木兰从军700字

Posted 2023-04-28

篇首语：要须心地收汗马，孔孟行世目杲杲。本文为你选取作文木兰从军700字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、木兰从军700字（1）

2、木兰从军记（2）

3、苏教版二年级下册第12课《木兰从军》课文及教案（3）

4、改写《木兰诗》（4）

木兰从军700字

“唧唧，唧唧……”木兰坐在西边的窗前，低着头织布。

木兰脸上写满焦急，不时停下手中的活儿，深深叹一口气。走近问时，木兰才愁眉苦脸地说：“陈国侵犯我国边疆，可汗发下十二卷军帖，要大规模征兵，每卷军帖上都有我父亲的名字。我没有长兄，父亲又已经年老，我该怎么办呢？”

第二天早上，木兰偷偷到集市上买好了打仗需要的物件，原来她决定替父从军。天黑后，木兰给父母留下一封书信，偷偷离开了家乡。临上战场前，她把自己的名字更换成了“花子云”。

战争持续了十二年之久，花子云经历大大小小的战斗三百余次。其中最激烈的，就是天子命花子云带领五万大军偷袭陈国那次。

得到命令，花子云就带领三十个侦查兵前往敌营侦查情况。他们装扮成敌军模样混入敌人的军营，终于摸清了敌军的底细：陈国军队一共有三十万人，他们分成了八个营，在八个方位镇守，中间没有一点空隙，看似滴水不漏。不过，有一个地方他们却没派人镇守，那就是世世代代被人们称为凶灵森林的地方，传说里面有很多战死的灵魂，只要活人踏入就会死掉，永不复生。

花子云可不信这些，她偷偷潜回自己的队伍，带领着五万人进入了凶灵森林。一路上，战死的灵魂他们一个没遇到，野兽倒遇到不少，不过最后都成了他们的腹中餐。三天后，花子云带领着队伍闯出了凶灵森林，如天兵天将一般突然杀入敌人的阵营，敌军顿时被他们杀得人仰马翻，乖乖举手投降。

得胜归来，花子云因为战功赫赫，被天子亲自召见。天子赏赐花子云金银珠宝无数后问：“花子云，你可还有什么心愿？”花子云说：“我只愿天子赐我一匹赤兔马，让我快快回到家乡。”

花子云快马加鞭回到家乡，大家都出城欢迎她。她换回女儿装，出门去见和自己并肩作战十二年的伙伴，伙伴们都惊讶不已，没想到花子云居然叫木兰，还是个女郎。

木兰从军记

花木兰正在家里织布，织布机发出了唧唧、唧唧的声音。突然间，听不见织布机的声音，只听见轻轻的叹息声。木兰在想什么，在回忆什么吗？其实木兰是看见昨晚可汗的军帖，那帖上卷卷都有年迈的父亲啊！父亲已经参加了两次战争了，每次都是伤痕累累的，可是父亲没有大儿子，我又没有兄长，所以我决定代替父亲从军打仗。

木兰到集市买了很多出征用品，早上向爹娘辞行，傍晚，露宿在黄河边，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只有那黄河水发出哗哗的声音。早上别了黄河，夜晚在黑山头睡觉，，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山传来敌军战马的声音。

走过了万水千山，将军战死沙场，木兰一行人经过十多年的征战，终于胜利归朝了。

回来见到了天子，天子坐在明亮的殿堂上，奖励了木兰等人，而且，要封花木兰为尚书郎，可是木兰拒绝了，木兰只想骑上千里马回到故乡去。

花木兰的父母听到女儿要回来的消息，享福、相扶出来，姐姐听到妹妹要回来，就从遥远的地方回来，小弟听到姐姐和伙伴们要回来了，就连忙磨刀向猪羊砍去，做成丰盛的饭菜。

木兰回到房间，脱掉了打仗时穿的战袍，穿上女装，理好头发，戴上头花，一切准备好了，出门看望伙伴，伙伴们惊奇的看着木兰，原来，和他们同行十多年的花木兰竟然是女的。

苏教版二年级下册第12课《木兰从军》课文及教案

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的苏教版二年级下册第12课《木兰从军》课文及教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【课文】

我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。

那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。

木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。

木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

【教案】

教学要求：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。

教学设计：

一、导入

1、师：在课下老师了解到许多同学喜欢听故事，今天我就请一位同学把《木兰从军》的故事给大家讲一讲，好不好？

2、学生讲故事。

二、初读课文，整体感知。

1、学生大声读课文。

2、师：花木兰给你留下什么印象？

3、学生思考发言。

三、再读课文，阅读理解，指导朗读。

1、师：你最喜欢哪一段，就读哪一段。能说一说理由吗？

2、学生自读喜欢的段落。

3、师生交流，生生交流。

学生朗读，说理由。教师相机指导朗读，出示课件并板书。

第二段联系《弟子规》中的“首孝悌”，注意体会木兰的“思想矛盾，心情复杂”，读出木兰最初的矛盾和做出决定后的'坚定、果敢。

第四段联系唐诗《从军行》、《出塞》、《凉州词》引导学生构想木兰在战场上的英勇善战。

第五段中，教师点拨：

如果你是和木兰出生入死十二年的将士，看到一身女儿装的花将军，你会是什么表情？为什么惊呆？后来又是什么心情？为什么佩服？

引导学生带着既惊讶又佩服的感情读。

1、按照板书梳理木兰的成长过程。

2、学生有感情地朗读全文。

3、指名读课文，同学评价。

四、引导评价，鼓励多角度思考：你觉得花木兰是一个怎样的人？

五、拓展：

1、你还知道我国历还有哪些女英雄？

2、花木兰这个女英雄的形象，深得大家的喜爱。大家通过各种形式来传唱、歌颂她。下面我们来听一听由豫剧演员常香玉演唱的豫剧《花木兰》选段。（播放豫剧《花木兰》）

3、这篇课文是由我国北朝时期民歌《木兰诗》改编的，在课下有的同学找了资料，许多同学已经会读了，下面我们就来读一读《木兰诗》。（出示《木兰诗》课件）

六、选择性作业：

1、喜欢《木兰诗》吗？那就背一背吧！

2、搜集女英雄的资料，开一个小小故事会。

3、把花木兰的故事讲给家人或朋友听。

4、喜欢唱歌的同学学一学豫剧《花木兰》吧！

【苏教版二年级下册第12课《木兰从军》课文及教案】

1.课文《木兰从军》教学反思

2.苏教版二年级下册《木兰从军》导学案

3.小学课文《木兰从军》教学片断及反思

4.苏教版必修一第1课《赤壁赋》课文

.苏教版必修一第19课《采薇》课文

6.第11课《灯光》课文

7.苏教版六年级上册第23课《学与问》课文

.苏教版必修一第23课《月是故乡明》课文全文

改写《木兰诗》

一、替父从军

有一天,一向孝顺、懂事的木兰织布织得好好的,不知道怎么了,从房里传来一阵又一阵的木兰的叹息声,母亲走过来关切地问木兰在叹息什么?木兰说:“我昨夜看见军帖，皇上大规模征兵，很多军书上都有父亲的名字，父亲年纪又这么大了，身体又不是很好，我不忍心让父亲去从军，可是父亲又没有大儿子，我又没有哥哥，弟弟又小唉!”母亲说:“这也是没有办法的呀!”木兰思索了一阵,说:“不如我代替父亲从军，您帮我瞒着父亲。”母亲反驳道：“这怎么行呢?”经过木兰的一番劝说,母亲终于同意了,等到了第二天早上,木兰等父亲出去了,辞别母亲,骑上马飞奔而去,晚上木兰睡在黄河边,听不到父母亲的叫唤声,只听见黄河的流水声,早晨又告别黄河,晚上来到黑山边,听不见父母的叫唤声,只听见燕山胡马的嘶叫声.

二、战争

不远万里，奔赴到了战场，经过十几次的战斗，探子来报说：“敌人死亡众多，我们可以进攻了，请将军施令。”将军带着军队来到敌人军营，果真有许多人躺在地上，一动不动，真的好象死了，将军大笑，正在这时从四面八方突然来了许多人，连躺在地上的人都爬了起来，把木兰他们包围了，这时从队伍中走出了一个人，走进敌军队伍，原来那个探子是个奸细，敌人要木兰他们投降木兰对将军说：“好汉不吃眼前亏，我们先假装投降后再突围出去。”将军说：“我们投降!”敌军高兴得大呼起来,木兰见状,众身一跃把对方的首领按下马并用刀指着,对敌军说：“谁不退，我就杀了他。”于是敌军退了，这样木兰成功地突围了。随之，又大了几年，将军战死沙场，木兰带着队伍胜利回来见皇上，皇上问木兰要什么，木兰说：“我什么也不要，我想要回家。”皇上说：“好吧!那就赏赐你五百两和一匹千里马回去。”木兰说：“谢皇上。”

三、回乡

木兰回乡的消息便很快地传遍了整个小镇，木兰和几个战友一起归乡，木兰刚到家门口，便看见了出门迎接她的姐姐、弟弟、还有父母亲，一家人激动地拥抱在一起，木兰来到房里，那台织布机仿佛在述说着故事，脱下战袍，穿上旧衣服，经过一番打扮，来到大厅，众人被这位佳人吸引了目光，一个战友对木兰的爹说：“老爹爹，没想到您还有这么个美丽的女儿。”木兰的父亲说：“你们在仔细看看，她就是木兰啊!”木兰见状，挥起宝剑，挥得很熟练，战士们万万没有想到，与自己出生入死，肝胆相照的花将军竟是个女子，有些不敢相信自己的眼睛，都对木兰赞不绝口。