老师也偷偷看的科学读后感

Posted 2023-04-28

篇首语：愿你成为自己喜欢的模样，不抱怨，不将就，有自由，有光芒。本文为你选取作文老师也偷偷看的科学读后感四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、老师也偷偷看的科学读后感（1）

2、童年的小学生读后感（2）

3、《小学科学学科知识与拓展》读后感（3）

4、眼睛是向前看的（4）

老师也偷偷看的科学读后感

看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的老师也偷偷看的科学读后感，欢迎大家分享。

最近，我阅读了《老师也偷偷看的科学书》这本书，这本书有读后有很多令人回味的地方，不信，听我徐徐道来。

一、生动。这本书采用了一问一答的讲述方式，让读者在带着疑问阅读后获得了许多知识。如一位小朋友问:“为什么天空是蓝色的？”作者答道：“因为地球外围笼罩着大气分子和其他的微粒，当阳光射入大气时，它们散射了太阳光，所以了呵，小朋友，这就是为什么天空是蓝色的原因了。”作者懂得这么多知识，让我在心里暗暗的佩服。

二、新颖。以前很多时候，我都不愿意看科学类的书，因为我觉得这类科学书既晦涩难懂，又很无趣。而这本书用通俗易懂、新颖的语言让我读了这个故事还想读下一个，读了这一个又想读另一个……总之，整本书看完了，我觉得意犹未尽，让我大呼“不过瘾，不过瘾。”

三、奇怪。在平常，我们有许多千奇百怪的问题想知道，或者根本不知道该怎么问，也可能是身边的人根本不能解答这样的问题，在这本书里根本就不拘小节，如“在航天服里放屁会怎么样啊”、“兔子会放屁吗”等许许多多从来都没听说过的奇怪的'问题。

读了这本书，我最大的收获就是要勇于思考问题，要有不断探索的精神，尽管有时候我们并不知道问题的答案，但我们仍然要进一步的了解问题，“知其然，更要知其所以然。”所以说，我们要多问问题，勇于思考，这样我们才能在学习的海洋里取到真经，才能真正体会到学习的真正乐趣。

【老师也偷偷看的科学读后感】

1.读《老师也偷偷看的科学书》有感

2.读《老师也偷偷看的科学书》有感

3.读《老师也偷偷看的科学书》有感

4.读老师也偷偷的科学书有感

.我们爱科学----读《老师也偷偷的科学书》有感

6.我们爱科学----读《老师也偷偷的科学书》有感

7.读老师也偷偷的科学书有感：我们爱科学作文

.老师也“潜伏”

9.偷偷的造句

童年的小学生读后感

童年的小学生读后感1

《童年》这本书是我在寒假里看的第一本书。

《童年》写的是19世纪沙俄时期作者的苦难经历，这是一个普遍的社会现象。故事在一个小市民家庭里展开。在这个小市民家庭里，恃强凌弱是人们的嗜好。半瞎的老匠人是首当其冲的受害者，这里的人几乎天天晚上都给老匠人安排一个恶作剧。有时他们用火烧老匠人的剪刀把；有时他们把五颜六色的布偷偷放在他手边，让他缝成一张布。阿辽沙的两个舅母也先后被他的两个舅舅毒打，阿辽沙的母亲也曾受过他继父的打，就连年老的外祖母也受过外祖父的打，当然，孩子们也不例外。这残暴的行径给孩子们幼小的心灵带来了严峻伤害，使他或者郁郁寡欢，或者也像大人一样恶毒。阿辽沙第一次被毒打后就生病了，他产生过这样的设法主意：“仿佛我心上的外皮被撕掉了。”于是，这颗心就变得对一切辱没和痛苦，不论是自己或别人，都难以忍受的敏感。

人民的夸姣品质，他们的聪明和创造精神，能唤起我们一种难以摧毁的但愿——那就是光明的、人性的糊口必然复生。

童年的小学生读后感2

今年寒假，妈妈向我推荐了一本高尔基写的《童年》。听妈妈说，这是她小时侯很喜欢的一本书。我怀着好奇的心情去读这本书，一下子就被书中的情节吸引住了。

故事主要讲了四岁的阿辽沙由于父亲去世，来到了外祖父家，后来跟着母亲再醮，和继父一起糊口。急躁的外祖父给阿辽沙幼小的心灵留下了最初的创伤。只有外祖母的爱让阿辽沙没有被难题压倒，让他没有失去对未来的但愿。他在这些难题中懂得了：只有斗争才能活下去。

一口吻看完了这本书，我面前仿佛泛起了阿辽沙在外祖父家受苦，过寄人篱下的凄凉糊口。想想他，再看看现在的我，我真感到自己太幸福了。阿辽沙从小就失去了父爱，而我从小是爸爸妈妈宠着长大的，过着衣食无忧的糊口，要什么有什么。阿辽沙从小就呆在家里干活，帮妈妈分担家务，他从不诉苦，过那么艰苦的糊口还勇敢的去面对。和他比拟，我们糊口在这个时代太幸福了，我一定要珍惜现在的幸福糊口，努力学习，做一个像阿辽沙那样懂事、勇敢、勤劳、善良的好孩子。作文

童年的小学生读后感3

最近，我读了一本外国的文学名著——《童年》。

《童年》是一部高尔基的自传体小说，再现了19世纪70年代俄国人民的艰苦糊口，借小主人公阿廖沙在外祖父家渡过的艰苦岁月表现了这个社会的弱肉强食、尔虞我诈和毫无暖和。只有外祖母真正关心和爱护阿廖沙。

在《童年》第二章中的这一节：“外祖父向她扑过去，推到她，把我抱过去，抱到凳子上。我在他手里挣扎，拉他的胡子，要他的手指。他狂怒着，夹紧了我，最后，向长凳上一摔，弄破了我的脸。”中，感触感染到了阿廖沙的无助、痛苦和无奈。

现在，人人都是独生子女，在家里备受家里人的爱护，甚至于到了溺爱的程度。我以为，我们因该珍惜现在的糊口，也要逐步挣脱对父母和亲友的依靠，要学习书中的小主人公阿廖沙独立，自强，在成长中挣脱困苦，获得快乐。

童年的小学生读后感4

马克西姆·高尔基的《童年》举世著名。在一个很平凡的礼拜天下战书，我翻开了它。情绪也跟着书上一行行玄色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年糊口感动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈爱的外祖母到跋扈的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他熟悉了良多“安安悄悄”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给，请保存此标记活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里渡过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。四周残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还熟悉良多其他的人：搬进新居子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“希奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。作文

童年的小学生读后感

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分急躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。实在，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，其实是太悲惨了！

再看看我们，我们多幸福啊，被父母宠着。天天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；假如有人欺负你，大人会绝不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎每天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

高尔基这种坚强的品质值得我们的学习，由于童年的艰苦糊口，他获得了坚强的气力，终极于成了一名伟人。他的这种坚强不屈，敢于面对难题并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。

童年的小学生读后感6

四岁他的父亲不在人士，跟随慈爱的外祖母来到了外祖父的家里糊口。在这里，他熟悉了良多良多，东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅；朴实的朋友“小茨冈”；小气、贪婪、跋扈、残暴的外祖父；每一天都糊口在残忍的世界里，也明白了一些道理。

与他比拟起来，我们的童年是灿烂的，幸福的；没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地糊口着。我们拥有了许多，但是我们仍是不满足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。

是啊，我们常常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾着让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独安闲“人间”闯荡。现在，我们应该悔过曾经的欲望，应该不再铺张任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够了。

从现在考试，我们要自立起来，碰到难题时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有决心信念，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找但愿。是的，黑暗过去，黎明的曙光总会到来，只要你仍旧保持对任何事物都有不灭的决心信念，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光明一定会到来，由于你懂得珍惜。

童年的小学生读后感7

放假这段期间我读了《童年》这部长篇小说，这是高尔基的自传性的三部曲的第一部。

这部小说描述了阿列克谢在他父亲去世后在他的外祖父家渡过的童年，在年幼的他眼里成人的世界时那样的冷酷无情，他的母亲在他父亲的遗体旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅们为了家产争吵，他们毒打妇女儿童，在这个家只有外祖母爱他，外祖母经常给他讲故事，在他的童年里外祖母带给了他无穷的欢乐，外祖母的温柔、乐观，暖和了他，使他布满了坚强的气力去坚强的面对痛苦的糊口。

外祖母的形象在阿列克谢的童年里闪耀着母性的光辉。

这部书，生动、形象、细腻，的描绘了当时的糊口在社会底层的人们……形象的描述了当时人们糊口的艰辛和困苦。

童年的小学生读后感

这是一部不可不读的成长的圣经，《童年》是前苏联的作家高尔基闻名的三部自传体小说之中的第一部。

《童年》通过高尔基的笔下，讲述出了阿廖沙（高尔基的小名），在自己的父亲死后，和母亲一起来到外祖父的家中，首先萨沙被外祖父打，后来是被外祖父打的大病一场，母亲也为此离家而去。之后，茨冈在冬天，为了雅科夫舅舅的妻子的死而抬起粗笨的十字架，而却因十字架而砸死。在茨冈之死后，一场火灾降临在了外祖父的染坊，原来是米哈伊尔舅舅由于外祖父不肯分家，就纵火烧了染坊。外祖父分家了，在分家后的日子里。有一天，外祖父竟然猛地一拳向外祖母的脸上打去。在又一次搬家后，我熟悉了一位新朋友—“好事情”我和他玩的很好。再"好事情"走后，母亲又嫁于一个人，我得了天花，母亲，在床上，悄悄的死去，外祖父要让我走向人间，于是，我将走向人间。

我最喜欢主人公的勇敢，在外祖父打他的时候，他竟然还咬了外祖父，在得天花的时候，他勇敢的坚持了下去，在继父打母亲到时候，他勇敢地要打继父。

在看完了这本由高尔基写的《童年》后，表达了了作者通过对自己的童年时这一世界经典文学形象，长久的，永不泯灭地留在人们的心田，并始终激励着人们为夸姣的明天而奋斗。

童年的小学生读后感9

读了高尔基著写的《童年》这本书，我受益匪浅。和高尔基比拟，我们的童年是多么幸福啊！

高尔基出生在一个木工家庭。岁时，父亲病故了，糊口更起艰难了，他和妈妈就住在外祖父家里。因为家景贫寒，高尔基上学时只好穿母亲的皮鞋、外祖母的外套、五颜六色的不协调打扮服装，引起了同学们的冷笑。有的同学还给他起外号。和高尔基比拟，我们现在穿的全是自己的新衣服，有的仍是高档的衣服。想到这儿，我不禁有些惭愧。由于尽管有这么好的前提，我们却身在福中不知福，经常挑三拣四，有的衣服穿的次数多了就不愿再穿了。

高尔基为了上学，只得捡褴褛换钱。每逢不上学的日子，他就一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，烂纸片卖给废品加工厂。命运运限好才能有半个卢布的收入，假如命运运限不好呢，高尔基上学的事就没了下落。我们现在上学什么也不用操心，过着衣来伸手、饭来张口的糊口，比拟上下，我们又有什么理由不珍惜自己幸福的糊口，有什么理由不加倍自己的学习呢？

我合书沉思，不禁思绪万千！

童年的小学生读后感10

童年，每个人都有，不知道你的童年是怎么样的呢？我最近看了一本高尔基写的《童年》。这本书的主人公阿廖沙的童年是悲惨的。

主人公阿廖沙三岁时，失去了父亲。糊口在外祖父家，外祖父很急躁。舅舅们为了分家，不中断争吵、打架。后来，母亲离开了他，再醮了。母亲老是被继父殴打。阿廖沙在学校老是受到同学的歧视，所以读完三年级，就退学了。不久他的母亲去世，他就去“人间”餬口了。

阿廖沙的童年就这样过去了。再回想一下自己的童年，真是天香之别啊！可以说我的童年在天堂渡过，他的童年在地狱在渡过的。从小，我受尽父母的疼爱。除了学习以外，任何事情都不用我做。而他三岁就失去了父爱，家里很穷，他就拾褴褛，甚至去偷东西来让糊口过的更加好。刚刚读完三年级，又失去了母爱，要自己独自出去餬口了

而我呢，老是嫌弃这个不好，那个不好，真是“生在福中不知福。”我以后再也不会这样了。

《小学科学学科知识与拓展》读后感

小学科学是一门综合性的学科，是学生学习科学知识的启蒙学科，小学科学课程教学中涉及到的自然科学知识，体现出面广、浅显的特点。然而，其背后蕴含的深层次学科知识，却是很多小学科学老师未能理解和掌握扎实的。因此对于小学科学老师来说，除了具备政治理论知识，教学实践知识以外，还需要具备丰富的科学知识以及专业文化知识。基于目前现状和教师知识素养要求，我利用假期时间，阅读了这本书，这本书对我而言甘之如饴。这本书涵盖了生物、物理、化学、天文、工程技术、环境等各个方面。阅读完这本书，不仅仅拓宽了我的知识面，在今后的教学工作中也有很大帮助。首先，在日常教学过程中，熟知专业的科学知识，并且掌握扎实后，不会再课堂上出现知识性错误，科学是严谨的'，学生从我们这里收获的知识也是严谨正确的。

其次，在课堂上，学生已有水平不一，部分学生愿意刨根问底，当我们对某一知识掌握牢固时，就不会出现无法正确解释这样尴尬的场景。如，在上学期讲授动物的分类一节课时，课本上介绍了鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫类动物，但在学生问到蚯蚓属于什么动物？水母属于什么动物时，我却一时语塞，如果能够提前做好功课，那我就可以告诉孩子，蚯蚓和水母都属于无脊椎动物，蚯蚓是软体动物，水母属于腔肠动物。另外，孩子的思维是天马行空的，喜欢在课下问一些高于课本的科学问题，这时就更需要我具备丰富的专业知识了。学无止境，科学技术不断提高，信息传播速度不断加快，我们需要学习的也越来越多，努力，将会越来越好。

【《小学科学学科知识与拓展》读后感】

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眼睛是向前看的

游戏·人生

“砰！——”

“妈走啦，姐”

“哦！——好咧！开电源，按按扭”

“启动了”

“开始吧！——”

于是，待妈妈出门之后，我们姐弟又继续了我们的电脑小游戏。就在这一砰一按中，我们拉开了游戏的序幕——

咦——？停！可别认为我们是成绩不好，不听话的孩子，我们在学校里都是品学兼优的。当然，老师们及社会各界人士一致呼吁劳逸结合，但这终究在家长那里只是听听罢了，仅此而已，对家长们不起催化作用。只有——我们自己创造一点小空间，偷偷制造点秘密……

“砰！砰！砰！”泡泡连着都炸了。

“砰砰！”泡泡一组一组的炸了。

“哎呀，又快死啦”

“对呀，完了完了，哎呦，应该往左边发黑球的，那也有个黑球……”

“没看见啊，太快了。”

“砰！”

“又死啦”随着一个声响，我们又道出了这重复数遍的二重唱。

“再来！”

“好咧！”

“加这一桌，人比较多，可以锻炼速度。”

“恩！”

“砰砰砰！”伴随着有节奏的音效，挥动的指尖，跳动的键盘，泡泡龙游戏又开始了。炸了几组同样颜色的小球。好象形式还不错。

“快，快，红的红的。”

“哇，又多了一堆球。快不行了。”

“再来一个黄球就好了。”

“是啊！”

“哎呀，死啦！别人有使诈哎——”

“关掉，再来！”

“等一下，看看别人怎么打，我们都扣了600多分了……”

电脑屏幕上几个窗口里砰砰地炸着小球，只见他们一般都是先堆积一边的球，然后找准一堆同样颜色的用一个球打掉坠在一起的一串。这招真好，虽然，朝着一边打自己的空间会越来越小，但这也是“置死地而后生”的最佳办法。往往没有人愿意先往火坑边缘靠近，但恰恰是往火坑那再前进一步，你便可以退离火坑更多的步子。屡战屡败厚，看了好几场别人的打法，他们取胜的大都是这个“战略”。后来，也试着用这招，果然是屡试不爽。

我们渐渐有了长进。渐渐也终于明白，失败了不要着急收拾狼狈的现场，而是要静下心来，思考，观察，运用，知己知彼，百战百胜。还有就是，退一步，蓦然回首，又是柳暗花明又一村。让你在绝处逢生。

后来，开了学。弟弟念了初三，他的语文成绩不是十分优秀。他没有再盲目地去买参考书、练习题、作文书、阅读训练等一系列书籍。而是学会了战在原地观察“四周”，冷静思考，沉着应战。从生活中的日积月累，总还是比啃书来得深刻，来得快，记得牢。

在哪里跌倒就在哪里爬起来不假，但爬恰里之后呢，便是冷静沉着，仔细观察，回击对手。这样，你，才是，人生的大赢家。