平淡中的至味-高中周记300字

Posted 2023-04-28

篇首语：善行无辙迹、善言无瑕谪。本文为你选取作文平淡中的至味-高中周记300字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、平淡中的至味-高中周记300字（1）

2、梦中的谈话-高中周记300字（2）

3、风雨中的爱念-高中周记300字（3）

4、高中周记200字周记200字高中过年（4）

平淡中的至味-高中周记300字

智慧不是死的默念，而是生的沉思。

——题记

回首——

埋葬了母亲几天之后，外祖父对我说：

“喂，列克谢（即阿廖沙），你也不是一枚奖章，我脖子上也不是挂你的地方，你到人间去吧……”

于是，我就到人间去了。

阿廖沙来到了人间，他在鞋店、圣像坊做学徒，在轮船厨房里打杂，过着沉重而苦闷的生活。

真的，心灵为之一颤，仿佛自己陪同阿廖沙走过一般。形形色色的人不禁让我感叹人性的虚伪和冷漠。世界真是这样的吗？

感受着书中的点点滴滴，请允许我讲述我的“在人间”。

岁月的年轮在我们的不经意间画上了一圈圈的记号。然而时光的流逝，似乎又在见证着什么。这就意味着我们的思想在不经意间成长，面对大千世界，独自固守着自己的一片天，与此同时，我们也惟有默默承受。

“一朵含苞欲放的花是不能摘的，否则这朵花不会吐露芬芳，更不会结出果实。”看似简单，真的那么简单吗？

外婆常常夸赞我和柳德米拉之间的友谊，但也时常说：“男孩子和姑娘要好是好事！只是不能胡闹……”

于是，外婆用简单明了的话给我们解释，什么是“胡闹”，所以我也明白了。

我们这个年纪，喜欢跟着心儿走，然而总是碰壁，哎！都一样，天使也一样都不懂逃过悲伤，更何况是我们呢！

“一切都要亲自去体验一下，样样都要自己去了解……自己不学，那谁也教不会。”

生活，学习那是一辈子的事，生命巨流中的黄金时刻稍纵即逝，除了沙砾之外，我们别无所见；天使前来探访，我们却当面不识，失之交臂。我们常常坐待幸运从前门进来，而忽略了后窗进入的机会。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。不尝试真的会错过的。

漫步《在人间》，我被感动了。

在他们为追求信仰而受到迫害时的谈话中，我忘记了我这些生活导师身上不好的东西，只感受到他们坚韧不拔的顽强精神。我觉得，在这种精神后面，隐藏着导师们为追求真理毫不动摇的信念，准备为了经受一切艰难困苦的大无畏精神。

是啊，拥有崇高理想并不断前进的人，即使不能获得完全成功，那么人生也是具有重大意义的。

提及教堂，想必看过此书的人都不会陌生。

为什么人只有向别人索取时，才会一脸真诚？难道他们不知道上帝一直都在注视着他们？

现实社会，何尝不是这样。人是为了幸福而创造的，幸福在他的心中，在满足人类的简单要求中。人生就是追求幸福，但是大可不必找一个神来寻求慰藉。因为在每个人的心中都有一个属于自己的上帝，那就是道德。

凝视着在天空中飘泊的云朵。

一队队被上天摒弃的星辰。

我，沉默了……

原来，光明就是在黑暗中修炼而成的。

梦中的谈话-高中周记300字

弹指一挥间，我已踏入社会，开始自己的打工生活。可是一个多月的劳累奔波，终成徒劳。但我仍不灰心地每天找工作，总希望有一天能如愿以偿。

在微弱的灯光中，母亲递给我两本小册子。

“妈，这是什么？”“这个呀，可是宝呢！你看这一份是我们这儿的一家知名百货商场的招聘信息，我费了好大的劲才得到的。另外这份呢，是相亲材料。它可是老妈历尽千心万苦从亲戚那要来的，你瞧瞧。”

“妈，这都什么年代了，还搞相亲。”“嗨，你这丫头！我这还不是为了你好，谁叫你自己不争气。大学四年，男朋友一个都没找到……”“这还不都是你自己管得严？”“好了，不跟你磨嘴皮子。别说我这当妈的不关心你，我可都为你想好了。你呢，就先去商场应聘，以你的学历，当个服务员之类的应该不成问题。然后，你就在资料里选个中意的，再好好培养培养感情。

那妈呢，也趁你在家时候，教你下厨。等你工作个一两年的，就嫁人。”

“妈！你没事吧。再怎么说，我也是数年寒窗苦读，终成学业，你就让我如此了却此生，这……那你还花钱供我上大学干嘛呀？”

“妈，我知道你为我好，在此我给你深深鞠一躬，但是，妈，那样的生活，我不要！”

“妈，你知道吗，我之所以努力读书，考上大学，为了就是有朝一日能独立地生活，而不是让自己退化成一根攀援的凌霄花，借别人的高枝来炫耀自己，让自己失去对自己命运的支配权。我想要的是在社会中实现自己的价值。”“傻丫头，妈知道你心比天高，可你不能无视如今宁要３分男生不要５分女生的社会现实，你一个女大学生，人家也不稀罕。上一个月，你自己不也试过了么？”“试过不行，就再试嘛。那些失败是不会把我吓倒的。我就不信，我的努力会付之东流。妈，你就体谅体谅女儿吧。”“可谁来体谅我这个当妈的，现在社会那么复杂，你一个女孩，惨和进去是百害而无一利，而且我们家也不需要你来赚钱。我呀，只求你能找个好人家，这也就了了我一桩心事。”

“妈，你怎么就无法摆脱封建的男女观呢？放眼世界，放眼未来，难道我们不该丢弃那些陈腐观念吗？作为当代女性，应是作为树的形象和男性站在一起，应该从自己做起，挣脱封建思想的枷锁，改造自己的形象，改造社会……”

四周顿时陷入了一片沉寂。

待我睁开双眼，方晓得原来只是一场梦……书桌上，正打开一本书，是挪威最伟大的戏剧家易卜生的《玩偶之家》，那一页上写着：

“他(托伐)恳求娜拉留下，但是娜拉声明她要争取做一个有头脑的人，要去了解世界，一句话，她要成为一个真正的女人而不是满足托伐狭隘虚荣心的玩偶。她走出了房子，毫不犹豫地、决然地砰地一声关上了玩偶之家的大门。”

风雨中的爱念-高中周记300字

我习惯默默地偎依窗台，看着雨滴一点一点地落下来，静观着流动的人群，感受周边事物的呼吸与心跳……

雨滴从玻璃窗上滑落，它们急促中带有缓慢，像一个脾气异常暴躁的人想说什么却又不能说一样，充满压抑。其实，窗子却是在泪流满脸，总是说不出究竟是委屈还是悲伤。一个小女孩，用她的手轻轻地摸着冰冷的窗，但也力不从心，无法抚慰它的心灵——为此，我感到无奈，而更多的却是忧郁。忧郁？怎么心里突然冒出这个词？或许我本来就是一个忧郁的人——我喜欢深蓝——深蓝，一种忧郁——正如雨一样，是天空中的眼泪。

雨很小，天空依然深蓝——这令我想到了很多很多关于我对深蓝的情有独钟。深蓝，或许是我对你有与生俱来的爱恋，你虽然让我忧郁，但是我还是喜欢。心中的深蓝是一种沉静的色彩，我是一个如深蓝般的女生。天是如此的广阔，而人是如此渺小。深蓝冲击着我的视野，激荡着我的心灵。我不知道爱你多深，只知道我的灵魂早已被染成一片深蓝——深蓝如我，我如深蓝。我如深蓝，广阔如海般的深蓝。海有喜怒哀乐，我也如此。难道是我不幸被贾宝玉说中“女人是水做的”了么？泪水拌着我成长，一部分是因为忧郁，另一部分因为父母对我的疼爱和友人送来的关怀。雨水，是液体，流动的，洗礼着世界；情感，也是液体，同样是流动的，洗礼着心灵，或许偶尔在心灵的深处找到了一块净土罢了。

我希望自己是液体，我更希望自己是深蓝液体。液体可以凭借自身的流动天性，不断改变自己的处所与形态，它的运动根本不用受到外在的影响，真的很自在。它甚至能以汽化的方式逃避一切，在天上自由地飘渺，有时候它还能溶解在固体里，若不能溶解，也可以绕过去。我喜欢自由，喜欢雨水那样的自由，喜欢任着自己的意愿流动；喜欢思考，思考此刻所处的状况，而且要不断进行反省。我也喜欢逃避，逃离这个充满疯狂斗争私欲的现实。

呆呆地看着窗外，慢慢地回到了现实中……雨还是在继续，没有停过，还是很小很小，我顺手拿起身边的茶杯旁的几本散文集，不禁被那些平凡的句子感动得一塌糊涂——此时此刻，一颗曾经浮躁的心，犹如杯中的茶叶，慢慢往下沉，一直到沉到底——生活就是如此简单，知足者长乐。

我热衷于雨，我喜欢雨，更喜欢那种感觉——往往在这些时候会钩起我的许多思绪，即使经常都是一些不开心的或是忧郁的事情，但是我还是喜欢。我真的很希望自己是其中的一滴小雨珠，那个时候的我就真正成为一种液体，不但如此，我还希望让自己成为一种深蓝液体——确实，这不过是一种幻想罢了。

深蓝，沉静，忧郁——这是我所拥有的。

液体，流动，自由——这是我所向往的。

高中周记200字周记200字高中过年

宏村在安徽省黄山市，它是世界文化遗产之一。这个周末，我游览了宏村，体会到了她真正的美丽。
路上，遍地开着金黄色的野菊花，异常美丽。到了宏村，它古色古乡，青灰的瓦、白而泛黄的墙，到处弥漫着一股古老的气息。听导游说，宏村像一头正在熟睡中的牛，而刚进去最醒目的湖泊就是牛的“肚子”----南湖。再往前走，穿过＂肚子＂上的小桥，就到了村民居住的区域。房子中间的水渠就是牛的“肠子”。“牛肠子”在当地还有一句俗语：“顺水进村，逆水出村。”跟着导游走，就来到了学堂，那学堂是供以前的宏村小学生上学的，对姓“汪”的小学生免费教学。再往里走，我们游览了一些地主，族长，村长的屋子。
地主屋子最大，好似一个让人走不完的迷宫。地主家有一个巨大的露天平台，原来，在当地村民眼中，下雨等于下金子，下雪等于下银子，这个露天平台一定是“聚宝”用的。再往里走，可以看见一幅幅木雕雕刻在横槛上，雕刻着人物、马匹，个个雕得栩栩如生，好像真的一样。一些木雕上涂着“金粉”，似乎在炫耀自己的财富呢！
族长家里的木窗上，雕刻着许多倒挂着的蝙蝠，就是“福到”的意思，而每扇窗上雕着五只倒挂的蝙蝠就是“五福临门”的意思。族长家旁边就是牛的“胃”----宏村中心的湖，族长是唯一能住在宏村中心的一户人家，说明族长在宏村的地位是十分高的。
宏村还有许多美丽的风景。形似圆月的湖中桥、高大的银杏树、青瓦白墙的徽派建筑……
我回头望了一眼宏村，湖中桥的倒影在水中清晰可见，让人想起了夜晚的明月。宏村啊！你的美丽让人久久不能忘记！

海洋世界真奇妙

海洋世界真奇妙
暑假里，爸爸带我去青岛旅游。青岛可美啦，浩瀚的大海，秀丽的崂山，就像一个童话世界。

青岛有一个著名的景点-极地海洋世界。在那里，我看到了许多在杭州没见过的动物，譬如白鲸、北极熊、企鹅等等。其中最可爱的是企鹅，它们有的就像充了气的玩具，浮在水面上。还有的故意沉到水底，做出抓东西的样子，把大家都逗乐了。

北极熊也很有趣，胖乎乎的身子，圆圆的脑袋，雪白的皮毛，让我们一下子就喜欢上它了。告诉你，别看它挺胖，游泳可不比鱼差哩！

极地海洋世界还有很多精彩的表演，下面就让我和大家来讲讲吧。首先上台的是四只海豹，它们表演了倒立、直立行走，还有水上芭蕾，真不愧是多才多艺的选手呀！表演得最好的是学人走路，别看它们没有脚，却模仿得栩栩如生。

接下来，一只海象大摇大摆地爬了上来，它的身体可肥了，大家都说它应该减肥了。它好像听懂了我们的话，就扭了扭身子，向我们挥挥手，然后就又原地不动了，逗得大家发出一阵哄笑。主持人邀请了一位女士，问她：“你喜欢这只海象吗？”那位女士回答：“非常喜欢，因为它很可爱！”这番话又让它听见了，他不好意思地用两个胖鳍遮住了头，观众们又大笑起来。

这时，几只北虎鲸游了过来，一上场它们就合唱了一首曲子，歌声非常嘹亮，接下来又跳了一支拉丁舞。

最后的表演是由海豚来完成的。顽皮的海豚一会儿高高跃起，一会了潜入水底，一会儿又玩起了呼拉圈。还有两只海豚驮着一位饲养员像箭一样在水面上最后，几只海豚一齐穿越了奥运五环，还拉开了一挂条幅，上面写着“扬帆青岛，相约极地！”

随着音乐声，精彩的表演结束了。这些海洋动物多么可爱，多么友好，多么听话啊！

我在青岛的旅游过程中，看见海面上有很多浒苔，据专家说可能是人类活动导致海水富营养化造成的。我想我们人类应该更好地保护环境，为动物，为人类，创造更好的生活环境!

难忘的故事

今天，月27日，是我们在青岛夏令营的最后一场比赛，我们对战梅州市。
我作为一名守门员，关键是要帮他们把门守好。比赛开始了，洪晃拿球，冲锋，球进了。我的心里又是兴奋，又是激动，没想到一开始就进了一球。之后，梅州队带球冲锋，快要进球了，我心里一紧，冲上去把球抱住，我一抱住球，就立刻k了一个大脚，结果，踢飞了。号换下了7号李哲光。号刚上场3分钟，在禁区附近被罚了一个间接任意球。“号，你挡住我的视线了。”我大声喊。可他就像一个木头人，纹丝不动。结果可想而知，我不知道球从哪儿来，往哪儿射，球当然进了。洪晃让王文涛碰一下球，自己立即射门。“哦，球进了。”一声声呐喊，震耳欲聋的喊声直到另一方中场球。突然，裁判的哨声响了，这意味着上半场结束了。
下半场，洪晃左冲右突，冲锋陷阵，又进了一球。在比赛结束的哨声响起的前一秒，洪晃射进决定胜负的一球。“我们赢了！”“胜利啦！”欢呼声此起彼伏。
我们以胜利告终。4：1大胜梅州。我们最终以2胜2负取得了2002年龄组第二名的好成绩。这件事令我终生难忘！

偷看电视记

又迎来了紧张的新学期，可是我暑假期间迷上了电视。妈妈就推行了一大堆政策，严禁我和电“亲密接触”，这可把我这个电视迷愁坏了。不过，俗话说：“上有政策，下有对策”，妈妈那么多政策，我没对策怎么行呢？道高一尺，魔高一丈，我高还是妈妈高，还得走着瞧。

一个美好的星期六已经来临，如果没有电视真是无趣啊！“李昀，我出去办点事儿，你好好做作业，不准看电视，回来我检查。”我满口答应，可心里却美滋滋地想，打个时间差，嘿嘿，老虎还有打盹的时候，你不在家的时候，我就看会电视哦。我蹑手蹑脚地关门反锁，把耳朵贴近门，发现妈妈的脚步声渐轻时，以迅雷不及掩耳之势飞奔到阳台上，确定妈妈已经开车走后，来到电视机前，迅速把电视打开，心怦怦乱跳，可是好看又精彩的节目摆在面前不看岂不是浪费这一千载难逢的好机会吗？想到这儿，我又欢快地看了起来，时间一分一秒地过去了，大约过了一个小时，我估计妈妈快回来了，于是，把电视关了，用湿毛巾放在电视机的主机上，把电风扇开到最大档，对着电视机劲吹。大约过了半小时，妈妈回来了，按响了门铃。我故意把厕所的灯打开，在里面大喊道：“我在上厕所，稍等哦。”其实我正收拾东西，待一切安排就绪后，到厕所冲水，然后从容地去开门。妈妈一边提着菜放在冰箱内，一边问：“李昀，你干嘛把门反锁啊？”我的心顿时像十五个吊桶打水——七上八下，结结巴巴地说：“我怕……小偷。”妈妈不再追问了，走向客厅，一摸电视机的后盖，发现没有变热，于是打消心中的了疑虑，走出房间做饭去了。

这时，我并没有感觉高枕无忧，反倒觉得良心不安了，今天我虽然使了个“瞒天过海”术，把妈妈蒙在鼓里，但我的人品大大打了折扣啊，好似整个心灵都充满了邪恶之感。邪恶的藤蔓缠住了我了整个心灵。

吃晚饭的时候，大鱼大肉摆在面前，我都没胃口了，啊，我真不该偷看电视，还撒谎！做亏心事的滋味一点也不好受。

撑伞

一天，放学了，忽然，天空乌云密布，不久便下起了倾盆大雨。雨不停地下着，同学们有的穿上雨披，有的跑走了，有的撑起了伞，还有的在避雨。小红和小刚同撑一把伞，他们俩有说有笑地离开了学校。突然，前面有一位老爷爷冒着风雨，拄着拐杖，在马路上往前走，他俩立刻跑过去，说：“老爷爷，我们来为你撑伞吧。”老爷爷说：“那太好了！”说完小红就为老爷爷撑伞，小刚扶着老爷爷。
他们走呀走，渐渐地乌云散开来了，雨也停了，太阳好像刚刚睡醒，伸出了身子，正朝我们笑呢。他们把爷爷送到家门口，老爷爷抚摸着小刚和小红的头，“你们真是个懂事的好孩子。”“谢谢您的夸奖，我们还会努力的。”他们异口同声地回答。红领巾在胸口迎风飘荡,他们想:我们为红领巾争添了光彩。

一个高大的背影

在世界的各个角落都会有残疾人，他们有些是天生残疾，有些是因为一些事故造成的残疾，可他们的毅力却是我们这些人根本比不上的。有一位残疾人，我印象最深刻。

记得那时，我家的旁边有一个小书法馆，平时去那练习书法的人很多，我也经常去那看。有一次，我看见有一位没有双手的老年人，他也在那练习书法。他的周围也有好几个人在看他写字。我悄悄地走了过去，怕打扰了他。只见他用嘴巴紧紧地咬住笔杆，用头掌握子的笔画，用舌头顶住笔杆，使毛笔不会乱动。他的嘴巴紧紧咬住笔杆，毫不松懈。我心想：用嘴巴咬住笔写字，能写好吗？我可不大相信他能写好。我用疑惑的眼神看着他，他却对我笑了笑。随后，他开始写了。他一笔一画慢慢地往纸上写字。他终于写好了，纸上有四个苍劲有力的大字——自强自立。旁边的观众也连声叫好。

我看到了这位爷爷的字，心中疑惑不解。我跑过去问爷爷：“爷爷，用嘴写字你使怎样练成的？”爷爷回答到：“我从小就爱书法，所以就想到用嘴写字。开始练的时候十分艰苦，舌头被咬了好几次，上腭也被弄得很疼。有几次都想要放弃，但我想到了一句名言：‘世上无难事，只怕有心人。’所以就坚持下来了。日久天长，我慢慢不怕疼了，字也写得流利了。时间飞逝，我的字就练出来了！”听了这番话，我情不自禁地被他的毅力所折服。想想我自己，用手写字都写得那么不好看，而且还没有耐心。

他慢慢地走出去了，我望着那高大的背影，突然觉得自己很渺小。他的背影深深地印在我的心中。

赶海观光

十一长假期间，我和家人们来到南通洋口港赶海观光。通过了长长的黄海大桥，我们来到了太阳岛，因为这个岛是人工围成的，圆圆的像太阳，所以叫太阳岛。太阳岛是一个大沙滩，我们光着脚丫走在沙滩上，软绵绵的沙子踩在脚底下，痒痒的，很舒服。

走过太阳岛，迎面而来的是高高的海防堤，我们爬上海防堤，面前便是一望无际的大海。可是，想走近大海，必须越过一个乱石堆，乱石堆是由各种奇形怪状的石头乱七八糟地堆成的。爸爸说这是用来破海浪，保护海防堤的。乱石堆很高，而且是斜着的，里面有很多空隙，一不留神，掉下去可就有生命危险了。所以胆小如鼠的妈妈和外婆没敢下去。最后，我、爸爸、姐姐、弟弟和叔叔下去了。在翻越过程中，我们相互搀扶，终于来到了海边。

这时，正是退潮的时候，清凉的海风吹拂着我的面颊，海浪轻柔地拍打着我的脚，把刚才攀登的炎热都赶走了。

海水清澈见底，依稀能看到小鱼在游动。我轻轻地弯下腰，两只手悄悄向它们靠拢，可是小鱼儿机灵得很，刹那间四处逃散了。我沮丧地低着头上了岸，忽然发现沙滩上有许多小圆洞，我纳闷了，这是谁挖的呀？爸爸告诉我，这是小螃蟹的家。我蹲下来，用手指试探着伸进去，小螃蟹的家真是深不可测。我挖了半天，终于碰到了小螃蟹的壳，我用手指小心翼翼地把它夹了出来……

不知不觉要涨潮了，我们又捡了许多五颜六色的海螺和贝壳，才依依不舍地离开了大海。

游野鸭湖

游野鸭湖
在美国的时候，有一次学校放假，那天刚好是总统纪念日，爸爸妈妈决定带我去野鸭湖玩。

野鸭湖离我们家不远，开车十分钟就到了。野鸭湖的景色十分秀丽，远处山上稀疏的树木和湖边青翠的草地相映，配上野鸭湖清澈见底的湖水，像是一幅美丽的山水画。

我们把车停在湖边，走过一片草地，就到了野鸭湖了。那里有一个小小的木制的码头，是专门给人观赏野鸭的。码头延伸进湖中，站在码头上，看着湖光山色，感觉好像是在湖中划船。

野鸭湖里面有非常多野鸭，一群群的，各种颜色都有，灰色的，黑色的，白色的，每个都肥肥嫩嫩的。我最喜欢白色的野鸭，因为它们就像是白天鹅，漂亮极了。

这些野鸭一看见有人来了，就会“嘎嘎嘎”的要食物。因为老美经常会带小孩子来看野鸭，而且都会准备一些面包屑之类的食物，让小孩子喂野鸭。所以这些野鸭不但不会害怕人，反而一见到人就追着要食物。

爸爸妈妈也准备了一些面包，让我去喂野鸭。我一边喂野鸭，一边在草地上跑，一大群野鸭跟在我身后，好玩极了。

玩了很久，直到爸爸再三催促，我才把剩下的面包全都丢给野鸭群，依依不舍地回家了。

做大鱼抓小鱼的游戏

课外活动时间到了，老师带着我们到操场上玩“大鱼抓小鱼”的游戏，大家开心极了。

老师先定了游戏规则：三个同学组成一条“大鱼”，其他同学都是“小鱼”。“大鱼”们手拉手去抓“小鱼”，如果“小鱼”被“大鱼”抓到了，也就变成了“大鱼”。最重要的事，“大鱼”必须由三个或者三个以上同学组成，少于三个就不能玩游戏了。游戏开始了，同学们在操场上欢快地跑了起来。“小鱼”们到处东躲西藏，“大鱼”们穷追不舍。我是一条“小鱼”，心里很害怕被“大鱼”们捉到。突然，我听到树叶沙沙沙地响动，好想在对我说:“加油啊，加油啊! 别被“大鱼”抓去了。”小鸟们看我们玩得这么快乐，在天空中叽叽喳喳地唱起了歌，仿佛也想加入我们一起游戏。最后，经过“大鱼”们的努力，他们抓到了很多“小鱼”。同学们都玩得开心极了。

虽然玩“大鱼抓小鱼”的游戏让我们大汗淋漓，但是我们在跑步的过程中都锻炼了身体。我喜欢这个游戏！

那次真的是我错了

那次真的是我错了
每当我看见桌上那只精致的小木船，我就想起了陈明，想起那件事，脸不由自主地红起来。
我和陈明是同班同学。我们每天一起上学，一起放学回家，一起温习功课，互相取长补短，我俩成了形影不离的好朋友。
可是，因为一件小事，我们的友谊破碎了，那天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明见我做的很精致，便拿过
去左看右看，对它爱不释手。不料他一失手，小木船摔在了地上，我急得要哭出来了，这可是我好不容易才做出来的小
木船啊！这可是凝聚你我无数的心血和智慧才做出来的小木船啊！“你赔！你赔！”我对着他大喊。“我......我......”陈
明低着头说：“ 不是故意的...... ”争执中，陈明又把它踩坏你，我气急败环地夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，用脚踩
得粉碎，“你......”陈明哭着跑出了教室。后来，我们谁也不理谁，就这样持续了很长时间.....
有一天，我在小区里遇见你陈明，他提着一个小包，向我这边跑来。他把包递给我，红着脸，说：“对不起，那天是我不该
摔坏你的小木船，现在我做了个新的小船.送给你。”我张你张嘴，正要说什么，陈明跳上一辆车就走了。
第二天，我看到陈明的座位上空空的，陈明呢？听老师说，陈明转到别的学校去了，我心里空落落的。几天后，我收到一封
信上面写道：
我是陈明，你过得还好吧？对不起，我没有告诉你我要转走了，小木船的事......你不会生气吧？那天是我太冲动，是我不
好 ......
信未看完，泪水已经模糊了我的双眼，冲动的是我啊，该道歉的是我啊！可是这一切，又怎能破坏我们的友谊呢？
很想对着天空大喊：陈明，对——不——起！

一件小事作文200字

一件小事作文200字
人人心中都有一个美的化身，你要激发它。人人身边也有好多体现美的事物，你要去发现它。
“沙——沙——”风吹得树枝发出这声音，天上也下着倾盆大雨，奏出了一曲动（冻）人的乐章。“这怎么办啊？我们没带伞！”我对爸爸说。我们现在还在超市门口纠结着。妈妈还在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已经点多啦，这时我都该上床睡觉啦！爸爸见我那么着急，就提议说：“我们冲回家去吧！反正也不远。”我想了想，点点头，说：“好吧！也只好这样了!”于是，我们拎起手中的“大包小包“，向家的方向飞奔而去。跑到巷子里时，雨比原来大了好多，我们在一家店门口停了下来，“不行，雨太大了，就算跑回家也会被淋成‘落汤鸡’的！再说了我们没事，袋子里的东西可就遭了殃。”爸爸说，“要不，我把外套脱下来，我们顶着回去？”“也只好这样了。”我愁眉不展。爸爸利索地脱下外套，我们便顶着外套往家跑。回家路上，雨水淋湿了爸爸的衣服，我却毫发无损。心中不由得激起碰撞。回到家，雨竟然停了，早知就多等一会儿了。看了一眼爸爸，他正在将外套上的水拧下来呢，地上一片湿润。
雨水让我明白了人间真情，父亲让我懂得了什么是“爱”。
这虽然只是一件不起眼的小事，可它深深体现了人与人，父与女（子）之间珍贵的“爱”。有的人或许会觉得这是理所应当的，每个人都要学会感恩。我们要对那些需要帮助的人伸出援助之手，让我们一起说“请让我来帮助你！”

观察绿豆

今天，彭老师给我们布置了一个家庭作业：观察一种动植物。
观察什么好呢？爷爷种的四季青，桂花树？邻居家的小狗旺旺？突然，我的脑子里闪过一样东西：绿豆。于是，我找来一个透明的玻璃碗。于是装上一层水，把一块干净的纱布放在碗底。最后在纱布上面铺上一层绿豆。
第二天，绿豆把它的衣服打开了，伸出了它那又白又长的尾巴。有的像它的手，有的像它的脚，还有的像头上的“马尾巴”。刚长出尾巴的小绿豆就像一个个“小逗号”。又像一个个五线谱的音符。随着时间的流逝，绿豆长出了一到两片的嫩绿小叶子。绿豆越长越高，最高的有厘米了。矮一点的豆芽叶子就卷缩在一起。高一点的叶子就舒展开来。
叶子的形状更是千姿百态：有的像蜻蜓的翅膀，有的像百灵鸟唱歌时的嘴巴，还有的像多啦A梦戴在头上的蜻蜓飞行器。。。。真有趣。
听妈妈说绿豆毫无私心。它把自己的果实，茎。。。献给人类。的确，我也有这样的感觉。豆芽可以炒着吃，绿豆可以煮绿豆汁吃，而且都非常美味。绿豆虽不像花一样鲜艳。但它那象征着活力的绿色真让人不得从心里喜欢。

一堂有趣的科学课

一堂有趣的科学课
星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。
大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量140.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。

苹果战记

前天，吴老师要求我们带一个苹果去上课！好奇怪呀！
上课之后，吴老师才把“谜底”解开了：比赛吃苹果！
在老师宣布比赛开始后，全班同学都赶紧抓起大苹果咬了起来。我的同桌吃相有趣极了：他狼吞虎咽，一边啃苹果一边眯着眼睛，不知在干什么。一会儿，又变了个样子，皱着双眉，眼睛瞪得老大，一副“面目狰狞”的样子，把我弄得差点儿把满口的苹果喷出来。“叽，咯……咯！”我越看他越好笑：像怪物一样挤成一团的脸，五官全看不清楚了！嘻嘻，样子太好玩了，如果晚上去看，一定以为一个鬼出现了。
比赛的第一个回合结束后，经过老师的评判，几个“啃”得很快的同学进入了决赛。
随着老师“开始”一声令下，决赛开始了。
只见参见决赛的同学在台上一个个面红耳赤，慌张地啃着苹果：有的一边吃一边眼睛直直的盯着苹果，似乎想一口把苹果吞下去；有的像小老鼠一样用小嘴急急地“啄”着苹果；还有的不顾一切地“哇”一口咬下去，把苹果咬得“坑坑洼洼”……
比赛很快到了尾声，台上的同学们似乎已累得牙齿酸酸，眼睛发直了！
“哈！”只见瘦小的女生可欣跑到后边，拍了一下墙壁，“我好了！”“哇！”全班爆发出一阵惊呼。谁都没有相想到小女生可欣是冠军！老师奖了她１０个苹果！她好像也感到不可思议呢！
这堂课真是太有趣了！我真想多上几次呀！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

2、怎样做到语言通畅高中周记200字
第一、语言规范。高中周记200字
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。高中周记200字
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

于是——一段艰苦的“扬琴革命岁月”开始了。别人写作业的时候，我早已写完作业，正坐在琴旁，一手拿亲谱，一手举着键子，仔细研究着；别人赖在床上，想多在被窝里躺一会儿的时候，我翻身坐起来，回忆着昨天刚背过的谱子；别人躺在床上进入甜美的梦乡，我还在孜孜不倦地练习着未弹熟的曲子；别人在楼下悠闲地散步，我却踏上了咨询老师的路。
比赛如期而至，我在漫长的比赛时，淋漓尽致奏完曲子，得到了全场的掌声。当主持人脱口而出第一名是我时，我第一次体会到“台上三分钟，台下十年功”的真正含义。成功是短暂的，当你享受成功的喜悦，因而回味无穷的时刻，你将体会到，之前的艰辛是多么渺小。
我深深明白了，我平凡的是因缺少了努力造成的，天资不能造就成功！

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