《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》阅读练习及答案

Posted 2023-04-28

篇首语：时间铭记梦想的足迹，历史镌刻奋斗的功勋。本文为你选取作文《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》阅读练习及答案（1）

2、徐凝《题开元寺牡丹》阅读练习及答案（2）

3、张羽《唐叔良溪居》阅读练习及答案（3）

4、林宽、罗隐《华清宫》阅读练习及答案（4）

《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》阅读练习及答案

阅读下面的唐诗，完成各题。

题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人

杜牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭^①水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。

（注）①人歌人哭：语出《礼记·檀弓下》：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。”诗中借指宣州宛溪两岸的人世世代代居住在这里。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．题目点明诗歌创作的地点是开元寺水阁，诗人登阁俯瞰夹宛溪两岸居住的许多人家后，油然而生感慨。

B．首联写诗人登临览景，只见草色连空、天淡云闲，此番美景自古至今都未变化，营造了宁静恬淡的氛围。

．颔联写飞鸟来去出没在山色的掩映中，宛溪两岸人歌人哭随岁月一起流逝。两句承上文“今古”而来，既写“今”，又与“古”相通。

D．尾联用典，借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，加重了惆怅之感。

1．颈联“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”为千古传诵的名句，请赏析这一联的精妙之处。

答案：

14．B项，错在“营造了宁静恬淡的氛围”，应该是寄寓了六朝兴废、人世变迁、自然永恒的感慨。

1．上句运用比喻手法，写深秋时节的密雨，像给上千户人家挂上了层层的帘幕；下句以乐景反衬愁情，雨过天晴，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声，反衬作者隐隐的愁情；视听结合，有声有色，两句诗展现了一阴一晴、一朦胧一明丽两种景象。诗人以秋雨、落日、秋风、笛声等意象，营造出略显悲凉的意境氛围，隐隐透露着惆怅、悲凉之情。

徐凝《题开元寺牡丹》阅读练习及答案

题开元寺牡丹

[唐]徐凝

此花南地知难种，惭愧僧闲用意栽。

海燕解怜频睥睨，胡蜂未识更徘徊。

虚生芍药徒劳妒，羞杀玫瑰不敢开。

唯有数包红幞在，含芳只待舍人来。

9.简要赏析中间两联的表达效果。

10.全诗寄寓了作者什么样的思想情感？

答案：

9.运用拟人、烘托（侧面描写），铺陈描摹了“海燕”“胡蜂”“芍药”“玫瑰”的情态，烘托出牡丹的美艳动人，表达了作者对牡丹的赞美。

10.对僧人用意栽花、精心培育的敬佩之情；对牡丹美丽、惊艳的赞叹之情；希望得到知音的赏识的期盼之情。

解析

【9题详解】

本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。赏析句子的表达技巧，应该先指明所用表现手法，然后结合句子分析该手法，最后点明这种手法表达了作者怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。本题要求赏析中间两联的表达效果。本诗颔联和颈联“海燕解怜频睥睨，胡蜂未识更徘徊”“虚生芍药徒劳妒，羞杀玫瑰不敢开”，运用拟人手法，同时又运用了侧面烘托的手法，以“解怜频睥睨”“未识更徘徊”，写海燕对牡丹的怜爱，胡蜂对绕着牡丹飞来飞去，好奇不已；以“妒”写芍药地牡丹的妒忌，突出牡丹的美丽；以玫瑰“羞”和“不敢开”来衬托牡丹之美。表达诗人对牡丹的赞美之情。

【10题详解】

该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。“此花南地知难种，惭愧僧闲用意栽”，牡丹花在南地很难养活，而寺庙时里的僧人空闲时用心栽培，精心呵护令作者敬佩不已。中间两联更是用拟人和侧面烘托的手法，铺陈描摹了“海燕”“胡蜂”“芍药”“玫瑰”的情态，烘托出牡丹的美艳动人，表达了作者对牡丹的赞美。“含芳只待舍人来”，借牡丹等待舍人观赏，表达诗人希望得到知音的赏识的心情。

张羽《唐叔良溪居》阅读练习及答案

唐叔良溪居

张羽①

高斋②每到思无穷，门巷玲珑野望通。

片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。

药囊诗卷闲行后，香灺③灯光静坐中。

为问只今江海上，如君无事几人同？

【注】①张羽：元末江南诗人。②高斋：高雅的书斋常用作对他人屋舍的敬称③香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联叙事。“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。

B.“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。

.颈联重在描写溪居主人：他或持药囊悬壶济世，或持诗卷闲行漫步，或坐溪居焚香点灯、静坐冥思。

D.尾联看似是提问，其实是称赞友人处乱世而能高栖无事、心无波澜。“几人同”三字，既赞主人不同流俗，又暗示自己是其同道。

1.本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。

答案：

14.B

1.（1）“犹”字，还，仍然的意思，可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨”，表现了心态的平和、内心的闲适。（2）“己”字含有“惊悟”时间流逝之快之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日己到，树木调零。（3）这两个词语声色不露、从容不迫，不做有意强调，但亦可体现诗中人物闲散的个性。

解析

【14题详解】

此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中B项，“统摄该句以下三联的描写与感喟”错误，此句指引出颔联的景物描写。故选B。

【1题详解】

此题考核赏析诗中炼字的能力，答题时首先要辨析类型，然后结合诗句分析，此类试题要求赏析的字一般为“诗眼”，其效果多为统摄全篇，或者一字传神；统摄全篇的，要结合全诗，逐联（句）解说诗眼的体现，诗句解说要扣紧诗眼。充分体现诗眼“牵一发而动全身”的特点；一字传神型，则重在透过诗眼，分析诗歌旨意，传达作者情感。字句的解说要具体，要联系描写情境、上下文意、诗作标题、作者情感等方面加以理解。此题属于一字传神型，注意结合诗句分析其“无惊人之笔”“措辞亦值得品味”的特点，“无惊人之笔”重点分析措辞平常，不刻意雕琢；“措辞亦值得品味”注意结合诗歌的内容“夕照”“秋风”分析其表达效果“写出人物心态的乎和、内心的闲适、闲散的个性”。

作者其它练习：

林宽、罗隐《华清宫》阅读练习及答案

三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面两首唐诗，完成12-14题。（共12分）

华清宫^①

林宽^②

殿角钟残立宿鸦，朝元归驾望无涯。

香泉空浸宫前草，未到春时争发花。

华清宫

罗隐^③

楼殿层层佳气多，开元^④时节好笙歌。

也知道德胜尧舜，争奈杨妃解笑何。

注释：①华清宫是唐代封建帝王游幸的别宫，内有温泉。②林宽，中晚唐诗人。③罗隐，唐末五代诗人。④开元，盛唐时唐明皇李隆基年号。

12．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．林诗第一句中的“残”字，表示檐角的钟已经残毁，宫殿业已荒圮。

B．林诗第三句中的“空”字与“隔叶黄鹂空好音”的“空”用法相同。

．罗诗前两句写作者看到宫殿层层叠叠，从一开始就听到美妙的笙歌。

D．罗诗第四句中的“争”字与“未到春时争发花”的“争”意义相同。

13．“殿角钟残立宿鸦”中借“鸦”表明凄凉萧索之感。下列诗句中的“鸦”不含这种情感的一项是（3分）

A．惆怅至日暮，寒鸦啼树林。（护国《怆故人旧居》）

B．迟迟禁漏尽，悄悄暝鸦喧。（白居易《禁中晓卧因怀王起居》）

．乱鸦归未已，残日半前轩。（于武陵《洛中晴望》）

D．单衫杏子红，双鬓鸦雏色。（无名氏《西洲曲》）

14．上面两首诗都由华清宫引发出对唐明皇、杨贵妃旧事的感慨，但各有所侧重。请分别写出其侧重点。（6分）

答：

答案：

12.作者没有听到乐声，只是想象

13.D此处“鸦雏色”指黑色

14.【参考】第一首作者借眼前华清宫衰败的场景，抒发作者对昔日盛景的追怀和哀悼之情。（3分）第二首作者则借华清宫话题，引出唐玄宗杨贵妃一事。讽刺玄宗过分宠爱杨贵妃，以致不能成为明君。（3分）

作者其它练习：