阴铿《五洲夜发》阅读练习及答案

Posted 2023-04-28

篇首语：讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。本文为你选取作文阴铿《五洲夜发》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、阴铿《五洲夜发》阅读练习及答案（1）

2、《大林寺桃花》《塞下曲》阅读练习及答案（2）

3、《伯兮》阅读练习及答案（3）

4、刘沧《晚归山居》阅读练习及答案（4）

阴铿《五洲夜发》阅读练习及答案

阅读下面的作品，完成下列小题。

五洲①夜发

（陈）阴铿

夜江雾里阔，新月迥中明。

溜船②惟识火，惊凫但听声。

劳者时歌榜③，愁人数问更。

（注）①五洲：地名，在今湖北省浠水县西大江中。②溜船：顺流而下的船。③榜：船桨。

12．从体裁上看，本作品属于( )

A．五绝B．小令．五古D．诗余

13．对本作品分析不恰当的一项是( )

A．作品写了作者晚上从五洲出发后沿途所见的景物。

B．作品描写了江上雾气弥漫、新月高挂天穹的景象。

．结尾写船夫不时唱起忧伤的船歌，使人难以入眠。

D．作品写景状物，由远及近，由景至人，以人作结。

14．作品善于从细微处表现江上夜景，请从这一角度赏析画线句。

答案：

12．

13．

14．画线句巧妙地捕捉到夜晚江面上的丁点渔火和水鸭子的鸣叫声，用一个“惟”字和一个“但”字细腻入微地刻画(反衬)出周围漆黑一片的视觉景象和寂静无声的听觉效果，视听结合，营造出一种幽静孤寂的独特氛围，令人印象深刻。

【解析】

12．此题考查文学常识，主要集中在中外作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等方面。解答此类试题，平时注意积累，理出线索，形成体系。五古是古代汉族诗歌体裁之一。《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言，这是一种分法。从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗，从字数上看，有四言诗、五言诗、七言诗，还有很少见的六言诗，唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。小令是词调体式之一，指篇幅短小的词。小令通常以五十八字以内的短词为小令，如《十六字令》、《如梦令》等。诗余，指诗词中词的别称，因词是由诗发展而来并被认为是诗的降一格的文学式样，故称“诗余”。本诗共六句，不是五绝，词的句式参差不齐，基本上是长短句，本诗每句五个字，不是词，排除ABD。故选。

13．此题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。既要对诗歌进行整体的把握，又要对局部进行恰当的分析。要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。本题中，项，“唱起忧伤的船歌”理解错误，为减轻夜行的劳顿，船夫一边摇橹，一边唱起悠扬的歌；而在这幽静清寂的夜里，对于行舟水上，急于赶路的诗人来说，却是愁苦难耐，难以安眠的，亟待早早天明。故选。

14．此题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此类试题，要在理解诗句内容的基础上，分析用了哪些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。本题要抓住“细微处”来赏析画线句，“溜船惟识火，惊凫但听声”这两句，前句写所见：夜雾中闪烁着点点灯火，只有从灯火的移动，才能觉察出船儿在行驶。后句写所闻：江面上不时传来一两声鸟叫，那是行船惊动了夜栖的水鸟，写出了夜江行舟的独特景致。“识火”和“听声”，一个是视觉，一个是听觉，“惟识”两个字衬托出周围环境的黑暗；“但”是“只”的意思，“惊凫”声可闻，可见环境的安静，也更衬托出“愁人”孤单单的身影。作品通过“夜江”上的所见所闻，突出了“夜发”之“愁”。

《大林寺桃花》《塞下曲》阅读练习及答案

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

塞下曲（节选）

李白

五月天山雪，无花只有寒

笛中闻折柳，春色未曾看

请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。（4分）

答案：

《大林寺桃花》：大林寺地势高花开迟。（1分）体现高下差异影响了物候现象。（1分）

《塞下曲》：天山到了五月仍没有花。（1分）体现高下差异或南北（纬度）差异影响了物候现象。（1分）

作者其它练习：

《伯兮》阅读练习及答案

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐橙子辅.导诗，完成14~1题。

伯兮^①

伯兮朅^②兮，邦之桀^③兮。伯也执殳^④，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？

其雨其雨，杲杲^⑤出日。愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草^⑥，言树之背。愿言思伯，使我心痗^⑦。

（注释）①选自《诗经·国风》。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。②朅（qiè）：英武高大。③桀：同“杰”。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（ǎo）：明亮的样子。⑥谖（xuān）草：萱草，忘忧草。⑦痗（èi）：忧思成病。

14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．《伯兮》与《采薇》都与战争有关，而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写，而《采薇》则从战士的角度来写。

B．《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容，赞扬了“伯”的形象、才华与地位，表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

．赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草，言树之背”与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”所用手法完全相同。

D．诗歌紧扣一个“思”字，边叙事，边抒情，塑造了一个温婉的女性形象——对丈夫深深的思念，但并没有过于激烈的怨愤。

1．《伯兮》的第二三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？请结合诗句内容简要概括。（6分）

答案：

14．

1．全诗采用赋法,描述步步细致，感情层层加深，表现主人公的内心冲突以及冲突的辗转递升。①第二章：绘肖像(用比喻)——因思夫而无心梳妆。②第三章：写心理(作类比)——盼夫像盼雨般难，因思夫而头痛。

刘沧《晚归山居》阅读练习及答案

（二）阅读下面这首唐诗，完成19-20题。（分）

晚归山居

刘沧

寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。

秋深频忆故乡事，日某独寻荒径归。

山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。

娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉

19.深秋时节，诗人行于郊外，霜天空阔，树叶稀疏，渲染了的气氛。领联中“频忆”和“独寻”分别表达了诗人和孤寂惆怅的思想感情。（2分）

20.赏析后两联的艺术手法。（6分）

答案：

19.冷寂或寂寥（“凄清”亦可给分）思念故园（意思对即可，每空1分）

20.①以声衬静（衬托、反衬），晚钟的声音悠远而渺茫，从茫茫雾霭中传来，以有声衬无声，描绘出傍晚时分山中的宁静寂寥。（或视听结合，颈联从视觉角度描写山影随云水而动，从听觉角度表现钟声悠远而微茫，以此感受到了山中景色的宁静寂寥。）

②寓情于景（情景交融），诗人借茫茫的雾霭，稀疏的叶片，黯淡的山影，渺茫的钟声，清冷的月色等意象，来表达自己的孤独以及对家乡的深切思念。

③叠词、拟人。“娟娟”形容月光柔美，又与后文的“清光”呼应，诗人使用叠词，平添音韵美画面感。西林月不惜清光，运用拟人手法，诗人虽独处郊野，却见美好的山月，不吝惜清辉，洒向竹扉。“娟娟”“不惜”表现出诗人虽孤寂思家，内心也有对山居恬淡美好生活的喜爱之情。（每点2分）