《送沈子福归江东》《柳枝词》对比阅读练习及答案
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篇首语：泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功！本文为你选取作文《送沈子福归江东》《柳枝词》对比阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。
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《送沈子福归江东》《柳枝词》对比阅读练习及答案
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
送沈子福归江东
[唐]王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
柳枝词
[宋]郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
19．两诗都以_______为题材，描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，王诗____。
20．两诗的后两句是如何表达情感的，请结合诗句具体分析。
答案：
19．送别（离别） 明快
20．王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前的春色，言其如影随形，无处不到。即景寓情，情与景妙合无间，表现出对友人的惜别之情。郑诗把原本无形的“离恨”，化为可以运载的有形之物，化虚为实，表现离愁的深重。
作者其它练习：朱敦儒《好事近·渔父词》阅读练习及答案
好事近•渔父词
朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。
【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。
（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（4分）
（2）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（4分）
答案：
（1）从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。（2分）从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。（2分）
（2）词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图（2分），表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。（2分）
《天仙子·敦煌曲子词》阅读练习及答案
天仙子•敦煌曲子词
燕语莺啼三月半，烟蘸柳条金线乱。五陵原上有仙娥，携歌扇，香烂漫，留住九华云一片。①
犀玉满头花满面，负妾一双偷泪眼。泪珠若得似珍珠，拈不散，知何限，串向红丝应百万。
[注]①《列子•汤问》中有秦国之善歌者，其歌“声振林木，响遏行云”。
（1）上阙“留住九华云一片”句和王勃《滕王阁序》中的 一句有异曲同工之妙。
（2）下阙运用多种手法刻画人物内心，请作简要赏析。
答案：
（1）纤歌凝而白云遏
（2）①动作描写，“偷泪”写出暗自垂泪的情态，揭示内心的痛苦。②运用多种修辞手法。如对比，将“满头”“满面”与“一”对比，写出在表面繁华富贵的背后孤独无助之痛苦；如比喻，将“泪珠”比作“珍珠”使痛苦可知可感；夸张，以“百万”更显愁苦之多。③联想想象，如果能将泪珠“串”起来，当会有百万之数来表现感伤的内心。
译文：
暮春时节燕子叫黄莺啼，烟柳绿条蒙蒙袅袅在弄眷。五陵原上的姑娘犹如仙娥，手摇着歌扇，香气烂漫，姑娘的心上人已经远去，留住的只是九华山的一片空云。
满头珠玉装饰的姑娘好似花一般，有谁能理解她的愁苦？暗自相思双眼泪水涟涟。那串串眼泪就像珍珠，拈不散数不清，用红丝串上应有上百万。
许浑《途经秦始皇墓》阅读练习及答案
途经秦始皇墓
许浑
龙盅虎踞树层层，势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。
（1）这是一首怀古咏诗史，结合全诗谈谈你对“崩”字的理解。
答：一指始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡，三指生前生势显赫的秦始皇形象在后人心目中彻底崩溃。
（2）本诗以“经始皇墓”为题，三、四句却荡开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当?为什么?
答：非常妥当，用汉文帝的谦和、仁爱与秦始皇的刚愎、凶残作对比；用路人对汉文帝的怀念同始皇在人民心中地位的崩塌作对比，反衬出暴君的形象，含蓄地表达作者的批判之情。
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题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?注：乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败，逃...
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...，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览①自江东来别，遂书以遗之。归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰②，儿童尽楚语吴歌。山中友，鸡豚社，相劝老东坡。云何？当此去...
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