张籍《送远曲》阅读练习及答案

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篇首语:如果不能改变结果,那就完善过程。本文为你选取作文张籍《送远曲》阅读练习及答案四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、张籍《送远曲》阅读练习及答案(1)

2、《大林寺桃花》《塞下曲》阅读练习及答案(2)

3、《伯兮》阅读练习及答案(3)

4、刘沧《晚归山居》阅读练习及答案(4)

张籍《送远曲》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐诗,完成14~1题。

送 远 曲张籍

戏马台【注】南山簇簇,山边饮酒歌别曲。

行人醉后起登车,席上回尊劝僮仆。

青天漫漫覆长路,远游无家安得住。

愿君到处自题名,他日知君从此去。

【注】戏马台,在今江苏省徐州市,相传为项羽所设。南朝刘裕曾在此大宴群僚,饮酒赋诗,由是著名,遂成胜迹。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )

A.戏马台南送别,诗人感慨古今兴亡,顿悟人生短暂,匆匆人生,聚少离多,离别之时更增伤感。

B.“行人醉后起登车”,从友人落笔,写友人既已饮醉,也暗示设宴送别的主人自然难以清醒。

.“席上回尊劝僮仆”,敬酒僮仆,醉态可掬,诗人离愁浓郁,无以排遣,于是不择对象,以醉自遁。

D.五、六句暗示友人家遇变故,感慨友人只身飘零,行踪难止,只有羁旅困顿,没有家室温馨,其苦愈深。

1.本诗七、八句“愿君到处自题名,他日知君从此去”与岑参《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君,雪上空留马行处”有何不同?请简要分析。(6分)

答案:

14.D(“暗示友人家遇变故”错,诗人是写友人远离家室亲人,以衬托行役之苦,并没有“暗示友人家遇变故”)

1.(1)张诗:以想象作结,从眼前离别,想到未来,精心延展时间长度,突出友情之真挚深厚,离愁别恨,倍加浓郁。(2)岑诗:以景作结,写离别之时诗人伫立凝视,山路曲折不见踪影,只看到雪地上马蹄的印迹,借此以表达惜别之情。

《大林寺桃花》《塞下曲》阅读练习及答案

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

塞下曲(节选)

李白

五月天山雪,无花只有寒

笛中闻折柳,春色未曾看

请联系选文的内容,说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。(4分)

答案:

《大林寺桃花》:大林寺地势高花开迟。(1分)体现高下差异影响了物候现象。(1分)

《塞下曲》:天山到了五月仍没有花。(1分)体现高下差异或南北(纬度)差异影响了物候现象。(1分)

作者其它练习:

《伯兮》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐橙子辅.导诗,完成14~1题。

伯兮

伯兮朅兮,邦之桀兮。伯也执殳,为王前驱。

自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐,谁适为容?

其雨其雨,杲杲出日。愿言思伯,甘心首疾。

焉得谖草,言树之背。愿言思伯,使我心痗

(注释)①选自《诗经·国风》。伯:兄弟姐妹中年长者称伯,此处指丈夫。②朅(qiè):英武高大。③桀:同“杰”。④殳(shū):古兵器。⑤杲(ǎo):明亮的样子。⑥谖(xuān)草:萱草,忘忧草。⑦痗(èi):忧思成病。

14.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是

A.《伯兮》与《采薇》都与战争有关,而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写,而《采薇》则从战士的角度来写。

B.《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容,赞扬了“伯”的形象、才华与地位,表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

.赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草,言树之背”与《氓》中“桑之未落,其叶沃若”所用手法完全相同。

D.诗歌紧扣一个“思”字,边叙事,边抒情,塑造了一个温婉的女性形象——对丈夫深深的思念,但并没有过于激烈的怨愤。

1.《伯兮》的第二三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的?请结合诗句内容简要概括。(6分)

答案:

14.

1.全诗采用赋法,描述步步细致,感情层层加深,表现主人公的内心冲突以及冲突的辗转递升。①第二章:绘肖像(用比喻)——因思夫而无心梳妆。②第三章:写心理(作类比)——盼夫像盼雨般难,因思夫而头痛。

刘沧《晚归山居》阅读练习及答案

(二)阅读下面这首唐诗,完成19-20题。(分)

晚归山居

刘 沧

寥落霜空木叶稀,初行郊野思依依。

秋深频忆故乡事,日某独寻荒径归。

山影暗随云水动,钟声潜入远烟微。

娟娟唯有西林月,不惜清光照竹扉

19.深秋时节,诗人行于郊外,霜天空阔,树叶稀疏,渲染了 的气氛。领联中“频忆”和“独寻”分别表达了诗人 和孤寂惆怅的思想感情。(2分)

20.赏析后两联的艺术手法。(6分)

答案:

19.冷寂或寂寥(“凄清”亦可给分)思念故园(意思对即可,每空1分)

20.①以声衬静(衬托、反衬),晚钟的声音悠远而渺茫,从茫茫雾霭中传来,以有声衬无声,描绘出傍晚时分山中的宁静寂寥。(或视听结合,颈联从视觉角度描写山影随云水而动,从听觉角度表现钟声悠远而微茫,以此感受到了山中景色的宁静寂寥。)

②寓情于景(情景交融),诗人借茫茫的雾霭,稀疏的叶片,黯淡的山影,渺茫的钟声,清冷的月色等意象,来表达自己的孤独以及对家乡的深切思念。

③叠词、拟人。“娟娟”形容月光柔美,又与后文的“清光”呼应,诗人使用叠词,平添音韵美画面感。西林月不惜清光,运用拟人手法,诗人虽独处郊野,却见美好的山月,不吝惜清辉,洒向竹扉。“娟娟”“不惜”表现出诗人虽孤寂思家,内心也有对山居恬淡美好生活的喜爱之情。(每点2分)

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