《岁暮福昌怀古·李贺宅》阅读练习及答案
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篇首语：宁愿跑起来被拌倒无数次 也不要规规矩矩走一辈子。本文为你选取作文《岁暮福昌怀古·李贺宅》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。
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《岁暮福昌怀古·李贺宅》阅读练习及答案
岁暮福昌怀古•李贺宅
张耒①
少年词笔动时人，末俗文章久失真。
独爱诗篇超物象，只应山水与精神。
清溪水拱荒凉宅，幽谷花开寂寞春。
天上玉楼终恍惚②，人间遗事已埃尘。
[注]①宋代诗人，曾官居福昌镇。福昌为唐代诗人李贺的故乡，故诗人写下此诗以悼念李贺。②李商隐的《李长吉小传》中写到，长吉(李贺)快要死的时候，忽然大白天里看见一个穿着红色衣服的人骑着红色的有角的龙，说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，立即召你为楼写记。天上的差事很快乐，不苦啊！”长吉独自哭泣，一会儿，长吉气绝。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首句写出了李贺少年才华横溢，并用一个“动”字表明他在当时文坛的影响。
B．颔联“超物象”“山水”等点明了李贺诗文的写作特点：景象新奇，寄情山水。
．颈联写李贺生前与死后--样，远离尘世，孤单寂寞，有清流一样的气节，超凡脱俗。
D．本诗融合多种表达方式，以悲凉的笔调凝练地概括了李贺的生平遭际与诗才成就。
1．作为一首悼念李贺的诗作，诗中表达了诗人哪些复杂的情感？（6分）
【答案】
14．项，“颈联写李贺生前与死后--样，远离尘世，孤单寂寞，有清流一样的气节，超凡脱俗”错误，从诗中来看，颈联写来李贺旧宅凭吊的人很少，幽谷之花没有人欣赏，这是来衬托李贺虽才华横溢，但早已被世人遗忘。故选。
1．对李贺诗文才华的肯定与赞扬。前两联肯定了李贺在当时文坛中力振时俗的文风。②对李贺死后才华无人欣赏、不为人知的感慨。诗人寓情于景，用李贺旧宅的无人问津与荒芜表现李贺死后的寂寞与不为人知。③对李贺逝去的惋惜。尾联借“玉楼”之事的“恍惚”，表面写李贺诗才受到上天褒扬，实则表达了对李贺逝去的惋惜。
1．本题考查学生鉴赏诗歌情感态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“作为一首悼念李贺的诗作，诗中表达了诗人哪些复杂的情感”，这里有两处提示，一为“悼念”，二为“复杂”，既是“悼念”，那么诗中自然要有凭吊惋惜之意，既为“复杂”，那么情感自然不是单一的，接着就要抓住诗歌的标题、注释、诗中的景、事以及直接流露情感的词语来体会情感。
如诗歌首联“少年词笔动时人，末俗文章久失真”展现李贺年少才华以及他在当时文坛的影响，颔联“独爱诗篇超物象，只应山水与精神”则以“超物象”“山水”等点明了李贺诗文“景象新奇，寄情山水”的，字里行间满是对李贺才华的赞扬和肯定；如颈联“清溪水拱荒凉宅，幽谷花开寂寞春”则是写李贺旧宅的情形，荒凉之宅只有清溪的水流环绕，可见来李贺旧宅凭吊的人很少，幽谷之花虽然盛开，却没有人欣赏，这里是以幽谷之花来展现李贺的才华，而以无人赏花来衬托李贺虽才华横溢，但早已被世人遗忘，这里流露出对李贺死后才华无人欣赏的感慨；如注释“福昌为唐代诗人李贺的故乡，故诗人写下此诗以悼念李贺”和尾联“天上玉楼终恍惚，人间遗事已埃尘”则是回归凭吊诗的主题，即表达对李贺逝去的惋惜。考生可以围绕这些内容分析概括诗人的情感。
李贺《昌谷北园新笋四首》阅读练习及答案
昌谷北园新笋四首
李贺
其一
箨落①长竿②削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四
古竹老梢惹碧云，茂陵③归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
[注]①箨（tu）落:笋壳落掉。②长竿:新竹。③茂陵:地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。
1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A.“君看母笋是龙材”和《李凭篌引》中“空山凝云颓不流”皆属侧面描写。
B.“鸟重一枝入酒尊”句，言鸟栖竹枝之景映入酒樽，表现出清冷孤寂的心境。
.两首诗中都运用比喻，一状新竹之形，一摹老竹之声，生动形象，耐人寻味。
D.相较于第二首中“惹碧云”的古竹，作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。
16.竹是诗歌常见意象，寄托诗人情志。两首诗都写到了竹子，请分别分析“新竹”与“古竹”这两个意象，并简要概括你从中获得了怎样的成长启示。（6分）
答案：
1.D(”更喜欢＂错）
16.D新竹拔节千尺、脱却尘泥，寄托了作者的凌云之志；＠古竹梢可拂云、挺拔坚韧，表现出作者对自身处境的感叹；＠启示我们即使遭遇坎坰，也不能浪灭凌云之志。(6分。每点2分，意思对即可）
王安石《桂枝香·金陵怀古》阅读练习及答案
14．阅读下面一首散曲，回答后面问题。（9分）
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）
A.“登临送目”领起上阕写景，“故国”点题，为下阕的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。
B.“似、如”二字运用比拟的手法，写出千里奔流的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰雄伟高峻犹如一束束的箭簇。
.作者借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。结尾三句借古讽今，寓意深刻。
D.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》只是悲叹自己华发早生，壮志未酬，是对于自我人生价值的观照。而本诗却是对于国家命运、前途的担忧，是对社会的观照。
（2）上阕运用什么手法，描绘了一幅什么图景？（3分）
答：
（3）这首词表达了作者什么样的思想感情？（3分）
答：
答案：
14．（9分）
（1）（3分）B
（2）（3分）上阕运用鲜明的色彩对比（江水、山峰、落日、西风、彩舟、星河）和动静相生（云淡、鹭起）的手法；由远而近，描绘了一幅美丽而肃杀萧条的金陵晚秋图景。
（3）（3分）悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；批评人们忘记六朝亡国的教训；流露了对北宋王朝不能励精图治的不满。
戴复古《满江红·赤壁怀古》阅读练习及答案
阅读下面这首诗，完成12—1题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
［注］①戴复古，南宋词人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。
12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。
B．“貔虎噪”“鱼龙怒”，比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。
．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。
D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。
13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象，下列对这一人物的评价与本词一致的一项是（3分）
A．若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。（《赤壁怀古》唐 王周）
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》唐 杜牧）
．周郎二十四年少，盖世功名随一燎。（《赤壁》南宋 岳珂）
13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象，下列对这一人物的评价与本词一致的一项是（3 分） A．若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。（《赤壁怀古》唐 王周）
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》唐 杜牧）
．周郎二十四年少，盖世功名随一燎。（《赤壁》南宋 岳珂）
D. 顾曲周郎今已矣,满江南、谁是知音客。（《贺新郎》元邵亨贞）
14.同样写赤壁之战，本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同？请结合具体诗句，作简要分析。（6 分）
1.在横线上填写作品原句。（ 分）
(1）诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还，也不阿附权贵，大声疾呼①“ ， ”（《梦游天姥吟留别》）;陶潜挂冠归隐，如俊鸟出 笼，任意西东，一句②“ ， ”，（《归园田居》）充分表达了他重获自由的愉悦；白居易谪居浔阳，醉听琵琶，发出③“ ， ”（《琵琶行》） 的感慨，同病相怜，自有一见如故的惊喜。
(2）由于新冠疫情，高三学生不能按期返校，没有老师指导和同学陪伴的复习，无心坚持。你会用《劝学》中的④“ ， ”来鼓励同学们继续努力，迎战高考
答案：
三．本大题共4小题，共20分。。
12、（“对功名事业的淡漠”错，主要表现词人对时事的伤感）
13．
14.答案提示：
①苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃（1分），意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功（1分），反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己（1分）；②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场（1分），意在表现战争场面宏大激烈（1分），反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今（1分）。
（6分，手法写一种即可）
1.在横线上填写作品原句。（分）
①安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜
②久在樊笼里复得返自然
③同是天涯沦落人相逢何必曾相识
④锲而不舍，金石可镂或（驽马十驾，功在不舍）或（(故不积跬步，无以至千里)
或（(不积小流，无以成江海)
（分，每句1分，有错字该句不得分）
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