吴老师，我想对你说作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。本文为你选取作文吴老师，我想对你说作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、吴老师，我想对你说作文500字（1）

2、作文我想对你说400字我想对你说作文300字（2）

3、老师我想对你说500字老师我想对你说作文（3）

4、什么什么我想对你说四百字爸爸我想对你说500字（4）

吴老师，我想对你说作文500字

吴老师，我想对你说作文00字

在学习、工作或糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心顿的吴老师，我想对你说作文00字，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

亲爱的'吴老师：

您好！

我是赵奇，现在是九点四十一分，今天是阴天，这并没有使我要给您写信的设法主意减去半分。满天的云朵和我的心情一样，很充实、很高兴，由于这是我第一次给您写信。

吴老师，谢谢您！是您让我喜欢上了英语课；是您让我不再觉得学习英语是枯燥乏味的；是您让我的英语成绩几乎每次都是一百，是您……

吴老师，您还记得第一次家长会把我爸爸和其他同学的爸爸妈妈留下来谈话吗？那天晚上，爸爸回来的时候跟我说了一句话，那句话让我终生难忘，同时也是让我提高的动力，那句话就是“奇宝！吴老师今天表扬你了，狠狠的表扬你了哦！”这句话固然只有短短的是十八个字，却激发了我学习的决心信念，和追赶班级里学霸“景景”的动力，像刚加满油的汽车一样，浑身布满了能量，束装待发。

吴老师，自从你离开以后，我们班的英语成绩直线下降，由于你走后的英语课失去了它本有的乐趣，使我们对英语课的喜爱度减少了许多。

吴老师，我们都很想很想您，下次你要多回来看看我们呢，如果可以，我多么但愿您再给我们上一堂生动有趣的英语课！

窗外，玉兰花又开了，又是一个多雨的春季，朦胧中，我仿佛又看到你撑着伞，从玉兰花下款款而来……

作文我想对你说400字我想对你说作文300字

第一篇:《老师我想对你说作文400字》

老师我想对你说作文400字老师我想对你说

我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。”

老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么你会细心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干，我们已经成熟了，每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣一样，我经常这样想：如果老师是大海，那我就是那一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如果老师是肥沃的土地，那我就是那一棵小树，老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳，你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情，老师这一份恩情我会永远记在心中的，如果某一天你在路上看到的那一个有着成就的男人，那可能就是我。作文我想对你说400字。

老师谢谢你

亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?

我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言.就是这样,我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔`~作文我想对你说400字。

以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~

老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰

富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~

老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!~

第二篇:《我想对你说作文400字》

我想对你说作文400字

亲爱的爸爸：您好！我想对你说作文400字

爸爸，好想当面叫您，好想当面对你说，好想和你天天在一起，爸爸，我已步入了高中了，已经不再是以前那个疯疯癫癫的孩子了，从您现在对我的态度，我想一定也已经不拿我当小孩来看吧！

因为每次我和您说话，您都会认真听，然后回答，我对您也是再有儿时的那份恐惧了，我们相聚在一起少，我一个礼拜才回一次家，就算到家也看不到您，因为您只身在外打工，如今的您比以前消瘦了很多，本该和两个叔叔一样过着轻松日子的您，却每天独在异乡努力赚钱，每当想到这里，我的心就揪成了一团，爸爸，非常感谢你，你赋予了我生命，供我吃，穿，还让我能够在这么好的条件下上学，我知道，您唯一的心愿就是希望我能好好学习，将来考上一个好的大学，可是女儿没用，真的很没用，无法用优秀的成绩来报答您，因为我的成绩不理想，久久停滞不前，更让我痛心疾首的是，上次和妈妈去了您那里，您住的地方经我想象中的更糟，一间狭窄的房间里堆满了杂物，放下一张床后显得更小了，地上放了很多生活用品，靠窗放着一台煤气灶，窗户都是破的，看得我触目惊心，心里很不是滋味，晚上阴暗而又寒冷的窗外吹进几丝冽风，这风不仅吹冷了我的身体，更吹痛了我的心，如此恶劣的生活环境是您长期居住的地方，您只身在外所吃的苦，所受的罪我一辈子也还不清，爸爸，您所做的一切都是为了我，从我出生到现在，都是您用您那瘦弱的肩膀撑起这个家，将我抚养长大，让我能够接受良好的教育，可是无能的女儿无法回报您，不过没关系，我会努力的，为了您，我愿意吃苦，我会挺过将来所面对的一切困难，承受将来遇到的一切失败，为了您，我永远也不会放弃。

相信女儿，女儿会报答您的！会努力的！爸爸，我爱您！我永远爱您！

第三篇:《妈妈我想对你说400字》

妈妈我想对你说400字

“桃花潭水深千尺，不及妈妈对我情！”转眼间我已经12岁了，在我人生历程的12年中，妈妈是您辛辛苦苦的把我养大，在这里我真诚的说一声：妈妈您辛苦了，妈妈我爱您！我知道您是世界上最好的母亲。但妈妈您知道吗？在我幼小的心灵深处隐藏着一些很想对您说的话，可一直没有表达的机会，今天就让我一吐为快吧。作文我想对你说400字。

妈妈，您的朋友很多，但是您对这位“朋友”——麻将，太热心，几乎已经离不开它了，这让我嫉妒，更让我恨您！妈妈请您把这位朋友从您身边赶走吧！以前您对它不感兴趣，可今年不知为什么您和它却成了形影不离的好朋友，我每天放学后，就能听见屋里传出“哗啦、哗啦、”的刺耳声，妈妈您知道吗，当我听到这声音的时候我有多么无奈吗？我只好愁眉苦脸的走进自己的房间，您听到脚步声，总是不疼不痒的问一句：“回来啦？”

我放下书包，准备写作业，可是那吵人的麻将声又怎能使我安下心来做功课呢？妈妈，是您经常教导我好好学习，您那望女成凤的心愿我怎能不知道呢？可是您怎么不想想：您整天沉浸在麻将桌前，对于我的学习会有多大的影响啊！就这样下去您的愿望能实现吗？

记得这次期中考试成绩出来了，我的成绩从名列前茅滑到了第四名。您知道吗，这对于一个自尊心特别强的我来说，是一件多么苦恼的事呀。终于熬到放学了，我无精打采的迈进家门，还没等我喘口气，您就迫不及待的问：“怎么样？都考多少分？”我低着头，眼泪汪汪的说：“两科9.分，一科96分，排名第

四。”听了这话，您没安慰我，反倒失望的对我说：“怎么考的？以前你可从没考过这样的成绩呀。”听了您的话，我把到嘴边的话咽了回去。我真不明白：为什么您整天坐在麻将桌前，和麻友们有说有笑的，而对于我的学习您又关心过多少呢？您陪伴我的时间又有多少呢？考试成绩一出来，您就以这样的口气责问我，如此的关心合适吗？妈妈，为了您的女儿，更为了您的身体健康，请您放弃您的这位好朋友吧！妈妈，我相信您一定能做到！

第四篇:《马虎我要对你说》

马虎，我有很多话要跟你说，请你们别在我脑子里徘徊，赶快从我身上出去吧！

你知道害得我有多惨吗？记得有一次，三年级做二年级的试卷，而且题目格外简单，都是加减法，我做完了试卷，对这次考试信心十足，一定能拿一百分，但发试卷是，我失望了，我考了九十八分。我一看，低下了头，我竟然把“+”看成“*”号了，你让我在符号方向上产生了一点儿误差，你让我“一路顺风，最后牺牲”了呀！

不仅这样，还有一次，我去新华书店买书。我要买一本三年级上册的《跟我学语文》。我上楼一看，哇！好多跟我学系列的书呀！我挑了一本三年级上册的，下了杰出，付了钱，回到了家里。妈妈看了，大吃一惊：“怎么是《跟我学英语》呀！你买错了！”我又回去重买了一本，这回买对了。不但让我多花了好几元（这几元从我零花钱里扣），而且还让我白跑了一趟，真是得不偿失呀！作文我想对你说400字。

……

马虎呀马虎，你快从我身子里出去吧！你害了我，我讨厌你啊！如果你不想出动，求你在我做坏事的时候发挥你的作用吧！让我弄拙成巧那该多好呀！

第五篇:《奶奶，我想对您说》

奶奶，我想对您说

那是一个月以前的事了，一天，我去您家玩，您见我来了，就拿出了许多苹果给我吃。表姐问：“外婆，您什么时候买的？我怎么不知道？”您说：“早就买了，只是你弟弟没过来，一直没拿出来给你们吃。”

一会儿，我吃完了一个苹果，看见表姐没吃，就过去问她为什么不吃，却意外地发现表姐哭了。在这儿，我想对您说，你平日对表姐有很大的偏见，对表姐这管那管，让她感觉不到家的温暖和自由。

表姐是个内向的女孩，平时不爱和别人说话，再加上二姑和二姑父在外打工，一年只能回来一次，表姐说话更少了。表姐从一年级就转到大姑家那儿的学校上学了，到三年级就又转到我们这儿来上，所以更需要您对她的关心，和她沟通，与表姐谈一谈心里话，让她不再感到孤独，感受到家的温暖。

奶奶多关心一点表姐吧，不要再因为旧社会的观念，让新社会少一个活泼开朗的女孩儿，多一个沉默寡言的女孩了。

奶奶，您答应您的孙子吧！

第六篇:《妈妈，我想对您说》

妈妈，我想对您说

妈妈，有许多话我已憋了许久一直不敢开口，今天我对您谈谈吧。

很多时候您经常唠叨，我虽然知道是对我好，可我已经长大，但是请您以后不要再唠叨了。

小时候我粗心大意，一次考试就没有考好，我垂头丧气的回到了家，提心吊胆的开了门进了屋，正好像猫捉老鼠，捉了个正着，我打算说写作业而溜之大吉，可您咬口不放，犹如警察捉住了小偷，在被无奈之下便说了出来。听完后，您把目标对准了我，开始骂：原本“风平浪静”的妈妈却一下子火冒三丈，指着我的鼻子一通骂。边骂还掰着手指，时儿还叉着腰，瞪着我。

在您“机关枪”，频频发射的子弹打得我已经伤痕累累。不堪一击。虽说我“久经沙场”，也是一名老将，可也按捺不住，终于，您说得口干舌燥，无话可说，才肯“罢口”，“机关枪”也不再扫射，让我得以逃脱。

妈妈，现在我已经长大了，知道了是对我好可是请您以后不要唠叨了，以后写作业时我不会再玩了；以后我会管好自己，不会在惹您生气，并且回家就写作业，不会让您那“机关枪“发威了。

第七篇:《老师，我想对您说》

吴老师，您好！我已经升上六年级了。我想跟您说说我的心里话。您像辛勤的园丁那样培育我们，让我们长成一棵棵枝繁叶茂的大树。

老师，有一件事使我至今望不了。正因为那件事，使我感受生活的充实，使我感受到了老师的温暖，亲情。那是上学期的时候，第四单元测试我只考了6分，气得妈妈给了我两个耳光。可是您那时侯不但不骂我，而且还语重心长得教育我，那耐心细致，循循善诱的话语，像涓涓小溪流进我的心田。我开始发奋了，终于，我在第五单元测试成绩赶上来了，考了99分，得了第一名。我多么感激您呀！您的眼睛默默地注视着我，含前笑意，好像在说：“继续努力吧！”这是老师辛勤教育和我刻苦努力的结果。

亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝，每一分热，毫不保留地献给祖国，献给了千千万万像我一样的学生，您的精神将永远桎激励着我们勤奋学习，努力向上。

您对我的培养，教育，我忘不了。您对我们班所付出的辛勤劳动，我们更是永远难忘。

第八篇:《妈妈我想对你说》

妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。

妈妈我想对你说：“您辛苦了！”

为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说："妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!

在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。

妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！

妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。

我要好好读书，以后回报您。

老师我想对你说500字老师我想对你说作文

老师我想对你说00字(一)

老师，我想对您说作文00字

老师，我想对您说作文00字陈老师，您在我的眼中，是一位温柔、善良的老师。

四年级开学时，我看到老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道陈老师又将继续带我们，我高兴极了！

记得三年级时，我们班有好几个学生住在西迂，上学途中要经过一座桥，不安全。所以，陈老师就千叮万嘱的对我们说：“过桥时要注意安全，尤其是下雨天可千万别乱跑。”同学们听了，都体会到了陈老师对我们深深的爱。

记得还有一次，陈老师上课时检查昨天古诗背得如何。我那时很害怕，因为，我背得还不是很熟练，害怕老师抽到我背诵。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆哆嗦嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线„„”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“孩子们，不要笑！我相信他能背出来。”陈老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，同时也鼓励了我。看着陈老师那张慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗，从此我对古诗产生的兴趣，每次都背得很流利，最终成了班级的“背诗大王”。我的进步是力不开老师的鼓励与信任的。

陈老师，您是这样关心我们，爱护我们，您把渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。谢谢您！

老师我想对你说00字(二)

老师我想对你说00字

篇一：老师我想对你说00字

老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。

那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍„„“老师，我爱你„„”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

六年级：徐戎政

篇二：老师我想对你说00字

老师，我想对你说：

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是„„你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量 ”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以>温暖 ”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！！！

篇三：老师我想对你说00字

老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂„„您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，担负神圣职责。祝你：

万事如意，天天都有好心情！

篇四：老师我想对你说00字

老师我想对你说您就像天上派下来的仙女，当然啦也没有那么夸张了。您是我们敬爱的老师，您如我们心中的一床单薄的被子，但是在我们心中您那单薄的被子变的又温暖又舒服。我知道你们又会说我啰嗦了。我还是和您说点正点的吧。

听班上人说老师最近偏见陈子瑜，但我却不这么认为。因为她毕竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。

老师你觉得我的成绩怎么样？我总觉得自己不如别人，别人总是脑子比我好用，手比我灵活。又是上课时说一些话，做一些小动作。我不知道的那些毛病改了没有。我总觉得自己的成绩没有水平线，有时进步；有时就像坐滑滑板一样一落千丈。老师您觉得我是不是一个活泼、好动、又爱哭鼻子的小女孩？

老师我还想和您说很多话，但是我写这篇文章的时间不多了，还是和您在说上几句吧。老师您上次说过的，到我们班读到六年级的时候。您就不教我们了，我很伤心您为什么不教我们上完六年级在不教我们不行吗？我会听话的我敢保证，可是我不敢肯定全班都会听话的。

老师谢谢您一直对我这么的教导我希望我也和那些成绩好的同学学习，我一定会加

油的。

老师我还想对你说，我在您的眼里是不是没有给你流下好印象？没关系，只要您六年级的时候不走我一定不会让您失望的，下个学期我一定会加倍努力的。

老师我还有很多话要和您说，看来是没是间了，还是下次再说吧拜拜„„

江西抚州崇仁县巴山二小五年级：黎蓉

老师我想对你说00字(三)

老师，我想对你说：古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！！！

老师我想对你说00字(四)

老师我想对你说作文00字

敬爱的老师：您好！转眼间我们就要毕业了，在毕业之前我想给您说说心里话。您是我最敬佩的老师。记得有一次，您由于日夜操劳而病倒了，没能来学校给我们上课，但您依然时时惦记着我们。自己不能下床写信，就让女儿替您写了一封信给我们，并让声音洪亮的魏宇航读给我们听。您在信中说：“同学们，对不起，由于我身体的缘故，不能和同学们一起复习„„希望同学们能自觉复习，争取期末考个好成绩。”听了您写的这封信，很多同学都留下了感动的泪水，您人虽然在病床，心却在我们身上。金老师，您真是位认真负责、关心学生的好老师啊！

金老师，您是我最喜欢的老师。课上，您用幽默的话语讲课，时不时逗得我们哈哈大笑。课后，您还教我们怎样朗读课文、怎样自学新课文、怎样写好钢笔字„„现在，许多同学都按照您的方法，各方面的能力提高了不少呢！

金老师，您太辛苦了。您牺牲假期休息时间，给我们辅导作文；您忍受着慢性病的折磨，坚持给我们上课；您想方设法，为我们开展“快乐读书吧”等活动；您拖着虚弱的身体，陪我们跑操„„您用实际行动诠释了什么是忘我精神，让我们懂得了“无私奉献

什么什么我想对你说四百字爸爸我想对你说500字

篇一:《老师我想对你说作文400字》

老师我想对你说作文400字老师我想对你说

我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。”

老师谢谢你

我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言.就是这样,我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔`~

富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~

老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!~

篇二:《四年级下册第二单元作文《我想对你说》多篇》

亲爱的老师，您是一位好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，

我永远忘不了您！

您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我

们；您握着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹„„这全是因为我们，而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。

记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟

疑地举起了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了„„这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。

顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。但你却亲切地鼓励我，

我听了为之一振，露出了自信的表情，从此我再也不害怕举手回答问题了。

亲爱的老师，您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代，谢谢

您。什么什么我想对你说四百字.

亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我

们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?

我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知

识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔！

以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,

连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上

人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~

老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来

沟通的,用心来表达!

3 老师，我想对您说

亲爱的老师，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，

您还经常鼓励同学们：“笨鸟先飞”。

是啊，笨鸟先飞。记得有一次语文考试后，我因为没有认真复习，什么什么我想对你说四百字.

考试只得了0分，比以往退步多了。当时我心想，这次肯定要被妈妈骂死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在这时候，您走过来亲切地问我为什么放学不回家，然后我把事情告诉了您，你亲切地指出了我在学习上的不足之处，还给我分析这次考试失分的原因。在您的身上，我获得了重新认真学习的信心。果然在下一次语文考试中，我取得了进步，再次露出了高兴的笑容。

有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，

点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，是的，老师是人类文化的传播者，感谢你。

4老师，我想对您说

秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子—

—教师节。

我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜

花？献小诗？不，我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。

老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学

生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，心里还默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说的很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，心田。在潘老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了，笑容也越来越多了。。

老师，我想对您说：“谢谢您，我永远深爱着老师您。”

妈妈，我想对你说

妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难

受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对你说：“您辛苦了！”

在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。

我要好好读书，以后回报您。

篇三:《四年级下册语文第二单元作文：卖火柴的小女孩,我想对你说400字》

四年级下册语文第二单元作文：卖火柴的小女孩，我想对你说

400字

我渴望能和你一样，有一颗那样乐观、纯朴的心，我知道你在现实生活中受够了那么多的苦难，但你对未来的美好渴望，是我们现在的孩子无法做到的，你可能无法想象我们的生活，对你来说一定是公主或王子般的日子，生活在蜜罐中享受着凉快的空调，打游戏机，吃遍了山珍海味。而你呢？

当你渴望得到一个温暖的大火炉，我感受到的是暖气，热了就把温度调高，冷了就降下来。

当你渴望能饱餐一顿的时候，我正做在大炸虾，汉堡包，薯条，鱼汤前挑食，万般挑剔。

当你渴望能做在美丽的圣诞树下的时候，我皱着眉头，望着不如意的圣诞树下的一大堆礼物跺脚。

当你渴望得到哪怕一点温暖时，我正撇着嘴，厌烦着父母对我们太多的呵护与唠叨。

当你在寒风下冻得直发抖的时候，我正躺在沙发上，看电视。

自从知道了你的生活，我惊讶极了，要是我们能交换一下该多好啊！让我尝试被冻僵的滋味，被挨打，被饿着的滋味；让我也走出去亲眼看一看这个社会吧，让我也尝一尝没有母爱父爱的感觉吧！

另外我祝愿你，在天堂中过的快乐，安详，寻回奶奶的慈爱！忘记人间的痛苦吧！在那里找到永恒的光明和快乐！

篇四:《孩子我想对你说》

孩子，我想对你说

孩子，我想对你说：你很棒，无论是现在还是未来，在我眼中，你永远是最棒的。你一定要相信自己，你可以做好任何你想做的的事情！

孩子，我想对你说：同时你要记住，无论你有多棒，都要尊重别人。这其中有你的亲人、爱人、朋友，还有那些你并不认识的陌生人，乃至你的对手。因为，尊重是一种高尚的品质！

孩子，我想对你说：你再强大，也不可能拥有世界，当别人拥有时，你一定不要气愤，你该为别人的拥有而开心，因为人人拥有，才会平等，才会和谐，在这样的环境中，你才会快乐！

孩子，我想对你说：无论你创造的财富多与寡，一定要在力所能及的情况下，帮助那些需要帮助的人。因为，帮助别人的同时你可以获得更多的的快乐！

孩子，我想对你说：你一定要懂得分享，和你的亲人、朋友分享，给与是一种快乐。你要知道，在你最饥饿的时候，哪怕你只有一份不起眼的事物，你也一定要分一半给你的朋友，因为饿的不只是你自己。只有和你的朋友携手，才能对抗最大的威胁。同时你也可以看到会心的微笑，微笑是这个世界上最美丽的表情！

孩子，我想对你说：不要害怕苦难，苦难是个欺软怕硬的家伙，你一定要让他害怕你，他才能成为你成长的经历。苦难是你人生最大的财富，经历过，你才会变得坚强，拥有无坚不摧的力量。因为，彩虹总在风雨后！

孩子，我想对你说：你一定要学会宽容，这个世界的人，都有其个性，可以不同的。不要去否认别人，存在就有其存在的理由，每个人都会犯错误，原谅是一种美德！

孩子，我想对你说：这个世界也许会有污染，但我们会拥有更多的绿色。这个世界也许会有假冒，但我们会有更多的真实。这世界也许会有黑暗，但阳光照到的地方——尽是光明！

孩子，我想对你说：也许在未来你会面对就业难的问大环境，可只要你努力，拥有强大的力量，你不但无需面对这样的问题，也许，你还会成为解决这个问题的力量之一。

孩子，我想对你说：你完全不必害怕男女比例失调，只要你品质优秀、魅力十足，哪怕世界上只剩一个女孩，也一定是你的爱人！

孩子，我想对你说：我说不尽的还有很多，你以后会慢慢体会，我只想告诉你——这个世界很美，你要用心感受；未来会更美，你要用双手创造！

孩子，我想对你说：无论如何，我都是你坚强的后盾，忠诚的粉丝，因为，我爱你！

篇五:《人教版四年级下册第二单元作文：妈妈我想对你说(4)》

人教版四年级下册第二单元作文：妈妈我想对你说（4）每个人都有妈妈，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。妈妈我想对你说，我爱你！什么什么我想对你说四百字.

妈妈，在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽出时间检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：妈妈，您辛苦了！

在我平常生活中，总有摔跤的时候。有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得我呜呜大哭了一场，鲜血不断地往外流。忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原来是在心痛我的伤口。我想说：妈妈，我没有什么关系，您不要担心。

还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，心情没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：我不会让您失望的，下次一定会更努力的。

妈妈，您为我不停的操劳。我想对您说：我永远爱您！

篇六:《我想对你说作文教案》

××，我想对你说

教学内容：

以“××，我想对你说”为题，和父母说书心里话，写一篇作文。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了。如有不妥当的地方认真加以修改。

教学目标：

1、确定出要对谁说和说什么内容，说的话必须是发自内心的，表达出真情实感。

2、能够做到有条理，语句连贯。

3、写完后能认真修改自己的作文，且修改的有道理，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

课前准备：想一想自己有什么心里话要对别人说，对谁说。教学时间：二课时

教学过程：什么什么我想对你说四百字.

一．导入：

世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，敞开心扉，和他们交流、沟通吧！

二．出示本次作文的要求,师板书:

1.确定出要对谁说和说什么内容，说的话必须是发自内心的，表达出真情实感。

2.能够做到有条理，语句连贯。

3、写完后能认真修改自己的作文，且修改的有道理，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

三．学生讨论这次习作的要求。

1．《××，我想对你说》，一要明确对谁说；二要明确说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情引发的，要把在什么问题或什么事情上有哪些心里话说清楚。

2、“我想对你说”，“想”是题目的关键字眼，只要心里想说的话，都可以说

出来，这些心里话是表达真实感情的。要敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。

3、取材范围非常广泛，可以是你曾经不理解父母，但通过一件事体会到了父母的爱；也可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；还可以和父母说说其他的心里话。总之，要说真话，吐真言。

四．教学指导：

这是个半命题作文，前面可补充的是“人”，后半部分题目限制了要以第二人称来写，“说”是文题的重点，“你”是指“我说的对象”与前边填充的“人”是复指关系。文章要交待清楚要说的内容，至于通过这一内容要表达的中心是什么，文章并没有确定。写好这个题目，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。要想写好它，必须注意以下几点：

1、文章的选材。

在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新意之感。

对于这个文章你可写“爸爸，我想对你说”或妈妈也可以。比如写“妈妈，我想对你说”。内容写的是，妈妈早出晚归、带病给孩子送伞，悉心照顾生病的儿女等等，我感谢妈妈。这些事可以写，但有些落于俗套，因此对于平日发生的事情必须仔细筛选，就其意义来说，则是值得告诉的事。

2、材料安排。

凡是生活中有所感触的事情都可向父母倾诉，可以是早发生的旧事，也可以是刚发生的新事，但不管哪一件事必须要完整，有头有尾，切忌东拉西扯，支离破碎。要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。在叙事的过程当中一定按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。

因此说，写好这篇作文的关键是选好的、值得写的、有教育意义的题材，按照叙事的方法把事情具体写一写，从中渗透出自己真情实感，让人感到确是发自

肺腑之言。

五．老师出示范文，学生评议范文。

（一）出示范文：

爸爸，我想对您说

亲爱的爸爸，我想对你说，你不是一个好爸爸！印象中的你，总是一副严肃的面孔，对我漠不关心，让我敬而远之。

印象中的你，总是忙里忙外，从来不陪我玩，从来不带我买零食。多少次看着别人的爸爸，带着自己的孩子，不是逛超市，就是游公园，羡慕的目光追随着他们的身影，很远，很远„„

我把心中的渴望告诉妈妈，妈妈温和地说：爸爸平时工作太忙了，想想每一个“十一”和“五一”，你都和谁在一起？可不是，每次长假，除了值班，爸爸不都是陪我和妈妈外出旅游吗？大连的极地海洋馆，成山头的野生动物园，牟平的养马岛，龙口的南山公园，不都留下我们全家人甜蜜的回忆吗？

可是，即使这样，你也不是一个好爸爸！

印象中的你，似乎对我毫不关心，你不知道我的生日，不知道我有多高，不知道我穿鞋的尺码，不知道我喜欢什么，就好像从不注意我的存在。

不过，前几天晚上，我和妈妈睡着了，朦胧中，感觉一双温暖有力的大手抱起我，轻轻放到我的床上。然后掖好被角，轻轻的吻了我的额头。我知道那是爸爸，可我故意醒不来。

虽然这样，你仍然不是一个好爸爸！

印象中的你，总是那么冷酷，没有微笑，没有温情。记得你教我骑自行车，我刚刚骑出几步远，你就悄悄松了手。当我摔倒在地，等你来扶我时，你却无动于衷。我赌气骑给你看，你却嘴角一翘，好像要笑起来，却急忙远远走开了。

我把心中的委屈告诉妈妈，妈妈微笑着说：你还记得老鹰把自己的孩子推下悬崖的故事吗？爸爸就是那只老鹰啊！我揉着疼痛的膝盖，好像明白了什么„„

但即使这样，你还不是一个好爸爸！

印象中的你，总是脾气暴躁，不是瞪眼，就是发火。记得有一次坐你开的车，我蹦跳着要坐在前排，你却大声呵斥：到后边去！我含着委屈的眼泪发誓：永远也不坐在你的身边。

可是，后来在电视节目中，主持人问大家：坐汽车哪个位置最安全？答案却是：驾驶员的后面！

啊，爸爸，你是一个好爸爸！我一直以为自己没有得到父爱，却不知道爱的阳光一直照耀着我，从来没有离开片刻。

师生点评：习作以诗的语言，表现了一个严厉的爱父形象，让我们看到了爸爸的爱如山般深沉，正如作者说的那样“我一直以为自己没有得到父爱，却不知道爱的阳光一直照耀着我，从来没有离开片刻。”真切地表达了对爸爸的理解和热爱之情。

师总结：表达真实感情时只有要敞开心扉，倾吐真言，写起来才会得心应手，才能优化说，不空洞。

（二）出示一篇作文，你认为这篇作文问题出在哪里？

爸爸，我想对你说

爸爸我想对您说一件事，就是您抽烟的问题，我也不知道您什么时候会抽的，反正您现在老抽，以前您抽的十分凶，一天要抽两三根现在还好点儿，一天只抽一根。可是爸爸您想过没有呀，抽烟会得许多病，例如心脏病、气管炎„„要不社会怎么不让抽烟呢？烟里含有尼古丁，如果身体里有许多尼古丁不仅容易得病，还会减少寿命，我听电视里说，抽一支烟会减少7～分钟的寿命要是抽十多年二十多年，这些年里会抽多少支烟会减少多长时间的寿命。还有您没听电视和报纸多次说过抽烟也会影响家里人的身体健康。抽烟百害而无一益，您为什么不像别人那样与烟告别呢！

好爸爸，为了您和家人的健康，您快些戒烟吧！

评改意见：

小作者用300字的篇幅写出了想请爸爸戒烟的迫切心情。感情是真挚的，语言是真切的，是一个不错的题材。但如果注意以下几点会更好一点。

1、此类文重点是突出一个“情”字，父给子的养育之情，子对父的孝顺之情，大有可写之处。

2、“理解”的重要。父亲为什么吸烟，是解忧、解乏，还是习惯。从儿子的角度怎样帮助父亲戒烟，用什么方式方法。

3、在文章的组织、用句、用词上要多想、多改、比如文章开头应该说是做到了开门见山，但不简炼，应改为“爸爸，我想跟您说说抽烟的问题。”就可以了。后面一句接的不错，但后面没讲出爸爸因为吸烟而受到的伤害，没有进一步写出理解与爱的关系变化。最后结尾还是不错的。

另外，本文在分段上还缺少思考。通篇上下一气合成，末尾才稍有喘息。

段落的划分可以看出每位作者思路是否清楚，道理是否通畅，用句是否简洁。段落划分的好，上下贯通，前后呼应，段段有重点，句句有落实，说者了了，读者昭昭。划分的不好则有摧人掩卷之感。

同时，习作的篇幅也是个十分重要的事，一般来说，有话则长，无话则短，可以用几句话说明的事，切不可长篇大论，像懒婆娘的裹脚布又臭又长。但需要注意的是“说明白”，就要有前因、后果，就要有你我他，既要有众人可以接受的道理，也要有深入浅出之笔，才能说服人，让人明白。如果我们自己也说不出个子丑寅卯，又怎么能让别人明白，接受呢？而本文用字偏少，显然是论理不够，挖掘不深所至，我们作为四年级学生作篇400字的文章来说明一个问题，应该还是可以的。

总之，文章如人，人如文章。学习写文章的过程也是我们学习做人的过程，少年时抓好时机，多练多写多改，不管是在遣词用语上，还是待人接物上，都将受益无穷。

六、学生以《×××，我想对你说》为题，自己起草作文。老师巡视指导。板书设计：

X X 我想对你说

习作要求：

1、对谁说，说什么。（发自内心，真情实感）

2、如何说。选材（典型有意义）

安排（有条理有中心）

3、语言：通顺连贯有感染力

4、修改。(读自改互改)

篇七:《作文范文：妈妈我想对你说》

妈妈，我想对你说

妈妈，不知多少次您拉着我的小手微笑着重复地讲着一个故事：在一个细雨霏霏的晚上，妈妈在手术台上经历了生与死的较量之后，随着一声响亮的啼哭，我出生了。从那时起，世上又多了一份血脉相连的亲情，多了一份母子间永远的牵挂……每当您给我讲述这个故事时，您的眼睛里总涌动着一种说不出的幸福，我知道那是什么——那是世界上最无私的爱。

转眼间我已经12岁了，在这12年的时间里，您为我付出很多很多。我要感谢您——妈妈，感谢您赐予了我生命，感谢您对我无微不至的关心、照顾。我出生19天就患了脑积水，为了早日治好我的病，是您不辞辛劳的带着我在各个医院里穿梭了4年，才让我拥有今日健康的身体。有一次我半夜里发烧，您衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸着酒精擦我的额头、手心等处。您一直守侯在我的身旁，整夜没有合眼，直到天亮。看着妈妈那憔悴的面孔和布满血丝的双眼，我的心里阵阵酸楚，眼泪夺眶而出。人们常说：人间最伟大的莫过于母爱，一点也不夸张。妈妈为我所付出的一切使我终生难忘。

妈妈，白天你要辛勤的工作，晚上，劳累了一天的您，还要拖着疲惫的身子洗衣、辅导我学习。每当我的考试不好时，您就耐心的给我分析原因，使我的学习日渐长进，使我懂得了“一分付出、一分收获”的道理。妈妈！我想对您说：我现在的成绩不知凝聚着你多少心血！您辛苦了！

妈妈还教我努力做一个具有爱心和智慧的人。您说爱心和智慧如果在一个人的身上完美结合，那么这个人将会创造出很多奇迹。有的人很有智慧，但他用在了歪门邪道上；有的人很有爱心，但因为缺乏智慧而运用得不好。只有将爱心智慧结合起来，人才会变得魅力无穷，才会创造奇迹。您还说当把自己的爱心施与别人时，自己会得到快乐的体验，俗话说：“送人玫瑰，手留余香。”并且这种快乐是宽阔高远的，而不是狭隘短视的，是不带任何私利色彩的……最终，人做好了，事情也就做好了。您用您做人的方式教育着我，影响着我。妈妈！我想对您说：谢谢您！是您教会了我怎样做人的道理。

岁月匆匆，时光如梭。不经意间，我已从一个咿呀学语的小男孩，变成了一个大孩子。一路走来，在我12年的成长岁月里，有欢笑、有泪水，然而最多的还是那份浓浓的母爱……我的一丝烦恼，一次失落，一回成功，一份快乐，都牵动着妈妈的心。妈妈的爱如同道路上留下的痕迹，深深浅浅地留在我的记忆里，久久不能忘怀……我的笑，是妈妈脸上的酒窝；我的病，是妈妈心头的疼痛；我的成功，是妈妈内心的骄傲。妈妈，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。妈妈的爱无处不在：它在热腾腾的饭菜里，它在干干净净的衣服里，它在每天不厌其烦的唠叨里，它在默默无闻、任劳任怨的奉献里……它平凡中透着伟大。妈妈！我想对您说：我突然觉得您的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却又常常忽略它的存在。对不起，妈妈！

一天天，一年年，在为我操劳的日子里，妈妈的黑发也会褪色，无情的岁月也将在妈妈的脸上留下了斑点和皱纹，回想起妈妈从生我到养我所付出的种种艰辛，泪水模糊了我的视线。妈妈！我想对你说：我期望您早日找到爱您疼您的人。妈妈！我想对您说：我要做一个懂得感恩的孩子，一定好好学习，不辜负您对我的期望……我知道，这就是对您最好的回报！

妈妈！儿子想对您说的还有很多很多……

老师我想对你说

老师，你好，看到这你可能有点吃惊，这是什么呀？别慌，听我说，你上课总不爱笑，挺严肃的，但我知道你心地好，因为你从来都没有打骂我们，同学们都说你是个好老师。我想和你说说话，说说我的家庭，说说我的苦恼。

我不知道怎么说我在家庭中的地位，其实，我是家庭中的老大，由于我是个女孩，一出生就被送到外婆家寄养，后来，父母又生了妹妹，妹妹长大后，父母又出门打工，我从外婆家回来，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜欢我，经常让我做这做那，和妹妹吵架，奶奶总是骂我，甚至打我，可有时并不怨我。爸妈挣了钱，盖了房子，我和妹妹就搬进去住，奶奶有时过来照顾我们，平时都有我照顾妹妹。每次星期天回去，看到家里乱七八糟的样子，我心里就着急，扫地，洗衣服，收拾东西，做饭，而妹妹什么都不干，我有时生气了，就说如果你不帮忙，你就别吃饭，她说不吃，等做好了，她又过来吃，我真的气急了。星期天还有一大堆作业，我每次都是感觉很累很累，所以每天星期天，别人都高高兴兴的回家，可我不愿那个让人伤心的家。

这些还不算什么，爸爸有时回来看我们，他和我没什么说的，见到妹妹就高兴，妹妹也会坐到爸爸身边，爸爸问这问那，嘘寒问暖，而我则在一旁默默地干活，我不知道我在这个家里算什么，奶奶爸爸他们为什么会这样对我。后来，爸好又生了个小弟弟，小弟疵长得很可爱，爸妈更是喜欢里很，那我又算什么呢？这太不公平了，爸妈生了我，只是养我，供我上学，可从不给我一点爱，我多么希望能博得父母的欢心，我甚至有点嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悦他们。家里的事让我心烦不已，到了学校，也总有让我伤心的事。我的成绩不算优秀，每天紧张的学习把我累得晕头转向，我跌跌撞撞地向前跑着，可还是赶不上。每天的课程安排得满满的，吃饭、休息的时间很短很短，整天有做不完的作业，背不完的书。老师，你说我们现在的学习累吗？整天有做不完的作业，背不完的书。老师，你说我们现在的学习累吗？整天都是学知识，难得放松一下，即使不喜欢也得学。有一次吃过饭，我拿出心爱的课外书来看，别的同学已经开始背单词了，我看的忘时间，被班主任看到，当场收走了。还有我们班的小雨，他唱歌可好听了，可就是不喜欢学习，整天被老师骂，说他是个坏学生。什么是好学生，什么是坏学生？我不明白？同学们作来没做完，才量凡罚他们抄地多遍，不会背书老师就不让他们吃饭。我整天提心吊胆生怕被老师骂，被老师罚。你说，这样的日子好过吗？还有我的同桌，她生怕我超过她，上次语文抽考有我，她几天不和我说话，故意装做和别人很要好的样子，为什么会这样？我平时对她可好了，

真心实意，这人啊，真不知是怎么想的？

人家说：“少年不知愁滋味。”可我总觉水如意事很多，让人很心烦。有人说我多愁善感、小心眼，想的太多了。老师，我真是这样吗？我该怎么办呢？你给我指点一下迷津吧。

我的课余生活

除了紧张、疲劳的课堂生活外,我还拥有轻松、愉快的课余生活.那丰富多彩的内容,充实了我的人生,引导我在人生的轨道上前进.什么什么我想对你说四百字.

每天晚饭后,我喜欢独自漫步在操场上,迈着轻盈的步子散散步,放松一下紧张了一天的神经.偶尔漫步在校园的花草边,吸着清鲜的空气,欣赏着百合的高洁,玉兰的娇美,秋菊的清鲜,还有玫瑰的浓郁,我会轻轻地说:"生活真是美的.＂我用真诚去热爱周围的五颜六色,欣赏身边的姹紫嫣红,获得内心的一份充实、一份快乐．拥抱着约绚丽多彩的世界，获得大自然给予我们的无限温柔，我不禁从内心发出："哦，我属于大自然．＂

散步之余，我喜欢潜身于阅览室里．我在这知识的海洋里遨游，上下几千年，纵横几万里；我在这时代的窗口里窥探，看社会看人生；我在这心灵的世界里沉思，读风读雨读感情．充满乐趣的读书生活，充实了我的人生．

节假日，我更喜欢登山．常言道："水往低出流，人往高处走．＂青年人是＂早晨八九点钟的太阳＂，应当到大自然的怀抱中检阅自己，去拥抱森林，吸取绿的营养，去丰富人生．东摩天岭自然是我的好去处．一大早约上好友，一路奔波，一路歌；可真正开始爬山了，就顾不上欢歌了，有的竟然大汗淋漓，气喘吁吁．但情之所至，我们并不叫苦．不是有人说：＂没有探险的人生是虚幻的人生吗？我要说：＂没有攀登的人是无为的人生．＂但我跌倒了，我会毫不犹豫地爬起来，穿过荆棘向上登．登上峰顶南天门后，我才理解了＂会当凌绝顶，一览众小山＂的意蕴．有人曾说过：＂攀登者，你的名字叫勇敢．＂虽然我够不上这骄傲的称号，但我走的是一条＂男子汉＂的路，踩着生活的节奏，把握自己的命运，攀登希望的高峰．什么什么我想对你说四百字.

我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌．

我的课余生活

上课、复习、考试；上课、复习、考试。这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，自己的一块沃土。

一周紧张的学习生活过去了。周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。不用问，第二天一大早，我准会和父亲拿好钓竿，踏上征途去青浦垂钓。当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面镶嵌着一颗颗珍珠般的明星。地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔，一尾金色的鲤鱼跳出水面，“扑通”一声，在那被月光铺上一层白银的河面上漾起了一层层涟漪。一切都是那么美好，令人赏心悦目。

我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钓，手却隐隐

有些酸痛了。“咦？这么轻的一根钓竿怎么拿了一会就会手酸呢？”我不住在想。“噢！对了！手拿着钓杆就像一个杠杆，手便是支点。那么这根杠杆的“动力矩”一定很短吧。瞧，杆尾离手那么近。这原来是根标准的“费力杠杆",无怪乎拿着这么吃力！那么如果加长“动力矩”则用力就应该小多了吧。我不由地把手向前移了几尺。果然，渔竿似乎轻了许多。哇！不好！浮子早沉到水里了。快拉！快！可拉起来的却是个空钩。

我重新装好钓饵，用力一掷。那鱼线在空中划了一道优美的弧线，“扑通”一声，一头扎入了水中。过了一会，浮子还是一动未动。我又不住左顾右盼起来。“哗”地

吴老师，我想对你说作文500字

吴老师，我想对你说作文500字

作文我想对你说400字 我想对你说作文300字

老师 我想对你说500字 老师我想对你说作文

什么什么我想对你说四百字 爸爸我想对你说500字

作文我想对你说400字我想对你说作文300字

老师我想对你说500字老师我想对你说作文

什么什么我想对你说四百字爸爸我想对你说500字