母亲节的意外收获中学生作文

Posted 2023-04-26

篇首语：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。本文为你选取作文母亲节的意外收获中学生作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、母亲节的意外收获中学生作文（1）

2、意外的收获作文700字意外的收获700（2）

3、意外收获作文意外的收获作文（3）

4、意外的收获800 意外的收获作文800字（4）

母亲节的意外收获中学生作文

今天是母亲节，早上爸爸笑咪咪地对还躺在床上的我和妈妈说：“今天是母亲节，为了感受妈妈平时的辛苦，所以我们玩个有趣的游戏，由童童和妈妈交换身份，各自体验一下对方平时的.生活。”我和妈妈听了以后都觉得很有趣，于是便爽快的答应了。

起床后，我便开始当妈妈了！本来想好好威风一下的我一看今天的安排，啊！这么多事，就有点想打退堂鼓了，但是答应了就要做到。于是我开始烧早饭了，我先热了昨晚烧好的粥，然后手忙脚乱地炒起了鸡蛋，还稀里糊涂地加了酱油……当我从厨房端出热好的粥和炒蛋时，爸爸和妈妈只是朝这碗炒蛋有点奇怪地看了看，马上津津有味地吃了起来，我心里一阵开心，像灌了蜜一样甜。但想到吃好饭还要洗碗、搞卫生、整理房间……唉！真累啊！

再看看当女儿的妈妈，她悠闲地吃完了我给她准备的早饭，正走到沙发边准备拿起今天的报纸，我立马走过去，对她说：“今天有许多安排：先听写语文，然后休息五分钟后再做英语作业，做完后还要拉小提琴，下午做数学每周一练……”她听到这么多安排，想了好半天才回过神来，自言自语地说：“是不是有点过了？好像时间安排的太紧了。”

到了中午，大家都累倒了，纷纷对爸爸说：“我不想玩了，还是当回原来的我吧！”“当妈妈太辛苦了！“”宝贝也不容易呀！“

爸爸听了哈哈大笑，他说：“其实妈妈和童童都不容易。经过这次游戏，我们大家都体会到了对方的辛苦和不易，这是我们家母亲节的意外收获！”

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意外的收获作文700字意外的收获700

意外的收获作文700字(一)

意外的收获

一分实践，一分收获。没想到“五一”假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。它不是游山玩水的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。

清晨起来，精神饱满，心情舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。看来爸爸是没有节假日的。那边的生意红红火火，“五一”节都在忙着赶工。我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心。

出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是一件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰了一鼻子灰——厂里“铁将军”把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。哎!我长叹一声，爸爸真是健忘啊!怎么办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。幸亏他急中生智，从隔壁搬来了“救兵”。这“救兵”“馊主意”还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸了下来，我不由得暗笑，笑这“馊主意”还是挺有用的。这“救兵”干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。你不知道，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。事情往往是看起来简单做起来难。瞧他们才搬了几桶，早已累得满头大汗，两人“杭育”、“杭育”吃力地搬运着。看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车。过了好长一段时间，终于大功告成了。开始向目的地出发。

一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：“啊，好难受，怎么这么刺眼呀!”我捂着眼睛说。爸爸关心地说：“胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，爸爸很快就把货卸下。”“嘿!”我使劲地点了点头。不知这十几分钟怎么熬?我发现眼前模糊了，这泪水不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬。

我终于明白了，平时总以为爸爸的工作很轻松，赚钱挺容易。今天，就仅仅是今天，我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。而我若不珍惜，真的是对不起父母。这就是我这次实践的最大收获。

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意外的收获作文700字(二)

意外的收获作文放假了，老师带我们去参加上级组织的夏令营开营仪式，说好仪式结束后到游乐场好好玩一场。来到学校参加科技夏令的班级都集合完毕后一同前往青少年宫参加科技夏令营开营仪式。等仪式完以后就一起前往水杉公园。刚到公园门口，老师的话犹如晴天霹雳。原来，公园的游乐设施正在检修，大部分游乐项目取消。唉，怎么这么倒霉。当初老师告诉要带我们玩这个好消息时，我就开始遐想了：既然是免费玩，那我一定要把"激流勇进"、"过山车"、"碰碰车"…所有游乐项目都玩个购，这样又过瘾，还给我留下了甜美的记忆。正在我们沮丧的时候老师说：那我们就不如大家一起去公园逛一逛吧，夏日的景色是很美的，我们还可以去水杉公园照相。大家异口同声举手赞成。步入水杉林，映入眼帘的是一棵棵高大而又茂盛的水杉树，阳光从茂密的枝叶中透射进来，新鲜的空气加上微微的阳光，成了一幅美丽的"风景画"。呀！我以前经常和爷爷奶奶一起在公园里走，都没发现这儿还有一个这么美的地方。我们在水杉林中继续走着，每到一处都照了许多照片。我玩的最为开心。我最喜欢抢镜头，别人照相时我也要凑个热闹，所以我是"抢镜头王"。走啊走，时间在欢声笑语中溜走了，虽然我们个个满头大汗，却留下了甜美的记忆。走出公园，我还回忆着玩时的快乐。今天，给了我一个意外的收获。暑假之后我们即将升到年级，我会好好珍惜这次美好的记忆。

意外的收获作文700字(三)

意外的收获作文700字(四)

中考作文

意外的收获

遇到这难得的经验，我才发现“先苦后甘”说的一点也没错。那天，我正要出门去玩时，妈妈突然把我叫住，说：“儿子，我帮你报名了画画比赛，今晚我们一起画吧!”我又没有说要参加，妈妈就擅自帮我报名。我生气的说：“为什么不先跟我商量，我又没有说要参加„„”只见她板起脸孔说：“不管，我说要参加就要参加。”晚上，当我要上楼睡觉时，妈妈又把我叫住，说：“你要去哪?”我说：“睡觉啊!”她说：“睡什么觉啊，我们还要画参赛作品呢!”哦，真讨厌!于是，我抱着几千个不甘愿，只好坐下来开始画。

之后的一个星期，我几乎每天都画到快十一点才睡，害我睡不饱。那个星期过后的下个星期六，妈妈接到一通主办单位打来的电话，挂断电话后，她开心的跟我说：“我们得了耶!主办单位叫我们明天去领奖。”不会吧!我们居然能得奖，真是奇迹啊!

隔天，我们全家一行人浩浩荡荡出发。一路上，我因为昨晚太晚睡而小眯了一下，等我睁开眼睛，已经到停车场了。在会场，我们遇见了康老师，他们两一见面，就聊个没完没了，等颁奖典礼开始，她们才停下来。不知为什么，当主持人念到我的名字时，我一点兴奋的感觉都没有，真奇怪?奖品是一个小书包，里面有蜡笔、水彩、笔记本、画布。真好，得一个奖居然有这么多奖品，真是“天上掉下来的礼物”。

虽然之前那么辛苦的画画，不过有这么棒的礼物，一切都值得了。

意外的收获作文700字(五)

意外的收获作文700字(六)

《意外的收获》一次援手，却让我有了一次意外的收获……风肆无忌惮地冲撞着路上的行人，连平日中笔直挺立的大树，也急忙地在狂风面前俯首称臣。我迎着肆虏呼啸的寒风，急急忙忙地奔走在回家的路上。忽然身后传来“咔嚓！”车子和地面撞击的摩擦声，而后又是一声痛苦的呻吟。我身看时，只见一个骑车人倒在地上，车子也静静地“躺”在地上。狂风仿佛尝到了“胜利”的喜悦，更加猛烈，更加猖狂。路上的人用手捂着自己的脸，脸上露出了痛苦的神情。这时，有几个人也围了上去。我手足无措地看着地上的两个人，“你没事吧，大家……”我刚一开口，围观的人群都将怪异的目光投在了我的身上。没有一个人愿意伸出援手。他们的反应让我突然想到前段时间在社会舆论风口浪尖上的“彭宇案”等等一系列反映出的社会道德问题。那些围观的人可能也是想要善意地提醒我，不要又被诬陷了，但是我更从他们的眼中看到了一丝冷漠……一时间，我茫然了，怎么办？怎么办？救人要紧啊！如果我不去帮助这个骑车人，他又会怎样呢？我的良心能安宁吗？望着受伤的人疼痛难忍的哀求：“帮我打一个电话吧，麻烦大家了。”我终于找回了自己的良知，在众人诧异的目光中，我拿出了电话，拨通了120，然后轻声安慰他：“别担心，一会儿医生就来了。”虽然还有不断围观的人在小声议论，但是我似乎已经无所畏惧了，因为我相信善有善报。风依旧在城市的街道上飞舞，没有一点减弱的征兆。慢慢地，有几个大学生模样的人站在了迎风的方向，还有几个人也走了过来，和我一起安慰这个躺在地上的伤人。当看到他们和我站在同一条线的时候，我的心里有一股莫名的感动，我知道，我的行为不仅帮助了别人，更唤醒了那些冷漠的围观者的良知。这份意外的收获，才是最丰厚的。终于，救护车来了。我看着医生把受伤人搀扶在担架上，其他的人也赶着过来帮助疏散围观的人，那几个大学生帮忙扶起了车子，而我望着渐行渐远的救护车，内心感到无比的骄傲。我用“助人为乐”的行为，收获的不仅是“乐”的真正内涵，还用我的善行，帮助那些丢掉善心的人，找回了他们心底的爱，融化了他们心中的寒冰。我收获的不只是人们赞许的目光，还有人们良知的回归。这是我万万没有想到的，原来爱心是可以传递出去的。意外的收获，让我更加坚信：互帮互助，便会让这个世界充满爱与幸福。

意外的收获作文700字(七)

意外地收获

——识字教学中的点滴体会

识字教学十二年级语文教学的一个重点，教师在课堂上总是要花费很长的时间，去引导学生分析生子的音节、偏旁、结构、再扩词、造句。学生虽然随着教师的引导学习，但兴趣不浓厚，效果不明显。通过批改作业，还会发现许多错误。

有一次，我仍然按照以往的方法引导学生用“晨”扩词练习，学生们很快地说出了一些简单的词，教室里很快地安静了下来。我也觉得学生没词可说了，正准备让学生用下一个生字扩词，突然赵娜同学站起来说：“老师，我还有两个词。‘晨’还可以组‘晨光’、‘晨昏’。”我当时把‘晨昏’这个词否定了。这时，赵娜同学可着急了。撅着小嘴说： “这个词是我从字典上查下来的。”边说边很快的翻开了字典。我走过去拿起字典一看，果真有这个词。我当时很尴尬，向赵娜同学认了错，又让全班同学鼓掌鼓励了她，她脸上露出了满意的笑容。同学们向她投去了羡慕的目光。我也趁机追问：“你是怎么学会查字典的？”她高兴地说：“是我爸爸教的，家庭作业写完后，我就练习查字典。”听完以后，我的情绪也被她感染了，又一次让全班同学鼓掌鼓励了她。这时她反而羞涩的低下了头。下课后，我看他还沉浸在喜课间活动时，课堂上的那一幕又浮现在我的脑海中，这不就是主动学习的乐趣吗？这不就是研究了多年难以解决的困惑吗？在这堂课上被一名学生解决了。

第二天，我临时调整了教学内容，把后面的查字典的内容调到前面，给学生教了用音序查字典的方法。学生们练习查字典时情绪高涨，一个比一个查得认真，就连许建名同学也很快掌握了查字典地方法和找词语的窍门。

在以后的教学中，我留给学生的家庭作业不再是反复的写字，而是让学生主动的预习课文，给课后的生字注拼音，查字典用生字扩词。在教学生字时，学生们纷纷拿出家庭作业本，说出一个个似懂非懂地词语，学生们的积极性调动起来了，白婷和黄学财两个同学还嫌字典上的词语少，从家里拿来了大词典，光一个字扩词就密密麻麻地写上几行，课堂上站起来就滔滔不绝地说一串字词，引得同学们笑了，我也笑了。课堂气氛活跃了，本来枯燥的识字课变得热闹了。学生们手举得老高，有时我也不知道让谁先说好，只好让学习有困难的学生先说。有些学生当时没有叫到他，跺着脚很着急，唯恐错过机会，学生们一天天在进步、做作业时字写得工整了，错误也少了，学习积极性更高了。

这不就是难以捉摸的新课堂吗？真是得来全不费工夫。

意外的收获作文700字(八)

意外收获作文意外的收获作文

意外收获作文(一)

《意外收获》“唉，这次考试没考好，看来是我难逃一劫了，”我在自言自语。也许在别人的眼里，这算不了什么，可是对我来说，就不一样了，回家老妈可能赏我一道菜，那就是“皮带炒肉丝”了。在回家的路上一直没精打采，进门就扑在床上大哭了一场，不知是因这次没考好，还是因害怕被妈妈批评。正当我在伤心时，突然有人轻轻地拍我的肩膀，我回头一看，是妈妈。我哭得更伤心了。可能是怕被妈妈打的原故吧，在用哭声向妈妈求饶。但事实与我想象的截然不同，妈妈没有凶狠的批评我，而是很心平气和地对我说：“是不是没有考好试，别哭了。上次考了一百分，你太高兴了，也有点骄傲。以前你每天做一页‘课课通’，可你自考了好成绩，就不愿做了。我提醒你时，你还嫌我烦。好了，擦干眼泪吧，抓紧改正错误的题目，争取下次考试有个好成绩。”我一下子投进妈妈的怀里，对妈妈说：“以后，我一定下功夫学习，一定再考一百分回来。” 从这次失败考试中，我有了收获：一个人在成功时，不能得意，即使成就很大，也不能骄傲自大。当然，在失意时，有母亲给我的爱，也让我更加地积极向上。

意外收获作文(二)

意外收获作文(三)

语文写作中的意外收获

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。叶圣陶曾还说过：“人类是社会的动物，从天必性上，从生活的实际上，有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等等，宣示给人们知道，而且希望愈广泛愈好。”

在写作文的时候有人曾经这样形容过：“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。”

作文果真如此痛苦吗？学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。常言道：“兴趣是最好的老师，是入问的向导。”著名教育家夸美纽斯曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把食物吞到胃里去，其结果，只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吞到胃里，那它就会乐于接受，并很好的消化它„„”可见，作文教学应着力于使学生“想吃”乐于表达。

那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？在一次意外的写作中我们发现：写作就是要激发学生的写作兴趣。

一、融洽感情

新课程要求教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从知识传授者转向发展的促进者。教师在互动的、平等的师生关系中，创设

了良好的学习氛围，学生体验到自由、信任、关爱和宽容，就会形成积极的学习情感。

在作文教学中，融洽师生关系，创设了一种民主和谐的学习氛围，这样在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽学生就敢想、敢问、敢说。

二、融入生活

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。

从一年级起，我就有意识地让学生看各种各样的事物。在学动植物时，我不是让学生拿起来就写，而是带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木，日出日落、小河田野、蔬菜瓜果„„并尽可能让学去看一看，摸一摸，闻一闻。如去年12月份的一天遇到一场难逢的雾，整个校园白茫茫的一片，七米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，学生仍兴奋得手舞足蹈、滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让学生把刚才所说的话整理一下

写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。

如果没有生活作基础，作文就是一堆方字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话。

三、积累素材

阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为无源之水，无本之木”。《新课程标准》也指出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”这就要求学生要大量阅读，在读中静心，在静心中享受，在享受中培养丰富的情感。要求学生在读书时做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露与作者的情感表达产生强烈的共鸣。这还要求教师改变以往的教学方式，除把课堂还给学生外，还要引导学生进行广泛的课外阅读。阅读可采取课内外相结合的方式。在阅读内容上，只要是思想内容健康的均可，如自然科学、文史地理，这方面书籍可以拓宽知识面。阅读文学作品，包括古诗词、名言警句、小说散文，既可学到写作技巧，丰富语言积累，还可陶冶情操，促发创作灵感；报刊杂志的大量知识与信息，也为学生提供了创作的材源；阅读方法上，短小的精美文章要精读，长篇文章精读和略读相结合。古诗词、名篇要朗诵，知识性作品可默读、重

点研读和全面浏览相结合，读和思便相结合。读书要求学生要做好阅读笔记，逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯。有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事。

四、热情鼓励

学生从心理上渴望得到肯定。我的学生对我说，老师，我最喜欢我的作文能从老师的嘴里念出来，得到老师的表扬。所以，我在写评语的时候，多肯定学生作文的优点，使学生发扬优点。讲评时，不只注重写作文的尖子生，而是面对全体学生。中等生尤其是作文较差的学生，他们更渴望被老师认可。所以，我讲评的时候，对平时作文较差的学生，努力发现他们写得较好的，哪怕是一句话，一小段，都加以肯定、表扬。对较差的习作存在的问题，拿来和学生一起讨论，分析原因，让学生来出谋画策，看如何改进，以鼓励他们继续努力。实践证明，这样做对激发学生的写作兴趣很有用处。我的学生在周记中写道：“听到老师朗读我的文章，我真高兴。下次我还要写出这样的文章来。”如果课堂时间不够，课后找本次作文较差的学生谈一谈，让他们直接从老师这里得到鼓励，同时也得到帮助，这又比单纯的文后评语效果要好。叶圣陶曾说过：“人类是社会的动物，从天必性上，从生活的实际上，有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等等宣示给人们知道，而且希望愈广泛愈好。” 其实作文并不是一大苦事，只要能激发起学生的写作兴趣，学生

就有了写作的动力，作文就不再是件难事了。当然作文能力的培养并非一朝一夕就有成效的，需要教师在长期的教学中坚持不懈地努力，点点滴滴地引导。

意外收获作文(四)

《我的意外收获》我意外的收获早自习刚刚下课，三班的科代表就把作业抱了过来。进屋后放下作业，并向我交待了收作业的情况后就回班了，我叮嘱了一句：“第二节课间来取！”孩子匆匆地走了。我抓紧时间判作业，认真地看着学生们的精耕细作，作业一本本地阅过。打开郭甜雨的作业本时，我不仅吃了一惊：一张百元大钞掉了出来。职业的敏感让我不仅一惊：这钱一定有问题：因为我们这儿的学生，没有住宿生，一般都是早晨来，下午放学后回家，所以不会带过多的钱，他们身上的钱，只不过是父母给的午饭或是一些买零食的小钱，咋会有这百元大钞呢？于是，我脑子里马上想到这肯定不是父母给的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到这儿，我把钱装到了我的口袋里，继续判我的作业。第二节课下课了，科代表来抱作业了。我告诉她：“回班让郭甜雨来找我！” 功夫不大，郭甜雨来了。看看文文静静的她，不象是不听话的孩子。而且在班上还是个学习比较不错的学生。进得门来她问：“老师，找我有什么事儿？”我说：“是科代表让你来的吧！你的作业完成得如何啊？”她说：“做完啦。”问：“什么时候做的？”答：“昨天晚上。”问：“做作业时还有谁在啊？”答：“没别人啊。”她不解地看着我，有些着急地问：“老师怎么啦？我的作业有什么问题吗？”我说：“不是作业有问题，而是作业本里有了问题。你想想，作业本里放了什么没有？”她仔细地想了想说：“没啊。”我又说：“你认真想想，真的没放什么吗？”听到问话，孩子似乎有些紧张，眼中出现了泪水。“老师快说吧，我的作业到底怎么啦？”我见她真的想不出，就直接问她：“你往作业本里放钱了没有？”她想了想说：“没有啊。”眼里更加着急。我一看真不知道，就直接说了出来：“我在你的作业本里发现了一百元钱啊。你想想，是否知道是谁放进去的？”她这才又想了想，如释重负地对我说：“我爸爸在外面做生意，收了一张假钱，回家后给了我，让我收起来，并告诉我说这是张假钱，咱不能让它再去害人了！认真地看看，学点识别真假的本领，也算花钱买个教训吧！我把钱接了过来，也没太精心，随便放在了本里。你不说我早就忘了。”听了她的话，我的心放松了许多。正在这时，任校长走了进来，说是找我有事。我当下把钱拿了出来，请任校长看看，是否是假钞。任校长接过钱，看了又看，而后从自身口袋里掏出钱来和这张认真对比，我也凑了过去，仔细地看着。经过比较，发现了

一点儿破绽：100元的水印看不出。我不仅为此假钞的制作工艺叫绝，更为这害国害民的小人所不耻！到此，我拿过钱来，重新给了郭甜雨，并特别对她说：“好啦孩子，事情总算明白啦，你让我虚惊一场啊，好在都过去啦。就象你爸爸说的，收起来，记住这个教训吧！”说完，找发她回班上课去了。郭甜雨及她的家人们，花了百元买了个教训，而我也从中受益，并且我所得到的不单单是这假钞的识别，还有许多许多……

意外收获作文(五)

《意外收获美景》人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是的，黄山很美，风景怡人，如果谁去了那里，那就真是收获了宝藏。毛泽东也说过“不到长城非好汉”。长城这一伟大的建筑，没有亲身走到过，还真的有过后悔呢！是啊，美好的事物总会

意外的收获800 意外的收获作文800字

意外的收获00(一)

懂得责任则收获成功

每个人都身上都会有责任，责任不是一个甜蜜的字眼，他异常的苛刻。但是我们还是要去面对。我们要懂得责任的意义而不是去逃避。

他是一位商人，富甲一方。

可惜，做生意好比水上行舟。水能载舟，亦能覆舟。商场是战场，明争暗斗，刀枪相见。而这一次，他败了。只是一时的不慎，便落得倾家荡产。曾经的富甲一方成了过眼云烟，负债累累才是眼前的写照。

他来到了悬崖边，想用跳崖的方式，结束自己的生命。站在悬崖上，他低头看见悬崖峭壁上竟然生长着一棵大树。

大树从岩石中缝隙中生长出来，树根紧紧的盘虬在岩石上，树身下就是万丈深渊。大树，面向太阳。树的枝叶虽然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一叶甚至连叶片上的脉络都充满了希望和无限的生命力。绿色的枝干在风中舞蹈，树叶彼此相拥着，仿佛连树都忘了，它是生长在悬崖壁上。

商人不解的问这棵树：“稍有不慎，你将会坠入万丈深渊。为什么你不仅不绝望，而且还能充满希望地活着呢?”

山风中，大树似乎笑着回答：“当我只是一颗种子的时候，我想过要放弃生命。可是，我想起了那阵把我带到这儿来的风。它对我说，即使是悬崖也需要一抹绿意。于是我破岩而出，在岩石的裂缝中成长，担当起了染绿悬崖的责任。当我成为了一颗树之后，我又一次想到了放弃生命。因为，在悬崖峭壁上生活，真的很辛苦。就在我要放弃自己的生命的时候，我想到了在我身上做了窝的鸟儿。前些日子，它们孵出可爱的鸟宝宝。若是没有了我，她们就失去了家。所以，我活下来了，为了它们而活下来，努力的为它们创造一个美丽的家。我努力伸展着我的枝干，为小鸟遮风挡雨。为了它们活下来，为了它们而努力生长枝叶，这就是我应该担当的责任。”

商人愣住了。他久久的看着这颗悬崖峭壁上的大树：绿色的枝干，包裹着一个小小的鸟窝，鸟窝里躺着两只小小的雏鸟。悬崖峭壁上的这棵树，那么努力的活下来，就是在悬崖峭壁上它要担当起自己的责任，这是一种多么难能可贵的责任意识和负责精神啊!

商人回家了。因为他明白了，他也是别人的一棵树。他有父母，妻儿和朋友，他也应该担当起自己对她们的责任，为了需要他的人活下去，更何况作为一个公民，他还担当着一份义不容辞的社会责任，如果一个人连自己的责任都担当不起，那简岂不是连草木都不如了。

商人回家后重整旗鼓，最后终于再次达到顶峰。因为这次他懂得了责任的意义。

意外的收获00(二)

收获一片爱作文00字

小时候，我和奶奶住在一个村庄里。奶奶一直无微不至地照顾着屋后的一棵小苹果树，我好奇地问奶奶其中的原因，奶奶笑着说：“孩子啊，只有播种一颗爱心的种子，才能收获一片爱啊！”我似懂非懂地点头„„

初春，苹果树偷偷抽出新芽，芽儿攀上树枝，向飞来的两只鸟儿招手，鸟儿飞来，时而向上，时而向下，时而从芽儿的缝隙中穿过。芽儿玩得很高兴，鸟儿也很开心，树下的奶奶也很欣慰。奶奶温柔地望着鸟儿，为鸟儿搭建了一个温暖的巢，轻声说道：“春天来了，鸟儿，你就在这儿安家吧！”我爱怜地地抚摸着芽儿，浅浅地笑。

盛夏，芽儿已长成了叶儿，绿油油的，繁密极了，唯独不见了那两只活泼的鸟儿，原来，它们已经做了鸟妈妈鸟爸爸，正四处奔波，寻找食物呢。树下的奶奶，眼神依然温柔，望着忙碌的鸟儿，望着在窝中急切呼唤父母亲的小雏鸟，特意在树下撒些食物，笑道：“快吃吧，快快乐乐地成长吧！”我望着雏鸟嗷嗷待哺的憨态，不再在苹果树下嬉闹。

深秋，叶儿落了，到了收获的季节。红彤彤的苹果挂满了树梢，鸟儿带着她的宝贝们飞翔着，或高或低，或快或慢，我欢笑着爬上树，奶奶站在树下，鸟儿飞到我们的肩上，用喙亲昵地蹭我们的脸。树叶还在落，轻轻地，慢慢地，吻着我的脸颊，缀满奶奶的衣襟，仿佛在对我们说：“这累累硕果是我对你们的报答，这也是你们爱的收获„„”我和奶奶收获了满满一大抱的苹果，欢喜地抱着回家。我回头望见，鸟儿们正在吃我们为它们留下的苹果„„

很多年过去了，现在又是春天，又是苹果花盛开。村庄还是那样安详，那样宁静。只是屋后那棵小苹果树，如今已长成了大树。当初的那两只鸟儿，如今成了鸟群，飞翔在蓝天、白云、果树之间。还有当初那个幼小的我，长大了，也懂事了。奶奶老了，却更加慈祥，更加和善了。

夕阳下，我衣袂飘飞，恬静微笑，伏在奶奶的耳畔，细语呢喃：“奶奶，我终于懂了：只有播种一颗爱心的种子，才能收获一片爱„„”奶奶的这句话深深镌刻在了我的心灵深处。正是因为奶奶和我播种下了爱心的种子，对苹果树和鸟儿关爱和呵护，我们才收获了这一片美丽祥和的爱的世界啊！

一朵云飘过，我和奶奶靠着苹果树，细数那朵朵花开，凝听那声声鸟鸣„„

意外的收获00(三)

意外的收获00(四)

摘要学会感恩，不仅是要学得一种宽广的胸襟和高贵的德行，实际上，它更应是一种能愉悦自我的智慧。学会感恩，走在人生的路上便将会觉得自己快乐无比。....收获感动学会感恩我们每天都生活于感动之中，可有多少人能够学会感恩呢？在这个夏天，我们收获了太多感动，当震灾袭击中国时，许多人都站了起来。从人民子弟兵的英勇、无畏，到人们排队一天只为献血，我们无时无刻不在感动着。在着一份份感动汇集成的河流中，我们还看到了点点银光，那就是四川人民的感谢。怀揣着这份感动，我们看到了一个年过九旬的老奶奶高高举起的"谢"字；我们看到了郎铮向子弟兵敬的礼；我们还看到了几个小同学为志愿者递上了水....这一切，这所有的"谢谢"便是受灾人民对所有帮助他们的人的感恩！正是由于这一份份的感恩，志愿者们更卖力地劳动着；正是由于这一份份的感恩，电视机前的我们也感到欣慰！其实，我们身边的感动也不少，这在于你是否以感恩之心看待这个世界！当父母为你夹菜时，你是否回报他们一个感谢的眼神？当旁人将你遗失的东西归还于你时，你是否朝他们感激地一笑？当你跌倒，路人将你扶起时，你是否向他们说声"谢谢"？这便是感恩！你做到了么？学会感恩，不仅是要学得一种宽广的胸襟和高贵的德行，实际上，它更应是一种能愉悦自我的智慧。学会感恩，走在人生的路上便将会觉得自己快乐无比。.... 还记得那首大家耳熟能详的歌吗？"感恩的心，感谢命运....花开花落,"学会了感恩，你就学会了做人。"这是著名教育家培根说的话。当然，学会了用感恩之心来对待他人，做人的道理你也就懂得了一半了。在我们的生活中，到处都有快乐到处都有欢笑，那是因为世界这个大家庭中每个人都扮着不同的角色，每个人都为自己为别人付出着、努力着。我们所感受到的幸福来自别人的付出，别人的恩惠。任何有过付出的人都是值得被感激的。中国早有古训"滴水之恩，当以涌泉相报；投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶...."让我们收获着这一份份感动，学会以感恩之心对待他人！让这个世界充满阳光，充满和谐！

意外的收获00(五)

2012年全国新课标高考语文试卷作文讲评

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于00字的文章。(60分)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作导引:

根据材料作文审题的一般要领，由果溯因，审题的重点是小小事件的结果。

简单梳理材料，可以从两个大的方面入手，若干小的角度切入。

首先要从材料的主角修船工入手。

修船工的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后“顺手”将漏洞补好，并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果却救了划船出海的船主孩子们的命。显然，修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善举，然而，小小善举却彰显了大爱，举手之劳竟挽救了生命。

一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心与善良的本性；更加难能可贵的是，事后他并没有因额外的付出索取回报，当船主给他一大笔钱时，他同样是“平静地面对”，“工钱已经给过了”，“那是顺便补的”。他把自己的行为当做一种自觉自愿的利他式的无私奉献，“人活着是为了让别人活得更快乐，是奉献让世界变得更美好。” 这是一个无名英雄，平凡人的榜样，可以当之无愧被称为“最美漆工”。

最佳立意角度：责任、善心、细节、用心、雷锋精神等

其次，从船主的角度思考。最佳立意角度：感恩

船主用“送一个大红包”的方式来表达对漆工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德。新时代的学雷锋活动怎样与时俱进，怎样将 “雷锋”留住？要让好人做好事有回报，要在全社会营造积极向上的氛围，而不必让做了好事的人做义务，甚至承担风险，承受舆论压力。善良的人有善报，好心的人有回报。

命题者为什么会出这样的题（题目导向是什么）？如果说感恩的昨天叫明理，感恩的今天叫回报，感恩的明天叫传承。人性中的善就要赞美，就要重奖，道德良知要回归。

这样的题目是希望考生平时关注什么，主要考察了考生什么水平？

新课程改革背景下的高考作文，为了适应高中教育发展的趋势，适应社会对人才的多样化需求，必须体现时代性、基础性、开放性、人文性的新课改精神。

一、“文章合为时而著”，考生要时刻关注社会热点，关注现实人生。

2011-2012上半年以来，太多的触碰道德底线的大小事件刺激着国人的感官，路在何方？高考目的是为国家选拔人才，把一个怎样的国家交给一群怎样的下一代，有责任感的人都会有所思考。考场作文的本质是什么？

高考作文的本质就是“展示”，是考生向特定的读者对象——评卷教师的自我展示，而追求的目标单一而明确：获得高分。但作为为国选才的“裁判员”评卷教师的期待和需求是什么？是在浩如烟海的作文试卷中发现那些独具个性的作文。透过文字，能看到考生独特的思想见解和丰富的情感世界，可以与考生一道，去经历一个真理的发现过程和探寻过程，去重现一段情感生活的真实历程。据此，他们对考生的认识能力、思想水平、情感状态、人文素养做出自己的判断，并以分数的形式表达应该把这个考生推向哪一级高校继续深造的意愿。

透过作文认识人、评价人，这就是作文评卷的实质。

二、“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，考生展示才情与才识，必须回归生活。考生究竟应该向评卷教师展示什么？考场作文的最佳自我展示角度，就是情感和思想。展示才情，要对这种非理性的情感生活加以理性观照，再现一段情感生活的真实场景，写出自己独特的体验和感受；展示才识，要对自己独特的见解表现出捍卫真理的激情，完整呈现感悟人生、理解社会的认识过程，写出自己个性化的理解和感悟。

作文即做人，写作过程实质上是一个表达自我、展示自我的过程。成功的自我展示，考生必须“舍末逐本”，回归生活。关注社会，体察人生，积累才识，磨砺情感，高考作文的自我展示才会如风行水上，自然成文。

一段时间以来，许多人不敢

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