地球爷爷的呼唤小学作文

Posted 2023-04-26

篇首语：谷要自长，人要自强。本文为你选取作文地球爷爷的呼唤小学作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、地球爷爷的呼唤小学作文（1）

2、给地球爷爷的一封信（2）

3、来自母亲的呼唤作文母亲的呼唤作文100（3）

4、地球的呼唤作文600字地球的呼唤作文（4）

地球爷爷的呼唤小学作文

地球爷爷的呼叫小学作文

在平日的学习、工作和糊口里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的地球爷爷的呼叫小学作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

大家好，我是地球爷爷，到底谁听到了我的呼叫，谁看到了我快灭亡的心灵？

人类啊！为什么你们会把我弄成这样坏的惨状？你们真的错了，既伤害了自己，又灭亡了无辜的生物。假如你们再这样下去，将来，你们如何生存？你们的子子孙孙又如何生存下去？

一次又一次的灾害，并不是我对你们的惩罚，而是我在痛苦的挣扎！我简直像吸了毒一样，感触感染吸了毒后的麻痹！我简直控制不了自己！你们一次又一次的折磨我。花草树木是我的皮肤，你们应该保护好我的皮肤，可你们呢？砍的砍、摘的摘、拔的拔，让我留下了伤疤；大海的水是我的血液，可你们却大面积污染，增大工厂的`工作，让我的血液大量流失，使我浑身无力，唉！这是使我多么的痛苦啊！

我真的很想抛却，想结束我的旋转；结束我的呼吸，结束我的生命！可我不忍心看到那些在匡助我、鼓励我的人由于我而死去！为了那些人，我一直在努力的旋转，努力正常的呼吸……

所以，人类们，你们不要再做那些污染环境、破坏环境的事情了，多给我一些正常糊口的空气吧！

给地球爷爷的一封信

敬爱的地球爷爷：

您好！我是生活在您身上的一名六年级小学生。您也许会感到十分奇怪：一个已有五十亿岁高龄的大星球怎么会收一个小学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心要保护您。

地球爷爷，我热爱您，我愿倾听您的呼唤，黝黑的土壤是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业和动力的原料。您把世界之屋——珠穆朗玛峰，也安在了中国，让我们中国人也可以自豪地说：“世界之巅，就在我们中国。”

地球爷爷，我同情您！由于人类无知和短浅的目光，对您曾进行长期无情的伤害：滥砍乱伐、破坏森林，使您的皮肤受到破坏；滥挖乱采、破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏您的臭氧层。现在，海面不是一片蔚蓝，而是浮着一层层厚厚的黑色油脂；小溪有着一股恶臭，因为溪水被周围工厂排放出来的污水给污染了，变得浑浊不堪，满是白腻的泡沫，几只被呛死的小鱼翻着白肚皮飘浮在水面上；在公园里，虽然有红花绿草，但花草上有着厚厚的灰尘，一碰就纷纷掉落，在森林里，也失去生机，没有一只可爱的小动物了。

唉！人们无情地伤害您，必然会受到惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直接照射在人体上，造成伤害；工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使万顷良田变成沙漠，洪水使无数美好家园被吞噬，狂风使沙尘满天扬。地球所拥有的自然资源也是有。拿矿物资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、铅、石油和天然气，它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但这些资源是不可再生的，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少，最多再开采两三百年就没有了。人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源，随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。如果在不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

地球爷爷，请您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒。“保护环境，救救地球”正成为全世界共同的心声。人类正在采取措施，控制工业废气排出；大量种植树木，医治您的创伤……

地球爷爷，您放心吧！我虽然人小，但我志不小，我一定会好好您的；从我做起，从每一件小事做起……

永春县中心小学六年级郑静威

来自母亲的呼唤作文母亲的呼唤作文100

第一篇:《来自地球母亲的呼唤》

来自地球母亲的呼唤

射阳县新坍小学六（3）班李潇指导老师：周玲地球是我们人类动植物生存繁衍的家庭，可是现在已经不再是那个洁净而美丽的地球了，它正变得千疮百孔，遍体鳞伤，正在独自的哭泣，不知向谁述说自己已面临的不幸。

“快救救我吧，我快不行了，可爱的天使们”。曾几何时，我听到了来自地球母亲的呼唤，带着迷茫，带着疑惑，轻轻地聆听母亲的心声，悔恨心痛弓弦着我，禁不住，我落泪了„„

母亲美丽的容颜在我们的摧残中有了岁月的痕迹，变得沧桑而憔悴；曾几何时，原来清新透明的空气有了颜色，有了味道，房上的烟囱给城市染上了灰黑的颜色；曾几何时，不见了绿树婆娑，辽阔碧绿的草原出现了片片黄斑，不少昔日郁郁葱葱的森林已鸟兽绝迹，取而代之的是黄沙漫漫的死寂；曾几何时，满地飘飞的塑料袋在人们面前肆无忌惮的张牙舞爪，原本清澈的小河变得浑浊不堪，毫无生机。

没有了“日捉泥鳅晚钓蟹”的童年乐趣，失去了“荷塘月色听蛙鸣声”的诗情画意。当儿时嬉戏的那片碧绿草地变成了不毛之地，在阳光的照射下发出刺眼的白光时，当我因想找回童年的那片蔚蓝天空而倍感无奈时，我怅然。

难道真的要等到漫天飞沙，头上酸雨纷纷，脚下洪浪滔天，等到“千山鸟飞，万径人踪灭”的时候，我们才悔不当初吗？难道真的要让我们的子孙后代天天去欣赏“大漠孤烟直”的“美景”吗？不，绝不能等到那一刻，为了他，为了你，为了我们自己，为了美好的明天，

让我们现在开始行动起来吧，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约一滴水，种一棵树，收集一节废电池„„

我们是地球母亲呼吸的天使，我们是托起明天太阳的使者，美好的明天需要我们共同努力，带着沉重的心情，我把目光伸向远方，肩上似乎沉甸甸的，心中的信念更加坚定了。悄悄地告诉你，我们只有一个地球，为你，为我，为他保护地球，留住最美好的环境„„

地球母亲呼吸的天使们，一定要切记：生命诚可贵，环保价更高。让我们一起行动起来吧。

第二篇:《母亲的呼唤》

一、谈话引入,揭示课题。

1、有一个人,,她愿意用一生来爱你,这个人就是母亲——(板书:母亲)让我们用最甜美的声音呼唤她——读:母亲。从小到大,母亲给了我们无穷的关怀和疼爱，随着岁月的流逝,母亲已不再年轻，然而,永远不变的是母亲那一声声悠长而温暖的呼唤——板书，读:母亲的呼唤。这节课,让我们一起走进这篇课文,来感受母亲的呼唤里包含的爱和暖。

二、初读课文,整体感知

1、检查生字词。识记方法、根据意思说词语。

2.自读课文第一段：

母亲的呼唤给人总的感受是什么?画出有关句子或词语。挑生读，齐读。

(母亲的呼唤是很多人曾经拥有的甜蜜体验、是感人的、美丽的;“一步一步“这个词可以看出母亲的呼唤产生的鼓舞力量。) 3、过渡:母亲的呼唤,是世界上最美丽的声音。请快速地默读课文,围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？完成下面表格。

三、再读课文,品评感悟。

1、出示自学提示:

（1）找一找文中写了几次“母亲的呼唤”,每一次是在什么地方什么情况下发生的?我分别有什么感受?完成下面的表格。

(2)把最让你感动的句子找出来读一读。

2、自学交流。

3、汇报交流。 (一)在公园捉迷藏找不到我时

1、妈妈是怎样呼唤我的?全班读——我顺着声音传来的方向走去,总是(全班读)（1）“总是”什么意思？

——那温馨的一刻,是我——(板书:最快乐的回忆)

2、带着温馨、幸福、快乐的感觉一起朗读第二自然段。不是所有的呼唤都蕴涵着快乐,母亲的呼唤里还包含着很多很多,让我们继续来感受——

(二)在海边找不到我时

生汇报，读出自己感受最深的句子。

1、母亲是在什么情况下呼唤我的? 找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？自由发言

2、夕阳就要西下,却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着——挑生喊

海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着——挑生喊

潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着-——挑生喊

3．当那近乎绝望的声音引起我的注意时,我看到的是——竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发,那喜极而泣的神情,那声嘶力竭的呼唤,是我一辈子忘不了的。)

4、看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。

、这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？爱

6、一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。

（通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟）

(三)在家让我做事做功课时

1、妈妈总是叫我做事或者做功课,这时我感到(引读)——我甚至天真地期待——你觉得她是个怎样的孩子?

2、后来发生了什么，让她改变了看法？

此时我想起了一首歌,咱们一起来唱唱,好吗?播放音乐〈世上只有妈妈好〉前半段。是呀,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找,在那一刻,我才深深地领悟到(引读)——平日有妈妈在身边东叫西叫的,其实是我的幸福。而愚笨的我,竟然“身在福中不知福。” 4、作者意识到自己的愚笨，那聪明的你们，能不能给“身在福中不知福”这句话改个字？

（三）引读中心句：身在福中要知福！因为那一声声的呼唤，都是——都是——现在，还是常听到母亲的呼唤，但我们已了解那一声声的呼唤，都是„„都是„„

3、孩子们,你有妈妈呼唤你的甜蜜体验吗?讲一件给我们听好吗,让我们一起分享你的幸福!

4、出示最后一段:是呀,母亲的一声声呼唤——(引读)都是母爱的流露,都是亲情和关怀的表示。所以,每当我听到那熟悉的声音时,我总是很快回答:“妈,我在这里!” 母亲的呼唤纯纯如水绵绵如溪,细细清清地流淌在我们

生活的处处角落,你懂了吗?

再次深情地读一遍——

四、拓展延伸

母亲的爱让人刻骨铭心,母亲的呼唤让人深深眷恋,让我们一起读一读并记住这些歌颂母亲的名言吧!

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。

慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

母爱是世间最伟大的力量(米尔)

小结谈话:其实,从小到大,关爱我们的人何止母亲?又岂止是母亲的呼唤里包含着浓浓的关心和深切的爱意?父亲、爷爷、奶奶、老师、同学„„又何尝不是这样?我们收获了很多很多的爱很深很深的情,愿爱的种子在大家的心里生根发芽,开出灿烂的花,这样,我们的世界将会变得更加美丽和芬芳!

五、作业:有感情地朗读课文。

第三篇:《母亲的呼唤》

“关注森林，保护绿色家园”参赛作品

母亲的呼唤

龙井民族小学五（1）班唐一凇

地球是人类的家园，是人类的母亲。无论你走遍千山万水，踏遍五洲四海，都会与她心连心，手牵手，都会再次相遇。母亲的身姿雍容华贵，母亲的风采美若天仙，令他的子孙惊叹而自豪。

“弹子一挥间，三十八年过。”不错，光阴是箭，日月如梭，科学技术突飞猛进，日新月异，不知不觉中已把妈妈置身于绝境之中。

人们为了获取暴利，为了满足于私欲，他们脱去了妈妈那绿色的外衣，把妈妈的宠物赶尽杀绝。一棵棵参天大树倒在他们的刀斧之下，一只只可怜的小动物在他们的枪口下惨死，妈妈看在眼里，疼在心里，妈妈忍气吞声，一次一次的原谅他们。人们并不知足，并不识趣，得寸进尺。大量新修工厂、乱倒垃圾，无节制排放废水废气。致使到处嗅气熏天，人民疾病重生；江河受到严重污染，流水所到之处鱼虾绝迹，寸草不生；空中大量废气尘埃破坏了妈妈的保护伞，使保护伞上的臭氧窟窿越来越多，越来越大；妈妈的眼睛在酸雨中死里逃生。妈妈震怒了，决心给人们一点教训，她哭声惊天动地，泪水化着滔滔的洪水淹没了大江南北。但人们并没有接受这些教训，无情的双手并不就此罢休，为了囊中的钞票，他们想尽办法，一棵幼树也不放过，一只青蛙，

一条蛇也难逃余生。如今，灾虫遍地，农业减产。妈妈病了，病如膏盲，而人们还在取他的骨，抽她的血------如今的她已是衣衫褴褛，遍体鳞伤。面对太阳公公和月亮婆婆的宴会，她无颜参加。只有偷偷的哭泣。

妈妈在呻吟，妈妈在呐喊，妈妈在呼唤，“孩------孩子们，快------快放下无情的------双手，为了子子------孙孙，快------快绿化吧！”

指导教师：唐军

第四篇:《母亲的呼唤》

语文S版《母亲的呼唤》教学设计教案设计思路：

1. 紧扣“呼唤”，层层深入，召唤出学生心中对母爱的回忆，受到浓郁的爱的教育。

2. 在教师、学生、文本对话的过程中，体现学生充分自主，有效合作，适度探究的特点。

3. 将情感朗读贯穿于教学的每一环节，在读中感悟字里行间的情真意切。教学目标：

1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。

2. 激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3. 认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。

4．了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。重点难点：来自母亲的呼唤作文.

教学重点：从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。来自母亲的呼唤作文.

教学难点：结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

课前准备：

1．课件。

2．搜集有关赞美母爱的名言、诗句。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

（一）曾有人说，我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（板书：母亲）

1．让我们用最甜美的声音来读一读。

2．母亲给过我们多少关爱呀，让我们带着爱意，再来深情地读一读。来自母亲的呼唤作文.

（二）我们一天天长大，母亲已不再年轻，然而，永远不变的是母亲那一声声呼唤。

（板书：母亲的呼唤）

二、初读课文，识记生字

（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。来自母亲的呼唤作文.

（二）指名分段读课文。

（三）学习生字词。

1. 认读词语。（展示课件第三屏步骤1）

2. 交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。（展示课件第三屏步骤2）

3. 提出不懂的字词，查字典或联系上下文理解。

三、再读课文，整体感知

（一）母亲的呼唤，是世界上最美的声音。对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说，并齐读。（展示课件第四屏）

（二）从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？同学们用自己喜欢的方式再读一读课文，边读边想：围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？（学生读后交流概括）第二课时

一、品读课文，领悟深情来自母亲的呼唤作文.

（一）选择自己感受最深的一件事自主学习，画出自己感受最深的句子，想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学（或同桌）讲一讲，再有感情地读一读。

（二）全班交流汇报。（教师根据交流，适时引导学生品读感悟）

1．第一件事。

（1）“总是”什么意思？来自母亲的呼唤作文.

“总是可以看到”说明什么？

（2）把你的体会送进词语里，送进句子中，再读读这句话。

（3）读到作者儿时和妈妈捉迷藏的情景，你们还有什么样的感受？

（4）带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。

2. 第二件事。

（1）请大家再细细地读一读第三自然段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？（相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味）

（2）引读重点词语：看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。（展示课件第五屏文中插图）

（3）谁能抓住这些词语来读一读，读出一位母亲对孩子的无限担心。

（4）想象一下，因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的？

创设情境引读：夕阳就要西下，却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着。

潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着。

小组（或同桌）学习的环节，重在引导学生潜心研读，合作探究，体现了自主、合作、探究的理念。

第三自然段是本文重点，也是最感人部分。抓住重点词理解品味，通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。

语文（S）四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤

（）这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？

（6）一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。

3. 第三件事。

（1）对母亲的呼唤，作者为什么有时会感到心烦呢？后来发生了什么，让她改变了看法？

地球的呼唤作文600字地球的呼唤作文

地球的呼唤作文600字(一)

地球在呼唤

天空的幸福，是它穿着一身的蓝；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；动物的幸福，是拥有自己那美好的家园，繁殖后代。可如今，天空在呼唤，大地在呼唤，动物也在呼唤。这是为什么？

现在，人们的科技水平提高了，有工厂，汽车……虽然他给人们带来了许多方便，但他排放出的气体对空气有污染，而工厂的危害就更大了，十几米的烟囱里不断的涌出大量的有害气体，再说，世界有不止一辆汽车一个工厂。如果一个人长期的呼吸这种空气，早晚会得病的，人类是自作自受。不知你们是否注意观察了天空，它是不是变灰了许多，以前的天空是多么的蓝，再加上白玉的衬托，美丽极了。可惜现在再也看不到了，这是人类造成的。天空在呼唤：“为什么？” 当你用一双一次性的筷子时，你就等于消灭了一片树林，当你把一块废旧电池丢在草地里，那块草地将枯萎而死亡，这时你就消灭了一块草地。当你把一个塑料带丢进小河或池塘里，可能会把小鱼闷死，这时你就成了杀死动物的凶手。大地说：“你们为什么要把我孕育出来的小生命弄死？没有这些小生命来美化世界，来吸收有害物质，你们也活不成。”

现在地球上的动物不多了。这是为什么呢？由于人类大量的砍伐树木，破坏了动物的生存环境、对象牙对毛皮的追求，导致了大量动物的灭绝，没有动物，人类也生存不了。

这一切的一切不都是人类一手造成的吗？

现在，我们应该从身边做起，让天空、大地、动物重新得到幸福，让地球不在呼唤。

地球的呼唤作文600字(二)

地球呼唤人类的文明600字

有一天，地球再次见到了与他离别已久的父亲——太阳。太阳见到她的女儿后大吃一惊，问道：“你，你怎么变成这样了？”地球听到爸爸的问话后，立即哭了起来，并哽咽着向太阳诉说自己的苦衷。

这些都是我身上的人类造成的，假如他们文明一些，我的那件美丽的“衣服”大气层，就不会变成今天这个样子。如果他们不用汽车和烟囱的话，我的衣服就会越变越美丽，可是那些恶心的烟和汽车尾气，熏得我都无法保养“衣服”，再加上烟花和爆竹它们每晚都会袭击我的“衣服”，日久天长下来，我的衣服就变成这样破旧不堪了，地球诉说道。

假如这些人类文明一些，不乱砍伐树木，我脚下那双葱绿的“高跟鞋”就不会变得左一块儿，右一块儿支离破碎的。更可恨的是，他们把我手上的那些“首饰”——石头，摘下来卖，害得我手上光秃秃的，在宇宙中一点也不吸引人。地球伤心的道来。

假如这些人类文明一些，我原本纯净湛蓝的"血液"——大海，就不会那么肮脏。人类们经常在我的血液里排放石油，废水，害得我整天呕吐不停，说着，说着，地球又呜咽地哭了起来。这些都还不算什么，更重要的是人类的渔船经常捕杀我的“血细胞”——海洋生物，这样日复一日，我总觉得肚子里像少了一点什么。地球边哭边说，望着孩子千疮百孔的身体，太阳惊默了。

假如人类文明一些，我的皮肤就会变得和往日一样光滑细腻。但是那些人类没有做到，他们经常在我的皮肤上吐痰，大小便，害得我身上臭哄哄的，他们还把垃圾和发霉的食物随便倒在我的身上，发出来的气味令人难以忍受。地球一边摸着自己的手一边倾诉着，它的每一声哭诉都在抽打着太阳父亲的心。是呀，最后地球将仇恨化为地震、海啸、泥石流等自然灾害。这意味着什么？让我来解释吧：这些人为的灾害是在不断的敲响警钟，如果再不停止你们的罪恶行径，你们将亲手毁灭自己的家园，成为居无定所的逃荒人!所以请你们携起手来保护自然环境，爱护自己的家园，做文明的地球人吧！

听，地球还在哭泣，太阳仍在哀叹！

地球的呼唤作文600字(三)

地球的呼唤

晚上，上床不久，朦胧之中，忽然一个声音在我耳边响起：“小姑娘快救救我吧，我正在遭受前所未有的伤害。”声音急切而又浑厚。“为什么要救你，你是谁呀？你在哪儿？”“我是地球老人，你跟我来吧！”一种不可抗拒的力量把我带走了。

随着地球老人的指点，我放眼望去，工厂的大烟囱正冒着浓浓的黑烟；马路上各种车辆在大量排放尾气；陆地上到都是各色的,肮脏极了；污浊的河水散发这刺鼻的恶臭......地球老人继续说: “本来我眉清目秀，正值当年，可是你们人类太不友好了，为了眼前的利益，做出了祸及子孙的蠢事，把我糟踏成现在的样子。小姑娘，你年纪还小，还有许多事你都不懂。你快点长大吧，做我的卫士好吗？”地球老人还在诉说着自己的遭遇。我心里嘀咕着，我还是个小学生，能解决这么大的是吗？能抚平地球老人的心吗？我正在迟疑，不知所措。地球老人又开口了：“小姑娘，我现在已是遍体鳞伤，你再不帮我，我将走向死亡。到那时，整个人类也将灭绝。”一听到人类要灭绝，我顿时惊出一身冷汗，头脑也清醒了许多，回想着刚才与地球老人的对话，心里怏怏不乐，久久不能入睡。

第二天，我把昨晚的梦告诉了妈妈，妈妈安慰我，我暗下决心，想做地球的护理员，保护我们的“生命之船”。

地球的呼唤作文600字(四)

《地球的呼唤》晚上，我正在看地理书，我睡了。“可恶的人类，我恨你们。”我迷迷糊糊的听到有人在说话，我睁开眼一看。咦？我在哪？难道我在宇宙里？我疑惑的看着周围，无数的小眼睛都看着我。他们都恶狠狠的用眼睛看着我，咒骂着我：“看，是他们把地球大哥给弄成这样的。我们的地球大哥把他的一生都给了人类，没想到他们竟然破坏环境！”我害怕的说：“这里是哪？我要回家！”“哈哈，你别想走了，你看你们把地球弄成什么样了！”那满身都是黄黄的沙漠，难道那就是人们赖以生存的地球吗？他拖着沉重的步伐到“宇宙医院”看病，恒星医生看到这样子：“地球老弟，多日不见怎么变成这般摸样了？“说着，连忙叫护士帮忙检查身体。“啊，地球老弟。你的儿们严重破坏环境，你快不行了！“我忙到地球跟前说到：”地球，我要告诫人们保护环境，一定要让你的病情好起来！“忽然，一阵响声，我看见地球倒了。我不禁大声哭了。“起床了”原来是一场梦啊。我要保护人类的家园，这句话永远的刻在我的心中。初一:秦于洋

地球的呼唤作文600字(五)

地球的呼唤作文600字(六)

地球的呼唤作文600字(七)

《地球的呼唤》这天，地球照例去找他的好朋友——月球。他敲了敲月球家的门，月球推开门，看了他一眼，赶紧捏住鼻子把门关上了。然后又从门缝里塞出一张纸条，地球感到很奇怪，捡起纸条一看，上面写着：地球老兄，你好。不要怪我不理你，因为你身上到处是臭气，到处是污水。你太脏了。非常抱歉，拜拜！地球看了，伤心极了，决定去找水星和木星。水星和木星听后，安慰地球：“地球老兄，你该自己找找原因了！” 地球去质问溪流：“你们是怎么搞的，庄稼喝了你的水，很快就枯死了！？”溪流无可奈何的说：“这两年工厂里排放的污水未经处理，就排入我体内。农民再使用这污染的水浇灌庄稼，庄稼怎能不枯死呢？这可不怪我呀！”地球听了，觉得也有道理：“对不起，是我冤枉了你。” 地球又继续走着，忽然一阵狂风吹得黄沙漫天飞舞。地球发现自己那美丽的衣裳被风沙撕破了，有的地方还露出了光秃秃的皮肤。地球大声喊道：“树木，你们都跑到哪里玩去啦，连风沙都挡不住了！” 树木用微弱的声音回答：“这都怪人类太自私，只顾自己眼前利益。长期以来，向我们索取多，保护少。他们滥伐森林，捕杀动物，开山挖矿。我们都快死光了，哪还有力气与风沙作斗争啊！” “噢，原来是这样，罪魁祸首是人类啊！”地球顿时明白了许多。地球又询问了动物们、大气层……他们都叫苦不迭。最后地球向人类呼吁：不要滥伐树木，要保护我身上的每一个小生灵，只有这样，大家才能安详的生活在我的怀抱中。人类啊，我的孩子们，你们的地球母亲需要得到你们的保护，不要再错下去了，为了子孙后代，为了我们共同的家园，停手吧

地球的呼唤作文600字(八)

《地球的呼唤》地球，我们唯一的家园。可是，就是这唯一的家园，人类，把它弄的七零八碎，破烂不堪。白色垃圾到处乱飞，破坏环境。废旧电池终年埋在土地里，危害健康。废气排放，是全球变暖的重要原因，就连地球的保护神——臭氧层也不断减少。废水——使鱼，虾甚至许多种类都濒临灭种。人类猎杀动物们——我们最好的朋友见到人类也纷纷躲避。人类在危害大自然的同时，终将也会危害到自己。地球在呼唤，地球在怒号——洪水，地震，海啸，暴雨，飓风，雷电等等。这些都是地球的力量。从这些来看，人类在地球面前是微不足道的，是非常渺小的。现在，就让我们为自己，为地球，为我们唯一的家园做一点理所能及的事吧。重庆潼南县人民小学六年级

地球的呼唤作文600字(九)

地球的呼唤

我是航行在

宇宙中的一颗行星，

森林是我的衣裳，

山脉是我的臂膀，

河流是我的血液，

宇宙给我营养„„

我原来眉清目秀

靓丽多姿，令人向往：

地球爷爷的呼唤小学作文

地球爷爷的呼唤小学作文

给地球爷爷的一封信

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