爷爷的木头小学作文

Posted 2023-04-26

篇首语：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。本文为你选取作文爷爷的木头小学作文四篇，希望能帮到你。

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爷爷的木头小学作文

在学习、工作、糊口中，大家都常常接触到作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的爷爷的木头小学作文，但愿能够匡助到大家。

在现在的糊口中，我们何时何地都能看见木头。如桌子、梳子、纸……他们都是木头加工后所得来的。它们出自山村。

木头总被堆在家门前的大院中，为了不妨碍进出，它被摆在角落的一边。木头是爷爷从山中砍来的，还蘸着水汽，湿湿的。木头很粗拙，上面总有一些小刺冒出，一不小心，便在手上留下一道长印子。

有一段时间，爷爷会在院子劈木头，我也喜欢站在一旁学爷爷的样子。每当这种时候，爷爷会把我赶进房子中，让我自己先到一边玩。而我呢，会偷偷地趴在窗前，看爷爷搬弄一段一段的木头。

爷爷用脚把木头固定稳，举起斧头，纯熟的、迅速的、用力的把木头从中间劈开。时不时的抬手擦一下脸上的汗珠。

趁着爷爷歇口吻的时间，我偷偷溜进院中，拿着斧头，学着爷爷的样子。圆圆的木头，中间有一圈又一圈的花纹。学校的课桌上，也有这样深浅不一的线条。不知什么东西扎进了我的手中，我哇哇大哭起来，爷爷拿着手中没来得及放下的水匆匆的跑出来。他轻轻地拿起我的手，嘴中念叨这我没有听他的话。不停的对我的伤口吹气，拿着创口贴小心翼翼的为我贴上。

我看着爷爷的'手，皱皱巴巴的、伤痕累累。心里因自己的行为有些内疚，再看看他的脸，他脸上不知何时已经充满了皱纹，那是岁月流走过的痕迹。皮肤也因长时间的在日光下劳动而暴晒，变得乌黑发亮。即便这样，那握着我的手却是那样的暖和、宽大、有力，那么让我感到暖和。爷爷的手也曾是像我这样，历经多少年的辛劳劳作才能如斯。

我想到这儿，不由得佩服爷爷，他用他粗拙而有力的手撑起一个家。一样的，那些默默无闻的朴素的劳动人民，他们像放在院子一角的木头，他们粗拙，他们带刺，但却朴实、耐用。

和木头一样，劳动人民也遍布世界的各个角落。与我们同在。

被劳动人民劈好的木头，用来烧火，用来做家具……

每当坐在桌子前，便会慢慢抚摩着那深浅不一的流纹。就像它就是爷爷，它就是乡村，它就是劳动人民的付出。

乡村的木头是爷爷的呵护。

乡村的木头是山里人的朴素操行。

爷爷的信匣作文

在平时的学习、工作或糊口中，说到书信，大家肯定都不目生吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思惟感情的应用文书。那么，怎么去写信呢？下面是小编精心顿的爷爷的信匣作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我家有一个木头匣子，颜色暗沉，像是泼上了一层玄色的墨汁，却仍旧能在微处窥见它原来的颜色，木头的深红。

匣身有着许多花纹，好几回，我细细摸过这些纹路，似是云纹，却又在某处缀着朵朵莲花；它质感细腻，仿佛被人抚过千万次，才磨平了木头中原有的粗拙，变得宛如玉石般光滑。

我对着匣子好奇的紧，便抱着它去问爷爷，爷爷经不住我闹腾，接过匣子便为我讲述这匣子的由来。我心中欢喜，乖乖坐下当真聆听。爷爷说这匣子是少时一位友人赠与他的。他们二人是好友，他也就格外珍惜。我又追问：“那这匣子里装的是什么呀？”爷爷没有回答，只是笑笑，眸中泛出点点笑意与怀念。而后，他像是回过神一般，为我打开了那个神秘的匣子，我定睛一看，却陡然停住了——是一张张信纸，上面密密麻麻都是文字，纸的边沿已经泛黄，看得出年代久远。爷爷的声音又响起，他对我说这些都是他与那位好友的书信，当时是旧社会，科技不发达，人们想要来往交谈，就只能靠书信，当时他们都是爱国主义分子，渴盼着祖国的前进，年少且气盛，壮志豪情，觉得只要不像牲畜一样活，蝼蚁一样死，总能报效祖国。爷爷的`目光落在一封封信上，像在回忆，又似祭祀，不知他拨开层层遮挡，看见的是两颗谁的赤子之心。

爷爷说：“我要多活几年，替他们多看看祖国的强大。”

而现在，社会在发展，科技在提高，人们只需要拨动手机，就能与远在千里之外的友人谈天说地。这几张看起来毫无价值的纸，几张书信，放到现在也许并不贵重。但它见证了当年的一颗颗爱国之心未曾被辜负。当初一个个襟怀胸襟大志的少年郎，现在心中又该是何等欣喜？那泛黄的信纸，承载着初心，存留着回忆。它所折射出的是一个时代，它所映照的，是澎湃的心。

我征得爷爷的同意，展开书信，细细品读。激动慷慨的文字，跃动的热情，我徐徐体会到：光明所照之处，皆是国家。

木头人游戏小学作文

在学习、工作乃至糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集顿的木头人游戏小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

木头人游戏小学作文1

咦，教室里怎么那么热闹？啊！原来是唐老师正带着我们玩“木头人”游戏呀！“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许动来不许跳，不许露出大门牙。”一阵阵歌谣声又响了起来，大家赶紧来玩吧。

游戏开始了，我们先玩扮演“木头人”。我们一边说着歌谣，一边想着自己的造型。歌谣一停，同学们便都放出了自己的绝招。我放出了一个“绝地求生”的动作，那就是你被击倒后所放出来的“兄弟，救救我！”的动作。我单膝跪下，一只手向前伸着，另一只手用力撑着地面，试图站起来的样子。我的身体正一动不动，眼睛的余光却情不自禁地向其他人瞄去，只见有的同学模仿植物大战僵尸中僵尸的招牌造型——两眼翻白，口吐白沫，双手伸向前方；有的同学正在模仿壁虎爬墙；还有的在模仿奥特曼打怪兽……其中就数衡瑞最有创意了，别人的造型或是威武或是恐怖，只有他一个人是装可怜，衡瑞双眉一耸，双手一抱，一副可怜巴巴的样子。啊，看到老朋友的造型，我差点笑出声来。过了一会儿，老师说：“停！”好多人就都坐下来了，没想到是一个“陷阱”，只有几个人“逃”了出来。

接着我们又玩了逗笑“木头人”。衡瑞是“木头人”，孙奥是逗笑人。只见衡瑞犹如脚下生了根，纹丝不动，坚如磐石。孙奥使用了“无头苍蝇加神经病”逗笑法，想让衡瑞大笑，可是他没逗成衡瑞，倒是乐坏了世人。他见一招不成，便又使用了“母鸡下蛋”得、的招数，只见他双手叉腰，嘴里还不中断地发出“咯咯蛋”的声音，终于使衡瑞忍不住露出大门牙了。

哈哈哈，“木头人”游戏课呀，可真好玩！

木头人游戏小学作文2

今天作文课上，张老师带我们玩了一个有趣的“木头人”游戏。

游戏开始了，我们一边拍手，一边唱了起来：“山上有个木头人，不许说话不许动。”当“动”字刚说完，我就立即瘫坐在椅子上，垂着双手，伸着双腿，目光凝滞，似乎被点了穴一般。其他同学也迅速摆好姿势后定格不动了。教室了一下子静得出奇。

我偷偷扫了一下周围，只见同学们有的托着下巴，仿佛一尊泥像“思索者”；有的左手搭在额前，右腿抬起，做起了孙悟空的招牌动作——“搭凉篷”；有的索性把衣服蒙在脸上，好像很害羞……每种姿势都令人捧腹。

一分钟结束后，大家都为自己能坚持不动欢呼了起来。当然，我也不例外，由于我除了眼睛以外，身体别的部位都没动。

“第二个环节是同桌对垒。”张老师公布道。同桌郭玟杰对我说：“我来当木头人，你来逗我笑。”“K！”我立即同意了。我先用挠痒痒的方法，见不见效；再使出“绝招”——讲笑话。可我讲了一个又一个笑话，郭玟杰就是不笑。我又问张老师：“张老师，您有什么笑话吗？”张老师想了想，说：“你看，一、二、三、四、五，这座泥像脸上有五颗痣，假如要取名的话，叫‘郭五痣’如何？”边说还边装模作样地数着。我被逗得大笑了起来，而郭玟杰却还是一张泥像脸。他的定力真让我叹服！

有趣的“木头人”游戏给我们的学习糊口增添了欢乐！

木头人游戏小学作文3

今天，吴老师笑脸满面地走进教室，要和我们玩木头人游戏。教室整理时沸腾起来了，大家都兴奋得跳了起来。

游戏开始了！我的心激动得怦怦直跳，紧张极了。老师让我们各做一个可笑的动作，要把别人逗笑，自己却不能笑。看见一张张滑稽脸，嘴巴开始不听话了，忍不住哈哈大笑。然后，几个同学也开始笑了起来，当然，我们这些人只好没精打采地认输啦！

第二轮游戏开始了！我心想：这次可千万不能输了。吴老师叫每大组的右边一小组站起来，让我们来逗这些“木头人”，我自得地想：这个我最拿手啦！我兴冲冲地去逗梅英，我做了个鬼脸，三立也向梅英做个鬼脸，梅英立即笑了起来，我可自得了，又去逗毛杰，陈鹭正想方设法、千方百计地逗毛杰，可毛杰都浑然不动，可以大显身手了！我做了个鬼脸给毛杰看，可出乎意料，他仍旧不笑。这毛杰不知哪来的“绝世武功”，不管我怎样逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。

又进入第三轮游戏了！老师做鬼脸，我们是“木头人”。吴老师的“鬼”动作够滑稽，过一会儿，我忍不住捧腹大笑，我有点不服气，但又有什么办法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厉害！

最后一轮游戏开始进行了，这次是要把老师逗笑。大家争先恐后地一拥而上，老师被逗得忍不住笑了起来。

下课了，我回想着课上那快乐的时光，不由自主地笑了起来……

木头人游戏小学作文4

礼拜五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏；这个游戏十分有趣。

现在游戏开始了，跟着老师的一声令下，同学们各自做了个动作，有人做的是可爱的小白兔，有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪，接着，老师就开始用各种各样的方法来逗我们。它的规则是，不许笑、不许掉头看，不许睁开眼睛，你看我们班的吴家豪，老师先是走到他身边去逗他，只见他制作的是一只可爱小白兔的'面具，戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来瞧，吴家豪的肩上有条毛毛虫呢！我可告诉你们，吴家豪可是最爱干净的人哦！他一听，就想哪里来的毛毛虫呢？脏死了，可是，他又想假如掉头看或是睁开眼睛，那我就输了这场游戏，但是，又一想他仍是掉过头来，睁开眼睛，飞快起身，赶快抓身上的虫子去了。老师忽然哈哈大笑起来，啊，没有虫子，是我在骗你呢！后来，老师就公布了，这次游戏是吴家豪输了。

下一轮比赛又开始了，上一轮输的人来逗别人，他逗笑的对手是戴锦坤，只见他在戴锦坤的脸上挠了挠，摸了摸，又在他的耳边吼了吼。可是戴锦坤仍是一动不动，他可真像是块木头啊！可是吴家豪有点不服，他蹲下身，对着戴锦坤说：”哇！有只老鼠，似乎在咬你的裤脚哎！快动动，要不然它身上的细菌会感染到你的。“可戴锦坤还是无动于衷，像个木头似的，一点感觉也没有，这次的赢家，到最后是戴锦坤！

这是一场特别有意思的流动，我们都非常喜欢。

我的爷爷

程豪五年级

我的爷爷是一位木匠，他那饱经风霜的脸上刻满了条条皱纹，白花花的胡子笑起来像是一个“八”字，一双明亮的眼睛闪着慈祥的光，显得格外亲切。

有一次，我去爷爷家玩。一进门就看见爷爷在做一个装蜜蜂的箱子。只见爷爷手拿着锯子一上一下地锯着，木头在数秒钟之内就断了。接着他又专心致致地锯起了另一块木头，连我在旁边站了几分钟都没发现。爷爷干活多认真啊！他曾给自己立下一个规矩，只要是他做的东西，如果在一个月内不好用他就会把钱退给客户。正想着，我忽然听见门外有人在叫我，跑出去一看，原来是我的小伙伴在叫我出去玩呢！我回答了一声：“来了！”便出去跟小伙伴寒喧了几句，等我再回来时，爷爷在我出去的几分钟时间里已经把蜜蜂箱子做好了。

我爱我的爷爷。