以蚂蚁为话题的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：智慧源于勤奋，伟大出自平凡。本文为你选取作文以蚂蚁为话题的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

以蚂蚁为话题的作文

以蚂蚁为话题的作文（精选17篇）

相信大家对作文都不目生吧，特别是作为常用体裁的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在标题问题、选材、体裁、想象空间上有极大的自由性和自主性。那么大家知道优秀的话题作文是怎么写的吗？以下是小编顿的以蚂蚁为话题的作文（精选17篇），仅供参考，但愿能够匡助到大家。

以蚂蚁为话题的作文1

小蚂蚁小小的，全身黑黑的，有四只细细的小脚，可爱极了，尤其有趣的就是它们头上还有两个触角。

有一次我往地上丢了一块了面包，想看看蚂蚁是怎样把它们运走的，可我都等几分钟了，蚂蚁仍是没有来，我还认为蚂蚁不会再来了呢。就在我预备抛却的时候，忽然就来了一个小蚂蚁，它看见了面包，就又回去用触角碰了碰另一个小蚂蚁的触角，那个小蚂蚁又和其他的蚂蚁碰了触角，原来小蚂蚁是靠触角说话的呀。

一会儿，一群小蚂蚁就聚在了面包旁，它们预备把面包抬回洞里去，可是似乎抬不动，它们就把面包先吃了一点点，不久面包变成了面包渣，它们就把这些面包渣抬回洞里面去了。

小蚂蚁真智慧呀，我喜欢小蚂蚁！

以蚂蚁为话题的作文2

阳光照亮了树叶，闪耀着翠绿的光，两只蚂蚁爬上树叶，享受着暖和的阳光。突然，暴风大作，蚂蚁们连带树叶被吹走了。就这样，它们开始了一次旅行。叶子带着蚂蚁们飞上天空，一只蚂蚁迷惑不解的问：“我们这是要去哪里啊？”“是啊，是啊！”另一只也说到，小树叶说：“我也不知道，我们有可能会落在任何地方。”话音刚落，风就停了，它们“哗”的一声，快速的往下掉着，结果掉到了大海上，居然安然无恙。不久它们开始寻找陆地，就在这时，一条大白鲨泛起在它们面前，说到“今无邪走运，看见两只小点心，我要吃了你们！”大白鲨向它们冲了过去，蚂蚁们由于害怕被大白鲨吃掉，以火箭般的速度向前冲去，几经周折后，终于逃走了，并且找到了陆地。

这是一个城市，它们走在马路上，左蹦右跳的。这时，一辆车向它们开来，幸好一只蚂蚁发现了，抱着另一只往前一跳，没有被撞到。它们走了三天三夜，终于走到了森林，幸福快乐的糊口。

这次惊险的旅行，给蚂蚁们留下了深刻的印象。

以蚂蚁为话题的作文3

一天，珍珍在路上吃着香甜的面包，一不小心，珍珍把面包屑撒在地上。

这时。一群蚂蚁爬了过来，小蚂蚁们互相碰碰触角，似乎在打招呼，又似乎在商量怎样把面包屑搬回洞里。最后，它们分工合作，小的面包屑由一只蚂蚁自己搬回去，比较大的面包屑就由两三只蚂蚁抬回去。

它们成群结队。齐心协力，终于把面包屑搬进洞里了。

以蚂蚁为话题的作文4

暑假里，我到乡下的外婆家去玩，午饭后，我坐在外婆家的柴堆上休息，一只蚂蚁爬到了我手上，我大叫着把蚂蚁从一米多高的地方摔下来，我认为蚂蚁摔死了，但是没有，它还活着。

蚂蚁能不能从高的地方摔下去呢？我做了一个实验：抓了许多蚂蚁，分别从二米、三米的地方摔下去，可结果却让我大吃一惊，从三米高的地方摔下去的蚂蚁都没有摔死，还和正常的蚂蚁爬得差不多快，只是有一点晕头转向，在原地打转呢！

于是，我把外公的放大镜拿来用，我还要找到为什么蚂蚁都摔不死的原因，我拿着放大镜到院子里捉了一只蚂蚁，又找来一根细绳索系在蚂蚁身上，只见那只蚂蚁的六只脚不停的、平均的划动，我想：蚂蚁可能是顺风而下的，用六只细小的脚来保持平衡。

假如蚂蚁没有六只脚，会怎么样呢？固然这个还不知道真正的谜底，但是我发现了蚂蚁假如没有六只脚，就没有了平衡，没有了平衡，蚂蚁就会摔伤摔死的。蚂蚁真有趣啊！我一定会发现蚂蚁更多的秘密。

以蚂蚁为话题的作文

蚂蚁勤劳、勇敢而且团结。这恰是我们在糊口中需要拥有的品质，所以我很喜欢蚂蚁，但最令我敬佩的，是它们在有挣扎责备的精神。

记的有一天，我发先两三只蚂蚁在出房的墙壁上匆匆爬行着。我一时兴奋起，用双手截水，泼在墙上，水流向它们，它们受了惊，四处逃跑。我在用水泼去，它们被水冲的更远了，还被豆大的水粘着。

这几只可怜的蚂蚁拼命爬了好久才爬出包抄着它们的水。我又泼一些水上去，我想这回它们爬不出来了吧？这几只蚂蚁拼命爬了好久，仍是寸步难移。过了一会儿它们大概是精疲力尽了，就停下来歇息一会儿，又重新挣扎着爬起来。如斯连续几回终余到了没水的地方。

我看着这些出险的小蚂蚁，看到它们那种不畏难题的精神，我不由想到那些在小挫折眼前就底头，甘心失败的人，只觉那些蚂蚁比人还坚强许多。

以蚂蚁为话题的作文6

蚂蚁的形状可以分成头、胸、腹三部门。蚂蚁的头部有一对触角，在胸腹部有三对足。

大家都说蚂蚁是最没力气，最弱小的只会知道在地上爬来爬去，吃我们掉在地上的残汁剩菜，一点也没有自己的捕食能力。而在我看来，蚂蚁虽小但却是爬虫类中的一个"鼎力土"呢！

我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震动了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，这群蚂蚁接二连三的向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶终于在它们的努力之下战胜了螳螂。

又有一次，一只蚂蚁找到一小块饼干，它吃力地想拖动饼干。但饼干对它来说其实是太大了，它拖不动，于是，它就回到洞中，原来是搬“援军”，许多蚂蚁一起搬饼干动了，但动得很慢，但是没多久，蚂蚁终于把饼干搬完了。蚂蚁有的精神，更是我们应该有的，我们应该时刻布满激情，不中断迎接新的挑战，始终斗志高昂，决心信念百倍。

通过这次观察，我明白了一个道理：团结气力大！

以蚂蚁为话题的作文7

最近我们科学课学了一些蚂蚁的知识，恰好老师叫我们写一篇观察日记，于是我走到楼下，看看这普通的小蚂蚁。我在门前找到了一些小家伙，瞧、蚂蚁是由头、胸、腹部等组成，胸上有三对足，头上有一对触角。腹上还有许多棕色的条纹，很可爱。

蚂蚁吃的东西有良多，好比：糖、米粒、瓜子、甜甜的面包渣和饼干等等。

蚂蚁整天都排着整洁的步队，这是为什么呢？我用手指在它们的步队中间划一下，它们就爬上爬下，找不到路，成了名副实在的热锅上的蚂蚁。后来我问老师，才知道蚂蚁在走动时，会分泌一种“信息素”引导后面的蚂蚁走相同的路，而我的一划，破坏了蚂蚁的“信息素”，使蚂蚁四处乱爬。但过了一会儿它们又排着整洁的步队向前进发了。对呀，老师说蚂蚁的“信息素”被破坏后过一会又会有的。

蚂蚁还很团结呢。我把一块糖放在地上，蚂蚁闻到气息，便叫同伴一起来，它们在糖上面贪婪地吮吸着甜味，过了一会儿，它们齐心合力地搬起来，我想它们一定是预备在晚上大吃一整理了。

我喜欢蚂蚁的可爱，更佩服它们的团结。

以蚂蚁为话题的作文

今天，妈妈做了我最喜爱吃的饭―――蒸大米，这回我可以大饱口福了，我兴奋的说道。在饭桌上，我们都兴奋的吃着香喷喷的米饭。在我夹菜的时候不小心掉到地上一块肉丁，偶尔，我发现有一只小蚂蚁从这经由，闻到了地上肉的香味，它没有立即爬过去，而是闻了闻掉头回去了。可能是搬援军去了，我猜！

过了一会儿，正如我所预料的那样，小蚂蚁在小朋友眼前围得严严实实，真的是“更厉害了，柴米油盐火高了”啊！我能听到他们喊着“一，二”，然后使劲地把食品拿回来。

我慢慢恢复，正好看到这惊人的一幕我想：即使这样小小的蚂蚁能通力进行，联合起来！我们要像他们一样，以征服一切，给我气力。在未来，我们必需节俭，不铺张，珍惜每一粒大米，这不恰是所谓的政策秘书的研究呢？因此，我们必需从小事做起，做一个小节俭文明的少年！

以蚂蚁为话题的作文9

在从学校回家的路上，我发现一群蚂蚁忙路边，我们观察他们。

原来蚂蚁们抬着一只大虫子。看到这里，我有些不明白了，蚂蚁怎么会抬动大虫子呢？于是，我忙又找来一条死虫子，比刚才的那条还大，放在了蚂蚁们的跟前。它们很快发现了那条虫子，这时我忙拿出放大镜观察起来蚂蚁。一只蚂蚁回到洞里了，过了一会儿，一大群蚂蚁从洞里爬出来了，它们把那只虫子分成一小块一小块的，两三只蚂蚁抬着一小块虫子回到洞里，过了一小会儿又出来，再接着抬下一块。看着它们，我想起了团结的气力。一只蚂蚁的气力小，而几十只蚂蚁的气力加起来不就大许多了吗？我们人也一样，一个人的气力小，但几十个人的气力凝结起来就大了，班级也是这样！我以后要为班级多争光！

是啊，一个人的气力不大，不即是几十个人的气力不大！记住，同学们，团结就是气力！

以蚂蚁为话题的作文10

我们观察到蚂蚁，对吗？我们从他们那里得到的灵感呢？这将长短常有趣的，对不合错误？哈哈，今天就让我们跟你说话我观察蚂蚁的启示得到它。

我记得有一次我和朋友在院子里玩的时候，我在我家的台阶上发现了一堆像堡垒一样的土，我和朋友们很快就跑到了那里，一看，哦！原来是个蚁穴。我的朋友说：“蚂蚁穿什么好看？”他拿起尺子，埋下蚁穴。那些外面的蚂蚁放下了食品，一点一滴地来到了土边，洞口慢慢地泛起了。他们很快找到了食品，很快就回到了洞里，但我不情愿的朋友把它埋了。当蚂蚁看到自己的功劳被铺张时，他又一次放下了食品，去打开了地球，洞穴的启齿又泛起了。

我有个吃糖的静止在地面上，并走到那闻就走了，一只蚂蚁“不要吃这个糖果？忘了吃。”我忽然想到一个蚁后，提交的孔里出来，白糖一点点的将被运到洞口。

这天，蚂蚁给了我灵感，让我明白了什么叫“人齐，泰山移。”

以蚂蚁为话题的作文11

大天然是我们的老师，是它教给我许许多多的知识。蚂蚁虽小，但它依然给了我们太多的启示。

一个眼光明媚的礼拜天，我一个人在楼下，一边吃面包，一边悠闲地玩。无意间看见了一团黑黑的东西。我蹲下身仔细看了一下，原来那团东西是一群蚂蚁。我想蚂蚁应该是找食品的吧！我掰了一块小小的面包屑，往蚂蚁旁边扔了过去，但是蚂蚁并没有去抢那点食品，而是齐心合力地一步一步地把面包屑往蚂蚁洞里搬。我看见小小的蚂蚁成功地把面包屑搬到“家中”。那我把整块面包放到那，蚂蚁能不能把整块面包搬走呢？

当我把面包放在蚂蚁身旁时，它们似乎看到了大面包，蚂蚁们先把大面包咬了几十口，把大面包咬成了一块小小的面包屑，然后努力地把面包屑一点点的搬回“家”里。

我惊疑地看着小蚂蚁们，真没想到它们竟然会有这么大的力气！

小小的蚂蚁会有这么大的力气，是由于它们团结、友爱、齐心合力。给我的启示是：无论做什么事，都要坚持不懈，团结合作，才能成功。

以蚂蚁为话题的作文12

吃完中饭后，你是否发现饭桶旁有许多小蚂蚁呢？你们是否去观察过呢？我就曾经去观察过。

有一次，我吃完饭后，正悠闲地走着，忽然我看到了一大群黑乎乎的东西。我被吓了一大跳。

我经由仔细观察后，确定了这是一群蚂蚁。我很纳闷，我想：为什么蚂蚁会成群结队地来到这儿呢？为了探索奥秘，我便当起了秘密侦察。

我蹲下来悄悄地看着，突然看到了蚂蚁正在搬饭粒。我恍然大悟，原来蚂蚁是在搬运粮食呀！我还看到了它们有的在搬剩菜；有的在搬肉块；还有的在搬运饭粒。它们齐心合力，有的钻在东西底下，慢慢地把东西顶起来；有的在推，好像还有的蚂蚁正在喊口号。大家乐不可支。合法进行到一半时，有些蚂蚁忽然走了，我原认为它们想“临阵逃脱”呢！没想到，不大一会儿，它们便率领了一大帮蚂蚁来了，我惊诧万分。“想不到这小小的蚂蚁居然这么团结，我们人类与它们比，说不定还成了光鲜的对比呢！”我这样想着。

来的蚂蚁一次比一次多，它们一鼓作气，终于把东西搬走了。看来，“人心齐，泰山移”这句话讲得不错，蚂蚁也一样啊！从此，蚂蚁便成了我的偶像。我也第一次感觉到我们人也许得向这小小的蚂蚁学习呀！

以蚂蚁为话题的作文13

你一定见过蚂蚁，但团结同心专心不达目的不罢休的蚂蚁你见过吗？

那天，我特意找来一条虫子放在蚂蚁窝前，过了一会，有一只蚂蚁出来找食品了！那只蚂蚁发现了那只虫子，于是就爬过去咬那虫子的腿，可那虫子一脚就把小蚂蚁踢开了！小蚂蚁立刻快速向自己的窝的方向爬去，我不知是怎么回事？哦！原来，小蚂蚁去叫同伴一起帮忙打死那条虫子。蚂蚁们来了，只见它们有的咬虫子的脚，有的咬虫子的头，有的咬虫子的身体等部位……虫子不停地在地面打滚，有的蚂蚁被虫子压住，有的被虫子踢开，但蚂蚁们仍是坚持不懈地爬回去继承牢牢地咬住虫子，过了一会，虫子的动作越来越慢，接着一动不动了，死了，蚂蚁打胜仗了喽！

看着这战斗的场面，我陷入了沉思：团结就是气力，一群小蚂蚁尚且明白这样的道理，我们人呢，面对学习、糊口上的难题，不也要有这样的精神和气力吗？

以蚂蚁为话题的作文14

漫长的暑假，闲来无事，我喜欢上了挖蚂蚁巢。

先找来一根树枝，然后跟踪一只正在搬运粮食的蚂蚁回家。来到洞口，这里的蚂蚁可真多，进进出出，忙忙碌碌，一会儿都不闲着，就像忙着丰收的`农夫。我用树枝扒开蚁穴，蚂蚁被土壤带着拉出了地面。一时间，蚂蚁们惊慌失措，四下里找洞钻。我在狼藉的土壤中翻来翻去，却不见蚁卵的身影。我失望极了，把树枝一扔，回到房里看电视去了。过了一会儿，我走出来看到了这一幕：蚂蚁们正在忙着重新建造蚁穴。它们一块一块地搬了起来。泥块太大搬不动，大家就一起帮忙。蚂蚁们干得热火朝天，在众蚁的努力下，泥块终于搬动了。蚂蚁可真团结啊！我心里油然而生一股敬佩之情。

我又重新把土壤翻乱，只见它们与原先一样，先躲避，带确定安全后，再出来重建家园。我觉得它们的进程太慢，便想帮它们。我用水和了一些泥，给它们捏了几块土壤，然后挖个坑，把土块架起来，再用一块大而薄的土壤盖住表面。最后在土壤上开了个小洞，利便进出，这间“房子“很宽敞，我想蚂蚁们一定会喜欢。我抓住几只蚂蚁放到里面，可它们转了一圈又出来了。

我想：蚂蚁们可真团结，真有志气，不食嗟来之食。我要向它们学习。

以蚂蚁为话题的作文1

我早就听别人说，蚂蚁是最和谐也是最互相信赖和团结友爱的动物了。

放学后，我决定再去观察蚂蚁。我在一块石头旁边发现了一个蚂蚁洞，有一群蚂蚁成群结队的结伴而出。我顺着它们的路线，发现了一小块面包。原来蚂蚁们是要搬运粮食，面包上还有一层奶油，蚂蚁们把面包一块块咬下来搬回去。

过了一会儿，忽然，蚂蚁们在搬运粮食的时候。又来一群蚂蚁，我心想：这群蚂蚁会不会是来接应它们的？这时，我似乎能闻声一声声刀兵碰撞的声音，原来这群蚂蚁是来抢食品的！不一会儿，来抢食品的蚂蚁死了。领头的蚂蚁好像在说：“哼！不自量力，还敢跟我们抢食品，没门！”碰到敌人奋勇杀敌的蚂蚁让我知道了什么是勇敢。

在这群蚂蚁回巢过了七八分钟后，又来了一群蚂蚁来攻打巢穴了，似乎是来为那群战死的兄弟们报仇。领头的蚂蚁好像在说：“为那些战死的兄弟们报仇！”说完，就开始攻打它们的巢穴了，巢穴里的蚂蚁们派出有超强攻击力的兵蚁，最后兵蚁和他们同归于尽了。兵蚁们用自己的生命保护了巢穴里的蚂蚁。

生命只有一次，小蚂蚁也是这样。它们用自己的身躯谱写了一首生命赞歌，我敬佩它们。我再也不会伤害小动物了，即便小如蚂蚁也有自己生存的价值。

以蚂蚁为话题的作文16

午后，我坐在花园的椅子上悠闲地吃着薯片。这时，薯片渣掉到了地上。不一会，就有几只蚂蚁爬了过来，吃着我脚边的薯片渣。我一见这一幕便蹲下仔细观察起来。

那几只蚂蚁个头虽不大，但仔细看，吃得还有点快。触角又细又长。嘴巴如同刀子。它们吃饱过后高兴地跑向自己的家。就在这个时候，也有几只蚂蚁发现了这个食品，但另几只蚂蚁假装没看见它们，飞快地奔向自己的家。

那几只“外来物”看它们没发现自己，就痛愉快快地吃了起来。不外一会，另外几只蚂蚁就带着一大支戎行来战了。那支小戎行立马就认输不敢再靠近。而令我意外的是，蚂蚁雄师并非要战斗，而是来搬薯片。见蛇形雄师步伐一致往目的地进军。

于是，我来了兴致，想要逗一逗它们。我把一块小石头放到它们的步队中间。很快，它们停了一下，又继承前进，只见有的从石头左边绕过去，有的从右边爬过去，还有的直接翻过这座“大山”。这一幕让我目瞪口呆。我继承放石头，它们继承轻松越过。步队再次重合，蚂蚁们继承搬着食品。我深深地感触感染到了蚂蚁们团结合作的精神。

糊口中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们留心观察，糊口处处有奥秘。

以蚂蚁为话题的作文17

今天，我收到一份特别的礼物：蚂蚁窝窝。

蚂蚁窝窝，当然是蚂蚁的家呀。它是一个扁平的苹果状的收留器，里面装有蓝色配置好的胶，蚂蚁可以在这儿快乐地糊口，而且不用喂食。

那天，我高兴极了，刚吃过晚饭就冲下楼去抓蚂蚁，已是6点多了。天色比较冷，蚂蚁大多数已经回巢了，只有很少的的蚂蚁还在外面溜达，我锁定了一个洞，一盯就是十分钟，可是不见蚂蚁探出头来，我生气极了，心想：可恶！腿都站麻了，你就赏点脸吧。又等了一会儿，仍是没有蚂蚁，怒火升到三尺高了一气之下，把那个洞埋了。没想到这个举动把蚂蚁从旁边的洞里逼出来了。他们惊慌失措，在说：“怎么办？出什么事了？”我把它们捂在地上，然后轻轻把它们夹起来，可我一用力，一只蚂蚁就残疾了，我仍是把它放进它们的“新家”。我一共抓了四只，两只大的，两只小的。我倒是乐滋滋的。可蚂蚁呢？他们却慌乱地爬来爬去，有两只还撞在了一起。他们现在肯定两眼冒金星。

我对这蚂蚁说：“小蚂蚁呀，我会给你们一个恬静的新家，让你们在这里快乐地糊口下去。”

以“往事”为话题的作文不少于500字以往事为话题的作文

第一篇:《以往事为话题的作文》

以往事为话题的作文（3篇）

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„

请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不可出现真实的人名、校名。

想起父亲苍老的脸

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„

小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“工人”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师„„

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了„„

夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却„„

只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏„„他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了„„

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤„„忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处„„

脚

一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。

记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她：'您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那么短？'可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样，从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说：'小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！'然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。

一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又短又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶-- 一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出„„

而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，凉凉的风声正诉说着一个古老而动人的故事„„以“往事”为话题的作文不少于00字。

回忆初三

当我站在初三的终点线前，我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。

初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想；告别了双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界；本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗„„可是，初三了!父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。

这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我们也得到了很多。生活并不富裕的父母，此时大买“脑白金”、“生命—号”为孩子补充营养，这是父母对我们无私的关爱；老师每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说——值。

初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧!”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。

我们初三，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。„„

初三的往事还有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。

永远的单车

在中国的每个城市，每天早晨，你都会看见大街小巷乘着单车上学的孩子。最常见的单车是2型，又高又大。骑这种车子的，大多是些父亲。单车上的孩子们，男孩喜欢坐在车前的横梁上，仿佛暗示着他们将来要直面这个世界，而父亲是他们的依靠。女孩却喜欢坐在车后，似乎说明她们的生活会比男孩平静得多，需要更多的呵护，而父亲则是她们最可靠的遮挡。

记忆中，不时会出现那永远的一幕。父亲骑着单车，车子就是那种极普通的2型，又高又大；车前捎着一个男孩，那单车总是慢悠悠的，任其他两轮或四轮的车子从身边匆匆而过，有种异乎寻常的安详、悠然。早晨，父亲捎着儿子去上学。儿子坐在车前，睡眼蒙眬地打量着街道，父子二人一路无话。当夕阳西下时，父亲又慢悠悠地捎着儿子回家。儿子一路上兴高采烈，叙说着学校里发生的一切。父亲偶尔也会问问儿子上课是否专心听讲，老师是否表扬„„但大多时候，父亲总是静静地听着儿子说话，自己慢悠悠地骑着车子——别样的安详，悠然。

渐渐地，儿子长大了。上学放学不怎么爱坐单车了，因为他常常要弯下身子，坐在窄窄的横梁上，实在有点难受。而父亲的话却一天天地多了起来，但还是“上课要专心，放学别乱跑”一类的关心和叮嘱。

终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车。上学放学，总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在了车棚的角落。以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，早已落满了厚厚的灰尘。而瘪着的车胎，显得那样的疲倦和无力„„父亲的单车已经老了！它到了赋闲的时候。

偶尔郊游的时候，父亲还会把那辆陈旧的单车推出车棚，擦去尘土，充气，上润滑油，调整好刹车，接着就上路了。那情景是如此的熟悉和亲切。

哦，我思念父亲的单车。那永远的单车！它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福。

第二篇:《话题作文“往事”导写与范文示例》

话题作文“往事”导写与范文示例

请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。以“往事”为话题的作文不少于00字。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不可出现真实的人名、校名。

【作文导写】

文题以“往事”为话题，是范围比较广泛的话题。好写，但应注意的以下几点：一要合理出新，巧拟题目。话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。有人就拿话题当题目，其实这样做并不好。因为根据提供的话题可写的内容太多，太宽泛而不宜作题目。所以要自拟一个题目，将自己的写作范围限制一下。自拟题目，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。从某种意义说，题目是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。常见的拟题方法，如：公式式、联想式、论点式、论题式、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式、应用文式、对联式等。

二要选准文体，搞好表达。话题作文一般都这样要求考生：除××外，文体不限。文体不限，不等于不要文体。"文体不限"是给我们选择文体的自由，一旦选定了某种文体，所写文字必须符合该文体的要求，切不可写成记叙文不像记叙文、议论文不像议论文的所谓"四不像"的文章。文体自选，当然应该选择你自己擅长的文体。记叙文、小说、散文、戏剧、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但必须写什么像什么，而不能写成“四不像”“五不像”或“六不像”。

三要展开联想，丰富想象。"想象力比知识更重要"，科学家的这句名言，对于作文更为适用。想象力丰富的考生面对话题"一而能多"，写起文章放得开，内容充实富于文采；想象力贫乏的考生，面对话题"一"就是一，写起文章文思枯竭、平淡无奇。

四要生动形象，文采飞扬。这涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。生动形象有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。

五要别具一格，创新求异。构思往"独"里想一想，力图吃"独食"，立意要深要新。首先要准确地把握话题概念的内涵和外延。话题作文有这个要求，立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。"意"是文章的灵魂，意胜则文胜。作文立意的四字诀为：准，切题不跑题；深，深刻不肤浅；稳，稳妥不走险；新，新颖不俗套。为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。作文时多想想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考；围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩；对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。象奇特又合情理，夸张、渲染、虚拟、联想到位而不过头，反弹琵琶要自圆其说；材料要保持一定的"鲜"度，见解也才能别具慧眼，才能给阅卷人以新知，才能让在文山题海中遨游的阅卷人兴奋起来；体式要注意嫁接、衍生、翻、脱胎，显示"新"意。

范文示例

《梁祝》让我陶醉

张扬

此曲只应天上有，人间能得几回闻。以“往事”为话题的作文不少于00字。

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。

初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音籍着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从D中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知已，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的么?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中„„

我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

[满分揭密]这篇佳作的第一个特点是语言的老练。作为初中生，的语言功底令作教师的也自叹弗如。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，以及用词的避复，都十分老到。这样的文章，若无丰厚的艺术素养，是无法一挥而就的。第二个特点是情感的真实。“在西湖畔”“初听梁祝”，为古筝的魅力而泪流满面；“在某个静谧的夜”“再听梁祝”，灵魂随着思潮飘舞；“现在”“弹奏梁祝”，编织梦想，醉在其中。听的何等陶醉，奏的何等陶醉!此外，我们还可以从文章的构思以及超过600字以后的篇末抒情，看出该考生作文时的从容和激情。文章是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。

第三篇:《话题作文“往事”导写与范文示例》

话题作文“往事”导写与范文示例

请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不可出现真实的人名、校名。

【作文导写】

文题以“往事”为话题，是范围比较广泛的话题。好写，但应注意的以下几点：

一要合理出新，巧拟题目。话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。有人就拿话题当题目，其实这样做并不好。因为根据提供的话题可写的内容太多，太宽泛而不宜作题目。所以要自拟一个题目，将自己的写作范围限制一下。自拟题目，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。从某种意义说，题目是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。常见的拟题方法，如：公式式、联想式、论点式、论题式、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式、应用文式、对联式等。

四要生动形象，文采飞扬。这涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。生动形象有文采来自文化底蕴，来以“往事”为话题的作文不少于00字。

自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。

范文示例

《梁祝》让我陶醉

张扬

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知已，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的么?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中„„ 我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

[满分揭密]这篇佳作的第一个特点是语言的老练。作为初中生，作者的语言功底令作教师的也自叹弗如。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，以及用词的避复，都十分老到。这样的文章，若无丰厚的艺术素养，是无法一挥而就的。第二个特点是情感的真实。“在西湖畔”“初听梁祝”，为古筝的魅力而泪流满面；“在某个静谧的夜”“再听梁祝”，灵魂随着思潮飘舞；“现在”“弹奏梁祝”，编织梦想，醉在其中。听的何等陶醉，奏的何等陶醉!此外，我们还可以从文章的构思以及超过600字以后的篇末抒情，看出该考生作文时的从容和激情。文章是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。

第四篇:《往事》

燕子走了,有再来的时候;

以蚂蚁为话题的作文

以蚂蚁为话题的作文

以“往事”为话题的作文不少于500字 以往事为话题的作文

以“往事”为话题的作文不少于500字以往事为话题的作文