《荷花》仿写作文

Posted 2023-04-26

篇首语：我们要像海绵一样吸收有用的知识。本文为你选取作文《荷花》仿写作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《荷花》仿写作文（1）

2、我真想变仿写仿写我真希望（2）

3、仿写《春》600字仿写《春》300字（3）

4、有的人仿写有的人仿写6节（4）

《荷花》仿写作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编精心顿的《荷花》仿写作文，但愿能够匡助到大家。

《荷花》仿写作文1

春姑娘踏着轻快的脚步来了，花园里的花儿竞相开放。我和爷爷去花园里赏花。一到花园门口，一股沁人肺腑的香味扑面而来。我赶快迎着芳香，拉着爷爷跑向玫瑰花园。

玫瑰已经开了不少了。远眺望去，就像小仙女穿戴红的、粉的衣裳在风中翩翩起舞。走进一看，有的才展开两三片花瓣儿，像是一个害羞的小女孩，露出了她那娇嫩的脸庞；有的花瓣儿全展开了，如同锦绣的奼女穿戴一身火红的裙子，分外妖娆；有的仍是花骨朵儿，好似红玛瑙。我轻轻地抚摩着它的一片花瓣儿，仿佛摸到了红红的棉花糖一样，软软的，惬意极了。当我预备抚摩叶子时，发现叶子上长着锯齿，我赶紧把手缩了回来，仍是继承赏识玫瑰花吧！

此时，我觉得自己仿佛就是一朵玫瑰。我火红的衣裳变成了它的花瓣儿，一阵阵微风吹来，我便跳舞起来，百灵鸟在我的身边唱着动听悦耳的歌。风停了，一只蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐，蝴蝶飞过来，告诉我春天的夸姣，蚂蚁爬过来，告诉我垒窝的乐趣......

“予人玫瑰，手有余香。”

玫瑰的浓浓香味，让人健忘了烦恼；

玫瑰的热情似火，让人看到了但愿；

玫瑰的尽情绽放，让人增添的气力！

《荷花》仿写作文2

阳春三月，和煦的东风吹开了我最喜欢的桃花。

桃花在树枝上一簇一簇地争奇斗妍。有的花瓣已经全部展开，绽开的花朵里面冒出数个像芽菜一样的红色花蕊，花瓣粉粉的，如婴儿的肤色。有的花瓣才展开一点，就像粉色的小羽觞，引得蝴蝶蜜蜂们纷纷来喝桃花酒。有的仍是花骨朵，好似一颗颗迷你的小草莓。

朵朵桃花发出淡淡的香味，引得一群群小蜜蜂争着来采蜜。当一园桃花盛开时，那真是清香四溢啊，闻着这清新迷人的香味，我突然觉得自己仿佛是一棵桃树。我的身体仿佛变成了树干。我的胳膊变成了枝条，我的头发变成了桃花。一阵轻风轻轻吹过，于是我随风舞动，满园的桃花也变成无数个小姑娘，穿戴粉色的裙子为我伴舞。小鸟飞到枝头，欢快地为我唱起了《欢乐颂》。过了一会儿，风停了，我悄悄站在那儿，小猴爬过来告诉我她很想吃桃。蝴蝶飞过来说我的桃花真漂亮。蜜蜂飞来采蜜告诉我，桃花蜜很甜。过了好一会儿我才回过神来，我不是桃树，我是在观赏桃花呢。

桃花的每一片叶子都葱绿细长，到了夏天更加枝繁叶茂，桃树会结出又大又甜，果汁又多的果实——桃子，这是我最爱吃的生果。

每年春天，我们全家都会到桃园里观赏桃花。“桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，有蕡实在。桃之夭夭，其叶蓁蓁。” 这是《诗经.桃夭》里的诗句，看来古人和我们一样喜爱桃花，这锦绣的桃花老是带给我们夸姣的心情。

《荷花》仿写作文3

我家种了许多牵牛花。一放学回到家，我就闻到一阵清香，我赶快往牵牛花跑去。

牵牛花已经开了不少了，叶子间挂满了各种颜色的牵牛花，像一个个锦绣的小喇叭；牵牛花大大的口儿，长长的筒儿，像一个个漂亮的小羽觞。有的牵牛花仍是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

轻风拂过，爬满竹篱的绿叶托着牵牛花，在轻风中颤颤拉抖动，像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，非常好看。假如把面前的几盆牵牛花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

牵牛花的茂密的叶片和一条条茎蔓相连在一起，被轻风一吹，就像条条绿波、道道青浪。

我突然觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，绕着细长的钢丝，绽放开紫色的“小喇叭”。一阵轻风吹来，我就“滴答、滴答”的吹起我的小喇叭来。不光是我一朵，盆子里的牵牛花都在吹喇叭。风过了，我休止了喇叭声，悄悄地站在那儿。小蜜蜂飞过来，告诉我花蜜有多甜。

过了一会儿，我才记起我不是牵牛花，我是在看牵牛花呢！

《荷花》仿写作文4

每年的春天，妈妈都会带我到河口东面的槐树林去玩，到槐花开的时候还没到槐树林就能闻到一阵阵槐花的清香。我每次都赶快往槐树林里跑。

槐花已经开了不少，看着槐树林里绿绿的'叶子、白白的槐花很让人陶醉。槐花拥拥挤挤的就像一串串锦绣的珍珠。槐花有的全开了露出了黄色的花蕊，有的白中带绿仍是含苞待放的花骨朵儿，没开的花骨朵有的绿绿的、小小的，有的就像吹起来的气球马上就要破裂似的。

一串串的槐花有的在高高的树上，有的在低低的枝上一伸手就能摘到。不管是高的仍是低的都发出诱人的清香。在槐树林里闻着槐花的清香，吃着妈妈和阿姨们厚味的烧烤，这真是一种快乐的享受啊！

我突然觉得自己变成了一串串槐花，穿戴洁白的衣服在槐树妈妈的怀抱里。一阵东风吹过，我一会儿跟着东风纷纷扬扬的飘落到地上，一会儿和东风一块儿荡秋千。槐树林里所有的槐花都和我一块儿舞动起来。累了我停下来休息，悄悄的站在那里，采蜜的蜜蜂和蝴蝶告诉我劳动的快乐。小鸟从天空飞过告诉我养蜂人的故事……

过了一会儿我才记起我不是槐花，我是在看槐花呢。

《荷花》仿写作文

叶圣陶爷爷《荷花》之番外篇——桃花

清晨，我到楼下披发步，忽然闻到一股花香，我追跟着花香来到了一棵桃树旁。

桃花已经开了不少了，不循分的树枝飞张开来，停在了一户人家的屋顶上，像一件精美的工艺品。粉红的桃花从那工艺品中钻了出来，有的才展开两三片花瓣儿，犹如害羞的奼女遮住了脸庞；而有的花瓣儿则全部展开了，露出了细细的嫩黄的花蕊，披发发出阵阵清香；有的仍是花骨朵儿，正等着其他已经绽开的“老师”教它们如何绽放呢！

满树的桃花，一朵比一朵漂亮。看看这一朵，正在给自己打扮梳妆；看看那一朵，正在和旁边的花骨朵儿低声细语……大天然造物主妈妈可真了不起！

我忽然觉得自己也犹如这桃花中的一朵，穿戴亮闪闪的粉红色的连衣裙，戴着嫩黄色的皇冠，坐在树枝上。我和旁边的桃花聊得正起劲，风哥哥也加入进来，我们一边舞蹈，一边唱歌，好不安闲。风哥哥刚走，蜜蜂就飞了过来，告诉我蜜的香甜。小鸟也飞过来，告诉我筑巢的乐趣……

雨姐姐的忽然到来，让我从树枝上落了下来。啊！原来我不是桃花，我只是在看桃花呢！

我真想变仿写仿写我真希望

篇一:《【仿写】真想变成大大的荷叶作文100字》

我想变成一只鸟，在天空中自由自在的飞翔。我想变一朵花，让人们欣赏我的美。我想变一张桌子让同学们用我写字。我想变清清的小河，让小鱼在我身上游来游去。我想变成一把椅子，让同学们坐在我的身上。我想变一盒水彩笔，让同学们用我画画。

篇二:《仿写《我想(1)》

仿写《我想》填词

我想把我自己

种在（）天的雪地上。变腊( )，香（）四方，摸出天空的美丽形（）。

我想把耳朵

我想把眼睛安在飞机上，变松树，四季常青。成为雪花和小冰晶，更是我最大的（）望。我会飘啊，飘——

给大地换上新（）。

我想把鼻子，长长，长长

（）在花园里，闻鲜花的芳香，闻树叶的清香，（）啊，（）—— 闻出春的芬（）。

我想把小手，安在云层中，

（）白云多柔软，（）风姑娘雪白的丝巾，摸啊，摸——

安放在森林里，听动物的私语，

听鸟儿（）地歌唱，听啊，听——

听出大自然的优雅乐（）。

我想把耳朵安在柳树干上。聆听黄鹂歌唱，

倾听风儿和柳枝说悄悄话，听啊，听——

自然的声音，我要歌（）。

我想把（），安在灵活的潜艇里

看虾儿（），（）大鱼抢食，看啊，看------- 发现大海的奥妙与浩瀚。

看雄伟的万里长城，（）美丽的北海公园，看啊，看—— 祖国的山川是我学习的课（）。

我想把我自己，

种在干燥的沙漠上。变甘草，绿得旺盛，变仙人掌花，开得金黄。成为沙柳和白杨，

更是我最大的愿望。我会长呀，长—— 长到干旱的铁路两边。不过，绿化祖国的边疆，

要和爸爸妈妈讨论商量……

仿写《我想》

我想把我自己种在冬天的雪地上。变腊梅，香飘四方，变松树，四季常青。成为雪花和小冰晶，更是我最大的愿望。我会飘啊，飘—— 给大地换上新装。

我想把鼻子，长长，长长长在花园里，闻鲜花的芳香，闻树叶的清香，嗅啊，嗅—— 闻出春的芬芳。

我想把小手，安在云层中，摸白云多柔软，抚风姑娘雪白的丝巾，

摸啊，摸——

感受天空的美丽形状。

我想把耳朵安放在森林里，听动物的窃窃私语，听鸟儿愉快地歌唱，听啊，听——

听出大自然的优雅乐章。

我想把耳朵安在柳树干上。聆听黄鹂歌唱，我真想变仿写.

倾听风儿和柳枝说悄悄话，听啊，听——

自然的声音，我要歌唱。

我想把眼睛，安在灵活的潜艇里看鱼虾交朋友，瞧大鱼捕食，我真想变仿写.

看啊，看------- 发现大海的奥妙与浩瀚。

我想把眼睛安在飞机上，看雄伟的万里长城，赏美丽的北海公园，看啊，看——

祖国的山川是我学习的课堂。

我想把我自己，

种在干燥的沙漠上。变甘草，绿得茂盛，变仙人掌花，开得金黄。成为沙柳和白杨，更是我最大的愿望。我会长呀，长—— 长到干旱的铁路两边。

不过，要绿化祖国的边疆，我真想变仿写.

要和爸爸妈妈讨论商量…

巩固《我想》词语

我想把我（）种在冬天的雪地上。变腊梅，清香扑鼻，变松树，四季苍翠。成为雪花和小冰晶，更是我最大的愿望。我会飘啊，飘—— 给大地换上新装。

我想把（），长长，长长长在花园里，闻鲜花的（）香，闻树叶的（）香，闻啊，闻—— 闻出春的芬芳。

我想把（），安在云层中，摸白云多（），抚摸风姑娘（）的丝巾，

摸啊，摸——

感受天空的美丽形状。

我想把耳朵

安放在（）里，听动物的交流，

听鸟儿（）的歌唱，听啊，听——

听出大自然的（）乐章。

我想把耳朵

安在（）干上。聆听黄鹂歌唱，

倾听风儿和柳枝说悄悄话，（）啊，（）—— 自然的声音，我要歌唱。

我想把（），安在灵活的潜艇里我真想变仿写.

看鱼虾交朋友，瞧大鱼捕食，

看啊，看-------

发现大海的奥妙与（）。

我想把眼睛

安在（）上，看雄伟的万里长城，赏（）的北海公园，看啊，看——

祖国的山川是我学习的课堂。

我想把我自己，

种在干燥的沙漠上。变甘草，绿得（），变仙人掌花，开得（）。成为沙柳和白杨，更是我最大的愿望。我会长呀，长—— 长到干旱的铁路两边。

不过，（）化祖国的边疆，要和爸爸妈妈（）

篇三:《仿写《我想》》

我想把翅膀，装在我身上。飞翔广阔的蓝天，倾听鸟儿的歌唱。飞啊，飞——飞向那遥远的地方。我想把双腿，安在太阳上。让太阳学会走路，去照亮每个角落。走啊，走——让地球充满阳光。我想把耳朵，装在鱼身上。听它们窃窃私语，听大海怎么说话。听啊，听——沉睡在大海那温暖的港湾。我想……我想……想得太多，想得太广，还不知爸爸妈妈同不同意，我这几个奇妙的想法……

篇四:《仿写我想》

仿写《我想》我想把眼睛镶嵌在白云上。看晴空下美丽的山川，看夕阳下彤红的太阳。看啊！看——

美景把我带入了奇妙的幻想。

我想把耳朵装在流星上。

听嫦娥姐姐美妙的摇篮曲，听太阳公公呼噜呼噜酣声响。听啊！听——

宇宙成了我温暖的家乡。

我想把自己融入到大海里。让鱼群在我身体里穿梭，让轮船在我肚子里翱翔。

漂啊！漂—— 让我也可以包容万象。西安高新二小三年级七班戴昊

篇五:《仿写《我想》》

仿写《我想》

我想把鼻子

装在蜜蜂上。

带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞，闻啊，闻———— 闻着花中的香气。

我想把小脸

浸在溪水里。随着溪水的流动，看着小鱼的游动，漂啊，漂———— 漂出朵朵美丽的浪花。我真想变仿写.

我想把双手

放在天空中，看星星月亮开玩笑，

观小鹰小鸟学飞翔。飘啊，飘—— 飘到天之涯海之角

我想把自己化身为种子，在春天的土地上播种。变大树，绿树成荫，变香花，清香淡雅。成为大树的根，更是我最大的愿望。我会伸啊，伸———— 伸入神秘的世界。

我想把鼻子

安在花苞中。

闻着鲜花的气味，

享受这美好的时光。

闻啊，闻——

香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛

装在白云上。

看天空美丽的云霞。看夕阳下通红的太阳。看啊！看——

美景把我带入了奇妙的幻想！

我想把双腿

安在太阳上。

让太阳学会走路，

去照亮世界每一个角落。走啊！走——

让地球充满了光亮！

我想把耳朵

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语，

听大海怎么说话！

听啊！听——

大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛，

装在海草上，

看金鱼吹泡泡。

看章鱼捕食。

看呀！看——

海底是我的游乐园

我想把眼睛，

安在白白的云朵上,

看雨过天晴的彩虹桥，看夕阳西下的红落日，看啊，看————

不知不觉被美景缠绕。

我想把鼻子，

安在茂盛的世外桃源。闻那芳香扑鼻的桃花香，闻令人陶醉的国色天香，

闻啊，闻———— 不知不觉被香气围绕。

我想把耳朵，

安在妖娆妩媚的花海，听百花争芳斗艳的吵闹声，听百花你争我抢的媲美声，听啊，听———— 不知不觉被赞声环绕。

篇六:《2010403诗歌仿写《我想》》

我想

飘啊——飘

飘出声声春的歌唱。

闻啊——闻我真想变仿写.

闻出阵阵春的气息。

变成月亮和星星，更是我最大的愿望。我会在夜晚，闪烁着。闪啊——闪

闪出世界的光芒。

我想

飘啊——飘

飘出声声春的歌唱。

闻啊——闻

闻出阵阵春的气息。

变成月亮和星星，更是我最大的愿望。我会在夜晚，闪烁着。闪啊——闪

闪出世界的光芒。

仿写《春》600字仿写《春》300字

篇一:《朱自清《春》的仿写》

朱自清《春》的仿写

试后

围场县棋盘山中学宫硕

指导教师武文强

号啕着，抽泣着，成绩出来了，惩罚也跟着来了。

一切都像痛失亲人的样子。气氛低沉起来了，号啕声哭起来了，板子击到掌心的“啪啪”声响起来了。

李春鹏抽泣着从办公室走出来了。再看，进去的队伍跟出来的一样长，全班都考砸了。教室里，哭着的，哀号的，生气的，伤心的，忍着疼不敢说的，都在默默忍受着。

金龙，海龙，海涛，你不让我，我不让你，都考了二三十分赶趟呢？眼眶里含着的热泪，快被寒冷的心凝固了。办公室里的哭泣声源源不断的传出来。

“西出阳关无故人”，可是，现在，全班人都是难友，都是故人了。板下一双双白嫩嫩的小手红通通的，微颤颤的。那张可爱的小脸都在微微润湿的空气里酝酿着痛苦。老师将板子一会放在桌子上，一会快速的拿起，愤怒声响起来了，呼板引棍的抽打出令人颤抖的曲子，跟哭声、叫声应和着。

考高分的是最不寻常的，可别恼，看，那几个考八九十分的同学，兴高采烈，手舞足蹈。像丰收的农民，像采蜜的蝴蝶，像偷到粮食的老鼠。班里处处还停留着寒意，可偏偏这里，温暖的阳光，雪白的试卷逼你的眼。

暴风雨渐渐过去了，笑声也多了起来，好的，坏的，也都赶趟似的复习着，准备迎接下一次考试。学期之计在于始，刚起头，有的是时间，有的是希望。

试后像地震，它颠着，颤着，总给人的感觉如灾难。

试后像野兽，它张开血口，露出利刃，让人倍受惊吓。

试后像彩虹，总是用她那美丽的外表给人带来新的希望。

秋

围场县棋盘山中学张爽

指导教师武文强

盼望着，盼望着，西风来了，秋天的脚步近了。

一切都像喜滋滋的样子，欣欣然裂开了嘴，树叶飘起来了，果熟起来了，农民伯伯的嘴笑起来了。

秋姑娘穿着落叶做的裙子，一蹦一跳的拥进大地母亲的怀抱，轻轻的，柔柔的。田野里，树林里，瞧去，金黄，火红，一大片一大片满是的。跳着，跑着，唱两道歌，跳几支舞，摘几个果子，风轻轻的，水凉凉的。

梨树，果树，桃树，你不让我，我不让你，都结满了果子赶趟。红的像火，黄的像金，绿的像玉。风中带着甜味，闭了眼，树上仿佛满是梨儿、果儿、桃儿。成片成片的落叶飒飒地舞着。南归的雁群飞过夕阳。果子满园都是：杂样儿，有名字的，没名字的，躲在树叶里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。不错的，落叶带着果实的清香，在微微吹拂的秋风中酝酿着来年的丰收。小松鼠将松果藏在树洞里，高兴起来了，跑到这，窜到那，挺着毛茸茸的大尾巴，和秋风落叶应和着。草地上孩子们的风筝这时候也成天在空中飞着。

雨是很寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像银丝，像钢针，像箭弩，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄纱。树叶黄得耀眼，果子也红得逼你的眼。在乡下，小路上，矮桥边，有雨中匆匆行走的人；田野里，农民们披蓑戴笠，仍在地里收割着。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

秋天像新娘，给人一个甜甜的微笑。

秋天像孕妇，让你感觉到此时的幸福。

秋天像老奶奶，一股股慈祥安宁涌上心头。

夏

围场县棋盘山中学王燃

指导教师武文强

盼望着，盼望着，景色宜人的春天过去了，夏天的脚步近了。

一切都是万紫千红的样子，花红了，柳绿了，蝉鸣了，一切都绽放出了灿烂的笑脸，显示出一派欣欣向荣的景象。仿写《春》600字.

小草越发翠绿了，山坡上，小河边，瞧去，一大片一大片满是的，仿佛为大地铺上绿色的地毯。孩子们追着，跑着，摘几朵野花。风暖洋洋的，草软绵绵的。

“映日荷花别样红”，不错的，一朵朵出淤泥而不染的荷花浮出水面，荷花让荷叶围拢着。荷花引来了点水的蜻蜓，它嗅过花香后，心满意足的飞走了。鱼儿把家安在荷叶下，高兴起来了，卖弄着灵巧的身躯，吐起了水泡，与荷叶开着玩笑。树梢上的鸣蝉，这时也不住的叫着。

暖风向人们脸上扑着，让人心情舒畅。这丝丝的清凉，驱使着杨树，柳树，榆树的叶子翩翩起舞。你不让我，我不让你，都在比谁跳的更美，谁的舞姿更婀娜，谁的容貌更俊俏。

天上的乌云渐渐多了，地的的人影少了。转眼间，倾盆大雨从天而降。雨一下就是一整天，可别恼，看，雨后的树叶更绿了，花儿更艳了，草儿更嫩了。夏天的雨滴，仿佛无数流星划过，落在池塘里，落在小路上，落在人家屋顶上，点缀着美丽的盛夏。

夏天像色彩之神，悄悄地把万物的色彩变浓。

夏天像鲜花使者，悄悄的把花的种子撒向大地，使大地一片万紫千红。

夏天像雨后精灵，用她的巧手将雨后的一切装点的更加清新。

篇二:《仿写朱自清《春》》

朱自清《春》仿写

霾

作者：朱不清

躲藏着，躲藏着，雾霾还是来了，春天的脚步远了。

一切都像要入睡的样子，昏昏然闭上了眼。山模糊起来了，水消退去了，太阳的脸看不见了。

小草偷偷地从雾霾里钻出来，干干的，灰灰的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片的满是白雾。坐着，走着，打两个嗝，吸几口霾，堵几趟车，碰几回瓷。雾浓郁郁的，霾湿漉漉的。

高楼，电杆，广告牌，你不让我，我不让你，都布满了霾赶趟儿。惨白的像贞子的脸。空气带着土味；闭了眼，四周仿佛已经满是土坷垃儿。街上千型百色的口罩相互间警惕地瞅着，大小的垃圾丢来丢去。遍地都是：有可回收的，有不可回收的，散在街边里像补丁，像乞丐的眼，还眨呀眨的。

“吹面最狠阴霾雾”，不错的，像恶棍的手蹂躏着你的鼻子，风里带着些腐烂的泥土的气息，混着尾气味儿，还有各种肥的臭，都在微微粘稠的雾霾里酝酿。蝇虫将穴安在枯枝败叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄讨厌的舞姿，哼出嗡嗡的曲子，跟污风浊水应和着。公交上刺耳的喇叭，这时候也成天嘹亮的吼着。

雨是最难见到的，一等就是大半年。可别恼。偶有几滴，则像牛毛，像花针，像细丝，稀疏地斜织着，用泥土和炭黑的颜色刻画着大街小巷，装点着瓦屋，车顶和你的衣袖。人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却暗得发黑，小草也灰得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点白晕的光，烘托出一片浮躁而惶恐的夜。在立交桥下，小路上，街边，有捂着嘴慢慢走着的人，棚户里还有下岗的工人，唉着声叹着气。他们的房屋稀稀疏疏的，在霾里静默着。

天上的雾霾渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各吸各的一份霾去。“人生大计在于霾”，刚起头儿，有的是功夫，有的是绝望。

雾霾像刚落地的老鼠，从头到脚都是灰的，它生长着。仿写《春》600字.

雾霾像小窃贼，眉飞色舞的，笑着走着。

雾霾像健壮的强盗，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向天堂而去…

篇三:《仿写《春》》仿写《春》600字.

仿写《春》第五自然段

不错的，像一把大扫把扫落了秋叶，风里满是金黄麦浪的气息，混着汗水味，还有各种果实的清香，酿成了一曲丰收的乐章。大雁准备飞往南方过冬了，在天上一会儿排成人字，一会排成一字，飞过山，飞过水，让每一个归家的人都念想着，屋前屋后的空地，这时候也堆满了金黄的谷垛.

篇四:《仿写《春》》

轻轻落地(4024667) 1:21:13

年底总结：2011:一辈子平安就好,20岁时觉得漂亮眞好，30岁觉得年轻眞好，40岁觉得当官真好，0岁觉得有钱真好，60岁觉得悠闲真好，70岁觉得没病真好，0岁觉得活着真好。人生不必过于计较：钱多钱少常有就好，人丑人俊顺眼就好，人老人少健康就好，家贫家富和气就好，谁对谁错理解就好，人这一生平安就好。有一天佛說：我可以让你许一个愿。我对佛说：让我群里所有朋友永远健康！佛说：只能四天！我说:行,春天、夏天、秋天、冬天。佛说：不行，三天。我说：行，昨天、今天、明天。佛说：不行，两天。我说：行，白天、黑天。佛说：不行，就一天！我说：行！佛茫然问到：哪一天？我说：每一天！！佛哭了……说：以后你群里所有朋友将天天健康!!!看到此信息的人，有群的发给自己群，祝所有的朋友永远幸福 ! 祝大家天天快乐!

轻轻落地(4024667) 1:22:13

盼望着，盼望着，文件来了，绩效的脚步近了。官员都像刚睡醒的样子，醺醺然睁开了眼。楼盖起来了，价涨起来了，公务员的口袋鼓起来了。标准偷偷地从政府那儿发出来，低低的，乱乱的。电视里，网络里，瞧去，一大片一大片满是的。扣着，减着，打两个哈哈，踢几回皮球，玩几回文字游戏，算几下加减乘除。心空荡荡的，腿软绵绵的。政府、银行、财税，你不让我，我不让你，都加满了薪赶趟儿。涨的很火，多的吓人，高的离谱。教师鼻尖上抹着点甜味儿，闭上眼，自己仿佛已经成了政府公务员了！绩效方案下成千成百的教师纷纷的闹着，大小的领导转来转去。方案遍地是：杂样儿的，有名堂的，没名堂的，散在校园里，像废纸，像垃圾，还学呀学的。 "再穷不能穷教育"，不错的，像画个饼撩拨着你。文件里带来些新鲜的绩效的气息混着加薪的味儿，还有各种骗的招儿，都在微微忽悠的空气里酝酿。书记将巢安在高档小区当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄超强的酒力，唱出高调的曲子，跟中央精神应付着。媒体上重视教育的声音，这时候也成天嘹亮地响着。苦是最寻常的，一干就是好多年。可别恼，看，早自习，晚自习，节假日，无偿的忙碌着，人家私底下全拿着大把的加班费。高调儿却唱的你发颤，法规也严得逼你的眼。很晚时候，下班了，一辆辆破自行车，融入了一片躁动而不安的夜。在酒店、桑拿房、咖啡厅，有喝醉酒晃荡着走着的人；还有店里疯狂购物的富人，穿着金，戴着银。他们的轿车整整齐齐的，在外面静候着。野蛮的拆迁渐渐多了，开发商和官员赚的钱也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都被赶出来了。收拾收拾东西，准备准备搬迁，各做各的一份事去，"一生之计在于房"；刚起头儿，有的是忙活，有的是失望。教师是长不大的娃娃，从头到脚都是弱的，他憋屈着！教师是老姑娘，没人用正眼瞧的，哭着，喊着！教师是打工的青年，用极其廉价的脑力和体力，领着孩子们向前去.

篇五:《仿写《春》》

寒假

期待着, 期待着,北风来了,寒假的脚步近了.

一切都像解放了的样子。急匆匆的答完了期终试卷.好日子终于来了，电脑

终于见面了,早上终于可以睡个懒觉了。

懒懒地从温暖的被子里爬起来,悠悠的,慢慢的。回想着小学里,中学里,一大

堆一大堆快乐或不愉快的事，真是令人感慨万分。走着,跑着,玩会儿猫捉老鼠,踢会儿可乐瓶,扔会儿手榴弹,滚会儿小陀螺,太阳暖洋洋的,风冷飕飕的

各种树木你让着我,我让着你,早就收起五彩缤纷的鲜花,落下他们青碧生辉

的树叶。细的像牙签,黄的个像焦炭,干的像枯石。树干里却仍然有股余香,闭了眼,仿佛来年的树上满是桃儿,杏儿,梨儿。树下没有一个虫闹着,一切多么的安

宁。野花十里找不到一朵,都枯萎过去了,纷纷低下头沉睡过去了,仿佛正在积蓄着力量，等待来年更好的生长。

“沉迷游戏伤身体”不错的,像恶魔的手蚕食着你。游戏里带来的各种无限

的乐趣，只能转化为欲罢不能的愿望。就这样,在一个又一个小时里,欲罢不能的感觉便在心中慢慢积累.为了解除电脑瘾,拿一个P3放在口袋里,瘾上来了,拿起P3听起柔和,清爽的音乐,让自己的人心放轻松,不要想网上迷魂的游戏。

雪是最不寻常的,十年难遇一次。瞧!那雪花,像星星,像繁花,像棉絮,稀稀

疏疏地飘散着,对面房顶上全盖着一件白棉袄.处处银装素裹,白的根本认不清哪是花,哪是草。

到了晚上,虽然路灯亮了起来,但是白茫茫的雪越下越大,以至于交通都要

瘫痪了,而衬出恐怖的气氛。这时,在茫茫大雪中,在高架,隧道等许多交通枢纽

上，为了保障国家安全还奋斗在第一线的交警们正努力工作着,而他们的家人们却穿着喜庆的衣服盼望着他们在风雪中早点回家团圆。

寒假一天天的过去了,寒假作业却一天比一”多”了起来。白天黑夜,刷牙

洗脸,每一分都不放过,所有动作能省就省,能免则免.分秒必争,真希望老天爷能多赐与一天的宝贵时间。揉开迷迷糊糊的眼,被迫离开心爱的床,去做作业。寒假不努力,开学徒伤悲。

寒假像调皮的疯孩儿,你抓不住,摸不着,似乎很短,但又似乎很长。

寒假像圣诞老人,总会在这个时期给你些意想不到的惊喜,感悟与收获。

寒假像魔术师,把书本变了，把学校变了，把同学变了。她送走我们，朝着

新的学期走去。

吃饭

盼望着，盼望着，时间到了，终于可以吃饭了。

刚被妈妈从床上扯起来，眯眯糊糊张开了眼。糕点蒸起来了，泡饭烧起来

了，豆浆滚起来了。

先咬了口大饼，酥酥的，软软的。桌上，手上看去，一大片一大片满是芝

麻。飞着跑着，极不听话弄得到处都是。

菜包，肉包，豆沙包，你不让我，我不让你，都想让我咬一口。肉的香，

菜的脆，豆沙的软。个个让人口水直流；闭了眼，仿佛那些包子被我吃了个遍。仿写《春》600字.

成千成百的米粒组成的粥，大片小片的豆腐组成的豆腐花我都想吃。面包遍桌都是：肉松的，夹火腿的，散在袋子里，芳香扑鼻。

“小酒小菜陪着我吃饭不打一个嗝”，是不错的。有这么多菜犒劳我，此生不妄生耶！

风了带着些新炸的油条的气息混着香菜味，都在饭厅里弥漫。妈妈将荷包蛋从平底锅中盛起来，放在碟子里放在我的面前。那天她心情如果好，还会帮我倒杯牛奶。

油条是最寻常吃的，一炸就是四五根，真诱人。看，生的像麻花，熟的像金色的黄瓜。每根上都滴着油珠冒着热气。

傍晚的时候，开始吃晚饭了。许多的菜一盘盘地从厨房里端出来，有的香，有的填，有的辣，有的酸，让人馋涎欲滴，烘托出一片热闹的家境。在锅里，碗里，全都是准备吃的东西，来来回回的，是去添饭的亲人。

桌上的骨头渐渐多了，盘子里的菜渐渐少了。厅里厅外，还有源源不断的美食送上来。刚吃完，有的是力气，有的是干劲。仿写《春》600字.

饭菜是原料，帮助我们铸造成功。

饭菜是充足的电力，为我们补充能量。

饭菜是生命的源泉，鼓励我们去开创新世界。

春节

盼望着，盼望着，寒假来了，春节的脚步近了。

一切都充满活力的样子，笑嘻嘻的裂开了嘴。天蓝起来了，草绿起来了，人们的心情舒畅起来了。

雪静悄悄的从天空降落，柔柔的，白白的，马路上，草地上，瞧去，一大片一大片满是的。走着，笑着，踩两下雪，打几回雪仗，堆几个雪人，滚几个雪球。手红通通的，雪软绵绵的。

黄瓜，青菜，白萝卜，你不让我，我不让你，身价都翻了几番。一顿年夜饭里凝聚着不少父母的血汗钱。吃完了，仿佛是完成了一份使命，仿佛肠胃里也满是大鱼大肉，山珍海味，琼浆玉液。屋外成千成百的鞭炮声劈劈啪啪地闹着，五彩的烟花窜来窜去。烟花满天都是：杂样儿的，见过的，没见过的，分布于空中，像钻石，像星星，还闪呀闪的。

“舍小家为大家的”是抗雪灾的英雄。电力工人们，武警战士们，农民兄弟们，像钢铁卫士保卫着国家电网。风里带来些熟悉的家乡的气息，混着思念味，都在冰冷的空气里酝酿。灾区人民的欢笑声，在党中央的关怀和全国人民的支持下灿烂起来了，满怀感恩地在荧屏前拜个年，问个好，说些感恩的话语，和工人们呼哧呼哧的喘气声融合着。党和国家的领导们，这时也成天东奔西跑地慰问着。

吃饺子，是最要紧的。一煮就是一大锅。可别急。看，像元宝，像银锭，像小娃娃，七上八下地在锅里翻滚着。人家肚子都饿得咕咕叫，饺子却一个个胀得鼓鼓的，馅儿好像也要挤出来似的。

几分钟后，出锅了，一只只可爱的饺子，勾起了人们旺盛的食欲。在北方，城市里，农村里，有自个擀皮的，有的人家家里还有忙着剁馅的。拿着刀，使足劲。他们的小孩子，垂涎三尺地在那等候着。

串门的渐渐多了，小孩子的腰包也鼓起来了。市区郊外，家家户户，邻里街坊，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。祝福祝福熟人，拜访拜访亲友，各送各的一份心意去。“礼尚往来”乃人之长情。刚过年，有的是时间，有的是精力。

春节像一年一次的大解放，从里到外都是轻松的，它欢呼着。

春节像一切周而复始的起点，为新的三百六十五天准备着，计划着。

春节像冬日的水仙，有雪一般的花朵和清幽的芬芳，携着中华民族传统文化的馨香，在天地间弥漫着

篇六:《六下学生课文《春》仿写作品》

金浩旻满江红、大礼炮、节节高，你不让我，我不让你，都鼓足了劲，炫耀着、骄傲着、自豪着。空气中满是年味儿，闭了眼，聆听着城市的喧嚣。各种各样的汽车呜呜地叫着，仿佛也在为各色礼花增添光彩。喧闹完的礼花盒落在泥土中，散在草丛里，像刚锻炼完的青年，还大口大口的喘气呢！夏天像热情好客的新疆人，为你献上一盘盘美味珍馐。陈鑫元冬天像刚出生的娃娃，嘴里还叼着奶嘴，是那么纯洁无瑕。高艳冬天像一位白发苍苍的老爷爷，为我们带来新年的祝福。王浩男写作业是最痛苦的，一做就是几个小时。回到家，我扔下书包，翻出作业，立马写了起来。不时抬头看钟，那钟也仿佛在嘲笑我似的，走得飞快。我在书桌前不停地写着，手也酸了，背也疼了，眼睛都模糊了。张雷冬天像健壮的青年，有强壮的身体，带领我们不惧严寒，走进冰雕玉砌的世界。糜豪艳秋天像一位挥舞着法棒的女神，赐予我们大地的丰收。唐梦祺寒假里，写作业是最寻常的，一写就是三两天。一握笔，时钟倏的就指向了十点。我看了看窗外，灯火通明，还飘着雪。树叶子上也积了雪，亮锝逼你的眼。到了夜半，屋外都是爆竹声，与风声应和着，仿佛在为我写完作业而庆贺。冬天像邮递员，把雪花送到世界的每个角落，把希望带到人间。李哲姝有字烟花、花型烟花，笑脸烟花，你不让我，我不让你，都争先恐后的绽放在天际，姹紫嫣红，成段成句。天上的月亮与星星在烟花的映衬下，稍稍有些失色。虽然烟花消失得快，但余光同样迷人：蓝色的、红色的，从半空中滑落，像一颗颗带着绚烂尾焰的流行，闭上眼，仿佛能看见流星雨。冬天像一个可爱的小孩，眨着大眼睛好奇地望着我们。吴伟玲夏天像一位热情似火的少女，穿着短裙，在池塘边欣赏着荷花。陆雪龙八宝鸭、小黄鱼、腌黄瓜，你让让我，我让让你，谁都不想先进了我的肚子。桌子上，各色菜肴看得我食指大动，我夹起一条糖醋小黄鱼，一口咬下去，外焦里嫩，肉中带着酸甜，再咬一口，仿佛自己来到了小河边，一条条鱼儿跳来跃去，在阳光下闪着光。林祯钻在被窝里是春节最寻常的事，一钻就是四五个小时。感到无聊了，打开电视，津津有味地看一会儿。如果看腻了，我还会偷偷拿出手机上一会儿网，玩玩游戏。中午的时候，阵阵菜香扑面而来，沁人心脾，让我不由自主下了床，顺着香味去到客厅吃午饭了。夏天像一个巨人，总是把太阳高举在天空中，迟迟不肯放下。秋天像一位掌管丰收的精灵，跑到哪儿，哪里就丰收，乐得农民伯伯哈哈大笑。朱佳奕冬天是一位时装设计师，他用白雪为大地披上新装。仿写《春》600字.

陈诗韵白煮鱼、红烧肉、小排骨，你推我，我推你，都不想被人们吃入口中。桌子上的菜肴，白的像雪，红得像火。闭上眼，仿佛那些美味可口的菜都已被吃进肚子里了。屋外，鞭炮声不断，有小孩子扔小爆竹，有些连见都没见过，像美丽的小灯不停闪烁。夏天像是一位朝气蓬勃的青年，有着用不完的精力。汪宇杰雪是冬天才有的，一下就使一两天。可别恼，看，像花朵，像牛毛，像精灵，密密地飘落着。人家屋顶上积起一层厚厚的白雪。傍晚时候，月亮升起了，一点点白色的光芒，烘托出一片祥和的夜。王星懿雪是最寻常的，一下就是两三天。很漂亮。看，像鹅毛、像星星、像精灵，稀稀落落的飘洒着，落到湖面上。街灯却亮得如白天，灯笼也红得逼你的眼。快到凌晨，灯灭了，红色的灯笼任由雪覆盖在它身上。城市中，街道上，房屋里，有交谈着的人，还有赏雪的孩子，一切都那么自然、安逸。冬天像一只洁白的天鹅，抖落羽毛，化为朵朵雪花。秋天像一个快乐的姑娘，漫步在森林里，采摘果实。王玉伟夏天像一位精神抖擞的少年，热情洋溢地迎接每一天的到来。孙阳夏天像一位活力四射的少年，跑着，笑着。焦歆钥红烧鱼，油爆大虾，凉拌豆腐丝，都十分好吃，他们你推我搡的，好像都想第一个进入我的嘴里。红得像太阳，橙得像余晖，白得像牛奶。桌上是各种各样菜品：有名字的，还有些名我还叫不出来，不过并不妨碍我对他们的垂涎欲滴。王智强夏天像一条莽撞的汉子，从头到脚都散发着一种粗意大写的美。秋天像一条无限延伸的路，你看不到它有多远，却可以感受沿途的落叶纷飞。季少琛秋天像一位好客的农场主，慷慨地将各种水果送给人们品尝。王强秋天像一位时尚青年，染了一头红发，悠闲地唱着歌，歌声在风中缓缓流淌。谭昊冬天像一位老者，满头白发，笑着，坐着。

篇七:《仿写《春》好句》

仿写《春》好句

在这一方世界，一缕温暖送上人的心头，那就是春来了。春天的歌声洋溢在每一个角落，洋溢着温暖，洋溢着幸福，洋溢着祝福。雪、冰都在悄悄然地融化，一滴一滴的，最后潺潺的小溪又叮叮咚咚地响起来了。万物复苏，绚丽的花儿们，嫩绿的草儿们，健壮的树儿们，都在赶趟儿呢！

篇八:《2014春季仿写》

年级：九年级学科：语文学案编号：017时间：2014年6月14-1日姓名

九年级冲刺班语文学科学案

有的人仿写有的人仿写6节

第一篇:《胡欣怡(仿写《有的人》)1》

仿写《有的人》

胡欣怡

有的人热爱学习，

把老师的话牢记在心。

有的人厌恶学习，

把老师的话当耳边风。

有的人把作业完成得很好，

赢得老师的夸奖。

有的人不完成作业，

宁愿等着老师的批评。

有的人诚实、勇敢，

与同学相处的很好。

有的人狡猾、小气，

总是把自己与大众孤立。

有的人素质出众，

各方面均衡发展。

有的人只注重应试教育，

只偏于一科。

厌恶学习的人，

他的成绩可以看到，

热爱学习的人，

他学好本领，

以后把祖国建设的更加美好！

第二篇:《金雁(仿写《有的人》)》有的人仿写.

《有的人》仿写

金雁

有的人，

把班级的利益踩在脚下；

有的人，

将它高高举过头顶。

有的人，

为班级抹黑；有的人仿写.

有的人，

却努力为班级争光。有的人仿写.

有的人，

躲在桌子底下不敢面对错误；

有的人，

面对老师主动承认。

把班级利益踩在脚下的，

同学们唾弃他；

将班级利益举过头顶的，

同学们赞扬他。

为班上抹黑的，

不就自己也会一样；

只要不断地努力，

到处是胜利的喜悦。

逃避错误的人，

他的后果会不堪设想；

用语面对错误的人，

她的将来会有无限光明。

第三篇:《仿写夸张句》

一、常见的修辞手法：

a、比喻

1、概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构：

比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

3、构成比喻必须具备的条件：

(1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。有的人仿写.

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

(2)甲乙之间必须有相似点。

4、比喻的种类:

(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。

例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词?，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。

除此暗喻还有许多变体值得注意：

①本体和喻体是修饰关系。例如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”）

②本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京?d?d祖国的心脏。

(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。

例如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。

例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

、比喻的作用:

化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

b、比拟

1、概念：

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

2、种类：

(1)拟人。

例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

(2)拟物。

例如：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

3、比拟的作用：

色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。

4、运用比拟应注意事物本身的特征。

、比喻和比拟的不同点。

1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然～体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。）

、借代

1、概念：

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。

2、借代的种类：

(1)用事物特征代本体事物

例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘„„

(2)具体代抽象

例如：枪杆子里面出政权。

(3)专名代泛称

例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

(4)形象代本体

例如：上面尘着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

()部分代整体

例如：吟罢低同元写处，月光如水照绍衣。

(6)结果代原因

例如：专弄文墨为壮士捧腹。（“捧腹”是“笑”的结果）

(7)资料代本体

例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

3、借代的作用：

以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。

4、运用借代需要注意：

必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。

、借喻与借代的相同点和不同点：

(1)相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。

(2)不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。

d、夸张

1、概念：

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

2、种类：

夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深„„”的夸张形式。

例如：蜀道之难，难于上青天。

(2)缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、„„”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

(3)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。

3、夸张的作用：

揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想；创造气氛。

4、运用夸张要注意以下三点:

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

e、对偶

1、概念：

对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

2、对偶的种类：

(1)正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。

(2)反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。有的人仿写.

(3)串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：才饮长江水，又食武昌鱼。

根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句。

3、对偶的结构：

(1)成分对偶。

例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤与时宜不合。

(2)句子对偶。

例如：秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。

4、对偶的作用：

便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

、对偶与对比的不同点：

(1)对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。

(2)对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。

(3)对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）

f、排比

1、概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。

2、排比和种类：

(1)成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。

例如：延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。有的人仿写.

(2)分句排比即一个复句的各个分句构成排比。

例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

(3)单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。

(4)复句排比

例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

3、排比的作用：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。

4、排比与对偶的区别：

(1)对称性与平列式。对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。

(2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。

(3)对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。

h、设问

排比句：

他是一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

地上是纸屑，桌子上是果皮，凳子上是汽水罐，教室里一片狼藉。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我是建设祖国的生力军。

下课了，有的同学踢毽子，有的同学捉迷藏，有的同学在看书。

枝头的叶子绿了，田野里的小花开了，小溪里的冰花了，美丽的春天已经来了。比喻句：

她的脸红的像盛开的鲜花。

他的脸就像一个红苹果。

勤劳是我们打开成功的钥匙。

摆动的柳枝，就像小姑娘们的辫子。

他发起怒来，像一头咆哮的狮子。

拟人句：

小河唱着歌，欢快的流淌着。

春天已经悄悄的向我们走来。

花儿张开笑脸欢迎我们。

柳枝不断的向我们招手。

鸟儿欢快的在枝头唱歌。

夸张句：

针眼大的事儿，让他吹成天了。

他的脸比天还大。

他的脸皮比地还厚。

他在城里跺跺脚，整个北京城都要颤三颤。

看他渴的样子，好像要把这湖水喝干一样。

卡特能挑战地球引力，据说他能摸篮板上沿

`在手掌一样大的地方开会，真挤啊。

有一个财迷家，他决心把地球般回自家。

这巴掌大的地方居然能容纳这么多人。

海里的鱼多得连一根针都插不进去了!

教室里静得能听见一根针掉下的声音.

比喻句:把某种东西,比喻成某种东西.我的脑袋像皮球一样圆.

拟人句:把某种东西,比喻成人.太阳公公笑了.

夸张句:不符合实际.我比大象重.

反问句:反着问别人.苹果不是我吃的吗?

疑问句:提出疑问.你叫什么名字?

否定句:否定这个事情.我没吃苹果

.双重否定句:否定两次这个事情.我不得不去.

对偶句:对偶是用数字相等、结构相同、意义对称的一对短语或者句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。千古英豪垂青史,古今文人领风骚.

排比句:每个开头都一样.云好像是一只羊,好像是一只狗,更好像是一只马.

《荷花》仿写作文

《荷花》仿写作文

我真想变仿写 仿写我真希望

仿写《春》600字 仿写《春》300字

有的人仿写 有的人仿写6节

我真想变仿写仿写我真希望

仿写《春》600字仿写《春》300字

有的人仿写有的人仿写6节