又是桂花盛开时作文

Posted 2023-04-26

篇首语：人生要事在于树立一个伟大的目标，并决心实现它。本文为你选取作文又是桂花盛开时作文四篇，希望能帮到你。

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又是桂花盛开时作文

在学习、工作、糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家顿的又是桂花盛开时作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

桂花和我有着一种特殊的情缘。每每闻到桂花的香，就会有无比的甜美涌上心头。哪怕是在春天仍是在夏天，只要一看到桂树，即使没有看到一个花骨朵，也会感觉到它那淡淡的`暗香。

在这桂花盛开，桂香弥漫的金秋时节，漫步在大香林中更觉得似乎走进了人间仙境，我的心和桂花一腾飞扬……

山里的景色是多么令人向往！

头顶蓝天白云，绵延群山拥抱，空气中披发发着幽静甜润的桂花香。好清新！

青山翠柏之间，偶尔一簇红枫，万绿树丛有红枫相伴。好迷人！

山雀阿姨们亮开嗓门一展歌喉，好像在迎接我们这些山客。好亲切！

樱花盛开时小学作文

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心顿的樱花盛开时小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我家楼下的西溪河岸边，长着一大片樱树。我仔细地数过，整整二十棵。樱花盛开时节，常引来无数的赏花人披发在周围，拍照的拍照，画画的画画，远看的，近瞧的，指指点点，看也看不够，瞧也瞧不够。满脸喜色，谁也舍不得离去。

我也爱樱花，上学、放学的路上，经由樱树林，我的眼睛就离不开樱花了。看呀！那樱花热热闹闹赶集似的全都盛开了。满树满枝都是花，连那嫩绿的叶子也被她们挤没了。只看到一丛丛、一簇簇的.花儿们簇拥着，有的还抱成团儿在枝头尽情地绽放自己的锦绣，大方地让人们赏识。也有单个儿站在垂挂下来的枝头上，那是几朵最美的花。我走近她们，发现樱花的花瓣小小的，白中带点儿淡粉色，就像小姑娘锦绣的脸蛋，被人们瞧得羞红了脸。我不由自主地凑近她们，想亲吻她们，啊！一股淡淡的清香涌进了我的气量气度。

要迟到了，我向学校走去，再回头望望，那一大片樱花聚拢在一起，就像一大片漂浮在空中的淡粉的霞，美极了！

放学了，我又来到樱树下，恰好一阵轻风吹来，枝头上有的花瓣吹落了似乎樱树下起了花雨。小花瓣们和黄蝴蝶一起在空中翩翩起舞。风过了，小花瓣们缓缓地落到树下嫩绿的小草上。整理时，我感到快乐无比。我脱掉鞋子，光着脚丫走在樱花铺成的花地毯上。啊！凉凉的，轻柔的，惬意极了！

看着，玩着，我突然觉得自己仿佛就是一朵小小的樱花，并不是为了争春才开花，而是要把春天装点得更锦绣。小鸟飞过来，停在我身旁，与我聊着昨日的趣事；云朵飘过来，与我一起唱着《蓝天》的歌谣；人们走过来，与我一起快乐的跳舞……

过了一会儿，我才记起我不是樱花，我是在看樱花呢！

我爱樱花，我爱我家楼下的樱花林！

回忆盛开时[叁]

[壹]

“一杯‘死亡的诱惑’，谢谢！”我无力地说：“44号桌。”

不知道为什么我有点乱。

旁边坐过来一个男生，很清秀的那种，他笑着说：“喜欢刺激啊?我们做个游戏吧。”

“滚！”我指着外面。

他不动，微笑着看我：“同校，不用那么紧张，高一（3）班，晨沫。”

“滚。”我笑着。

他不动。

好吧，算我倒霉。

[贰]

晨沫把我送到宿舍下。

我们谁都没说话。

沉默着，沉默着…….

在沉默中，灭亡着，灭亡着……

[叁]

“你知道我是什么人么？”晨沫笑着问我。

“你知道我是什么人么？”我同样反问他。

“54班的年纪第一？别以为我不知道！”他把脸凑过来。

我很配合的把脸凑过去：“高一（3）班年级第一，别以为我不知道！”

然后转身，上楼，蓝色的宽松校裤北风吹得鼓起来。

我却笑得那么得意。

晨沫。

我暗恋3年的男生……

晨沫。

晨沫……

[未完待续]

待到桂花再开时作文

在日常的学习、工作、糊口中，说到作文，大家肯定都不目生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家顿的待到桂花再开时作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

当满院的桂花披发发出沁人肺腑的清香，我们才终于有了空闲时间造访曾经的老师。去之前的一晚，我们拨通了他的电话。铃声休止的那一刻，电话里传来苍老而又欣喜的应答声。

太阳刚从地平线升起，我们便带着满脸睡意乘坐公交车，踏上了前往老师家的路途。

邻近村口，远远地瞧见一抹瘦弱的身影站在一颗树旁，斑驳的阳光从树间洒落，光斑映在他爬满皱纹的.脸上。看到我们到来的身影，老师脸上绽开孩子般的笑脸，模糊间，我们仿佛又看到十多年前的那个布满幽默而又严厉的老师。

下车了，他满面笑脸地向我们走来，好似荒漠中孤傲了许久的旅人见到了久违的同伴。他将我们迎进房子，给我们每人倒了杯茶，论起了当年的些许小事。

板正、严厉是老师当初带给我的第一印象，犹如他的字一般板板正正的，上课时又老是威不自知。他读文章时语调老是顿挫整理挫，调子偶尔一个拔高，便能将一众“魂游”之人惊起。有时遇见打打盹儿的，故意走到眼前，配上那张严厉的脸，一下子便将那人吓得脸色苍白，故此，对于那些走神之人来说，他素有“活阎王”之称。而在课后的他，却是另副面孔。下课时，每次从窗外走过，总时往班里瞧一瞧，碰到不成样的，他总能连着《西纪行》说一通，活像个“唐僧”。

有次逮到一个爬窗的，他从旁忽然窜出，双脚一跳，一手拿茶杯，一手指着大喝道：“呔！哪只猴儿在此有辱风流！” 那时的趣事儿一件一件，好似昨日发生的，历历在目，说不出的怀念，道不尽的话语。老师的脸上，也带了显著的笑意，让他整个人都明媚了许多。

时间过得真快，快到不知何时，原来还在屋檐的太阳，已不知不觉中缓缓地落在地平线上。

我们离开的时侯，已是黄昏时分，坐上公交车，从车上看着老师。他一直在目送着我们离去的背影，从前是这样，现在亦如斯。我惊讶的发现，老师的背已经驼了，花白的头发下隐藏着那寂寞的双眸。曾经的斗志昂扬，如今剩下的便只有那被寂寞压弯的腰。

黄昏橘红的光映在他那洗的发白的衬衫上，身旁仅有一株枯槐陪伴。他不教书了，也没了趣儿所在。骤然间，我的眼眶红了起来，伏在窗口，大声向后喊道：“老师，再见！”

看着那消失在地平线上的黑点，我缓缓滑到椅子上，不知何时，两行泪珠挂满脸颊。明年的桂花盛开的时候，我们还会相见。