一片叶子的妙用作文

Posted 2023-04-26

篇首语：吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。本文为你选取作文一片叶子的妙用作文四篇，希望能帮到你。

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一片叶子的妙用作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编为大家顿的一片叶子的妙用作文，欢迎阅读与珍藏。

清晨，一阵风吹过，一片完整的绿色的叶子从树上轻轻地摇摇摆晃地飘落下来。

早晨，一只小瓢虫要去朋友家做客，一条河挡住了去路，忽然他发现大树下有一片树叶。他灵机一动，把叶子当船，又找来一根细长细长的树枝当船桨。他站在叶子中间划着划子，为自己的好办法开心地咧开了嘴。到了河对岸，他把叶子放在了河岸的草坪上，开心地向朋友家跑去。

到了中午，火辣辣的太阳炙烤着大地。一只小蚱蜢热得不行，急着找遮阳避暑的地方。走着走着，他发现了草坪上的一片树叶，想了一个办法。把叶子撑开，披在身上，背对着太阳。慢慢的，小蚱蜢不热了。快到家了，小蚱蜢把叶子放在离家附近的草丛里。

到了晚上，一阵大大的凉风把叶子吹到了小蚂蚁身边，小蚂蚁冷得发抖，一直都在想办法让自己变得温暖点。他看见了这片叶子，一下子就有了办法，他拿出了几颗小石头当枕头，把叶子盖上，当做被子。由于太冷了，小蚂蚁一会儿就睡着了，还做了一个美美的梦。

数学知识的妙用作文

无论是身处学校仍是步入社会，大家对作文都不目生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的数学知识的妙用作文，但愿对大家有所匡助。

数学是我们非常认识的'，也是我们正在学习的一们学科。它布满奇趣，有着许多奥妙等待着我们去探索、发现。有时我们还可以运用数学知识去解决一些糊口中的困难。我就曾用数学知识帮奶奶解决了一个困难呢！

记得有一次，奶奶上街买菜，在买黄鳝时，跟摊主谈好了价格：16.元一斤，奶奶买了两斤，应付33元，可那摊主却多收她3元钱。奶奶回来时将事情跟我说了一便，我发现奶奶多付了3元。奶奶不信，我便用我们刚学习的“小数乘法”给奶奶演算了一便，奶奶这才恍然大悟。我为了替奶奶讨回合理，决订婚自出马，我带上了计算器、纸、笔和奶奶一起去了菜场，到了那位摊主眼前，奶奶照旧是买了2斤黄鳝，摊主说是36元，我马上反驳到是33元，并拿出计算器算给他看，可那摊主却说，我在计算器上动了四肢举动。不外，我早有预备，拿出了笔和纸演算起来我先将2跟16.的对齐。然后2乘进1，2乘6再加1，最后2乘1再加1.结果是33元，此时，摊主张口结舌说不出话来了。

还有一次，奶奶决定为柜式空调做一个外套，目的是为了不让灰尘进入到空调里，但不知要买多少面积的布料。便请弟弟帮她算一算，弟弟量了一下，空调的长是1.6米，宽是0.46米，面积是0.736平方米，0.736乘2，空调正反两面面积是1.472平方米，求出了正反两面的面积，但空调的两个侧面的面积还没有求出，可弟弟却直接乘4得到了的四个正面的面积是.平方米。奶奶又不放心便算好的面积过来问我，弟弟算的对不合错误，我一看发现不合错误，便运用我们学习过的“面积计算”的方法求出了应需要多少平方米的布料：首先弟弟侧面面积没求，侧长1.6米，侧宽0.2米面积是0.4平方米，0.4平方米乘2面积是0.平方米。空调顶的面积是0.46平方米乘0.2平方米，面积是0.11平方米，三个面积相加应是2.37平方米，奶奶拿着我算出的面积，顺利的买好了布，给空调穿上了一件漂亮的衣服。

可见数学知识不仅可以运用在学习上，也可以运用在我们的日常糊口中，为我们解决一系列困难。

妙用纸盒

（2007、09、19）

周一的美术课上，老师给了我们一把启发的钥匙，引领我们走进了奇妙的纸盒世界---“妙用纸盒”。纸盒世界里，“花草”丛生，到处都是形形色色的纸盒作品。“哞……哞……哞……”听，这是“水牛”的叫声，尽管它是纸做的。但是，只要纸盒向动物靠近，动物向纸盒变形，糅合了两种特征，就产生了奇妙的造型，利用这个办法，我拥有了一只人造鳄鱼、一头“牛”和一副纸面具。

首先，我拿出了几只“乐事”的薯片罐，用双面胶将它们连接起来，就形成了鳄鱼那又扁又长的身子。紧接着，我又用卡纸剪成一个个相同的三角形，再将它们粘贴成一个个三角体并组合在一起，再粘贴到鳄鱼的背部，它就更加形象了。尽管鳄鱼的背部已经加工完毕了，但是鳄鱼没有尾巴怎么行呢？于是，我又用一大一小两个纸盒形成了身体与尾巴的末梢之间的渐变。尾巴的末梢是鳄鱼浑身上下最细的地方，所以我选择了铅笔芯盒为原料，为鳄鱼的尾巴画上了一只“小蝌蚪”。接着，我又用一只透明的薯片盒底部做成鳄鱼的嘴，此时此刻，我的人造鳄鱼已经万事俱备，只欠东风了。最后，我又用纽扣做成它的眼睛，又给它装上假牙就大功告成了。

开始做“牛”了，我先在饼干盒上包上了一层咖啡色的蜡光纸，然后，在它的顶部粘贴上一个蜡笔盒，而且，蜡笔盒也用彩纸包装好。再在饼干盒的底部粘上一个盒盖，只在边上包装一下，最后才整体包装。包装时，我在蜡笔盒的两个出口中留下了一个，以便于插接牛头。做牛头了，我用一个与蜡笔盒出口差不多宽的扁盒子塞进了蜡笔盒，再让另外一个扁盒子的长着地，并竖立起来，又给先前的那个扁盒子留了一点空位做为牛鼻子。为了让它成为真正的“牛”，我还用上了两把叉子，做为牛的犄角，最后，我从纸盒上剪下了两个圆片做为牛的眼睛。工程结束后，我一看，这牛可真够“牛”的呀！闪烁着“智慧光芒”的眼睛，粗壮的大腿。。。。。。这哪里是一头牛呀！唉。。。。。。

在这惟妙惟肖的纸盒世界中，我学到了许多东西。我也得出了一个结论：平凡到美丽，有时只有一步之遥，可这一步，唯有有心人才能跨过。

“，”的妙用

学完《歌唱二小放牛郎》这篇课文，王老师让我们回去收集抗日战争中发生的小故事。

晚上，我听妈妈讲了一个故事，叫《“，”的妙用》，讲的是抗日战争时期，日本侵略者在占领区推行“杀光、烧光、抢光”的“三光政策”，到处张贴“有粮食不卖给八路军吃！”的标语。英勇机智的八路军和敌后武工队将计就计，在这条标语上加了一个“，”号，变成了“有粮食不卖，给八路军吃！”我听了拍手直叫好。