以校园的四季为话题的作文
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篇首语：上如阶尽管费力，却一步比一步高。本文为你选取作文以校园的四季为话题的作文四篇，希望能帮到你。
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以校园的四季为话题的作文
以校园的四季为话题的作文
无论在学习、工作或是糊口中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家顿的以校园的四季为话题的作文，欢迎大家分享。
以校园的四季为话题的作文1
我们的校园——市实验小学非常锦绣，而校园的四季更是美不胜收。
春天是万物复苏的季节。春姑娘静静地来到了我们的校园，为校园披上了桃红柳绿的新装。这时，小草静静地露出了自己的小而尖的头，为春姑娘的到来送上了夸姣的祝福，开启了一年四季的新征程。园里的鲜花竞相开放，不仅为我们的校园增添了一丝生气希望，也为老师，同学们带来了痛快的心情。
夏天长短常炎热的季节。夏鼠鼠坐在阳光下悄然来到我们的校园，把粉红色的衣服脱了，被树木所取代，烈日新衣服。在屋顶上强烈的阳光下，是那么的明亮，这么热。然而，强烈的阳光下，并没有休止学生，谁在那个绿树成荫的大树下，聊天，用，玩追逐，形成了一道亮丽的风景。为校园树木暗影的学生加入到校园增添一个可爱和无邪。
秋天，秋姨成兆丰孩子静静地走进我们的校园，树木，烈日衣服脱掉，换成了富有成果的新衣服。这时，石榴树的结果，有的像一个可爱的女孩，胆小到不敢看别人；而另一些则像一个活泼的年青人，淘气地暴露自己，大型红腹。当学生吃石榴籽，味道，心里有说不出的兴奋。
冬天，冬天爷爷把雪花静静地吹下我们的校园，把生果的衣服脱掉，为下雪的新衣服。白色的雪花从天而降，像一支洁白的精灵舞“快乐舞”，落在空中，雪的土地越积越多，同学们在深深的雪中快乐追逐，留下一个个脚印，变成一幅幅锦绣的丹青。看！打雪仗开始了。一串笑声回荡在校园里。
什么！四季校园真漂亮！
以校园的四季为话题的.作文2
和煦的东风吹进校园，校园整理时万物复苏，生气希望勃勃。小草从土壤中探出尖尖的脑袋，看着这么大的校园很好奇。花坛里开满了花。其中，春天的花长得最快，几根长长的树枝，上面有几十个小芽，似乎有几只小蝴蝶停在树枝上玩耍，但很漂亮！早晨，学生们坐在树下看书，俗话说，“一年之计在于春，一天之计在于晨。”学生们正在抓紧时间学习。
夏天中午烈日当头、骄阳似火。可是校园里却很凉爽。那是由于校园里树木葱茏、绿树成荫。同学们在树荫下读书、游戏，一阵又一阵的欢声笑语，给校园带来了无穷的活力。
秋天的校园，天空那么蓝，那么高；云朵那么白，那么轻；阳光那么灿烂。操场旁的老樟树还在站着；树叶从深绿色变成了黄色，仿佛画家在浓绿中添加了一些深黄色。一阵秋风吹过，几片黄叶像在校园操场上翩翩起舞的黄镇飞。五星红旗在蓝天衬托下，显得更加鲜艳，在秋风吹拂下，迎风飘扬。
秋天的校园属于学生，上课，操场上空无一人，只有老樟树还站在操场上。它悄悄地站着，仿佛听着教室里传来的朗朗读书声，同学们都在这个夸姣的季节里抓紧时间读书。下课后，空旷的操场沸腾起来，同学们从教室到操场，欢声笑语盘绕在学校上空，让秋天的校园更加布满活力。
我们的校园并不像北方冬季积雪，或暖和如秋。冬季校园里，人们可以看到山茶花的痕迹，生下茶芽的秋天终于开了，红色，白色，黄色……五颜六色，校园装扮格外锦绣，香樟依然是那么挺秀，墨绿叶繁茂。快乐的学生在操场上玩，那温馨快乐的气氛，仿佛带你回到那些炎热的夏天。
以心中的太阳为话题的作文 心中的太阳为话题
以心中的太阳为话题的作文(一)
以心中的太阳为话题的作文(二)
以心中的太阳为话题的作文(三)
以心中的太阳为话题的作文(四)
以阳光为话题的作文
以阳光为话题的作文（一）
春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；含蓄而温馨，为小道上铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望„„一年四季，阳光滋润着你，而在你漫长的人生道路上，可曾充溢着金灿灿的阳光？
生命需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦是，阳光像炫丽的彩练，把青春的美好装点得灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀时，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不在一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。
生活不能没有阳光的滋润，否则一切美好的事物都将黯然失色。带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天；上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！ 感谢阳光，它是如此大公无私，平等而庄严地俯视着世间万象，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污垢，无情地揭露了一切不平等罪行，它将世界所有真、善、美纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般明媚的双眼，拥抱这个世界吧！你是否知道桑兰——一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被她那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！
生命需要阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天——那一轮冉冉升起的朝阳！
以阳光为话题的作文（二）
记忆中，父亲的自行车仿佛一个温暖的摇篮，我安然坐在他身后，阳光仿佛天使的羽毛轻抚我的面庞，而后哗啦啦碎成一路的欢笑。
年幼的时候，父亲的自行车是我梦幻中的城堡。我坐在车后的一个童椅里，倚着父亲宽厚的背，金色的阳光从路边繁密的树荫里漏在父亲身上，一股暖意浓浓地四溢。路旁花香，河岸青草，天空泻下纯净的蓝。有时父亲空出一只手来抚摸着我的小手，那厚实的大手令我感到无比的温馨。有时我半眯着眼，听父亲讲童话，那些梦幻的美好随着车辙绵延向远方；父亲那温柔的声音仿佛童话中的白马王子，令我痴痴地聆听，仿佛听一首美妙的歌。
那些阳光灿烂的日子里，我仿佛躲在车后的一座城堡里。
稍大些，父亲的自行车是我成长路上的挚友。那时，我也拥有了一辆小车，于是绚烂的阳光在笔直的柏油路上拉下两道长长的影子；一个影子宽厚而稳重，另一个影子顽皮地在路上摇摇晃晃。有时父亲与我谈起往事，他那凝滞的眼眸忽而明亮起来，仿佛温暖的阳光，射出一行清热的光芒来，我也似乎看见故乡漫漫田野上涌动的绿色浪花；有时父亲为我指点学习上的困惑，每逢这时，他的双唇在风中一张一翕，朗目间透出几分凝然和坚毅。车轮一点点淹没时光的痕迹，耳畔残留着几声空远的鸟啼。 那些阳光灿烂的日子里，父亲的车轮带我驶向美好蓝天。
到现在，我如春笋拔节般成长，而父亲的乌丝却镀上几点白雪。父亲的自行车再不
似过去那样轻灵稳健，而阳光依旧，浮云从视野尽头散去。终于有一天，父亲的自行车又一次轻快地奔跑起来，只不过坐在后座的却变成父亲。阳光的羽毛像当初那样落在父亲身上，父亲羞涩地笑了几声，而后平静地听我静静讲述校园里的>故事，一如当初我听他讲童话般投入。阳光浅笑，织成绮丽的锦绣。
那个阳光灿烂的日子里，父亲的笑成为我心中的太阳。
父亲的自行车为我赶走生命中的阴霾，编织我人生中的美好，那车轮间融化的深深父爱就是那灿烂的阳光，永远温暖如同阳春三月。
以阳光为话题的作文（三）
也许，每个人都只注意到阳光让万物生长复苏，旦渗透着各种诗人的爱戴之情，而在我们种种喜怒哀乐之后，我才发现阳光是如此明媚。
阳光般的笑脸，会令你心中无限的烦琐的事物重新卸下，留下的只是美好！
阳光般的心态，会令你不再感到现实的悲哀和无奈，留下的只有“明天会更好，今天也不错”的慰藉！
阳光般的人生，会令我们的人生多姿多彩，没有太多的不堪，只留下了“阳光般的明媚的缕缕回忆！
记得那一次，我哭了，哭得好伤心，因为，我想爸、妈了。每次，看到别人的小孩在向他们的爸爸、妈妈撒娇时，我都会不服地喃喃道：“都这么大了，还撒娇，真不害臊”。虽然，每次我都这么说，但在一旁的外公总会无奈地叹着气，因为我家中有四兄弟姐妹，计划生育又都爱到我们村检查，无奈之下，爸、妈只好把我放在外公家寄养。 在一个明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一个人在那玩着石头，不经意地想起了爸爸和我在石边嬉戏的情景，想着想着，便放声哭了，想把心中的心酸全都哭出来。外公回来了，看见我在哭，便对我说了一些关于他小时候的事。外公说，他小时候的生活很苦，几乎没一顿吃得饱，可是，只要看到阳光，沐浴在阳光里，他就会充满希望和热情。
然而，对于当时的我来说，阳光就像父母的关爱。一样温暖，一样亲切。无论在何时何地，爸爸、妈妈都会关爱着我，希望我快乐，拥有阳光般的人生！
让阳光走进我们的心灵，让我们不再在暗中低声啜泣！决不会逊色于任何人！
以心中的太阳为话题的作文(五)
以心中的太阳为话题的作文(六)
话题作文的特点
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。话题作文的“话题”是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
2、举例说明：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
话题作文的类型
（一）命题式
1、温州卷： 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
二、提示式
江苏盐城： 请以“考题”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
三、范围式
长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充
满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。
要求：文体不限，不少于600字。
四、材料式
（一）文字类。如：
1、故事(包括寓言等)。
以秋风为话题的作文
以秋风为话题的作文（通用11篇）
大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文往往不限体裁，答应考生自由施展。那么写这类作文时还应留意哪些问题呢？下面是小编收集顿的以秋风为话题的作文（通用11篇），欢迎阅读与珍藏。
以秋风为话题的作文1
一年四季的风都有区别：如春天的风暖中夹着丝丝冷意；夏天的风没有一丝凉意；冬天的风寒风刺骨；秋天的风则十分凉爽。
秋风很凉爽，它吹过你的脸后有丝丝凉意，令人回味无限，秋天的风十分淘气，它吹熟了庄稼，吹红了果实，吹得树叶飘飘洒洒四处为家，又像是一只只蝴蝶在空中飘动。
秋风有时像一个乖巧的孩子，它走到小朋友身旁，猛地给孩子一丝凉爽；它走过洁净的湖水旁，看见小田鸡，就轻轻地拍它的背，让它回到水里别着凉了。
秋风像个刽子手，它经由小花的身旁就要打掉它的几片花瓣；经由小树就把它吹弯了腰；它经由江水就把它打了个卷。
秋风又活泼可爱，当它走过教授教养楼时，就被我们朗朗的读书声所吸引了，呼呼地在我们耳边回响。
秋风啊秋风，你是一个可爱的精灵，你布满活力！
以秋风为话题的作文2
炎热的夏天，在我们不知道的情况下匆匆忙忙的走了，我偷偷的来接班。
深蓝的天空被谁写上了大字和人字呢，仔细看原来是要去北方是我大雁啊。我温顺对他们说：“去北方的路途上要留意安全哦。”
我在天空浪荡时，忽然泛起了奇形怪状的东西，噢，原来是小朋友在放鹞子啊，我牵着鹞子的手，在无边无涯的天空周游，小朋友在哈哈的笑着。
树上是我叶子像一只只金黄色的蝴蝶摆动那一对金色的翅膀在翩翩起舞，然后变成一条金黄色是我地毯。一位小朋友叫到：“看，想蝴蝶一样，今天是不是下蝴蝶雪了。”我轻轻的说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
发生什么事了，对面像菜市场一样。果实像灯笼挂满整个树枝，一个个苹果争前恐后说‘摘我吧。’一片黄橙橙是我稻穗跟着轻风翻腾着，农夫伯伯正在忙着收割，他们笑不拢嘴，我为他们感到兴奋。
“一个，两个，三个……是谁这样粗心，把食品都掉到地上了。”我气愤的说。跟着食品寻找，终于找到了—是小笨熊。我慢悠悠的说：“小笨熊你的食品都掉到地上了。要拿好哦。冬天要来了，祝你睡个好觉，做个好梦。”
秋一个丰收的季节；一个秋高气爽的季节；一个忙碌的季节；一个让人喜爱的季节。
以秋风为话题的作文3
秋风吹，吹黄了稻穗，金黄的稻谷笑弯了腰，一起一伏好似翻腾着千层波浪。
秋风吹，吹黄了树叶，树叶儿成千上万的蝴蝶跳着舞飘落下来。
秋风吹，吹熟了苹果，苹果羞得涨红了脸。
秋风吹，吹走了燕子，燕子一边飞，一边说：“天色凉了，我要到南方过冬去了！”
秋风吹，吹香了桂花，给人们送来了阵阵的清香。
秋风吹，吹黄了小草。小草低着头难过地说：“小朋友们等着吧！明年春天，我们再见！”
秋风吹，招呼小朋友们：“快穿上秋装，别感冒了。”
啊！秋风，你将自已奉献给大地，你将沉甸甸的收成吹进了农夫伯伯的心窝，醉红了农家的笑靥。
以秋风为话题的作文4
秋风宝宝很调皮，他老是乘妈妈不留意跑出去玩耍。
秋风宝宝跑到果园里，使劲挠苹果和石榴的痒痒，果园里飘出阵阵笑声。苹果呵呵地笑红了脸，石榴忍不住裂开了嘴。
秋风宝宝跑到树林里，他使劲一吹，吹红了枫叶，吹黄了银杏叶。还嘻笑着与纷纷飘落的树叶躲猫猫，做游戏。
秋风宝宝跑到田野里，他点燃了高粱地红红的火炬，他把金色的地毯铺满稻田。
秋风宝宝又嘻嘻哈哈跑到公园里，一不小心打翻了颜料瓶。颜料都”飞”到了菊花身上，把菊花都给染成了红的，黄的，绿的和白的，五颜六色锦绣极了。
秋风宝宝你可真是个调皮的宝宝呀！
以秋风为话题的作文
礼拜五傍晚，刮起了一场大风，这是开学以来刮得最大的风。
你看，那挺秀的大树固然有力抵挡，但仍是在风魔的进攻下像一个醉汉似的左摇右晃。小树就更不乐观了，固然用力抱住大地母亲，但最后仍是任凭风魔的摆布，耷拉下了头。树叶的境况就更加糟糕了，有的在暴风中瑟瑟发抖，有的在天空中翩翩起舞，为大地增添上了五彩缤纷的新衣，还有的在地上没头没闹的浪荡……
路上的行人也是武装到了牙齿，为了防止沙子进入人们还戴上了帽子与口罩，但这样仍无济于事，沙子和冷风仍是无孔不入。在风中行走也是异常的艰难，逆着风的行走起来举步维艰，暴风迎面而来。而顺风走的话就绝不费力，似乎后面有人在推着你似的。大街上满目散乱，树叶、纸屑在大街上随处可见，环卫工人刚扫开，可它们却又卷土重来把环卫工人忙得不亦乐乎。
秋风是自由安闲地，到处都有它顽皮的身影，我也多么想变成一阵风，去世界各地尽情的游玩。
以秋风为话题的作文6
“呼，呼——”起风了，它吹去往日的暑气与炎热，带来了凉爽的它——秋。
秋风，一位神秘而又可爱的仙子，又是一位顽皮调皮的孩子。
他是一位画家。用金画笔涂出一片丰收，用五彩画笔涂出人们脸上的笑脸，暗红色的画笔勾勒出的美景却是古的“荒芜”、今的“喜庆”的结合。
他是一位诗人。“呼呼”地吟诵。“月落乌啼霜满天”的秋，满是忧伤；“湖光秋月两相和”的秋，则将美景中的悲与欢、动与静表现得淋漓尽致！
他是一位魔术师。神奇的魔棒，变出凉爽，变出欢乐。菊，开出了无色的烟火，它们披着长光，金黄的裙摆，显得流光溢彩；稻，闪着金光，溢着闪亮的外衣……
他更是一位指挥员。手拿呼呼作响的指挥棒，神采飞扬。锦绣的落叶在空中翩翩起舞，似仙女，似天使，更似一只只蝴蝶在空中跳着芭蕾；枫叶用手掌相互击打，吹奏着沙锤歌；小树摇动身躯，似乎已陶醉其中……
秋风……
秋风啊，你是凉爽的，你是迷人的。秋风啊，你是秋的象征，我迷恋秋，更迷恋你！
以秋风为话题的作文7
当夏姑娘穿戴锦绣的衣衫翩翩而去的时候，秋姑娘便跳着柔美的舞姿珊珊而来。
“呼呼……”秋风萧瑟的吹起，放眼望去，一片片金黄的枯叶在秋风的“号角”下翻飞着，像是寄去远方的一片片无字的“书信”，又像是黄色的蝴蝶在翩翩起舞。飞累了，就落在这，落在那，满地的树叶像是给大地铺上了金黄色的“地毯”。地上黄了，枝头还黄着，像黄金镶染的景色比夏天美多啦！
秋风招招手中的魔法棒，来到稻田里，稻田立即变了个样子容貌。眺眺望去，到处都是金灿灿的一片。我沿着田间的小路，慢慢的走着，看着………来到稻田中间，一阵轻风吹过，更像荡起金色的波浪，瞬间我感到格外的凉爽。再一看稻穗，它们轻轻地在这风中摇拽，不时发出“沙沙”的声音。稻杆被这些法宝们压弯了腰，像害羞的姑娘不敢抬头，生怕看到的“她们”的收留颜。农夫伯伯看到这一幕，别提多兴奋了，嘴里还读念着“春种一粒粟，秋收万颗子”。此时的情景真是美不胜收，途经这里的人们就会忍不住拿出手机拍张照片，记实下这最美的景色。
我迎着秋风走进果园，阵阵果香迎面扑来。林子里，我看看这个，闻闻那个。你瞧，那又大又红的苹果，红的那么鲜艳，那么引人喜爱，仿佛一个笑红脸的娃娃；那金黄色的梨，黄的像涂上了一层金粉，藏在茂密的树叶里，露出点点黄色，显得格外精神，像只葫芦娃挂在树上；那圆滚滚的大枣，互相拥挤在一起，多么惹人可爱，像一盏盏小灯笼，压弯了枝头；那一串串葡萄，紫得那么晶亮，像一颗颗明亮的宝石，闪着耀眼的毫光。这硕果累累装扮了美不胜收的果园，令人流连忘返，回味无限。
我爱秋天，爱秋天迷人的色彩，爱秋天丰收的喜悦。
以秋风为话题的作文
是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候？是谁把庄稼轻轻召唤？又是谁给大地换上一套金黄色的“秋装”？哦！是它，是轻快凉爽的秋风。
秋风，你是一个小童——顽皮、可爱。清晨，但人们还躺在暖烘烘的炕上熟睡时，你像个顽皮的孩子，从虚掩着的门缝中溜了进来，让撩起的窗帘四处飘动。你又偷偷的钻进了人们的被窝里，唤醒了正在熟睡的人们。
秋风，你是一位邮递员——不辞劳苦的为伙伴们送来秋爷爷的礼物。翠绿的枝叶“沙沙”作响，伴着念儿的歌唱，你飞进了树林。树木痛快地接受了你带给我们的礼物。霎时间，叶儿们都换上了“金灿灿”的“新装”，一个个你看看我，我望望你。几个调皮的干脆离开了树妈妈，轻歌曼舞的投入了大地阿姨的怀抱中。在这温馨之时，你又掩起笑容去完成新的使命。你来到山坡上，草地披上了柔和的黄纱衣；奔向花坛里，已然送去了秋的芳香；你漾进小河中，你一路奔波不停……
秋风，你是一位号手——为大地吹响了“丰收”的号角。你尽情的一路欢歌，来到了初秋最热闹的地方——农家的田野。你在他们翘首盼望之中行动轻巧的走来了。稻谷绽开笑容，悄悄地接受你的抚摩，它们痛快的舞动着腰肢，远看似翻腾的波浪；那边的高粱也焦虑地呼叫着你，它们红着脸，低着头，仿佛在哀怨秋风的迟缓。胆小的玉米娃娃裹在千层小被里，闻声外面闹嚷嚷的，也禁不住好奇地伸出小脑袋……你毫无倦意，你踏进菜地，你走进了果园你将沉甸甸的收成吹进了农夫伯伯的心窝里。
秋风，你没有东风温柔，更没有春风的威猛，但我却深深地爱恋着你。让我轻轻的告诉你：当你向我走来时，是我一年中最幸福的时刻。
以秋风为话题的作文9
空灵清凉的秋风，一夜之间便拂上了衣领，风中携着一阵阵菊花的清香飘然而至。秋风带来了锦绣的画笔，给大地装饰了一遍。
“呼——呼——”秋风一路吹来，把那些依恋大树的叶子吹落下来。那些叶子如蝴蝶一样在空中翩翩起舞，有的叶子被秋风翻了个跟斗，头昏脑胀的被吹落到了地上。
秋风吹开了金黄的菊花，使风中带着一阵阵芳香的暗香，在秋风的伴奏下，成簇成簇的菊花，如一个个锦绣的仙子在风中跳舞，引来许多蝴蝶。这时候，菊花园仿佛是整个花中最美的花朵；
秋风来到田野，帮绿油油的稻谷脱下绿衣，穿上更加耀眼的金黄色秋衣。秋风吹拂过草地，帮蒲公英妈妈把孩子放到各个地方，让他们学会自己成长；秋风越长大越调皮，来到天空中，赶跑了太阳公公，叫来了乌云哥哥，不一会儿，空中就下起雨来，那些没带伞的人们吓得纷纷跳窜。
在家中的人们喊着：“下雨啦，下雨啦，快来收衣服呀！”人们急得像热锅上的蚂蚁，又像无头苍蝇似的，乱跑乱窜……秋风看见了，哈哈地大笑起来，又吹落了树上的叶子，叶子纷纷落下来，又落到了树根上，化为养分……雨停了，人们在小路边披发步，这时已是傍晚了，秋风吹拂过大地，观赏着锦绣的月光，这时秋风已经“成熟”了，成了一位亭亭玉立的女子。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋风幻想成从古画中出来的女子，莲步如云，不娇不艳，却是冰肌玉骨，清新出尘，这种感觉，惟属秋天。
以秋风为话题的作文10
秋天来了，秋风伴跟着秋天的脚步缓缓而来了。
秋风送凉，越来越强，由缓到急，一天一个样，最后，秋风扫落叶，变化无常……
秋天的脚步缓缓地向前移动着，秋风伴随而行，梳理着大千世界里的万物。秋风显得那样的温柔，含情脉脉，宛如忸怩的淑女，深怕惊扰了他人的美梦，轻轻的抚慰着大地的万物，为大家送来舒服的凉风，解除炎热的困扰，谁不为秋风的到来喝彩：秋风送爽啊！
秋风拂动着树木的枝叶，轻轻的摇曳，如同那翠绿的.黄绿相间的叶子在窃窃私语，赞美着秋风来的及时，善解人意。藏匿于树荫中的知了（蝉），尽兴的歌唱，赞美秋天的丰收美景，赞美着秋风送爽的豪举……秋风抚慰着山川大地，万顷江田起涟漪，展示着秋天硕果累累的美景，激发着人们热爱糊口，热爱大天然的激情。这是秋风内在的美意，告诉我们秋季时光如金子一般贵重，一年的收成在秋季。
晚秋时刻秋风萧瑟，大地抖擞，摧枯拉朽，万物感到秋风的凛冽，刚正不阿……秋风一改过去委婉娇柔的收留颜，就像庄重肃穆的判官向世界宣告：秋天结束，冬天到了！
秋风扫落叶，就是一个光鲜告慰，表诉着秋风的个性与魄力。世界上的一切跟着秋天的延伸，在秋风的作用下，推波助澜，一天一天过去，向着隆冬挺进。由于，四季在循环，冬天已经迫不及待要粉墨登场，表演冬天的节目，雪窖冰天，滴水成冰，凛冽的寒风要替换秋风的角色，要继承演绎风的故事……
以秋风为话题的作文11
啊！一觉醒来，发现秋风”呼“的一声便闯了进来，它带着苹果的香气，让人不禁流下口水，不知这小家伙又去哪里玩了？它老是在我身边飞来飞去，让我冷的不行，浑身发抖。因此我只能把它推出窗外，它似乎受了委屈，可怜巴巴的走了。
可它的心情简直比翻书还快，刚出去，就跟换了个人似的，一溜烟便跑到了农夫伯伯的果园。“秋天来了，梨树挂起金色的灯笼，苹果露出火红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火炬。“真真是一次盛大的秋。而这都是农夫伯伯种下的秋，他们用汗水浇灌出一方美景，真像一幅锦绣的丹青，这幅画夹杂着农夫的喜悦以及满园的果香。
秋风在果园中钻来钻去，它携着果园里弥漫的香气来到了森林。看呀，树上的叶子有黄、有红、又有绿的，让你很难猜出这里恰是秋天的根源。
秋风送爽，这顽皮的孩子又捺不住性子，奔跑在这森林当中，让人禁不住打一个喷嚏。树叶也似乎柔和的小姑娘禁不住这秋风，从树上轻巧的飘落，在空中翩翩起舞。”沙沙沙，沙沙沙“落在地上，为干枯的森林小路穿上一层金色的大衣。而红色的叶子，却像经历过沙场的战士随风飘起，却永远不会低头落下。但绿色的叶子却吐露出生命的气味，像春天的叶子，可没有春天时那么嫩，更像一位历尽沧桑的白叟。就这样，森林被这些小树梳妆的五颜六色，像一个花枝招展的小姑娘。
秋风携着秋天来了，它似乎去了菜市，在这里晃来晃去，为金色的秋天画上了一个圆满的句号。
以翅膀为话题的作文 翅膀为话题的作文
篇一:《以翅膀为话题的作文》
以翅膀为话题的作文
以翅膀为话题的作文（一）
我有一双沉重的翅膀，那是父母用双手掺着汗水编制而成的。挥动着这双翅膀，我才得以飞翔，去完成我的梦想。
在一个雪后的冬日下午，阳光四射，我从遥远的学校返回家中。家里无人，于是我便去郊外的田地。一路上，路边停满了各式各样的中巴车——这些皆是被草莓吸引而来的。我的家乡素以“草莓之乡”著称，在我们村家家户户大棚里都种着草莓，一年四季常有游客前来观赏采摘。可惜我家的大棚却因位置偏僻、交通不便，很少有游客来，因而少了一笔可观的观赏费。由于无人采摘，父母不得不亲自采摘并拉到集市上卖，其中的滋味难以言喻。
穿过狭窄的小径，越过田埂，冒着寒风，我来到了大棚。外面虽是冰天雪地，但棚内温度却高达二三十度，颗颗鲜红的草莓舒服地躺在绿叶中，宛如春天一样生机勃勃。我抬眼望去，看见那头单薄苍老的母亲正半跪着摘草莓，动作迟缓——大棚高度只能容下半个身子。这头父亲正在弯着腰，吃力地挑着一担草莓，那几乎弯成九十度的腰、布满皱纹的脸令我心凉。我知道他们辛苦劳作完全为了供我读书。二年半前，当中考成绩出来时，我与高中可以说已失之交臂了。当无奈的我含泪决定外出打工时，父亲一把拉住了我。那时我看到了他不住颤抖的面颊以及同样含着泪水的眼睛。他默默拿出家里所有的积蓄，托人找关系，终于把我送进了高中，让我重新回到知识的殿堂，也让我这只折翅的鸟儿再次有了腾飞的机会，去实现翱翔蓝天的梦想。如果当时我选择了打工，父亲现在也就没必要这么辛苦地在田地里挥汗如雨的耕作。这三年父亲竟像老了十岁，是我那昂贵的学费，让这个不富裕的家庭过得更加拮据，是父母在用他们年迈的身躯、逝去的容颜，为我打造那飞向梦想的翅膀。我是站在父母佝偻的脊背上起飞的，我飞得越高，父母的脊背被压得越弯。
父亲看见我来，嘴角扬起一丝淡淡的微笑，只说了一句：“帮你妈去吧！”我“嗯”的一声，不安地弯着腰走过去。蹲在地上，耀眼的阳光晒在背上暖暖的，我小心地在田间挪动着身子，仔细地挑选着成熟的草莓。不知何时，已汗流浃背，于是我不得不脱下一层又一层厚厚的冬装。但是汗不流了，腰却无法挺直，屈得难受，只恨不得直挺挺地躺在地上。母亲见了，轻声说：“出去吧！别忘了穿衣服！”我如获释命，快速地逃出去。
棚外，夕阳已下，风却呼呼地刮着，大棚上的塑料膜被吹得哗哗作响。我不禁打了个寒颤，看见父亲正在棚旁拉着夹杂着霜雪的沉重的草苫子——怕夜间冻死草莓，累得气喘吁吁。我奔过去，帮他一起给大棚盖草苫子。盖完后，我和父亲累得抬不起双臂，却相视而笑。
我有一双无形的翅膀，沉甸甸的，带着泥土的气味，带着草莓的颜色，带着父母的关爱与期盼。我要用它来翱翔，完成我的梦想。
以翅膀为话题的作文（二）
倘若曾经的翅膀仍在，或许现在的我已飞翔„„——题记
记得儿时的特别我喜欢绘画，但是因为没有纸和笔，所以常在沙土地中作画。也正如此，我时常弄脏衣服而被母亲责骂，但我并没有就此停止画画，而是继续做自己的梦，一个长着翅膀，可以飞向艺术天堂的梦。
自从理解“理想”一词后，我便立志要成为一名画家。为此我积攒了几个星期的零
花钱，买了彩笔和纸。只要一有空，我便画些花儿、草儿什么的，而且每天都把彩笔带在身上，胜过自己亲密的伙伴，生怕它被别人抢走，即便是睡觉，也要揣着它，才能安心入睡。记得一次去幼儿园上学的路上，突然看到天边有一条五颜六色的彩虹，我痴痴地凝望着它，然后拔腿跑回家，将它画在纸上，结果挨了妈妈一顿揍。但当我看到纸上那美丽的图画时，不仅不感到痛疼，反而心里美滋滋的。
在绘画的天空，我就这样执著地挥舞着翅膀飞翔着。上了小学，我对它更加痴迷，以至于课上我也不由自主地绘画，为此不知挨了老师多次批评。但我一点也不在乎，因为我知道自己在追寻着一个美丽的梦，我渴望像鸟儿一样飞向它。在一次美术课上，老师在介绍达芬奇《蒙娜丽莎》的油画时，说它是世上最美的一幅人物作品。我惊叹地盯着那幅作品，那个神秘的微笑，令我倾倒不已，久久不肯移走留恋的目光。至此我更坚定了自己的目标，要做一名像达芬奇那样出色的画家。从此不管上什么课，我都要画一幅画，乐此不倦，然而也正因此，越来越多的老师开始对我不满，劝我回头，可我始终不理会。
终于导致了一次毁灭性的打击。一次当我高高兴兴地放学回家，刚到家便遭到怒气冲冲的父亲一顿痛揍，不知何故的我只能哇哇大哭。父亲一边扬着大手打，一边怒骂道：“你这个兔崽子，整天不知学习，只会乱画，以后还能有啥出息！”母亲也在一旁应和着：“乱花钱就不说了，你看你的成绩，>班主任刚来过，说你的成绩全班倒数，而且上课还画画。你说你能对得起谁？！”说着母亲把我的颜料和那一堆我心爱的画纸丢向熊熊燃烧的炉灶。我大哭着，不停哭喊着，乞求着：“别烧我的画！妈妈„„”要把它们抢回来，可却被父亲死死地拽住，按在地上，怎么也挣不开。我眼看着面目狰狞可怕的火焰吞吐着无情的火舌，残忍地一点一点吃掉了我心爱的画儿，那时我已哭喊无力，却止不住那汹涌流下的泪水。朦胧中，我看到火焰在得意得哈哈大笑，听到的却是我的画儿在撕心裂肺似的惨叫声。
理想的翅膀就这样被无情地折断了，我的心灵受到严重的创伤，从此我不再画画了。我该痛恨谁呢？是老师，还是父母？我知道他们都是为我学习着想。
后来，我经常梦到自己拥有一双翅膀，飞在空中，描绘出蓝天、白云和彩虹，不过醒来后，枕边却是湿漉漉的一片，眼前一片迷茫„„我知道那个美好的梦想已悄悄地从身边飞走，今生不再回来。
以翅膀为话题的作文（三）
把纯洁美丽的翅膀装饰在天使身上，凡人是没有这样的资格。而“天使”这个名，是因为有那凡人梦寐以求的翅膀而取的神圣名称。
而在真理中，其实我们这些凡人，每一个人身后都有一双翅膀，它也是纯洁美丽。像白云一样的颜色，时时在我们身后紧贴着我们的身躯，在后面闪闪发光。它在类形里属于隐形类，所以便名于“隐形的翅膀”所以我们不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，记得有一位名人说过这样的话：“不要盲目地去羡慕到人拥有的，羡慕别人，倒不如自己去追求来得实际”。这句是真理。
所以，在别人拥有事物的同时，自己不要光是羡慕，也不要原地踏步，而是要带着自己身后的“隐形的翅膀”奔跑、奋斗、拼搏、争取和得到了力量，才能使成为实体，不再隐形。才有力气，飞向自己等待以久的地方。
我们这个时候，还不适合飞翔，现在，只适合世间我们所需的力量，和给予我们的力量，在我们身后还没成实体的翅膀时，只怕没有2米高，便会落下。所以，等我们有了力量的翅膀才不怕落下在另一个角度“隐形的翅膀”，它也能给我们冲劲。它犹如我们的一种坚韧不拔意志，契而不舍的精神。它也时刻提醒人们，它需要力量才能高飞，就如做自己遇到困难的事情，只有不断追求、探索、不放弃才有成功的胜算，试都不试
的人，注定失败。
那么，就要抓住机会，这样就不用羡慕别人可以拥有翅膀，从而飞向蓝天那间宫殿，自己也可以拥有。我们称它不“勇于追求”！
篇二:《以“疼”为题的高中生优秀作文八篇》
以“疼”为题的高中生优秀作文八篇
高考作文
2014-01-09 1430
以“疼”为题的高中生优秀作文八篇
由扬子晚报主办的首届江苏省“扬子晚报杯”中小学生作文大赛面向江苏省小学三年级及以上中小学生开展，旨在激发中小学生的写作兴趣；发现发掘中小学生中的“写作高手”；倡导积极向上的作文文风；推动中小学作文教学。
现选出高中组以“疼”为题的优秀获奖作文八篇。
疼
江苏省江都中学高三(16)班孙鑫
秋雨霏霏,一切都沉浸在灰蒙蒙的雨雾里,热闹而忙碌的白天即将过去。行走于街道之中,蒙蒙的细雨遮蔽了视线,喧闹的噪声堵塞了听觉,周围只是神情漠然、焦灼忙碌的人群。钢筋水泥拉近城市的距离,却扯远了人与人之间的距离。我有些茫然,人们在忙些什么?一股悲凉让细细的雨丝慢慢扯起,物欲摧毁了人们原本纯真的心,不分昼夜的忙碌,失去了本真的爱与快乐?
此时此刻,我想起了你……
蒙蒙秋雨中,你缓缓走来,笑靥如花,纯真如花,希望如花,生命亦如花。顷刻间这所有都发生了改变,一辆疾驰的面包车把你如花的一切卷入车底,刹车,启动,无情的后轮又一次从你幼小的身体残忍地碾过,鲜血从你的口鼻中流出,车子绝尘而去,留下你躺在冰冷的水泥地上,颤栗,痛苦地呻吟——这时一位大哥哥向你走来,人间有真情,你相信大哥哥一定会救你,可是他视若无睹走了过去,你听着渐渐远去的脚步声,仿佛踩在你的心尖上!
恐惧,惊悸一齐向你袭来,你挨着遍体鳞伤的痛苦向风吹来的方向苦苦觅望,遥遥一辆摩托车疾驰而来,近了近了,速度也慢下来,看见了受伤的你。有救了!你身体剧烈地痉挛着,好像每个细胞都燃起了希望,但出现在眼前的是一张冷若冰霜,面无表情的脸,迅速又消失在你的视野里。失望的泪水从你的两眼流出,流到了耳根,又落到水泥地上,和血融合在一起。
你仰面看天,一只小鸟飞过,发出一声悲鸣,斜斜地掠天而去。
不知何时走来一位叔叔,好熟悉,似乎是爸爸的一位朋友,“叔叔,叔叔救我……”你想叫,叫不出,想动,动不了。钻心的疼痛向你袭来。可叔叔并没有停
下他那匆忙的脚,你绝望了,寒冷从四面八方涌围而来,细雨洒落在脸上,一片凉意蔓延了你小小的身体。
雨,心碎,风,流泪。
你回望着那层层叠叠的店铺,每一件什物都裸露着冰冷的气息,突然一阵眩晕。倏忽间,太阳出来了,轻漾在你身上好温暖,妈妈披着阳光向你走来,你一下扑进妈妈的怀抱,妈妈温柔笑着,轻轻抚平你的衣服,理顺你的头发,然后在你脸上摩挲着,好舒服,好舒服,你多么希望时间就定格在这一刻……可是,一阵气浪裹挟着震耳的“轰轰”声,一辆大卡车又一次从你奄奄一息身体上残忍地碾过。太阳,消失了,妈妈,不见了,剩下的是冰冷的雨和血泊中的你。
4、、6 ……17、1,各种不同人在你身边走过,你的希望与绝望交替着,但所见的每张脸上都写着同一个词——“冷漠”。在这看似繁华的土地上,高楼林立、灯红酒绿,然而,人却是虚空的,他们不仅道德缺失,良心剥落,更悲哀的是人性的丧失。
你,感到撕心裂肺的疼……
一片小雨滴落入你的口中,好咸,是否有泪在里面?一张满是褶皱的脸浮现在你面前,风把她的几丝头发吹乱在枯黄的额头上,她那疼惜、焦急的双眼里溢满了同情泪水,她一边大声地喊着,一边把你抱起来放到安全的地方。她,是捡垃圾的陈婆婆。迷糊中,你感觉她的手好温暖,觉得她瘦小的身影在不断变大变高,周身笼罩着五彩的光芒……
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
在晨光熹微中,黎明还未降临的凌晨三点,你走了,带着满身疮痍,带着人间的苦难与挣扎,带着尘世的灰暗和阴冷……可你还是一朵含苞欲放的小花啊,还没来得及阅读时间的繁华,领略人间的美好,就这样匆匆地凋零了。
你想对路过的哥哥姐姐说“我疼!”
你想对路过的叔叔阿姨说“我疼!”
你甚至想对整个世界喊出“我——心——疼!”
但一切未能如愿,你就走了。但愿另一个世界没有车来车往,没有残忍,没有冷漠,但愿那是处处充满爱的天堂!
闭眼,你的声音在空气中回荡,脑海中浮动着你哀怨的眼神;睁眼,看着满眼流动的凉凉秋色,眼泪止不住滑落又滑落……
幸好,灰暗阴冷的天空里总会有阳光出现,轻轻地温暖着,幸好,渐趋冷漠的城市里总会有像拾荒的陈阿婆一样的人出现。
我默默祈祷——人间不要再有这样令人揪心的疼!
【简评】本参赛作品构思巧妙,借用第二人称的口吻,扣住“疼”,真实地再现了小伊伊遭遇车祸的场景,那一声声微弱的呼喊直击这繁忙却冷漠的大人世界,直指那一张张无情的脸,情感真挚,撼动人心。文末那一缕阳光给人以新希望。（薛明德）
疼
如东高级中学高三(1)班 缪梦伊
街边一片深灰色建筑，暗淡的墙面上，大大的“拆”字红得刺眼，似流血的伤口，伴着疼痛的哀鸣。
帮外公外婆收拾屋子，搬离这个即将被拆迁的老屋。
杂物铺撒在地面上，腾起一层薄灰，在光下旋转纷飞又落下，像是不忍离开，又像是不知去处。我慢慢蹲下，收拾起墙角那堆凌乱的书。书页微黄、薄脆，稍稍一碰便会产生一道道裂纹。是伤痕吧。它们见证了这个屋子的主人从年轻到年老，默默陪伴，彼此岁月交叠。屋子的某个角落，就是它们的家了，辗转流离了几世才拥有的生命的凭依。原以为会随着这间屋子渐渐衰老，归于泥土，归于沉寂，虽平淡，却真实，但不远处机器的轰鸣声使它们谱写的愿曲戛然而止。
外公叹了一口气，缓缓起身，想直起腰，但这腰再也直不起来了。我看着他走到门外，扫视着整个庭院。深秋，庭院里越发寂寥，桂花谢了满地无人捡拾。我还能依稀记起年幼和外婆摘桂花包汤圆的情形，当年的桂花金得绚烂耀眼，如今只剩满地枯黄。那棵近十米高的葡萄树也早就不在了，留下一个树墩，年轮模糊，也许是不忍计数，只怕算得的年月越久，越是不忍离开。不久，这桂树，这树墩，这庭院，这屋子，也会消失的，消失在一片瓦砾中，痛苦呻吟却无人知晓。无人知晓这里曾是什么地方，生活着怎样的人，又是怎样的事物伴着他们度过悠悠岁月。只管向前推进好了，不用管过去，他们这样想。外公的侧影投射到地面，那样的暗淡无光，如一个流离失所的灵魂。尽管它有去处，对它来说也只是个去处而已。那里没有年轻的韶华，没有壮年的辉煌，只有老年的孤独哀伤。中途易辙，房子就只是房子；一生的风雨庇佑，才是心灵之所。
不忍看外公外婆眼神里的凄伤。我出门走走。曾经热闹的邻里呢？不见了，都走了。随意穿过一处宅子，几尺见方的小小院子摆放了不少的盆景，虎皮兰依旧挺立着，焕发深绿。待几日水分干涸呢？我不愿去想。走到熟悉的小巷里，假想着青石板路依旧从容地铺展，歪斜着延伸，错落之美呼之欲出。有细小黑砖砌成的房子，早落了锁，窗棂挂着蛛网，在风中一晃一晃。每每我漫步在这个被现代化遗忘的角落，总是恍入画境。卷轴打开，不疾不徐，百年光
阴就这般呈现在眼前。如今，这幅画就要被永久尘封，不再开合了。这里的一切在岁月颠簸中未抖落消散，却要在钢铁的冲击下化为灰烬。
我默然，心里微微作痛。倒下的不仅是房子，更是上一代人的情感寄托，下一代人的精神洗礼！千言万语化为一丝呜咽，瞬间被寒风吞没。
最后一次在外婆的老屋里徘徊，最后一次在古老的巷陌中漫步。身后机器隆隆，耳畔回响起疼痛的哀鸣……
【评委简评】本文文笔极其细腻，全文写了即将搬离老屋时的所见所想，虽只是在文末出现了“疼”字，但字里行间无一不充斥着疼痛感。开头以一段简洁的环境描写自然地切入到下文的叙述，显得颇为贴切。行文中的今昔对照尤显感伤，行文之中又不时有直接的抒情之语自然流露，如对老屋的理解，深刻感人，发人深省。
疼
宿迁市马陵高中高三(2)班 陈宇
午饭后，父亲正要向地里走去，一向寡言的儿子突然说：“给我20元，学校上缴生活费，我是最后一个了。”父亲深深地吸了口气，家中的积蓄不多了。父亲立刻放下锄具，回到桌边从怀里掏出用布包裹的厚厚的钱，打开满是十块，五块，一块的，不一会父亲点好了钱，轻声地说：“拿去吧!多了十块自己留着用，别乱花。”父亲又重新叠好布包压了压，放回去，关上门下地去了。
太阳几乎把所有的光和热都投向父亲，狠狠地照着，汗水已浸湿了他脚下的土地。未到傍晚，邻居相邀去城里，原来儿子的学校要开家长会。“可能是儿子忘了说了，毕竟每年他总是会说的，许是去年我骑车去让他不高兴了。”父亲小声嘀咕着。
父亲立刻回家整顿，出门时他想：就乘车去吧。手放在口袋里摸出若干张一元，又立刻放了回去，“浪费这钱干嘛，倒不如费些体力，骑车去，用这钱给儿子买些东西。”说罢便骑上车子。
从村上到学校乘汽车便要两个小时，更不用说骑车子了。太阳终于收敛了些，擦着地平线了，彩霞映着西边的天空，父亲的脸也一片彤红。渐渐地父亲感到累了，想停下小憩一会，又怕误了时，仍拼命地蹬着。终于进城了，父亲将三轮车放在离学校远远的拐弯口，他怕儿子知道他骑车来又生气。他歇了片刻，让表情自然、心跳平静。城里的灯火通明似乎使父亲感到几丝畏惧，只有田地是他的归宿。父亲沿着道路蹒跚而行，他不敢向周围望去——遍布网吧、KTV、电玩城、酒吧、店铺。五彩的灯光打在玻璃幕墙上，反照着这陌生的城
市。好不容易找到了一处水果摊，从琳琅的水果中挑出几样，父亲把水果拎在手中用衣服包住，又抱在怀里。
路过一家网吧时，几个染着异色头发的青年从中走出，眉飞色舞地交谈着。其中一个熟悉的身影掠过，像是儿子，不，一定不是，父亲坚信。一个说道：“李正，你那老土爸爸今天也来开家长会吗？去年那个蹬三轮来的。”“那不是我爸”，一个回答道。父亲霎时蒙住了，他停了下来，一阵酸楚涌上心头。望着渐远的背影，父亲逐渐平静下来，快步走向学校。
学校到了，会还没开始。父亲舒了口气，回想刚才的一切。“城里的人多了去了，重名的多得是，庄上就有几家”，父亲这样安慰自己。父亲仔细地看着教室墙上的通知，其中就有“要交生活费10元”的字样。
家长会后，终于见到儿子了，儿子惊愕地看着父亲，不情愿地走上前去。“你怎么来了？我忘记和你说家长会的事了。”儿子说道。“给你，我带来的水果。”父亲说。儿子迟迟不伸手，父亲硬是塞给了儿子。
“这是在城里买的，城里的水果。”父亲转身便走了，几滴泪落下。
【评委简评】这篇参赛作文生动地刻画了一个对儿子充满无限疼爱的父亲形象。但无怨无尤的爱换来的不是感恩，却是儿子一次次的谎言和鄙夷，这样的锥心之疼让老父亲情何以堪？以犀利的笔锋向我们揭示了嫌贫爱富的浮躁社会现实。
疼
江苏省金湖中学高三()班 吴俣
胃疼起来的时候，老李正在家里热早上吃剩的白面粥。老伴早已去世，三个儿子也各自成家，往往煮一次粥，就着咸菜老李可以对付好几天。按说天天吃粥该是养胃啊，老李捂着一阵疼过一阵的胃想。
疼得实在耐不住了，老李只得起身，向着离得最近的大儿子家走。坚持着挪到大儿子家的门口，老李已经大汗淋漓，虚弱地倚在门柱上，他往里屋喊：“阿名！阿名！”李名听见爹的声音，正想从里屋出来，却被妻子一下子拽住了。“赶在这时候来，准是从哪知道我们家中午杀鸡了。”妻子恨恨地啐了一口，“这老不死的，又没什么遗产，干嘛养着他。”本想反抗，但李名一扫妻子那比他大了近一倍的体积，知趣地选择了妥协。“但这样不好吧，把老人家一个人撂在外面……传出去让人笑话。”李名还是有些孝心，妻却一脸的恨铁不成钢：“你能耐啊，能耐怎么不翻新旧房？跟着你算是我倒了几辈子血霉了！”李名一听这话，终于蔫了脑袋不再吭声。
篇三:《以追求为话题的作文》
以追求为话题的作文
作文素材
2014-10-2 19:23 ：
以追求为话题的作文
【写作文题】
人应该有所追求，例如，追求灵魂。正如作家周国平的笔下所说：“灵魂，„„恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在场。”因此，生活中有了灵魂，就会提高质量。就能够走出逆境，摆脱困窘，战胜孤独，排遣心中的郁闷等。 请围绕“追求”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇不少于00字的文章。
【写作点拨一】
大作家高尔墓说：“—个人追求的日标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。这个真理是由我的全部生活经验，即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的。”
科学家巴斯德说：“立志，工作，成功，是人类活动的三大要素：立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。”
人生即追求，世上的每个人都有追求。当然，追求什么，怎样追求，却千差万别。有些人宣称自己没有追求，殊不知“没有追求”也是—种“追求”。 精彩构思：人活在世上，不能没有追求，更不能没有正确的追求。试题本身的价值取向未点明，但已经非常鲜明了。审这个题目，要弄清三个问题：一个是“追求什么”，一个是“为什一个是“怎样追求”。“追求什么”的问题是首要的问题。一般来讲，们—么追求也没有的人几乎是不存在的，但追求的目标却是各种各样的。儿童的追求与大人的追求是不同的，领导干部的追求与群众的追求是不同的，战争时期的追求与和呷‘时期的追求是不同的。有的追求是高尚的，有的追求是低俗的：有的追求是远大的，有的追求是浅薄的。这些都应该在动笔之前考虑到。
至于“为什么追求”，则取决于一个人思想境界的高低。是为了改变自己的命运、前途而追求，还是为了改变国家、民族的命运而追求?抑或是为了两者兼顾而追求?答案是显而易见的。
“追求什么”、“为什么追求”的问题解决了，就是“怎样追求”的问题了。这是把追求的目标落实到具体的行动上。
至于休裁，可以写成议论文，记叙文，散文、小说等。主要还是取决于自己之所长。扬长避短是我们作文的原则。参考拟题：我的追求；生命在追求中闪光。
【写作点拨二】
什么是“追求”？每个人的目标、价值观不同，决定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快乐，有人追求奉献，有人追求享受，有人追求上大学，有人追求好工作，有人追求读好书，等等。当然，我们所追求的应该是尽可以寻找或者选择自己认为对的或是有意义的或是能让你感觉快乐的事去做。
提炼写作感点。每个人阅读了一本书、一篇文章，或一个小故事，都会有自己的感受，而能够从中提炼出独到的见解的，即著名作家王蒙所说的，“亏他想得出来”，那便是赢人颔首的“感点”了。因此，感受着美，体验着美，享受着美，创造着美，是我们作文的真谛。罗丹曾经说，“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。那么，如何提炼感本文的感点呢？可从阅读材料中，整体认识它表述的目的、主旨。例如，从写作引子材料的第一句话，“人应该有所追求”，我们便会联想到，其实一个人浑浑噩噩地生存的不多，绝大多数是在追求中度过的。当然，追求的目的不同罢了。再从作家的话语中学会迁移感点。例如，“灵魂，„„恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在以翅膀为话题的作文.
场。”我们可以化为“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活质量”等。特别是学会从引子材料的暗示中提炼感点。例如，“生活中有了灵魂，就会提高质量。就能够走出逆境，摆脱困窘，战胜孤独，排遣心中的郁闷等。”这里实际已经告诉我们，可以以此为感点，从“走出逆境，摆脱困窘，战胜孤独，排遣心中的郁闷”中寻找写作题材。
明确写作文体。从目前考场作文看来，优秀作文的成功之处首先在于文体分明。文体的要求必须明确。例如，记叙文要求叙述清楚事件的过程，同时写清楚时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果六个要素。写人的记叙文要注意描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等。描写时还得按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、时间顺序，或逻辑顺序等。议论文要求论述事理、发表意见。一般要具备论点、论据和论证三要素，需要明确表达自己的观点，然后以充足的论据来证明观点，议论文需有较强的逻辑性。高考作文不外乎从这两大体裁去考虑。针对本次作文，我们既可以写记叙文，也可以写议论文。从题目而言，如《我的爽心世界》、《路边的垃圾箱》、《又逢九月的阳光》等，一看就是记叙文；再如，《前与后》、《从心灵的追求说起》、《魅力的发微》等，题目本身就体现出了议论文的标志。
运用新颖材料。开启新思维，运用新颖、经典的作文材料，是优秀作文取胜的法宝。关于写作材料的运用，《普通高中语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维，鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽量减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”这就要求我们要注重作文的创新能力，写好创新作文。《考纲》对“有创新”的要求也十分明确，即“见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。”对此，从优化、美化材料作点介绍。（1）换向思维选材法。它是一种变换思维角度。转换思路的取材方法。例如，对“荷花与污泥”，常式取材为赞美荷花，“出淤泥而不染”，这可谓高尚道德的追求，而“污泥”默默无闻，为“荷花”耗尽自身的营养，这不正是甘做人梯的追求吗？从赞美“污
泥”这个角度取材立意，当会新颖别致。（2）材料翻新变化法。材料新鲜指要力避陈旧庸俗的材料，富有时代新鲜感的材料。例如，可以从自己身边的人和事，以及所学过的课文中选取素材。如，借古代“司马迁的活着价值的追求”、“鲁迅先生弃医从文的追求”
等材料“老树发新枝”，“化腐朽为神奇”；运用今人“任长霞执法严明的追求”、“洪战辉的道德追求”等材料，巧妙编写故事，引人入胜。
总之，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”只要勇于打破思维定势，善于拓展创新空间，就能亲身感受创新作文的无穷乐趣。
【写作素材库】
1．“要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一些理想，这些理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身──我把这种伦理基础叫做猪栏的理想。照亮我的道路，是善、美和真。” （爱因斯坦《我的世界观》）
2．“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
（孟子《孟子•告子下》）
3．“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业??为人类的解放而斗争。’”（尼古拉•阿历克塞耶维奇•奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
4．屈平词赋悬日月/楚王台榭空山丘/诗成笑傲凌沧州/功名富贵若长在/江水亦应西北流。（李白《笑歌行》）
．“如果把一切都压缩成为必要的、重要的东西”，赖思基继续说，“那生活将会多么平乏，多么枯燥！只因为人类发明种种东西，增加到生活中去，才使生活显得美好。抛弃制度，程式，丢掉你们那枯燥无味的规矩，才会有愉快„„”
（[俄]冈察洛夫《悬崖》）
6．命运如同海风/吹着青春的舟/飘摇的/曲折的/渡过了时光的海。（冰心《春水》）
7．人往往有些决定终身的时间，好似电灯在大都市的夜里突然亮起来一样，永恒的火焰在昏黑的灵魂中燃着了。只要一颗灵魂中跳出一点火星，就能把灵火带给那个期待着的灵魂。（[法]罗曼;罗兰《约翰•克利斯多夫》）
．丈夫志四海，万里犹比邻。（曹植《赠白马王彪》）
9．君子之怀，蹈仁义而弘大德；小人之性，好谗佞以为身谋。（唐•吴兢《贞观政要•慎终》）
10．人总喜欢寻求一些能够给自己减轻痛苦的思想。（[俄]车尔尼雪夫斯基《怎么办？》）
【写作文题】
秋蝶写意
江苏省盐城市明达中学高三（3）班 郑新月
一位老人，衣着单薄，面色苍白，坐在“吱吱”响的小竹凳上在路边拉着
破旧的二胡???这原本是我对秋天感悟的缩影。
为什么?
我也说不清，每次形容秋，我也只会用“悲秋”，“伤秋”，树木凋零，满枝沧桑，有一种“空”的感觉。就像三峡两边的猿猴凄惨的哀鸣，那是痛苦的尖叫声，那是萧瑟秋风的嘶鸣，更是鹰隼歇斯底里预备越冬而觅食般的声响„„秋天是个身心疲惫，血肉模糊的季节，我听不到潺潺的流水，看不到蓝天白云，感受不到鸟语花香，整个秋天充满了肃杀的气氛，血腥的气味，死亡的味道。
一到秋天，我便萎靡，心中总有一种淡淡的愁绪。那天，秋日的午后，我利用星期日半天的时间独自来到“蝶趣园”放松自己的心情。
“妈，你看有那么多的黄蝴蝶!”一个幼稚的童声传入我耳，“黄蝴蝶?”我愕然，真可笑，那时是春天的潇洒。这季节能看见黄蝴蝶，到底是小孩子，什么都认不清。莫不是将落叶当成蝴蝶？！我心里好笑道。“宝宝眼睛真亮，真的有许多黄蝴蝶，你看，他们飞得多自在啊，宝宝长大也会飞，自由自在，幸福的飞。”这是一位母亲的声音。我感觉身子有点重，无力的转头望去，什么?
那不是从树枝上轻盈下落，打着转儿飘飘而下的树叶吗。不是几片，是几十片，陆陆续续像摇篮般，左摇右晃，又像一扁小舟，随风摇曳，落在地上，又被风吹起，转着圈。小女孩站在树下，欢乐着伸起双手，抬起头，想要抓住每一片树叶。她的母亲蹲在身旁，拍着手，唱着歌。
这种画面，我很久都未见过了，突然，心中好像有一种锁被打开的感觉，我有种从未在秋天有过的释然。
“宝宝，秋天是什么颜色?”“是金黄色，是黄蝴蝶的颜色。”“对，秋天还是宝宝快乐的颜色，是宝宝微笑的颜色。”女孩听妈妈的话，更加的舞动起来，轻轻地捧起一片树叶，轻柔地吻着。然后又抛起树叶，“哟，我亲了蝴蝶，呵„„”
我已转身离去，眼睛有点湿，我一直都很自闭，消极，我曾想，蝴蝶必在秋天中灭亡，秋天是更能配得上灵魂回家的季节。但我竟然流泪了，原来我也这么儿女情长。秋天是丰收的季节，是黄金色的，活了这么大，才真正感受到秋天的意蕴。
我始终不能忘记女孩的笑声，在我的眼里，那永远只是树叶，在女孩眼里，却是一只只轻盈，美丽的黄蝴蝶，因为黄蝴蝶飞进了女孩的眼中。不知怎得，我也看到了一只黄蝴蝶，她没有落下，而是奋力地扑动翅膀飞向了远方，也许是女孩眼中的那只秋蝶飞进了我的心里。
此刻，我对秋天油然生出新的写意。
点评：本文是一篇富有诗意的记叙文。抓住“秋蝶”这一物象，通过对秋天的感受的前后对比，鲜明地表达出对美丽的人生的珍惜，对生命中的灵魂的追求。其中，年轻的妈妈和童稚的女孩的两幅画面的描写，极其生动、形象。当天真烂漫的女孩看到漫天飞舞的落叶时，母亲将错就错地诠释为是舞动的“黄蝴蝶”，而女孩终于与“黄蝴蝶”共舞的情景，读后的确使人感动不已。而??“我”的被感动，与一只秋天的蝴蝶“奋力地扑动翅膀飞向了远方”的描述，正好构成了一真一幻的生存的美景，给人以心灵的震撼与慰藉。语言如同散文诗一般优美，带给读者以品美的空间。
追求与思考
江苏省盐城市明达中学高三（3）班仇洪丽
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌„„”一首《再别康桥》抒发了徐志摩的追求。是的，追求美好，追求精神之梦，是我们每个人审美的需求。
追求莲的高尚纯洁。周敦颐所赞美的“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，成为莲的品格的内涵。莲的“入污不染”的精神让人钦佩，让人学习。无论是在那白色恐怖的年代，还是改革开放的今天，多少仁人志士用莲的精神实践自己人生的价值。周恩来总理，陈庚大将军；当代的公安战线上的截毒战士，还有许许多多的带着特别任务深人恶劣环境的英雄，他们坚守自己的节操，一尘不染。然而，现实生活中还有极少数人身处党和人民给予的职位上，却干着为犯罪分子打开绿灯的勾当。这与具有莲一般精神的大写的人实在是相形见绌。 追求梅花的矢志不渝。梅花不仅“香自苦寒来”，而且“愿落尘泥碾作尘”。追求这种境界是多么的高洁、伟岸。梅花知道要使自己能够开放，必须经过夏风秋雨的艰苦磨练，然而，为了那一刻的美的绽放，更要经受住严寒的考验。因此，我们要学习梅花的那种坚定的信念，和为之而奋斗的过程。更为难能可贵的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。因此，梅花“化着春泥”的谦逊和奉献的精神更值得我们学习。
追求竹子的坚韧刚强。提到竹子，记得郑板桥诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗中歌咏了竹子强劲坚韧、正直向上、咬定目标、绝不放松的精神品格。这也象征了中华民族有史以来不屈的精神写照。从苏武持节牧羊，永志不改的人生实践，到古今诗词歌赋中诗人歌咏竹子的情怀，无不证明了只要具有了像竹子那样正直与坚韧、虚心与刚强，就一定能够战胜一切困难，肩负起时代重任。
追求鲜花坚持不懈的等待。记得某作家曾经说过：“成功的花，人们只羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”其实，过程比开花更重要，鲜艳的花是一天天孕育而成的，只有经历了风风雨雨，才会迎来骄人的开放。而那些不愿等待的人们，因此只有去消遣那没有花香的塑料花吧。
总之，追求高洁，我们就是一个道德中的人；追求梅花般的矢志不渝，我们就会永不言弃；追求竹子精神，我们就会变得更加顽强；追求花样的年华，我们就一定不放弃奋斗的历程。让我们共同追求美好，追求大美的人生境界。 点评： 本文是一篇抒情散文，采用了平行结构的抒情形式，抒情物象和意境和谐统一，给人以哲理的启迪。文中的“莲”“梅花”“竹子”“鲜花”等事物，赋予了一定的象征意义。通过物化与人化的描写、抒
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