激动的八分钟作文

Posted 2023-04-26

篇首语：笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。本文为你选取作文激动的八分钟作文四篇，希望能帮到你。

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激动的八分钟作文

在糊口、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编精心顿的激动的八分钟作文，欢迎大家分享。

辛劳可以换来成功，努力可以换来荣誉。经由好几天的艰苦练习，今天我们终于登上了雄伟的杭州大剧院的舞台，参加了中华行爱国诗诵会的表演。

在休息室里，紧张的心情使我不得不往返踱步，通过不停喝水来平静自己的心情。过了一会儿，老师带我们到了后台，那时我更紧张了，感觉心都要跳出来了。看着台上表演的演员、台下无数观众，我想：哇！他们演得真好啊，要是我们演错了怎么办呀？这可关系到学校的荣誉啊！可我转念一想：不要紧，就像妈妈说的那样，把观众都当成“萝卜”就行了。终于，在节目即将开始的那一刻，我鼓起了勇气，走上了台。

站在台上，我原来的.那种紧张消失了，随之而来的是自豪和骄傲，看着台下无数闪光灯我激动极了，背诵的声音也不觉大了起来。

固然只有八分钟，但当时的那种心潮澎湃的感觉至今使我印象深刻。

意义非凡的八一节作文600字

7月23日上午，我早早起了床，和同学们一起到源汇区消防大队慰问消防官兵，度过了一个意义非凡的八一节。

首先，我们举行出旗仪式。我们七名同学中，有四人是出旗手，王晨昕举着队旗，我和李彬语是护旗手。伴随着雄壮嘹亮的出旗曲，我们精神饱满，步伐整齐，紧张而又激动的完成了出旗任务，展示了我们实验小学少先队员的精神风貌。

接着我们为战士们戴上了鲜艳的红领巾。我们双手捧着红领巾，叔叔们弯下腰，低着头。戴完红领巾，我们行了一个标准的少先队队礼，叔叔们也对我们回礼。

然后我们又把亲手制作的鲜花佩戴在叔叔胸前。中间是红色的康乃馨，周围用白色的满天星点缀着，漂亮极了。在杨老师和张晨阳致完慰问信后，我们开始参观军营。

我们先参观了消防车辆。我知道了消防车有那么多种类，我记住了泡沫车、高喷车、指挥车和云梯车。我最喜欢的就是那辆指挥车了。指挥车里的装备有170余件，有生命探测仪，一次性防毒面具，排烟机，弹簧垫等。我最感兴趣的是生命探测仪，听讲解员说生命探测仪是消防队员必不可少的装备，它可以探测到每一条被压在石头下的生命，是挽救生命最重要的仪器。可是它的外形很不起眼，是一个黑色的长方体的箱子，大约有一本新华字典那么厚，真神奇啊！接着，我们认识了消防服。消防服分为防热型和普通型。消防服中，有一个类似对讲机的东西，它是呼叫器。呼叫器是透明的，上面有消防员的编号，在救援过程中，呼叫器在原地不动4秒，救援指挥总部电脑会自动出现队员编号，就会有其他救助队员赶到现场施救……

这次活动虽然顶着炎炎烈日，但我觉得很值得，很有意义，我不仅收获了知识，还学到了消防队员无所畏惧的精神，并且会在今后的学习和生活中发扬这种精神。

那激动人心的几分钟作文600字

暑假的生活犹如调味料，酸甜苦辣样样俱全，而假期里最激动人心的几分钟还是在那一刻。

这是七月中旬的一天，此时的我才从之前的一无所知的篮球小子蜕变，一步跨入了提高班的大门。在球技不断提高的同时，我亦不断成长。

而今天，教练说我们今天来一场真正的比赛吧，大家听后个个激动不已，脸上早已是喜悦的笑容，甚至周围的空气都被兴奋布满。

不知不觉，决战时刻到来了，大家早已是摩拳擦掌，两眼冒着血光，仿佛是身经百战的士兵一样。随着教练的一声哨响，一瞬间，球被传出，竟被敌方所拦截，接到球的1号队员，见我方队员正虎视眈眈地看着他，犹如对待一头无路可走的小绵羊。可谁知他一个“胯下运球”“变向”便冲出重重包围，顺势“三步上篮”，球在篮筐上转了两圈便进蓝了。

哎，篮球场就是这样，稍有不慎，便会把局势反转。我们又开始发球了，这次我们谁也不敢放松，生怕又像之前那样大意失荆州。

只见我方的3号选手一跃而上，把球传给最接近篮球框的我。我见球朝我袭来，一跃便接住了球，再借力一跃，想把球投入蓝中，可谁知对方个子最高的号选手扑了上来，用手把空中的球拍了下来，我只好把球从对方手中抢走，想要再次投篮，可抬头一看，对方的号选手早已在篮下守株待兔，我便想到了今日教练才教的“转身投篮”，动作虽有些青涩，但依旧是过掉了这缠人的号选手，之后，我再一跃而起，球便直入篮筐。比分也变成了1：1。正当大家意犹未尽还想再来一局时，教练却吹起了哨，结束了比赛。

这场比赛虽然不到二十分钟，但场面非常激烈，真是激动人心的几分钟啊！

兴趣的八年级作文

莎士比亚说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可以得益。”下面是小编整理的兴趣的八年级作文，欢迎阅读。

兴趣的八年级作文篇1

我很喜欢读书，不管是天文、地理、历史、童话我都接触过。从书中我学到了如何做人，学会了如何思考，学懂了课外知识。每当读完一本书时，我都会欣喜若狂，为自己庆幸着又学会了许多东西。今天，我将为大家讲一讲我最近读的一本小说-------《“牛头小子”朱小末》。

这本书的作者是满涛。他写过“新来的老师会魔法”系列的小说，其中我读过《拐弯小学的插班生》《刺猬女孩艾可儿》《魔力星星果》还有《寻找失踪的女孩》……其中最吸引我的还是“牛头小子”！

这本书主要讲了：主人公郭果和朱小末为了去“天堂鸟”网吧，在一款“魔兽天下”的游戏中驰骋拼杀，他们编制了种种谎言。于小鱼老师为了阻止他们，才送了他们一人一个神奇的小千纸鹤，可朱小末却无动于衷，还把千纸鹤撕成了碎片。然后，郭果眼睛坏了，而朱小末也戴上了一顶巫婆给的面具，摘不下来了。最终，他们想法弥补，才得到了大家的原谅。读了这本书，我受到了许多启示，相信大家也获得了启示了吧。送大家一句话：为了你自己，也为了爱你的人，请在不良习惯面前幡然醒悟，悬崖勒马！

我也曾读了许多这类的书，懂得了许多道理。当你读了这段我是怎样看书的，我对书的热爱也就不言而喻了。

每次双休日，我都会泡在图书馆一上午。拿起本书，先看看它的封面——嗯，是我喜欢的！我就爱不释手。可无奈的是一次只能借三本书，该选哪一本呢？放下这本，我不舍得，放下那本，我又太想看。诶！我想了一个好招！蹲在这把这本书看完，不就行了！10分钟，20分钟，30分钟……一个小时过去了，我看的津津有味，好像忘记了腿的酸疼。直到小伙伴来叫我时，我才依依不舍的放下书，咽了一口唾沫，好像把所有的知识都吃进了肚子。这就是我的读书故事！

我对书是如此的热爱，我也要感谢它。是它赋予了我无穷无尽的知识，让我懂得了许多。读书时，我仿佛置身于故事之中，同主人公一起快乐，忧伤。听了我的故事，你是否对读书产生了兴趣呢？

兴趣的八年级作文篇2

有的人喜欢打篮球，有的人喜欢画画，有的人喜欢下棋，也有我的兴趣。下面我就讲讲我的兴趣吧！高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”我的第一兴趣就是看书。那还要从我上幼儿园说起。我四岁就上幼儿园了，那时老师教我们识字，并给我们看一些漫画书，漫画书上的字很简单。可我还有不认识的，我胆子小不敢问老师。只好在老师教我们识字的时候认真听，反复写。因此，我认识的字要比其他孩子多一些。从此我不认识的字少了，我就多看书，只要一有时间，我就拿出书来看。渐渐的我长大了，上一年级了。

老师开始教我们课文了，课文中又出现许多我不认识的字，老师就教我们查字典。从此，我一有不认识的字就会请教我的另一位老师----字典。这时，妈妈给我买了许多童话书，我便废寝忘食的看，因为书里的故事太吸引人了，一直看到九点才恋恋不舍的去睡觉，也不出去玩了。

妈妈害怕我用眼过度，把我的书都锁在一个大箱子里不让看了。我只好用我的绝招---哭。妈妈终于心软了，只好说；“看书可以，但每次不能超过两个小时，晚上看书不能超过八点。”为了能看书，我也只能让步。至今我读过的书上千本。读书让我获得了知识，我爱读书。在学习方面我爱读书，而在运动方面我爱滑滑板。那要从我二年级说起。我妈妈给我买了一个滑板，因为我以前看见别人滑，觉得既简单又好玩，所以我一看见就想去滑。我刚一上滑板，滑板就像一匹野马，把我摔了个四脚朝天，看来我真不能小看它，它也不是那么好驾驭的，我就不信我滑不好它。这回我吸取上次的教训，我先扶着墙滑，一米.二米``````摔倒了，爬起来，慢慢的，我能脱离墙这条拐棍了。当我摔得鼻青脸肿.浑身是伤的时候，我终于学会了滑板，现在不论是转弯，躲障碍，我都游刃有余，心理别提多高兴了。这就是我的兴趣，它使我获得了知识，锻炼了体质，请你告诉我你的兴趣吧！

兴趣的八年级作文篇3

最近“我太难了”这句话一直“脍炙”于人口，大抵是因为生活真的很难过下去，我们总需要被迫去接受什么，肩上总要背负些什么责任。

老师要承担起教导祖国花儿的责任，医生要负起治病救人的责任，就连环卫工人也有清洁环境的责任。或许这不叫责任，这是这个职业赋予他们的本职工作。但是有的老师会带着病去学校只为不落下课程，有的医生一天要做几场大型的手术只为能多挽救一些病患，有的环卫工人会在下大雨刮大风的时候仍然坚持岗位只为美化环境。他们对待职业并不只是像承担责任一样苦苦挣扎，幽幽怨叹。而是热爱工作，在本职中找到了兴趣，能够吞咽苦恼却不遭其反噬的兴趣。

或许，在责任，工作中制造兴趣，会发掘出更多的美好来。法国卢梭说：“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。”杨振宁驳苦就是一个典型的例子。有一家杂志社介绍杨振宁博士的生平，用了这样一个标题：“终日计算，冥思苦想”。杨振宁读后感到很不舒服。后来他说：“尤其不能同意的是这个苦字，什么叫苦？自己不愿做，又因为外界的压力非做不可的，这才叫苦，物理学研究是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的，只要你对物理学有兴趣，它那种吸引力是不可抗拒的。”杨振宁从工作中制造兴趣，找到了属于他自己的快乐。

制造兴趣并不意味着忍气吞声，相反，在制造兴趣的`过程中，你的快乐和幸福会与日俱增。今天做出了一道大题目，不会觉得是终于解脱了，反而是满满的成就感。今天，我成为了打扫班级的值日生，不会觉得厌烦疲劳，反而是为班级，为大家，为集体做贡献的满足感。今天，老师批评了我一顿，不会怨气横生，反而是老师关心自己，重视自己的幸福感，以及得到帮助的获得感。制造兴趣其实很简单，在一些些鸡零狗碎的小事中就能完成，但是一点点的积攒出来的这种乐趣，是长此以往，受益一生的。

若说生活是一片汪洋苦海，那我们就应该在苦海中制造兴趣，苦中作乐，乐在其中。这样的人生，就像是在品茗一样，香而不腻，余味无穷。

兴趣的八年级作文篇4

我的爱好是什么呢？是悠悠球。我为什么喜欢悠悠球呢？因为只有悠悠球这项运动能让我感觉到快乐。为什么悠悠球能让我感觉到快乐呢？因为悠悠球的招式千变万化，让我觉得更有挑战性。所以，我喜欢悠悠球这项运动。

我喜欢悠悠球，还是从三年级开始的。那时候，我还不会玩悠悠球。我只能站在那里看别人玩。一天，我在看别人玩悠悠球。突然，一个同学说：“谢子玥，想玩吧？”我说：“想玩！"他说：”你又没悠悠球，你怎么玩，哈哈哈哈，笑死我了。”我很难过，快要哭出来的时候，我尽量忍住，没哭出来。

第二天，我买了一个悠悠球。我飞快地冲进教室，我对那个同学说：“我现在有悠悠球了，我看你怎么取笑我。”然后，我去外面玩悠悠球了。突然一个叫杨锬的人，读四年级的时候，他看见我在玩悠悠球，就说：“这是谁呀！玩悠悠球玩得这么差。”我说：“说我差，你也好不到哪里去。”他说：“我今天就破例让你见识见识，什么叫真功夫。”说完，他拿出悠悠球，玩起了线上花式，他的手法真是堪称一绝，这一招叫魔术球。他玩完之后说：看到了吧，这才是技术。我马上跑回教室对那个同学说：你能教我玩悠悠球吗？求求你。他说

你刚才不是说不和我玩了吗？我说：对不起，我错了。我刚才看见一个同学玩悠悠球很厉害，我想打扮他。所以，我来找你了。他说：我可以教你。我说：太好了，我一定能打败—杨锬。他说：别高兴的太早，我还没说完。我可以教你，但我有一个条件。我说：什么条件。他说：这个条件就是你一定要打败那个人。我说：不用你说，我也一定会打败他的，因为他是我的对手。

过了一个星期，我悠悠球的技术已经增长许多。我到杨锬的教室外面说：我要向你挑战。他走出来说：原来是干你这个小家伙呀！你是斗不过我的。我说；你没有比过怎么知道。他说：好，我接受你的挑战。比赛开始了，他用的招式是魔术球，我用得是巴黎铁塔。最后，我差一点就输，不过，我还是赢了。

我打败了杨锬，我明白了没有努力，就没有成功。

兴趣的八年级作文篇

当我看完了《昆虫记》这本书，我仿佛曾经进行过一次神奇的昆虫世界之旅。那娇小的赤条蜂、凶猛的螳螂、勤劳的狼蛛……至今都還浮现在我的眼前，挥散不去。这些渺小的、微不足道的昆虫对法布尔为什么会有如此大的吸引力?是什么给了法布尔如此大的动力让他去研究昆虫，促使他成功成为一名著名的昆虫家?

兴趣!对，就是兴趣!小学时，从《装满昆虫的口袋》中我就得知法布尔小时候就对昆虫十分感兴趣，酷爱研究昆虫，甚至“痴迷”于研究昆虫。可是家里人却不赞同。有一次，因为法布尔把一只虫子钉在软木上而被父亲狠狠地打了一拳。

尽管如此，法布尔仍然对昆虫充满着无限的好奇心，这个爱好昆虫的孩子，曾让父母无奈地摇头。因为“兴趣”法布尔不顾家人的反对，在逆境中探索昆虫的世界。“兴趣”可以包容一切。

谈到“兴趣”我们可以想到电灯泡的发明家——爱迪生。他曾经对电感兴趣，在失败了1000多次后，不气馁，终于成功的发明了电灯泡。我的一位同学，他天声音色就十分好，很适合当歌唱家，但是他对唱歌不感兴趣，尽管他的父母给他请了很多家教，却始终没有让他的歌唱功底更上一层楼。

然而，他对小提琴感兴趣，自己有空也常练，他还参加过小提琴比赛，获得了二等奖，他的父母是“悲喜交加”，很是奇怪。但是我相信他只要努力，就一定会成为一名出色的小提琴演奏家，因为成功源自于兴趣!

但事实上并不是每一个人有兴趣就会成功的，能在感兴趣的基础上更加努力的人是明智的、幸运的。但还有少数的人在感兴趣的基础上放弃了而选择了另一种，这种人是愚蠢的，但是如果是因为受了环境的影响而终止了，这种人是可怜的。

放眼世界，如今的社会是多么需要以“兴趣”作为动力，加速推动人们在各项事业的发展。然而，令人可怕的是大多数家长打着“孩子的好成绩比什么都重要”的旗号，随意扼杀了孩子的兴趣，反而是大多数学生兴趣没有达成，学习也没有学好，一事无成。不过可喜的是也有很少一部分家长重视孩子的兴趣，让孩子随着自己的兴趣而奋斗，从而使孩子在某一项事业上成功。

成功源自于兴趣，让我们敞开心扉，向着自己的兴趣发展，这样才能有所成功。

兴趣的八年级作文篇6

书柜上，一个与世隔绝的角落，有个琵琶在默默流泪，用不为人知的旋律，诉说着它的往事。

不知何时，爸爸郑重地交给我一把琵琶，把我送到一位的老师家，期望着他的女儿跟他一样成为一位音乐家。幼小的我，自然不明白学琵琶有什么用，小小的脑子里只想着如何让父亲开心。从这时候起，我便拉起琵琶的手，慢慢成长。那时我非常喜欢琵琶，高兴时弹，不高兴时也弹。总之，它就是我最真挚的朋友。曾经，老师视我为的学生，赞扬父亲有一个有音乐天赋的女儿。但是，学琴的路并不总是一帆风顺的，那会儿，我迷恋上了电子游戏，每天打到通宵，琴也不好好练。去了老师家，气得老师借邻居家的痒痒挠打我的手。回到家后，愤怒的老师向父亲告状，父亲暴怒:“不想学你就别学！”这句话深深地刺痛了我，“那我就不学！”我向父亲吼完后捂着脸跑出了家门，留下一脸惊愕的父亲。学了四年的琵琶就这样放弃了，至今，当我想重新拿起它时，弹出的是比磨砂都难听的声音，我的指甲被琴弦硬生生的割成两半，至今还不能恢复原状。下雪了，我走出家门，为了悼念我失去的兴趣，我堆了一个手抱琵琶微笑的雪人，当我转了一圈回来时，雪人已被毁的不成样子，难道我连一点悼念的权利也没有了吗?

“我们都是旅行者，想找回记忆，在灯火阑珊之处，丢失的路，也迷失了自我。”当我在日记本写下这句话时，爸爸又兴冲冲地回来，给我报了各种补习班，“女儿，好好学习，给爸弄个诺贝尔奖回来!”父亲的期望总是不着边际。从此以后，我便没有了自己的时间，成为了学习机器，永不消停…

如今，这把琵琶依旧躺在书柜上，日月侵蚀，曾经精致的琴身已浑浊不堪。它记载着我与它在一起的美好时光。曾经的兴趣，也被繁重的学习替代。好想，好想再抱起它，寻找记忆，寻找兴趣，重温这美好的时光。

兴趣的八年级作文篇7

嗨！大家好，我叫夏卓凡，你知道我的兴趣爱好是什么吗？对了，我的兴趣爱好很广泛比如说，画画、踢足球、玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好是什么吗？不知道了吧，还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。记得有一次，一个星期六的上午作业做完了，爸爸说：“夏卓凡，我们去游泳吧！我点点头。于是我就把救生圈拿着，就走了。我们玩得非常高兴，有一次我还在水里翻了一个跟头呢！我非常喜欢这项兴趣爱好，甚至爱得不知道东南西北。它给我带来了无穷的快乐，而且还能给我带来很多帮助，比如说：“可以帮我脱身，如果有坏人来捉你，你可以跳到水里面，这样，你就很安全。我的兴趣爱好很广泛，其中，我最喜欢的要算电脑了。我喜欢电脑里面的画画、打字、玩游戏、查资料……电脑每天陪伴着我快乐的成长，画画画累了或打字打累了，电脑就让你玩一下游戏或者是查资料，电脑陪伴着我已经有一年了。我现在把电脑都变成宝贝来保管了，我喜欢电脑的原因是：“打字可以锻炼我的指法练习，查资料可以让我有了更多的课外知识，我们不光要看课内的书，也要看点课外的书。”电脑可以让你在快

乐里面加点学习的知识。电脑给我带来了娱乐和知识，我喜欢它。

要说起我的兴趣爱好，那可就像七彩长虹，红澄黄绿青蓝紫，样样俱全。

我喜欢画画。在那一张张画纸上到处有幻想：也许这有一个小湖，也许这有一个小鸟......每当画画时，童心便会打开，一张奇异的翅膀带着到处带着你你飞翔，每到这时，手一挥就是一幅漂亮的风景画。在画中我最爱画竹子了，不仅仅是因为竹子好画更重要的是他那精神常常吸引我：铿锵·坚强·坚韧不拔。失落时它让我坚强，让我振作，让我去追寻更高更强……

我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，甚至流下眼泪；有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时......

我的兴趣爱好很多很多，下一次我一定细细的给你说说。

兴趣的八年级作文篇

很多父母都希望自己的小孩长大后可以出人头地，而这些家长也几乎都认为:要有好的未来就要“拚学业”，没有动力的也会请补习班老师推你一把，虽然教育部倡导要孩子们能趁早培养出自己的兴趣，但事实上真的是这样吗?

妈妈常说读书真的很重要，她说“书到用时方恨少”，所以现在多读书对以后找工作很有帮助，她总是对我的课业很要求，从小学一年级开始，她每一个科目的参考书都会购买齐全，以让我做反复的练习，希望这些知识可以借由不断的练习“刻”进我的脑子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前几名，她总认为成绩和名次象征着一个人的未来，唯有好好读书、考出好成绩或者读明星学校才是一个小孩应尽的义务，至少她给我的感觉是这样。初二下学期的时候，那阵子我的成绩有一点点下滑，她急得要命，后来她是用“剥夺自由”的方式解决这个问题，她威胁道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不准看电视及使用手机!”她认为都是这些东西影响我的课业，我该相信这都是为了我好?还是应该要感谢她这般美丽的错误?

“高兴学来的东西永不会忘”，兴趣是一个人学习技能的动力，喜欢就会勤奋的做、努力的做、认真的做，没有一个兴趣不是兴趣，只要自己喜欢，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成绩，毕竟行行出状元嘛!我从小东学西学，音乐美术这方面我格外有兴趣，喜欢跟着音乐舞动歌唱，在空白的画布上自由挥洒，从前在班上格外出众，妈妈也觉得小孩玩玩兴趣也好，我想学画，她就让我去上课；我想学钢琴，她也送我去上课，甚至数学也一样，我喜欢什么她都让我去做，我很享受做这些我喜欢的事情，所以做起来格外顺手，什么都学得很快，妈妈总是讽刺的说:“要是读书也可以这样该有多好啊?”

现在的教育貌似是针对孩子们的适性发展而设定，政策一开始看似完美，但仔细一看，百分之七十的那些超额比序几乎是人人皆可得到满分的，剩下的就是百分之三十的纸笔测验了，所以其实最后的决胜关键还是学业，到底是学业重要?还是兴趣重要?老实说，我不敢妄下断言。