同情优秀作文

Posted 2023-04-26

篇首语：万事须己运，他得非我贤。本文为你选取作文同情优秀作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、同情优秀作文（1）

2、同情（2）

3、成长不同情眼泪作文50 生活不同情眼泪作文（3）

4、以同情为话题的初中作文（4）

同情优秀作文

在日常糊口或是工作学习中，大家对作文都不目生吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家顿的同情优秀作文，欢迎阅读与珍藏。

同情优秀作文1

有一天突发奇想问朋友：“同情心是好是坏?”

朋友说：“有人不忍蚕受破茧之痛，用剪刀匡助它们，但蚕却死于人的同情心。农民暖和了冻僵的蛇，却被蛇恩将仇报，至死都悔恨自己的同情心。”

我说：“看来同情心害人匪浅啊。”

或许，由于同情心有害，人们都不愿意收留纳它，更不愿意展示它。所以日本9级大地震发生后，不少国民冷眼傍观。更有甚者借日本近代侵华史大呼愉快，冷冷地说：“日本干了如斯多伤天害理的事终遭天谴，是咎由自取。”我看到这些惊悚的语句大惊。日本与中国事一衣邻邦，他们遭遇灾害，我们不应该同情地伸出援助之手吗?为什么在此冷嘲热讽?历史只是上辈子的恩怨情仇，为什么非得把仇恨延续到绝不相关的新一代呢?有人大笑。同情?此刻的同情换来的只是日本鬼子的忘恩负义。同情是不想回报的。看来这些人已经没有同情心了，他们只是在用仇恨掩饰罢了。

同情心就真的一无是处，遭人唾弃吗?

慈善首富陈光标一生最大的事就是匡助别人。他觉得在匡助那些贫穷、不幸的人时，自己能感触感染到他们的辛酸，能理解弱小的他们面对残酷现实时的无助，更能体会到他们在不幸眼前永不抛却的精神。这一切他可能不会经历，但他以他人的经历充实了自己的人生阅历，从而使他的思惟更成熟，精神更高尚。恰是同情心给他带来人们的敬佩，给他带来自我价值实现的快乐，带给他出色的人生。

从这个角度讲，开展但愿工程流动还有一个重要意义：糊口相对优胜的孩子通过向山区孩子捐书捐物，感触感染到他们对知识的渴想和求学的艰难。让孩子知道此刻幸福来之不易，要努力学习。这份优胜对贫困的同情心给孩子上了很好的一课，这一课比所有的`苦口婆心更具有说服力。

我问朋友：“你还要不要同情心?”

朋友笑笑说：“岂能害怕被其黑暗一面所害而舍弃它呢?”

在不合错误的时候泛起的同情心的确会害人，但更多时候它伤害的只是我们的时间和金钱。让同情驻扎心中，勿做无情人。

同情优秀作文2

什么是同情?你是不使曾经想要知道? 当一个人，在大雪纷飞之日爬上匍匐在路上，你想流泪吗?人们的心是相连的，你不会怜悯，却不会流泪。严寒透骨，一滴眼泪，掉落在他脏兮兮的脸上，他笑了，就那样笑着，睡了。你可能早都健忘了吧!人不能没有了同情。犹如人没有了情感。堕落到了如斯的程度，还不如好好糊口。曾经梦想着，要去匡助，或是去可怜别人。你所谓的同情，就是施舍。是对他人的鄙视。固然你不曾以为过，但我究竟看到过。所以，如若你知道了什么是同情，就去关爱和匡助糊口中每一位人吧!也许，你会悄悄沉思，我做到了吗? 当人们说，同情是一种暖和的关怀，是一种体贴和幸福。会给你喜怒哀乐，也许还有更多。同情几多愁?相思何难料。夜晚，夜宁静了，白天是那样的风和日丽。抚摩着，或是一只温和的小猫，或是一只淘气的小狗，满满地，在想……若是给飘流的猫儿和狗儿一个家，会算是同情吗?也许，在你身陷困境时，你也需要有个人来匡助你，关怀你，同情你，给你继承走的决心。

朋友，同情是什么?你的谜底不比我差，细细体会，糊口中，你同情过什么?得到过什么?又回报过什么? 同情似酒，冲走你的疲劳，让你在醉了的一瞬间清醒;同情是一把伞，为你默默的遮阳遮雨，细细的叮嘱着，往前走，不要怕下雨，有我呢!同情是一滴泪，晶莹剔透，好像是一碰就会碎，碎了，就在人的心里，酝酿着新的灵魂。同情在糊口的每一个角落，尽管是那么的不起眼。但豪华的地方，不一定有同情的存在，相反，甚至有万恶与虚荣。

同情是一位天使，当人们碰到难题时，降临在他朋友的身上，让他的朋友去匡助他，给他暖和与自豪。同情好象阳光一样暖和，但当你不怀好意的时候，又像冰雪冻结成的剑一样刺骨寒冷……不要去伤害别人，让糊口中布满阳光，变得快乐，美满!

同情优秀作文3

下战书的最后一节课,天色灰蒙蒙的,地上的水洼里还有一些波纹扩披发,寒风刺骨,但我们班好像安静极了，原来，尉老师在为我们讲报纸上的《10枚硬币引发的故事》。

《10枚硬币引发的故事》讲了一个与我们同年级的一位小同学去村庄玩，见了那儿的校园与同学后决定匡助他们，就把自己的钱捐给了那儿的同学，但她知道这些钱是根本不够的，于是，她向报社发出求救，让大家一起来匡助有难题的同学们。

听了这个故事，我非常打动、同情、激动。

首先是打动，打动这个仅只有五年级的10岁女孩，这么小就懂得关爱山村里穷苦的孩子。固然，她只有10枚硬币，但是，这10只是个数字，真正的是无数的关爱和同情心，那颗善良纯挚的心。

然后是同情，同情那些山里的孩子，没有肉吃，一礼拜才吃一罐咸菜；一礼拜的零花钱只有4元，但他们只舍得花一元九角钱；鞋子破了，但没钱买，就穿戴一双褴褛的布鞋。他们和我们简直是没法比，所以我们应该同情他们，珍惜现在自己所拥有的。

最后是激动，终于，有一个机会能让我们将自己的爱捐出来，哪怕只有一元，全校同学每人都捐一元，就有八百多个一元，所以不要求多捐钱，只需要捐出你的爱心。

一回到家，我立即上了楼，从抽屉中翻找到了那只“小金猪”，实在是我的储钱罐，我把钱全都倒了出来，零零碎碎地拼揍起来总共0多元。我兴奋极了，小心翼翼地把它们包起来放进书包，明天就能把它们捐给山村的孩子们啦！

同学们，步履起来吧，奉献出自己的爱心，那将是一件多么夸姣的事情。

同情

在每个人的心里都拥有一颗红色的东西——心。心对人类有很大的影响，包括同情，也是它在主宰。

同情，在每一个人的心里都存在；学会同情，会另自己的生活更美好。人本来就是善良的，当你看到你身边的人因遇到挫折而伤心时，你会受影响，你会为他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有许多这类事情，而体现出来的，正是人类所拥有的同情——从一件小事当中所体现出来的同情！

很多时候你在街上一定会看到“乞丐”，我会施舍一点。即使他们是骗人的，我也不愿意去想象。因为我知道，世界上，骗人的很少，需要关心的很多，需要同情的更多。

无论是在世界上哪一个小角落的哪一个人，他都拥有同情。他的同情也许不是天生就有的，但我敢说，他的同情是受他身边的人的影响。

同情说明了一个道理，不会同情，没有同情心的人，一定不会有为他两肋插刀的朋友。只有学会同情，才可以令自己的生命变得更加美好！

成长不同情眼泪作文50 生活不同情眼泪作文

第一篇:《法律不同情眼泪》

法律不同情眼泪

站在瑟瑟的秋风里，仰望着飞在蓝天上的孤雁，不禁扣开了我的心扉。

有一个14岁的孩子，他一进法庭就放声大哭。他说：“法官，我把问题都交待了，能不能放我回家，求求您了。”法官心情非常沉重，觉得他还是一个孩子，一个做了错事的孩子。可就是这个孩子，一个做了错事的孩子。可就是这个孩子和另外一个同伙（1岁），共撬开了3个保险柜，偷了2万多元，这个孩子还是主犯。一想到这些，法官便狠下心肠，法律是无情的，该判的还得判。

“冰冻三尺，非一日之寒”。盗窃罪在未成年人犯罪中比例很高，如果问他们为什么盗窃。很多孩子都会说，我小的时候曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢别人的？这是一种多么令人可笑又发人深醒的回答啊！

也有的同学认为：大错不要犯，犯点小错无所谓。这种观念是错误的，俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是染上了点坏思想，坏习气，有了不良行为不加以改正，任其发展，就会像陷进无底的深渊，越陷越深，便会去干一些违法的事，若再不回头，就会越走越远，直至无法回头，等待他的将是法律的制裁。

我们在成长过程中，可能会遭到来自不同方面的侵害，为此，国家专门制定了保护未成年人的法律，对未成年人给以特殊的保护，使我们能够在法律的呵护下健康成长。据有关部门调查，我国中小学生因犯罪死亡的人数每天就有0人，相当于每天一个班学生消失！触目惊心的数字敲响了我们的警钟，因此我们必须高度重视法律问题，让我们的“花朵”不再“凋谢”，对有不良行为和严重不良行为的同学，我们不能歧视他们，在他们最需要帮助的时候，应主动伸出热情的友谊之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们融入集体的大家庭中来，共同在法律的保护下健康成长。

法律是无情的，但法律也是公正的，法律面前人人平等。对任何人而言，生命和自由都是有限的，生命和自由的宝贵更衬托出刑事处罚的威慑作用。因为犯罪而失去自由，甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。但愿我们能从他们身上吸取教训，真正学点法律知识，用法律来约束自己的行为，不要成为秋天的孤雁，带着凄凉离开。

第二篇:《我不同情眼泪》

我不同情眼泪

眼泪，不应该流。

即使自己跌的满身是伤，

也不要流眼泪，

因为这没什么好哭的，

努力的抬起头，

让阳光把眼泪蒸融了，

然后大声的对自己说：“你没有失败！” 然而，

为什么？我做错了什么？

一个是朋友，一个是同学，我该帮谁？我选择了谁也不帮，

可是，当我看见你转身时，那眼睛湿湿的，我的心变得„„

我不知道你会怎么看我，

但是，我不知道该不该向你道歉，你知道吗？我帮谁都会得罪人，

我知道，我没帮你，你很伤心、很恼火，但是，我„„

看见你上课时那没精打采的表情，你以为我会好过吗？

不，不是那样的！

我知道，当那件事发生后，

TA对你说的那些话，让你很伤心，

这我明白，我希望别再伤心了，你千万别哭，

因为——

我们谁也不应该同情眼泪！蚝业小学六年级：周颖琳

第三篇:《《失败不同情眼泪》梁晋瑞》

失败不同情眼泪

红柳沟镇中学八年级四班梁晋瑞

痛苦和快乐在生活中交织、旋转。不尽的变化构成了多彩的生活。面对快乐，人们只会尽情享受。面对痛苦，不同的人会有不同的表现，乐观者会将它当做自己前进的动力。消沉者就只会把它当做自己被牵绊的借口，原地不动。

强者在困难面前会默默坚守自己的信念和原则，以自己不屈不挠的意志力不懈奋斗，从而获得成功的喜悦，亦为自己成就的荣誉而自豪，但他们并不会沾沾自喜而停止前进的脚步，而是将此当做是自己追求新目标的起点。从而不断地超越，创造奇迹，创造新的自己。

无情的命运将贝多芬有声的世界撞碎，但他并没有因为生理的缺陷而丧失对生活的信心和对音乐的创造，而是付出了比以往更多的热情。于是《命运》、《田园》、《英雄》等不朽的乐章在整个世界奏响。而他不正是为我们演绎了一个生命的奇迹吗？

弱者则总是会将自己经历的挫折铭记在心，不但没有因此总结失败的经验为自己下一次的成功准备条件，反而因为一次的失败而选择放弃，自暴自弃，怀疑自己的能力。都说时间是弥补伤口的最好方法，或许时间之水会淡化记忆。但是弱者身上所表现出的现象恰恰与之相反，会随时间的流逝而将自己的恐惧越积越多，以至于到最后让生命的天平彻底倾斜，让心灵的一角轰然倒塌。

从一开始梵高就被列入了不幸的名单中。先前的一点挫折并没有给他造成什么影响。直到越来越多的挫折缠上了他之后，他变得消极。再加上自己的作品无人赏识，他整天神情恍惚。心中那份热情被挫折压抑住，挫折摧残了他整个人，以至于到最后对生活连一丝的兴致都失去了，他以最残忍的方式将自己缤纷的世界抛弃了。

你是否会因此改变自己的人生态度？

你唯一会做的只是在失败后躲在角落里懦弱的哭泣。哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？还不是要自己真正明白眼泪诠释不了一切。

成功者自有成功的原因。只是人们善于将他们夸张化，好像他们一生下来就是个不平凡的人，只是他们能正确认识失败，能将失败变为自己学习的途径。他们知道眼泪解决不了问题，只有行动才是一切。

生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试。面对失败，我们别无选择，只能以不断尝试的精神面对生活。

失败也是一件好事，他启发着我们探索的心灵。努力，并不一定成功。但放弃。则一定会失败。坚持奋斗，胜利就在眼前。在成功之火还未点燃之前，结果永远是未知的······

红柳沟镇中学八年级四班梁晋瑞

第四篇:《作文题(共3题_3-0》

作文

年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____

总分一二

一、作文题(共3题，题分合计6分)

1.学校招生在即，请你用最简明扼要的词语为学校做一广告语，要求能体现本校的主要特色，表达学生对此的向往。

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2.自习课上，小王被一道物理题难住了。他很想问同桌正在读书的尖子生小赵，但小赵不喜欢别人在他读书时干扰他。小王怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?（不超过40字） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.中考前夕，你班召开一次复习经验交流会，主题是让同学们介绍自己的复习经验，请你当主持人。会开始后，出现了一段时间的冷场，作为主持人，你如何说才能激发起全班同学发言的积极性呢？请你把你该说的话写在下面

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

二、作文题(共30题，题分合计1440分)

1.题目：挫折使我成长进步

初中三年，你在前进的道路上，可能经受并战胜了各种挫折，你也一定体会到了挫折能促使你更快地成长和进步。

要求：

(1)内容具体，中心明确，写出挫折使你成长和进步的经历。

(2)在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情的表达方式。

(3)全文不少于600字。

2.初中生活就要结束，在将告别母校之际，你一定会想得很多很多，或有难忘的事情，或有

留恋的好友，或有一些现象使你深有感触，请以"告别母校"为题，写一篇记叙文。要求：

(1)记叙、描写中适当地议论、抒情。

(2)字数不少于600字。

3.作文

写一则消息报道学校"开学典礼"的情况。

要求：

（1）符合新闻的特点，内容真实准确。

（2）结构完整，语言简练

（3）200-300字。

4.写作

以"考试成绩要不要公开"为题写一篇辩论稿。要求：观点鲜明，论据充分。

.作文

题目：这本书给了我教益

要求：

（1）"感受"明确、真实。

（2）叙述具体，描写、议论得当。

（3）详略得当，语言通畅。

（4）字体工整，书写格式规范。

（）字数不少于600字。

6.作文

题目：我们班最_____的同学

要求：

（1）在题目的横线上填写一个词，例如："聪明""好学""勇敢"等突出人物性格特点的词。

（2）写成记叙文。

（3）字数不少于600字。

提示：横线上补充的词还可填"憨厚""勤奋""诚实""讨厌""懒惰"等。

7.马南邨（邓拓）在《生命的三分之一》中说："一个月本来只有30天，古人把每个夜晚的时间算做半日，就多了1天。从这个意义上来说，夜晚的时间实际上不就等于生命的三分之一吗？"

请以"珍惜'生命的三分之一'"为题，写一篇议论文。

要求：

（1）观点明确，结构合理

（2）字数不少于600字。

.题目：挫折使我成长进步

初中三年，你在前进的道路上，可能经受并战胜了各种挫折，你也一定体会到了挫折能促使你更快地成长和进步。

要求：

(1)内容具体，中心明确，写出挫折使你成长和进步的经历。

(2)在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情的表达方式。

(3)全文不少于600字。

9.以"考试成绩要不要公开"为题写一篇辩论稿。要求：观点鲜明，论据充分。

10.中国"杂交水稻之父"袁隆平在谈到自己的经历时总结了八个字：知识、汗水、灵感、机遇。他解释说：知识是基础；搞科研要实践，就要流汗水；灵感是知识、经验、追求、思索结合

在一起的升华了产物，它往往是以思想火花的形式出现，一闪而过；机遇宠爱有心人。请以上面这段话或某一点作为话题，写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。

11.父爱、母爱、师爱、同学之爱，生活中到处都存在着，只要有一颗敏感得心、就会时时形式感受到它们。请以"爱"为话题写篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

12.中国人喜欢在自己的领地上建一方围墙，工厂有围墙，学校有围墙，用围墙出一个院子，农村人爱做，城里人想做。见的多了，想的也会多。说开一些，围墙不仅是一方建筑，还是一种精神状态、一种意识、一种文化。可见，围墙的形式是多样的，围墙的内涵是丰富的，与故事或观念更是多彩的。

请以"围墙"为话题作文，内容必须与"围墙"相关。立意自定，体裁自选，题目自拟。不少于600字。

13.同学，多么熟悉的称呼，你和他们朝夕相处，你和他们心灵相通。有些话，你可能不告诉父母，不告诉老师，但你会告诉同学；有些事，可能父母不理解你，老师不理解你，但同学会理解你。十多年读书生涯，你结识了许多同学，他们给了你友谊，给了你温暖，给了你快乐，给了你见识，给了你启迪......

请以"同学"为话题作文，只要和话题有关即可，内容自选，主题自定，题目自拟，不少于600字。

14.桥,在字典的解释为:（1）架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。（2）比喻能起沟通作用的人或事物。

请以"桥"为话题作文，主题自定，体裁自选，题目自拟，不少于600字。

1.要明确记叙的六要素。写事要有事件的起因、经过和结果。写自己感受最深的人和事。题目自拟、字数在600字左右的记叙文。

16.写作要求：以《我有---》为题写一篇文章，体裁不限，字数在600字左右。

17.写作要求：以母爱为话题写一篇文章，文体不限，字数在600字左右。

1.写作要求：以《我第一次---》为题，写一篇文章，文体不限，字数在600字左右。

19.写作要求：以骨气为话题，写一篇文章，体裁不限，字数在600字左右。

20.题目：那次活动，我最近三年，你参加过形式不同的多次活动，请从中选择一次，写出活动过程及你的真实感受。

要求：

(1)将题目补充完整。

(2)在叙述、描写的基础上，适当运用议论、抒情等表达方式。

(3)写一篇记叙文，字数在600以上。

21.删去可有可无的词句，把下边这段文字改得简明些，包括标点在内不超过120个字。本月22日本市规模最大的一次初中教师教学基本技能大赛在座落在长安街上的民族文化宫剧院落下帷幕。北京市的顺义、海淀和东城代表队获得团体优胜奖，丰台六里桥中学的王丽茹等20名初中青年教师获个人全能奖，来自北京市全市331所中学的71名教师有43位获得620个奖项。副市长胡昭广参加了初中教师教学基本技能大赛的颁奖仪式。

22.以学生会名义拟一份爱护公共财物的倡议书。

23.目前中学生中盛行过生日花钱请客的风气，请你就这一现象写一篇讲演稿。

24.作文

题目：我的学习方法

要求：

（1）写一篇说明文。

（2）语言通畅，内容具体。

（3）字体工整，书写格式规范。

（4）字数不少于00字。

2.作文

题目：学校生活二三事

要求：

（1）中心明确、叙述具体，描写生动；适当运用议论、抒情等表达方式。

（2）写真情实感。

（3）安数600字以上

26.作文

题目：我又想起了________

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）横线上填写的词语可能选择自己熟悉、感触最深、最能写出真情实感的内容（人、事、物、自然景物等均可）。

（3）字数不少于700字。

27.作文

题目：我生活在________中

要求：

①先把题目填写完整（横线上可填"幸福""友爱""痛苦""失望"......）

②写一篇内容具体、感情真实的记叙文。

③适当运用抒情、议论的表达方式。

④不少于600字。

2.作文

题目：温暖

要求：

（1）以叙述为主，适当运用描写、议论等表达方式。

（2）书写工整，卷面整洁。

（3）标点使用正确，书写格式规范。

（4）字数不少于600字。

29.作文成长不同情眼泪作文0.

青少年应该从小培养自己的独立活动能力。自己的事自己干，要勤于动手，善于动脑，主动解决问题，不断增强"我能行"的自信心，将来才能成为一个有抱负、有胆识、有才干的人。在独立活动能力方面，你的情况如何？请选取使你感受最深的经历，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：

（1）根据限定的写作范围，确定文章的内容和中心。

（2）感受明确、真实，有适当的议论和描写。

（3）字体工整，书写格式规范。

30.作文：

题目：是他（她）给了我力量

要求：

（1）以记叙为主，适当运用议论、抒情。

（2）字数不少于600字。

作文答案

一、作文题(共3题，合计6分)

1.1740答案：略

2.1741答案：略

3.1742答案：略

二、作文题(共30题，合计1440分)

1.67答案：略

2.129答案：略

3.743答案：略

以同情为话题的初中作文

在学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集顿的以同情为话题的初中作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

以同情为话题的初中作文1

在糊口中，当别人碰到难题时，虽然需要匡助，但是，要切记，给予不是同情，不要将同情看做给予，也不要将给予当做同情。

——题记

“赠人玫瑰，手有余香。”这是所有人都知道的道理。当你给予其它人匡助时，自己不仅会感到心情愉悦，被匡助的人也会感到欣慰。

同情和给予的区别，也仅仅在一念之差，我听过这样一个故事。

在一个大雪纷飞的冬天，寒风凛冽。病院门口排了长长的步队，一个头发花白的白叟蹲在角落里，冻得瑟瑟发抖，这时，旁边走来一个年青人，用手拍拍白叟的肩膀说道：“老大爷，天这么冷，进屋去等等吧！”那白叟没有说话，继承呆在那里。几个小时过去了，那年青人又过来了：“老大爷，赶快进屋去吧！”白叟依然不语。这是一个大汉气魄汹汹的从病院里走了出来，手里拿着棉被，护士拼命阻拦着，可仍是无济于事，年青人见了，急忙拦住大汉，那大汉急了，捉住了年青人多脖领道：“你眼睛是不是瞎了，他都已经冻了几个小时了。”

读到这里，事情大概弄明白了，年青人的做法不外是一种怜悯，同情，而大汉的.做法，则是真正给予白叟关爱。

当人们在匡助他人时，往往将同情当做是给予，但是换个方向想想，假如你是被匡助的人，别人同情你，你会接受吗？当你面对需要匡助的人的时候，你会怎么做？

以同情为话题的初中作文2

看了这个故事对我的感慨很深。是啊，在我们的糊口中始终有一些人站着说话不腰疼。三只羊怎能打过一直狼？三只羊又如何跑得过狼？假如跳崖将会全部死亡。那些邻居的心里没有一点同情心，不要认为只是一个故事，在现实社会中，这种事情屡见不鲜。

就说一个人人皆知的事情吧。前不久有一个震撼全国甚至全世界都知道的事：昆明严峻暴力事件。有些人在这次事件中丧失了生命，有些人被砍成重伤……为什么我要说这件事呢？原因是在我的空间里看到过一条被疯转的说说：“昆明人是不是太懦弱了？在一个餐馆内几十个人都不敢拿板凳上去和他们对抗？要不就不会有这么多人死了。”在这个说说里，有赞成的也有反对的。我当时就笑了，谁敢去和一个拿着刀的人对打呢？你又不在那里你又怎么知道当时别人的感触感染呢？在那时正常的心态只有恐惊。我们在想别人为什么不挺身而出时也应该考虑是不是应该挺身而出。和上面的故事一样，这些邻居都不知道当时处境是多么的危险，而出了许许多多的馊主意。由于他们没有同情心。

每当我读这一篇故事时我就会想到，在糊口中我们不用刻意的在乎别人的看法，有时他们的看法是对自己有匡助的，有时他们的看法却是毫无意义的。我们应该摒弃那些没有同情心的人，由于他们的心是黑的，每当碰到挫折时他们只会给你更大的伤痛。

在这次昆明的事件中，我们有许许多多的事情要思索。我们不能一味的指责别人的过失，也应该想想别人那时的处境，换位思索一下你就会发现，实在我们不该去说他们怎么样去保护自己怎么去与暴徒对打，我们最应该做的就是安慰他们，让他们有一个更好的明天！