彩色的梦想作文

Posted 2023-04-26

篇首语：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。本文为你选取作文彩色的梦想作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、彩色的梦想作文（1）

2、彩色的梦想想像作文（2）

3、幼儿园大班语言《彩色的鸭子》教案（3）

4、白云的梦想（4）

彩色的梦想作文

在现实糊口或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的'彩色的梦想作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小时候，夏天的夜晚坐在摇摆的小木马上，听着姥姥唱的歌，那时，我有一个小小的梦想——可以一直这样快乐下去。

现在我长大了，天天学习的东西变多了，烦恼也一个个和我打招呼了。

早晨，当床头那只“可恶”的小熊闹钟又在跳脚发出“铃——铃——”的时候，我老是心不甘情不愿地揉揉双眼走向洗手间，当经由厨房的时候，听到一阵杂乱声，原来是妈妈在做早饭，看着镜子里的自己，我不由地期盼学校的上课铃可以晚点响起。这样我可以多睡一会儿，而妈妈也不用这么早起来为我做早餐。

每次到了第三节的时候，本应该乖乖听课的我，脑袋里总会冒出一些其他设法主意：今天，爸爸会不会准时来接我放学呢？妈妈又做了什么好吃的东西呢？今天回到家之后应该先看动漫，仍是先造作业呢？……我努力将这些设法主意甩掉当真听课，可是没一会儿思惟又偏转了，我又不禁期盼起早点放学来。

现在，再也听不到姥姥给我唱那好听的歌谣了，天天在上学和放学中我渡过了一天又一天。有时会想，长大后就不用这么辛劳。就可以像爸爸、妈妈一样不用天天回家造作业了，我但愿自己能够快点长大！

彩色的梦想想像作文

梦想如彩色糖一样，你永远不知道你会拿到哪一颗；只是假如你没有梦，你的糖必然是黑或白。梦想接受古怪的事情、伟大的人事物，更接受自己但愿成功的事。

梦想不管多么稀奇、好笑，终究是自己想完成的事；但是，假如把“梦想”当成“白日梦”而已，那人生就没有了方向。一个人有了梦，就有了奋发去争取的动力，像一个空屋子一样，只要努力争取，屋子里的东西天然会变多。

我的梦想是当一位空中小姐，这个梦不但能坐在飞机上到世界各地旅游，还能服务飞机上的乘客们，那种感觉其实很夸姣！只不外，事情并没有我想像中的那么完美，我常被人取笑连杯子都拿不好了，怎么能当空姐？也常被人说我坐飞机都会吐，万一吐在客人身上怎么办？差点抛却梦想的我，在妈妈的一句话：“人生假如为了某件事情中途而废，那还活着做什么？”简简朴单的一句话，又重新燃起了我的自信！对！我应该为我的梦想勇敢前进，才能尝到甜蜜的果实。

首先，我必需练习好端水的能力，假如空姐在飞机上打翻了水，那不是糗大了？因此，我要加紧训练。再来，我不能有头晕、呕吐的症状，但这不是我能控制的事，所以我以为吃药是最好的方法。经由一段练习后，果然皇天不负苦心人，基本的事情我都能确实做到。不外，读书是现在最能实现梦想的诀窍，由于对以后会很有匡助，而且，当空姐的语言能力也要很好，将来有可能在飞机上碰到外国人；最重要的是，要保持良好的立场，以忠诚的精神对待客人，就算做错了，也要把它弥补回来，才能带给客人夸姣的旅程。

我相信，只要肯努力，总有成功的时候，“条条大路通罗马。”固然每个人前往梦想的方式不同，但终究会得到自己想要的结果。失败只是人生的一个考题，当然，每个人也有失败的时候，但也许在无意偶尔的剎那间，成功老是不经意地泛起。每见是不一定能靠金钱就能解决，是靠自己才成功。

幼儿园大班语言《彩色的鸭子》教案

幼儿园大班语言《彩色的鸭子》教案1

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

2、根据母鸭的美好梦想，尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。

3、感受母鸭的美好梦想，体验阅读的快乐。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

活动重点难点：

1、重点：学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

2、难点：根据母鸭的美好梦想，尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。

活动准备：

1、幼儿人手一本图书、实物投影仪一台。

2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》。

活动过程：

1、出示幼儿用书，引起幼儿阅读的兴趣。

2、幼儿自由阅读图书。

3、利用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿有序地观看画面，同时，听教师完整地讲述故事，让幼儿了解故事的主要内容。

4、通过提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，重点感受母鸭的美好梦想。

（1）母鸭有什么愿望？

（2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鸭子呢？

（3）最后，母鸭的愿望实现了吗？你想让母鸭的梦想成真吗？

（4）你知道为什么母鸭的愿望能实现吗？

教师采用放慢速度、等待以及动作提示等方式，带领幼儿尝试用故事里的语言讲述图画内容。

、尝试涂色活动，启发幼儿将黑白的画面变成彩色的画面。

6、展示幼儿的彩色小鸭子，感知涂色后美丽的小鸭子形象，对均匀涂色、色彩鲜艳的作品，给于进一步的表扬和赞赏。

7、音乐游戏"母鸭带小鸭"。

幼儿园大班语言《彩色的鸭子》教案2

【活动目标】

1、学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书；

2、ppt课件。

【活动过程】

一、开始部分。

语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，（出示大图书），小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？我们一起来一幅一幅往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自已观察，讨论）

二、基本部分。

1、提问：“这个故事说了什么？”（幼儿自已讲）

2、教师和幼儿一起探索故事内容。

“小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事？”

（1）A、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

B、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

你们的`想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看看第二幅图）

总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋……

（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮母鸭实现了愿望？

总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行。

（）为什么母鸭的愿望能实现呢？

（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望）

3、完整欣赏故事。

“好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，会说的小朋友和老师一起说”。

三、结束部分。

“小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。”

【活动反思】

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园大班语言《彩色的鸭子》教案3

活动背景：

每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。图书《彩色的鸭子》中的母鸭妈妈也有一个愿望，那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鸭子。书中唯美的画面、诗意的语言，将一只鸭子的彩色梦想表露无遗，处处给人美的享受。

大班幼儿经过两年的阅读培养，不仅对阅读活动有浓厚的兴趣，也具备了一定的阅读经验。因此本次活动我尝试以了解母鸭想生出彩色的蛋、孵出彩色的鸭子地美好愿望为线索，以观察性、究因性的问题为中介，鼓励幼儿仔细观察画面、大胆表述故事内容。

活动目标：

1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。

2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。

3、萌发幼儿对美好事物的向往、憧憬。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。

2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。

活动过程：

一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称

１、观察封面并提问：

今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫《彩色的鸭子》吗？

２、鼓励幼儿大胆猜测幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它"彩色的鸭子"。

幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。

二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》

1、翻开图书第1页画面

（１）提示：这只鸭子在什么地方？她会是谁呢？在干什么？

幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。

师：母鸭妈妈蹲在鸭巢里生蛋，它的眼睛怎么样？为什么闭着眼睛呢？

幼Ａ：因为它要专心的生蛋，所以闭着眼睛。

幼Ｂ：它闭着眼睛在想：我要快点把蛋宝宝生出来。

师：母鸭妈妈还会想些什么?做些什么呢？让我们一页一页的往下看。

（通过教师启发性的提问，引导幼儿有针对性地阅读图书，了解故事的大致内容，并鼓励他们在阅读图书的过程中轻声讲述，使他们在宽松的氛围中根据画面大胆想象，自主地构建语言。）

2、幼儿自主阅读

（１）教师深入到幼儿中间，鼓励幼儿轻声交流，观察了解幼儿阅读的情况。

（２）请几位幼儿在集体面前讲一讲自己看到的画面内容。

（请幼儿介绍自己所看到的、想到的，既可以畅所欲言，也便于教师在下一环节中更好的引导幼儿深入理解故事内容。）

三、分析画面，理解故事的内容

1、利用视频转换仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图书，边听教师讲述故事。

（教师在幼儿自主阅读后，利用视频转换仪和幼儿一起阅读图书，帮助幼儿整理思路，调整自己对故事的理解，更好的激发幼儿的语言表述积极性。）

2、借助提问，帮助幼儿进一步了解母鸭的美好愿望1）母鸭有什么愿望？从哪里可以看出来？

幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。

幼B：母鸭想生一些彩色的小鸭子，一起去游泳。

师小结：母鸭在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅游，这就是母鸭最大的愿望。

（引导幼儿观察9页-11页的画面）

（2）母鸭怎样才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，实现自己的愿望呢？

幼A：它要吃许多彩色的花朵和果子。

幼B：要天天和彩色的花汁做的饮料。

幼：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

幼D：还要多看彩色的晚霞。

（教师采用停顿和等待的方法鼓励幼儿学说第4页-第9页故事中优美的语句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就会……我就会……。）

（3）母鸭到底有没有生出彩色的蛋，孵出彩色的鸭子来呢？她的愿望有没有实现？

幼A：我看见她生出来的是十一个白白的蛋，但是被太阳的光一照，就变成了彩色的蛋。

幼B：对，它的小鸭子在彩色的水里游泳，也变成了彩色的小鸭子。

幼：他们在天空中飞的时候，阳光照在身上，就变成了彩色的小鸭子。

（在幼儿个别讲述后，再一起看图书阅读故事，能将幼儿零碎的经验和不很连贯的语言表达进行归纳小结，让幼儿感受怎样表达更规范、更完整。）

四、完整欣赏

１、教师提出阅读要求：

师：请小朋友一边听一边自己翻书，想一想母鸭的愿望为什么能实现呢？

２、听教师完整讲述故事，幼儿翻阅大图书。

（在幼儿熟悉故事内容后，进一步提出究因性问题：为什么母鸭的愿望能实现？能更好的激活幼儿思维，使幼儿由故事的浅表层理解进入到故事的深层次理解。）

五、请幼儿提问、质疑，大家互相解答疑问师：关于这个故事，你还有什么不明白的地方吗？

活动反思：

小百科：鸭子英文名称：Duk。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。

【幼儿园大班语言《彩色的鸭子》教案】

1.幼儿园大班语言《鸭子骑车记》教案

2.彩色的鸭子睡前故事

3.彩色的烟花幼儿园大班美术教案

4.幼儿园大班彩色的阳光科学教案

.彩色的梦的幼儿园小班语言教案

6.幼儿园小班托班语言彩色的梦教案

7.花的语言幼儿园大班语言教案

.幼儿园大班音乐教案设计：鸭子上桥

9.《彩色的翅膀》教案

白云的梦想

小白云有三个梦想。

一天，它把自己的梦想说给妈妈听。它说：“我想找个温暖的家。”妈妈说：“蓝天就是我们的家，瞧，我们的家多大呀！”小白云说：“哦！对呀，我们已经有了一个很大的家了。”

小白云又说：“我还有一个彩色的梦想，就是我想变成五颜六色的。”妈妈说：“当我们给人间下一场雨后，天空上架起彩虹，七色的彩虹照着我们，我们就变成彩色的了。”小白云快乐地说：“啊，多奇妙呀！”

小白云接着问：“妈妈，我想到人间看看。”妈妈说：“小白云，你低头看看下面就是人间呀！”小白云欣喜地说：“啊，是呀！”

小白云的三个梦想都实现了，它高兴地说：“我多幸福啊！”