追寻艺术作文
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篇首语：一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。本文为你选取作文追寻艺术作文四篇，希望能帮到你。
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追寻艺术作文
追寻艺术作文
无论是在学校仍是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心顿的追寻艺术作文，但愿对大家有所匡助。
我爱追寻;追寻科学，追寻糊口，追寻自由，追寻快乐。但我最最喜爱的，无非是追寻艺术了。
艺术，等于用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。
艺术一直是我所向往，它那独特的魅力，夸姣的韵味以及激烈的竞争性，深深地吸引着我。
自古以来，它一直是人们所喜爱。它包含有音乐、跳舞、雕塑、文学、曲艺、戏剧、片子等。
我爱艺术，我要追寻艺术。
追寻艺术，追寻音乐，尤其是知名音乐家贝多芬作的曲，旋律柔美，又富有神秘感。我常常在写作文前听音乐，便立即会来灵感。无聊时，听听音乐，便能再次开心起来。心情烦躁时，只要一听音乐，无论当前有多气愤，多烦躁，都会变得舒畅起来。音乐独特的魅力等于如斯，它能给我带来灵感，带来快乐，带来舒畅。
追寻艺术，追寻跳舞。我自小喜爱跳舞，对跳舞有着很大的爱好。上小学后，我加入了跳舞班，对跳舞更为喜爱了。跳起天鹅舞，舞步柔和，动作柔美，那独占的线
条美和姿态美，给人以十分夸姣的韵味。
追寻艺术，追寻美术。美，等于好;好的艺术就是美术。美术包括漫画、素描、写生、油画和速写等。我非常擅长素描，那是由于我学过，知道素描的基本功、诀窍和画法。但我却不是最喜欢素描;我最喜欢的，是漫画。良多人都知道，漫画是简朴而强调事物特征的`绘画。含有讽刺与幽默性。但不巧，我喜欢的，也不是这种漫画。
也许你会问，漫画不就是这样的吗?假如你不喜欢这样的漫画，那你喜欢的，又是什么漫画呢?我的回答是：我喜欢的漫画，是日本的传统漫画。固然它也有具有讽刺性和幽默性，但它漫画家的画功占着它吸惹人程度的很大的比例。就好比说现正畅销的《哆啦a梦》吧!画家藤子·不二雄以他独特的画功，塑造出人人见人爱的机器猫哆啦a梦，大大进步了该漫画的畅销量。此漫画非彼漫画，现在你应该知道了吧!我们几个好朋友都非常喜欢漫画;我们常常把自己画好了的作品，作个比较。做得比较好的，她会再接再厉;做得不是很好的，她也会加倍努力，争取超过这次比赛的佼佼者。因此，因为我们的竞争，令我们对美术，对漫画的追求更加执着，更加坚定。
我爱追寻艺术，来源于艺术的魅力，艺术的韵味以及竞争性。
校园，我把你追寻
打破了校园的沉寂；
正是在这个园地里，
学到了知识和本领。
追寻你，春天充满活力的校园，
追寻你，夏天热情奔放的校园；
追寻你，秋天金色海洋的校园，
追寻你，冬天洁白无暇的校园。
知识无处不在，
校园就是知识的海洋；
我们就像刚发芽的小苗，
在园丁的培养下茁壮成长。
啊！校园，我把你追寻，
追寻信念，追寻心灵的橱窗；
追寻知识，追寻对知识的想望，
追寻未来，追寻远大的理想。
一幅画
有个小女孩，与一幅画有着特别深厚的感情，是任何东西都代替不了的。
那幅画上画着一个小女孩正在翘首远望，好像在思考着什么，又好像在追寻着什么。她的脚下点缀着些花花草草。画的右边竖写着：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”画的右边竖写着：“有知识，富能长存；没知识，富不长久。”这幅画很单调，很不起眼，没有任何艺术价值，但画中的每一处细节，都清晰地印在小女孩的脑海了。
这幅画，是小女孩刚上小学时，爸爸送给她的。爸爸非常宠爱她，常给她讲故事，特别喜欢讲一些伟大人物取得伟大成就的故事，希望她能有出息。
自从有了那幅画，小女孩天天开开心心，天天努力学习。有什么喜事、难事、烦恼、忧愁，都跟画上的小女孩述说。日久天长，两个小女孩成了无话不说的好朋友。
随着时间的流逝，年龄的增长，快乐越来越少，烦恼却越来越多。学习的压力，父母的期望，压得小女孩喘不过起来。但一看到那幅画，小女孩就轻松了许多。仿佛自己就是画中的小女孩：站在鲜花盛开的草地上，呼吸着清新的空气，遥望着蓝天白云，陶醉在广袤的大自然里……
转眼间，快小学毕业了。全家人都希望小女孩考上重点班。她变得少话了，少交往了。整天呆在家里做作业，看书，看书，做作业。有时，她很想到田野里散散步，晒晒太阳；很想跟朋友聊聊天，玩玩游戏。可刚到门口，就被妈妈的各种理由堵了回来。她只好退回房间，对着画上的小女孩发呆，诉说，做鬼脸，傻笑。
重点班的录取通知书，终于来了。她第一时间向画上的小女孩报喜。报完喜后，就像完成了什么重大事情似的，心里乐开了花。
一直至今，那幅画都在激励她努力学习，激励她追求理想，激励她永不言弃。小女孩也终于明白了爸爸送画给她的良苦用心。
很庆幸，那个小女孩已成长为现在的我。
（尹翔学）
追寻你，明媚的春光
追寻你，明媚的春光
那翩翩起舞的鸟儿，
在追寻昔日的春光；
那茁壮成长的树苗，
在追寻雨露和阳光。
追寻你，那火红的鲜花；
追寻你，那丁冬的泉水；
追寻你，那苍翠的小树；
追寻你，那明媚的春光
春光啊！
你是万物成长的摇篮。
如果没有你，
怎么能向那美好的未来展翅飞翔？
追寻你，美好的未来；
追寻你，金色的理想；
追寻你，明媚的春光。
指导老师(杨篇)
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