两种态度，两种结果作文

Posted 2023-04-26

篇首语：科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。本文为你选取作文两种态度，两种结果作文四篇，希望能帮到你。

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两种态度，两种结果作文

两种立场，两种结果作文

在日常糊口或是工作学习中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集顿的两种立场，两种结果作文，欢迎大家分享。

一位画家向门采尔抱怨，是在表达他对作画的立场。画家用一日作画而用一年卖画，在我看来，实在就是没有当真作画，他对作画若抱着这种立场，试想，他的画会被世人热力推荐吗？结果显然不会！而门采尔给这位画家的建议是用一年作画而用一日卖画。试问，若画家对作画有这份耐心，有这份立场，他成功会是件难事吗？所以，我以为两种立场有两种结果！

说起画，使我不得不想起闻名的《大浴女》、《向日葵》、《日出印象》等画作！在我看来，这些画之所以会被众人鼎力推荐，定是因这画作展现出了美！而要想获得这种视觉上的良好效果，画家们就不得不耐下心来，画上个一年半载，在画的过程中，反复考虑！这种耐心的`作画立场不恰是获得好结果的原因吗？若是这些作画的画家们都和向门采尔抱怨的那位画家一样，只是草草画完了事，试想，他们就不会有被世人好评的结果！

由此可见，两种立场有两种结果！

不仅西方的人们是这样，东方的人们也是这样！越王勾践曾卧薪尝胆十年，为的就是一日复国！可见，他和门采尔对做事的立场一样，都是有耐心的这种立场，故而勾践终极获得复国成功的结果！试想，若他和那位画家一样，对做事的立场只是草草了事，那勾践就不会获得越王信任，终极也不会复国成功！

由此可见，两种立场有两种结果！

不仅动物如斯，植物亦是如斯！一日百合一年只开那么一天，而且一开花就是那么漂亮！令见者无不陶醉于其中！可见，一日百合恰是耐心等待了364天，才获得一日绽放！可见，这样一种耐心的立场，结果天然是好的！这就和门采尔对做事的立场一样，是那样耐心！若这花和那位画家的立场一样，就不能叫一日百合了，它只能被叫作普通的百合花了！由于普通百合等待绽放的时间长，没有经历充足预备，它的美也定不如一日百合！

由此可见，两种立场有两种结果！

不仅植物如斯，微生物亦是这样！细胞的分裂期与分裂间期亦是这样！

由此可见，两种立场有两种结果！在面对任何事时，我都要心怀耐心，用准确的立场赢得属于我的完美结果！

两种治学态度作文

两种治学立场作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编顿的两种治学立场作文，但愿能够匡助到大家。

张无忌与周芷若都曾有机会修炼上层武功，张无忌修炼的是九阳神功，周芷若修炼的是九阴真经。他们两个人有两种不同的修炼立场，一个是为了治病，一个是迫于压力，结果也众所周知，张无忌获得成功，而周芷若却修炼失败。

我很赏识金庸先生的这种处理方式。金庸先生描写的是两人修炼武功的立场以及成果情况。我曾经对学术产生过爱好。在我看来，这两人修炼武功的前后情形实在也是两种治学立场以及能否获得成果的形象写照。

张无忌从小不幸中了玄冥神掌，患有重病，且病情不中断加重，随时可能有生命危险。所以，他一直但愿能够找到治病的办法。而九阳神功能够是他治病的良药。也就是说，他炼九阳神功是为了治病，他炼九阳神功是出于内心的需要，而不是为了获得天下第一，称霸武林之类的。因此，他修炼的时候，便没有邪念，同心专心钻研该武学，就能更好的理解武功的精华所在，从而获得成功。

做学问也是统一个道理，一个人必需是出于内心的需要而做学问，出于真正喜欢而做学问，才可能有所成就。

周芷若却一直没有修炼九阴真经的愿望。她这样做，是由于受到了她师父灭绝师太的逼迫。灭绝师太逼她修炼九阴真经，并要求她光大峨嵋派，还要求她争夺天下第一的名号。周芷若是在这样的条件下修炼九阴真经的。

她对这门武功并无爱好，之所以修炼，完全是由于被人逼迫和追求名利。因此，她急于求成，硬逼着自己炼会，囫囵吞枣，不求甚解，并未理解九阴真经武功的.精华所在，只是学到了形状而已。做学问也是一个道理。假如一个人做学问，不是由于真正喜欢这门学问，而是被逼迫，或者是为了名和利，那他将难以成功，只能学到皮毛而已。

相信大家有过这样的听歌经历。有某种经历的人会被某个歌曲所打动，它是为你疗伤的良药，你会把它视作知心朋友，甚至为它痴迷，你能真正的理解这首歌所表达的意思。相反，假如你没有这种经历，就可能会它无动于衷，或者只是一知半解。

也就是说，一个人只有出于内心的需要而去做学问，才可能有所成就。反之，假如是迫于别人的压力，或者是为了名和利而做学问，那将很难得到学问的真谛，学到的也只能是皮毛而已。

实在又何止是张无忌觉得幸运，当九阳神功碰到张无忌的时候，它不也得觉得碰到了自己真正的主人吗？

随笔日记-两种态度对待人生

It's no use eryting over the spilt mild.

人们常说:"活到老,学到老,玩到老."可是真的有人开开心心每一天吗?恐怕不尽然,下面,我就为大家来介绍一下两种不同态度对待的人生是怎样的.

人就是这样,当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时,眼前就会呈现一片光明.反之,当人将思维置于忧伤的樊笼里,未来就变的黯淡无光了.长此下去,你不仅会将起码的信念和拼搏的勇气泯灭,还会失去纯真的欢乐,你咒骂、伤心,日子一天天过去;你快活、欢乐,日子一天天过去,你会选择哪一种呢?

你知道,你爱惜,花儿努力地开,

你不识,你厌恶,花儿努力地开.

是的,花儿总在努力的开,美好的日子在一天天流逝,你笑也好,哭也罢,日子想怎么过全在你自己!

论学习态度

学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。当然，以今天的状况看，路遥遥其修远兮。

我认为就个人来讲，学习态度是很容易发生偏离的，尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人认识的一些同学止学课内的材料，对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理，只是强压着自己的兴趣保持专注。到后来有些人就发展为十分恶性的心态了：他们对课外的知识完全失去了兴趣，连看也不想看。想到事实上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。如果说“课”这个概念一消失，是不是人生就什么都没有了呢？当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的许多大学生生活空虚，没有人生方向的新闻，虽然我没有调查过，但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这样吧。

同时，还有一些同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切知识都失去了兴趣和信心，从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育”冷嘲热讽，十分“看透红尘”地批评现行的教育方法。我觉得这些作法都不是正确的学习态度。首先，人生贵在拼搏。如果说对于学习上的这些东西，或者说人生头20年的这些东西都没有勇气面对，那么以后的更大的挑战又如何呢？受到批评和嘲讽是别人强加的，而放弃是对自己说的。永远不要放弃才是真的勇敢者。当然，这并不等于蛮干，什么都求胜。对于自己真正喜欢的东西才应该努力追求。如果说自己真的没有兴趣，与梦想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人总是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。对于义务教育的种种缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是讥讽改变不了让你感到作呕的东西。事实上，将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教育差劲，让人学习没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教育作为你学习的动力呢？这不是一个很好的目标么？既然现在身在这个游戏中，为何不先按着它的规则去玩呢？如果你有能力，照样也可以玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然，除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。

总的来说，我的学习态度是很简单的一句话：生活就是学习。生活何其大，何其复杂！学习也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西，各种方面的，各种意义上的，各种层次的，就看你的思维力如何。我从来没有认可过我小学受的教育，但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间，因为我确实学到东西了，各种各样的东西。至少，我经常嘟囔着“我是好学生，我是好学生......”，说的多了，连自己都真的信了。我不敢妄称自己的学习态度就一定优越，但是或许也有某种参考价值吧。