创新和科学作文

Posted 2023-04-26

篇首语：学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。本文为你选取作文创新和科学作文四篇，希望能帮到你。

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创新和科学作文

立异和科学作文

在平日的学习、工作和糊口里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的立异和科学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如人们能自由操控天色该多好啊。假如有一件科暖夏凉而不用洗的衣服该多利便呀！听到这些，你会想什么呢？“异想天开”吗？的确，“异想天开”在以前是个不折不扣的贬意词。但是跟着社会的发展，人们又赋予了它新的含义：现在的“异想天开”老是“立异”联系在一起，成为一个人人欢迎的词语。

“立异”，只要我们细心观察就不难发现现在社会上正在大谈特谈立异。既然如斯，那么什么是立异呢？我以为立异就是要人类富有幻想和创造力，要思惟不要吊死在一棵树上。那么为什么立异又是如斯的重要呢？由于立异是科学发展的推动力，是科学的灵魂。

翻开科学发展史的漫长书卷，我们会发现恰是有了这些科坛大师树立的座座里程碑，我们才拥有了今天这样发达的科技，也恰是有了他们的立异精神才为不中断发展的科技输入新的血液，注入新的活力！

古今中外，人们都是在不中断立异中逐步探索科学的。试想：假如汉代科学家张衡不敢斗胆勇敢立异，怎么会发明“地动仪”而解决猜测地震这一困难呢？假如英国工程师瓦特，看到水蒸气把壶盖顶开，而不敢立异，怎么会发明蒸气机，把人类带入一场汹涌澎湃的产业革命里呢？假如当年牛整理被一个成熟的苹果砸到而不当一回事，怎么会有本日的“万有引力”这一学说呢？

袁隆平说：“作为一名科技工作者，要尊重权势巨子但不迷信权势巨子，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新创新。假如总是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”“科技立异既需要仁者的襟怀胸襟、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够依赖科技的气力和自己的本事自主立异，做科技立异的领跑人，这样才会取得成功。”他深有感慨地说：“科学研究最基本的特色，就是要立异，要不中断地立异，不中断向新的`领域、新的高峰攀登，这才是科学研究的本色。”“只有敢于探索、敢于立异，才能成果迭出，常创常新。”

不少人以为立异离我们很遥远实在立异就在我们身边。有的同学利用糊口常识发明配重水瓢；有的同学在绣花针上斗胆勇敢立异发明了“双尖绣花针”；还有的同学在想：“苹果要是方的该多好啊。”你又怎能确定他长大后不会发明方形的苹果呢？只要我们勇于立异，敢于立异，我们就一定能为科学的发展作出一份贡献。

立异——科学的翅膀；

立异——聪明的毫光。

你可以在科学的海洋里扬帆破浪，你可以在聪明的伊甸园里采撷芳香。

立异，愿你在科学的蓝空中，永远飞翔！

《创新之路》观后感

《创新之路》由国家科学技术部和中央电视台合作，将探索人类创新和财富相互成就的历史，寻找创新生长的土壤，梳理创新的规律，呈现创新的光荣与梦想，是一次对人类创新的庄重表达。以下是小编为大家整理的关于《创新之路》的观后感，欢迎大家阅读！

《创新之路》观后感（一）

央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进行深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新寻找他山之石，为转型中的中国提供一份思考的力量。其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。希望为决策者提供依据，为实践者提供借鉴。该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精髓。观赏完毕，感慨良多。

人类历史每前进一步，都伴随着新的发现、新的创造。创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁荣发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。为此，大力推进科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨越发展，已经成为新时期企业发展的历史选择。

创新的成果需要市场来验证。只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。面对错综复杂，瞬息多变的环境，企业必须充分运用现代信息系统，掌握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联手机市场的霸主，拯救了芬兰濒临绝境的经济。但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却错误的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。

资本的注入加速了创新和产业升级的速度。数以万计的天使投资人在市场中不断寻找着商机。他们成就他人的梦想，也成就了自己。正如投资人们冒着风险投资项目，十次里有九次是失败的，但是只要成就了一次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也一样，不要惧怕失败，再坚持一点点，也许成功就会出现了。

创新不仅仅是少数人思考的问题。每个有梦想的人都有都可以参与其中，无论力量大小都有一方发挥自己的天地。一个想要改变的动机，一颗坚定而善良的心，以及一项小小的技术革新，也可以成就一个意义非凡的创新。借助创新，一个人的力量看似微小却也有改变世界的可能。而我们现在生活的世界，就是由众多个人力量共同创造的。乔布斯不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成就了苹果手机。硅谷也不是原创发明的所在地，并无发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。

在知识经济的浪潮中，我们需要整合中西管理文化的精华，探索中国特色的现代化管理模式，企业要效益必须以市场为导向，以市场来实现生产体系中的每一个环节。面对众多的竞争对手，从你死我活的竞争理念向竞争与合作和统一的竞争理念的创新。其实，这是为适应全球经济一体化的客观要求。

目前，国际上原来竞争对手的企业之间，纷纷掀起合作浪潮。例如：电子产品领域中美国的IBN与日本东芝的联盟；汽车行业中美国的福特与日本丰田公司的联盟；电器设备制造业中美国通用电器与欧洲西门子联盟。当今世界出现的这种竞争与合作相统一的现象，不是个别企业的经营战术，而是知识经济时代要求企业所具有的竞争观念创新的表现。

《创新之路》提供了一种思考，一种趋势，一种方向。总结创新规律，提供历史镜鉴带着中国的问题与希冀，在全球范围寻找答案，共赴一场对国家崛起、人类未来的探寻。企业家们可以以此为镜，以梦为马，放开手脚，大胆去探寻自己的创新之路。

《创新之路》观后感（二）

100个申请进入斯坦福的学生里，只有个左右能够拿到录取通知书，但是在斯坦福校园里还有一个地方比大学更难进，这个地方叫BinNerseryShool，相当于“斯坦福大学附属幼儿园”。脸谱创始人马克·扎克伯格姐姐的孩子就在这里就读，而乔布斯当年把孩子送进来还费了一番周折。

这是一所为斯坦福心理学系所建的实验幼儿园，BinNerseryShool的名字对很多是中国家长来说是陌生的，但很多中国家长都听说过曾经在这里进行的一个实验。196年，心理学家沃尔特·米歇尔给了幼儿园32个孩子每人一块棉花糖，孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待1分钟再吃，那么就可以得到第二块棉花糖。沃尔特·米歇尔就是在这次实验的基础上，提出了著名的“延迟满足”理论。

纪录片《创新之路》是第一个进入这所幼儿园拍摄的中国媒体，园长在采访时对摄制组说：“我们希望他们有探索新知识的热情。这份热情可能会引导他们成为工程师，可能会让他们成为老师，可能会让他们成为好的父母。这份热情总会以一种方式影响他们的生活。”

这份探索新知识的热情就是好奇心，爱因斯坦说：“我没有什么特殊的才能，只是保持了持续不断的好奇心。”在法律、资本、文化众多影响创新的因素中，好奇心是人与生俱来的，它可以驱使人去发现、去探索。然而，学校教育、家庭教育、社会教育，这些都在影响着好奇心的命运。

在好奇心被点燃的瞬间，人类的大脑发生了什么反应？从什么时候开始，各个国家开始发现在教育中保护孩子好奇心的重要性？好奇心为何成为创新者的基因？

保护好奇心，就是保护一种创新的可能，也许生命就会多一些色彩。

《创新之路》观后感（三）

创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。

一、创设问题情境，诱发学生创新意识

亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。

如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年6岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗？”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。

又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。

二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。

数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。

课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑，激发学生创造火花

爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。

如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内？”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内？’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。

四、再现创新过程，培育学生创新思维

数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。

如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。

五、注重实践活动，培养学生的创新素质

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。

活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。

在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。

总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。

创新工作座右铭

一、此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。

二、作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。

三、艰苦创业，拼搏奉献，务实创新，发展气化。

四、弘扬求是精神，争做创新人才。

五、坚持科学发展，突出自主创新！

六、抓实效谋发展，求创新。

七、增强科技创新意识，投身科技创新实践。

八、业绩是底线，人才是核心，创新是未来。

九、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

十、只有创新才有突破，只有突破才能取胜。

十一、转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量！

十二、创新并非背叛，而是更加虔城地发展了传统。

十三、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。

十四、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。

十五、世界上所有美好的事物都是创造力的果实。

十六、努力学习科学，迎接未来挑战！

十七、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进新奥持续创新。

十八、知识改变人生，科技创造未来。

十九、成功者找方法，失败者找借口，开拓者找创意。

二十、实施科教兴市战略，走可持续发展之路。

二十一、科学到了最后阶段，便遇上了想象。

二十二、科技要发展，创新是关键。

二十三、创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。

二十四、留心生活，创新无处不在！

二十五、创新求突破，科技促发展。

二十六、依托科技，努力创新，展现自我，促进发展。

二十七、新工艺带来高效益，新观念开辟新天地。

二十八、只有求新求异，事物才会有生命力。

二十九、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。

三十、不是空洞口号，创新是必要行动。

三十一、展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

三十二、创新是科学房屋的生命力。

三十三、掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。

三十四、实施自主创新战略，建设创新型企业。

三十五、凝聚科技创意，成就创新梦想。

三十六、把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题。

三十七、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。

三十八、诚实是做人之准则，信用是社会的灵魂，创新是企业的根本。

三十九、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。

四十、融合德智勇勤，创新其乐无穷。

四十一、技术只有起点，创新没有终点。

四十二、行动是成功的开始，等待是失败的源头，创新是发展的桥梁。

四十三、自信沉着，勇者无畏，厚积薄发，笑看今朝！

四十四、求实是我们的根本，创新是我们的动力。

四十五、人人参与创新，时时关心创新，事事服务创新。

四十六、整合资源、创造机会、开拓市场、实现共赢。

四十七、科技传递精彩，创新辉煌未来。

四十八、对新的对象务必创出全新的概念。

四十九、创新无止境，实践出真知。

生活应该多一点创新作文

糊口应该多一点立异作文

在学习、工作乃至糊口中，大家都常常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编顿的糊口应该多一点立异作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

若无某种斗胆勇敢放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

——题记

立异是灯，照亮我们的前程；立异是石，擦出星星之火；立异是桥，连接了成功之岸……立异是最重要的科学精神，脱离了立异的本质，科学便削弱了魅力。

个人的立异加快了人类科学的进程，我国闻名女科学家诺贝尔医学奖获奖者屠呦呦，在无数次提取青蒿素失败后，她不屈不挠，直至有一天，他读到了晋代葛洪的《肘后备急方》一书中的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这句话如同一道闪电，击中了她，从而让她灵机一动，悟出了是否是由于之前实验时水温太高而破坏了原本的药效呢？于是她斗胆勇敢立异，以低温的方法从青蒿提取物中提炼出了青蒿素，从而解决了纠缠折磨人类已久的疟疾。因此，个人的立异带给了世界成千上万人的福音！

集团的守旧带来的只有落后与被淘汰。北欧芬兰的`诺基亚，一个百年迈店，一个曾经在手机领域叱咤风云的巨人，一个连续1年保持世界手机销售量第一的品牌老大，由于跟不上市场的需要，不懂得立异，一直秉着“手机耐摔”的理念，在与新兴品牌“苹果”的激烈竞争中，徐徐退出了人们的视线，退出了历史的舞台。这不得不说是由于止步不前，脱离立异而造成的一大憾事。集团的守旧的代价就是被崛起的立异一代所淘汰。

国家的立异带来的是在国际上的地位和威望，中国在100多年前曾备受西方侵略者铁蹄的迫害，我们被他们羞辱，甚至成为了他们发展国力的一个工具，丧失了主权的中国在社会上没有什么发言权，然而改革开放后的中国不中断在科技上立异，在军事经济上左右开弓，名列世界强国，在国际上也有了很大话语权，墨子号通讯卫星的发射更让世界刮目相看。

个人，集团，国家的立异，都让人类文明迈出了一大步，立异推动发展，改变人类的进程。立异是科学的灵魂。“学而不思则罔，思而不学则殆。”立异+传统≈成功。