音乐课作文
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篇首语：男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。本文为你选取作文音乐课作文四篇，希望能帮到你。
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音乐课作文
音乐课作文（精选11篇）
在平凡的学习、工作、糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。你写作文时老是无从下笔？下面是小编为大家顿的音乐课作文（精选11篇），欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
音乐课作文1
我上过许多的课。有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无限的科学课……然而我印象最深的仍是那堂特殊的音乐课。
在小学二年级时，学校要求我们要学唱《歌唱祖国》这首歌。同学们听到后，都纷纷议论了起来。在音乐课上，总是用教室里的电脑放这首歌。可能是由于这首歌来的太忽然了吧，同学们都哈哈大笑起来，有几位同学跟歌曲的节奏古里古怪地唱了起来，还不时做一些滑稽的动作。慢慢地，许多同学加入“搞怪”的行列。此时，没有一个同学留意到老师的脸色越来越严厉。
“啪、啪、啪-----”老师的面色凝重地拍打着讲桌，嬉闹声戛然而止。“同学们，让你们学唱爱国歌曲，很好笑吗？”大家都被老师那严厉的神情吓住了。老师板着脸对我们说：“歌唱自己的祖国哪里可笑了？没有强盛的祖国，今天你们能过上幸福的糊口吗？没有强盛的祖国，今天你们能坐在宽敞明亮的教室里，痛快的享受优质的义务教育吗……”老师滔滔不绝，我们也徐徐为自己无知犯的错误感到懊悔。
“你们可能现在特别希奇吧！为什么我发这么大的火。”老师的声调忽然低落下来，“我的亲戚是一名战斗机飞行员，又一年他们接到上级命令要求执行一项重要的军事任务。没想到，飞机出了故障，他……”说到这儿，老师再也忍不住，失声痛哭起来。
“同学们，哪有什么岁月静好，不外是有许许多多的人在为我们负重前行……我们今天能平安、快乐地糊口是由于无数位军人在默默付出，是由于有强盛的祖国作为我们坚强的后盾。”
教室里静得出奇，大家都在悄悄地思索着。感谢老师这生动、难忘的一课。
音乐课作文2
木曜日的早上，天色晴朗、白云飘飘。同学们都兴致勃勃的来到学校。由于今天有一节武汉市级的音乐公然课，所以大家的心情既紧张又兴奋，我也不例外，我也用我最大的能力面对着这节武汉市级的音乐公然课。
“叮铃铃，叮铃铃”第三节课的铃打了，同学们迅速地走出教室，安安悄悄地排队，由孙老师把我们给带到五楼的多功能教室，当时，我们的心情如同千斤巨石压着我们，过了一会儿，预备正式上课了。
肖老师先跟我们问好“同学们好！”我们回答“肖老师你好！”拍手坐下，首先肖老师让我们听两首曲子，让我们说出这两首曲子是多少拍的。当肖老师放完了，同学们都争先恐后的回答说：“第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是分之6拍的。”当肖老师听到这种谜底时，脸上露出了满意的笑脸。“同学们，今天我们将学习一首《摇篮曲》的曲子，请大家做好预备。”
然后，肖老师坐在钢琴旁，一边唱，一边弹，肖老师的声音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水哗哗的流淌，好似百灵鸟在春天里歌唱，还像燕子的呢喃细语。她的歌声加上今天所弹的曲子，仿佛使我们回到了金色的童年。我们也随着老师边学边唱，悠扬的歌声跟着琴声在整个教室回响，坐在后面听课的老师好像也被这悦耳的歌声陶醉了。最后，当我们把这首歌都唱会了，肖老师还让我们听了4首不一样的《摇篮曲》，我感觉这节音乐公然课似乎在天堂上一样，真是太完美了，我太喜欢了！
我喜欢音乐，它能够带给人们快乐，也能够使人沉醉在夸姣的回忆当中！
音乐课作文3
今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立即安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。
老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。我们立即大声唱了起来。良多同学都放开了喉咙唱了起来。啊，我觉得我们唱得非常悦耳。唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。
她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别当真。这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。我们痛快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。接着，老师说：“现在，我教你们舞蹈，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的跳舞，你们学了一定会马上要跳的。”“那好，快点教我们吧！”同学们都高兴极了，只想让老师立即教我们舞蹈。老师又说：“好，现在请你们休止说话，否则不但不教你们舞蹈，还要请你们翻跟头。”
同学们马上休止了说话，教室里静得可以闻声书页翻动的声音。老师立即在前面给我们跳起了舞。啊，这舞姿确实柔美动人。没有等老师跳完，许多同学就走出了座位随着老师跳了起来。当老师跳完以后，就一遍遍地教我们跳起了舞来。有一位学生不太喜欢舞蹈，乘大家在舞蹈的时候一个人说起了话来了。老师真的让他翻起了跟头来了。
大家立即鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下，大家都哄堂大笑起来。啊，今天这一节音乐课我们上得特别兴奋。
音乐课作文4
今天下战书第一节课是音乐课，我兴奋极了。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了，老师走进教室后，便坐在电脑旁，打开时脑让我们学音乐。
开始上课了，老师教我们学音乐，我们学的第一首歌是国歌，老师让我们先听一遍，然后就随着唱。老师说完后，便打开了音乐让我们听。音乐开始播放了，连一句话都没有唱玩，我们全班就开始唱了。我们唱了两三便，老师听了后，就觉得我们有几句唱错了，叫我们改过来，然后在叫我们站起来唱，唱完后，男生唱一遍，女生唱一遍。
我们学的第二首歌是少年队队歌，和我们学的国歌是一样的，都是站起来唱两三遍后，老师就叫我们自己唱，不开音乐。但是就是“向着胜利勇敢前进前进”这里，我们唱了良久，仍是唱不倒，最后仍是老师把我们教会了。
我们学的第三首歌是父亲，父亲这首歌，我们一下子就学会了由于我们以前听过这首歌的。可是，在唱父亲这首歌的过程中，我们班上有许多同学都哭了(包括我)。我是一个不爱哭的学生，但是我听到这首歌时，就想起曾经我对爸爸多么讨厌，他每次打我骂我，我都打心底里埋怨他，说他的坏话，去怪他。可是我却从来都没有考虑过爸爸那样的辛劳，他不仅要养我们，还要辛辛劳苦的挣钱、养家，爸爸的责任是多么的重大。而我，却怪他，甚至还离家出走，不回来，只有爸爸妈妈来找我，我才回来。从今以后，我一定要好好听爸爸妈妈的话，好好学习，长大以后，要让他们过上幸福安宁快乐的糊口。
这节课既让我兴奋，又让我悲伤，还让我懂得了一些知识。
音乐课作文
那本应该是一堂音乐课，可是王老师却异想天开地想让我们跟着音乐的节奏跳出你心中的跳舞步。当然，也可以在舞蹈的同时伴跟着乐曲的节奏唱着歌。
当王老师宣布了这个动静时，全班同学都像炸开了锅一样，王老师看到这般情景，便深深地起了一口吻，接着说：“明天的流动，起码要两个人上场(六个人一组)，但是，组长必需上场。”
于是，那节音乐课刚下课，我们就开始谈商了起来。商讨结果是：我们全组同学都要上场，并定于礼拜五中午1.00在小花园集合进行排练。
盼星星盼月亮，终于等到了，那一天。我早早的来到了集合点，等待着大家的到来。很快，我远远的见到了黄亚增，接着到来的是米洁，王晟，徐琦和于英喆。男生们的任务很简朴，就是唱歌。而我们女生却要展示柔美的舞姿啊。最让我想不到的是：我居然是打头炮的!等大家都来齐了，我们先来的同学排练了不下20次，当时的我却一点也不紧张，说实话，我也不知道是为什么!
时间转瞬即逝，很快就到了表演比赛的时间了。
王老师来了，教室里静得要死，似乎一根头发掉到地上的声音也能听的见。王老师好像对这种场面很满意。上课了，老师先让我们训练了上一节课学的歌，在唱歌时，看上去大家都是心不在焉的。
终于，表演开始了，我们是第二个上场的。
我扭动着舞步的走上台，等待着音乐的开始。这几秒钟当时对我来说是很漫长的。开始了，我抒怀的开始跳着每一个动作，固然心里有一点紧张，但是我努力的使我自己放松。一曲终，我们的表演赢得了强烈热闹的掌声，对此，我仍是蛮自豪的!别的组的同学也表现得很好，那场面真可以说好似“八仙过海，各显神通”。
音乐课，快乐的课，我期待着你的下一次到来。
音乐课作文6
我喜爱音乐，由于音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱糊口。接下来我就带你们走进音乐世界。
在礼拜一的下战书，我们上了一节音乐课。老师先让我们学习声调的强与弱，弱用"p"表示，强用"f"表示，我们仍是不明白，忽然，老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号，我们忽然明白了,老师让我们先听她唱视唱，在随着学。
老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，词作者是孙涛。先容完了，我们开始唱了。我们仿佛看着阿凡提，在匡助别人，别人都在感谢他，忽然，一群起马的人把阿凡提带走了，不知带到哪里......老师看着我们，阳光正照在我们高兴不已的脸上，照着我们闭得牢牢的眼睛。
接下来，老师教我们学唱歌，老师唱一句我们学一句，老师顺便弹着钢子琴，让我们随着节奏唱着，老师用纯熟的手法让手指在钢琴键上舞蹈，我们听得入迷，琴声戛然而止，我们从意境中醒过来，老师说让我们自己训练一会儿，过了几分钟，老师让一个一个同学接着唱，没轮到我时，我心里很紧张，自言自语道：“我唱不好，怎么办呢”？但是，我又在想象另一种画面，那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜，阿凡提起着小毛驴，在大街上转着，每到一个地方，都要去别人的家里造访，每家每户都非常欢迎他，而且全部的食品聚起来都可以变成满汉全席呢!这时，老师叫我的名字，轮到我唱了，我站起来，大声的唱起来，我简直陶醉在悦耳的旋律里，老师和同学们都为我鼓起掌来。
我喜爱音乐，热爱音乐，由于音乐能带给我快乐，带给我喜悦，带去我的忧虑。啊！美妙的音乐带给我的东西真多啊，我非常喜欢音乐！
音乐课作文7
“好一朵锦绣的茉莉花，芳香锦绣满枝桠，又香又白人人夸……”这是音乐课学到的一首我喜欢的歌。但有的同学老是五音不全、荒腔走板，真难听；锦绣的音乐老师，歌声老是如黄莺出谷、乳燕归巢，听得大机如痴如醉！每到了考试的时候，大家都捧着课本“啊，喔啊……”大家都像老公鸡一样，脖子拉得好长好长，彷佛能吃到天上的棉花糖，样子好可笑喔！这就是我最喜欢的——音乐课。
记得我一开始学直笛的时候，老是破音气不充足，吹得上气不接下气，吹得奄奄一息，到了现在才比较稳。每节下课我都会在教室吹直笛，不管好听或难听，我都会开心的吹着，由于我知道，经由努力不懈的训练，总有一天我一定能吹出美妙的乐章，吹出动人的天籁之音！
老师每次上音乐课时，都似乎严格的指挥的老师，教我们各种音符，老师经常把我们搞得一头雾水，根本跟不上拍子，有时还搞不清晰节奏！可是我毫不会抛却音乐，由于它是我生命中最好的伙伴，这种感觉非常的惬意。老师说音乐可以陶冶我们的灵魂，让糊口更充实、更完美！
老师不但每次都好当真的教我们怎么打拍子、节奏，也先容音乐家的曲子和名字，还教我们看五线谱……等。老师还要我们表现出“啊——啊——……”的“美妙”声音，说这样以后才能唱出好听的嗓音，但一唱完同学们都捧腹大笑了，由于大家都觉得自己像杀没死的猪。
我们现在要考基本的音乐或音乐家的名字，在考的过程我就知道我对音乐的了解程度，假如考得很差，那我就要马不停蹄，迎头遇上；假如考得很好，那就是代表音乐真的是我的最爱，我决不抛却它。
“当！当！当！……”美妙的乐声响起，又是我最喜欢的——音乐课，我快乐得像一只展翅高飞、引吭高歌的黄雀！
音乐课作文
音乐课的笑声，可全是我引起的。
雨下得很大。上完语文课，我在教室外面的墙角里发现了一只小田鸡。它趴在地上，一只腿似乎被踩中断了。出于同情心，我取出布条将小田鸡的腿轻轻缠好，预备一会儿把它带回教室。同桌刘欣说：“这能行吗？”我说：“没事！”这时，上课的铃声响了，我们随音乐老师走进了教室。
“同学们，我们先温习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家随着老师唱起歌来。我低头瞧着书桌里的小田鸡，嘿，它还挺诚实，肚皮一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的'朋友，你是我们的朋友……呱呱！”
咦，老师瞧着窗外，可是我们全瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有田鸡叫呀？只有我和同桌明白，刘欣还边笑边咬着嘴唇。
又唱第二遍：“海鸥，海欧，我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱！”嘿！这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来。老师也看出点门道来了，她踱着步，在课桌间往返走动。我心里咯噔一下，心想；小田鸡，我的小田鸡，你可别再叫了，再叫就麻烦了。
要说咋这么巧，小田鸡偏偏赶在老师走在我身边时开始了它的独唱——“呱呱！”
教室里又是一阵笑声。
完了！我只好站起来，将情况一五一十地向老师讲述了一遍。也算我走运，老师被我对小田鸡的同情心打动了，她并没有求全我，只看了看小田鸡，说：“海鸥是我们的好朋友，田鸡也是我们的好朋友！”说完她又看了看小田鸡的腿说：“既然它的腿好了，我们就放它回大天然吧！”
“呱呱！”小田鸡临走前又是一阵欢叫，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师都笑了。
音乐课作文9
新的一天又到来了，我轻轻地惊叹道。不一会儿，“叮叮叮”，上课铃响了，我便跑去看看是什么课？哦，原来是音乐课，什么？音乐课，死定了，快出去排队。还好老师没来，吓死我了，不然我真的死定了。
我往后一看，我班同学在音乐老师没来时，步队就排得像条翩翩起舞的龙，不一会儿功夫，音乐老师来了，同学们的步队就排得跟一只铅笔似的。老师让领头的整队，然后就出发上音乐室了。
半路上，我们休止行走，老师看看有没有人在窃窃私语，没有我们就继承前进了。到了音乐室门口，老师上前把门打开，又去开另一扇门，手一挥，全班同学都进去了。三分钟后，教室里安静下来，老师就让小组长发书，书也发好了，我们就把书打开了。一看，今天学《彩云追月》，手一闪，电子琴响了起来。哦！原来是音乐老师在弹电子琴，音乐声慢慢响起来，我班同学们也随着音乐声
唱了起来，里面歌词的大意是这样的：“我很想念自己的亲人。等着，等着，门口的树都大了，你什么时候回来！”唱着，唱着，我的鼻子就酸了，由于我从来都没想过我的亲人，他们吃什么，喝什么，穿什么？我从不外问。
在这里，我想对我的亲人说：“你们辛劳了。”等我长大了，我一定会答谢你们的养育之恩！
评点：音乐课前，“我们的步队排得像条翩翩起舞的龙”，这个“翩翩起舞”用得其实是太妙了。到了音乐室门口，老师的几个动作也写得特别出色，“上前把门打开，又去开另一扇门，手一挥，全班同学都进去了。”“手一闪，电子琴响了起来。”细读读，文章写得跟放小片子似的，真有趣！
音乐课作文10
每当我听到“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌声时，我就会想起音乐老师教我们唱《老爷爷赶鹅》这首歌时的情景。
老师先教我们读一遍歌词：“有个老爷爷”，我们异口同声地读：“有个老爷爷，”“进城赶群鹅”，“进城赶群鹅”，“听到有人喊”，“听到有人喊”，“要买一对鹅”，“要买一对鹅”……
读完，老师放这首歌给我们听。听了后，老师叫我们随着唱，一次两次，然后，老师叫小均唱一遍，我们认当真真地听着。而小均慢了半拍，所以要重唱。“有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅……”唱完，老师又叫小欣唱一遍，她的声音真好听。老师又叫小宁唱，她的歌声又响亮又悦耳。同学们都沉浸在歌声中！接着，老师让我唱，“有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊……”，唱完后，老师说：“关宇景唱得太好听了，我们把最强烈热闹的掌声送给她。”整理时，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里响起了强烈热闹的掌声，我的心里乐开了花，连声说：“谢谢，谢谢。”紧接着，又到小涵唱、小莹唱。
“铃铃铃、铃铃铃”一节音乐课就这样在轻松快乐的气氛中结束了，我跑到老师眼前，对老师说：“谢谢老师，谢谢老师给我鼓励，我会加油的！”老师说：“好孩子，继承努力吧！将来，练出一副好嗓子”。我说：“知道了，我一定要练出一副好嗓子，让同学们赏识赏识。”老师说：“加油吧！”我和老师都笑了。
我多么怀念那时候啊！我多么想回到那时候啊！我想说：“老师，我会加油的。我会好好唱歌的。”
音乐课作文11
学校开了良多课，有天然、体育、数学、语文、英语、社会……要问我最喜欢的是什么课，我会绝不犹豫地告诉你“我最喜欢的是音乐课。”!我喜欢音乐，只要音乐一响，我的神经也会随着一起松下来，就像是中断了线的鹞子，一下松了，跟着风儿飘到自己想要去的地方，飞啊飞啊……
每当上音乐课，班上的同学都会显得格外开心，由于这是大家引颈长盼的课。上课了，跟着轻快的音乐声，我们跳着唱着走进了音乐教室。老师唱着歌亲切地向我们问好：“小朋友好。”我们听了，齐声唱着答道：“你好，你好，严老师您好。”在课上严老师教我们唱一首新歌，一遍一遍地教我们，让我们随着琴唱。即使严老师教导我们学习乐理，也一点儿也不枯燥乏味，由于她那生动有趣的言语和动作，老是紧紧地吸引着每一个同学的留意力。当老师把五线谱上的音符弹奏成动听的钢琴声时，我们便会和声唱起来，并随着歌曲的内收留表演有趣的动作。一些顽皮的男同学还会耍出新花招，逗得大伙儿都笑弯了腰。欢乐的气氛像向阳般，照亮了整间音乐教室。
有时候，严老师会教我们敲击乐器。因为乐器的数目有限，同学们会被分成几组轮流吹奏乐器，其他同学则在一傍观摩和学习。
严老师偶尔也会让我们独唱，以展现大家的歌喉，而她则在一旁弹琴伴奏。同学们悦耳的歌声如同出谷黄莺般，肯定让人听出耳油的。我也拉开嗓子，尽情地引吭高歌，把一切的烦恼与压力都抛到九霄云外，而其他同学却在背后偷偷取笑我。尽管如斯，我却一点儿也不在意。
不知不觉，一节音乐课上完了。老师又亲切地唱着歌：“同学们再见！”我们依依不舍地说：“再见，再见，老师再见！”每次上音乐课，我老是笑嘻嘻地去，乐呵呵地回。
快乐的音乐课总让人觉得特别短暂，假如学校安排每一天都有一堂音乐课让我们放松身心，那该有多好啊！
作文：一节音乐课 一节音乐课作文400字
篇一:《一节音乐课》
一 节 音 乐 课
四（2）班 王宇勍
一次，我上音乐课时学了一首好听的歌曲，名字叫做《摇篮曲》，作者是奥地利的舒伯特。
每次上音乐课都要先听几遍，再跟老师学。我听第一遍时觉得这个旋律好熟悉，感觉我曾听过。听第二遍时我终于想起来了，这不正是妈妈在我小时候经常唱的个吗？我听得入了迷，陶醉在音乐中。一曲刚完，我便下定决心要学会。因为它不仅很好听，而且以前妈妈唱的只是第三段的歌词，
第一段和第二段她没唱过，我学会了就可以教妈妈了。 老师开始教了，先唱谱子，我流利地唱起来。因为我每天下午都学钢琴五十分钟，每天都要看谱子，所以谱子对我来说是小意思。谱子唱完了，终于可以唱歌了，我高兴的坐得更端正了，眼睛一直盯着书，老师唱一句，我唱一句。“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”我头摇来摇去，眼睛眯着很陶醉，好像躺在妈妈温暖的怀里。不知不觉小时候躺在妈妈怀里的一幕幕浮现在眼前。
每当我唱起它，我就会想起小时候……
难 忘 的 一 件 小 事作文：一节音乐课.
四（2）班 王宇勍
在我的记忆中有一件非常非常难忘的事，要我给你们讲讲吧！
在幼儿园时我主持了两次节目，第一次最令人难忘。记得那是一个早晨，我刚到学校，老师给我发了一张稿子，没说什么，就说让我背背稿子上的内容。当时我一看，妈呀，这稿子足有三张。我想着还是不背了，反正又没用，而且又长又多，有的字我还不认识。不背了，不背了。我把稿子往书包一放，就蹦蹦跳跳地去和朋友玩了。
一连过了好几星期，我什么都没背。有一天，一位老师把我叫去，问我背的怎么样，我想：老师是不是搞错人了，我没背什么呀！老师提醒我说：“老师给你的稿子让你背，你不记得了吗？”我想起来了，这下糟糕了，我什么都没背，怎么办，我如热锅上的蚂蚁急的团团转。可老师好像看透了我的心事，说：“背不过，没关系！我教你。”我心里一下子从冰天雪地变成三月阳春。最后，功夫不负有心人，在我的努力下，我终于背的滚瓜烂熟，拿到了小小主持人的奖状，我心里比吃了蜜还要甜。
通过这件事，我懂得了人要勤快，不要懒惰。
篇二:《一节音乐课》
一节音乐课作文：一节音乐课.
邢台县皇寺中学 吕志江
张荣，一个成绩一般的学生，性格内向，不爱说话。一次上学路上，我偶然听到她在哼一首很好听的歌曲，经询问知道这是一首适于儿童唱的新歌。
音乐课上，我对学生说：“老师有点感冒，这节课你们自己唱好不好？”学生们欢呼道：“好！”轮到张荣时，她慢慢站起来，有些瑟缩，紧张地搓着手。我微笑着鼓励她：“相信你一定能唱好！”
“我有一个„„”刚唱第一句她便停住了，低下了头。原来有学生发出了笑声。我瞪了那个同学一眼，并继续鼓励张荣。“我有一个美丽的愿望，长大以后能够播种太阳„„。”一曲唱完，教室里响起热烈的掌声。
两天后这首歌传遍了全校。后来，张荣的话多了，性格活泼了，成绩也有了明显的进步。心灵,在音乐课中停泊;幸福,从歌声中起航.换一种方式教育孩子,真的很好!
这件事让我想到，每个人都有潜力。老师多在“导”字上下功夫，引导、指导、诱导、开导、领导，多观察，多了解，多实践，多研究，多给他们一次机会，让他们充分表现自己，让他们努力发现自己，一定会改变一个人。
导的方式多种多样，各有巧妙独到之处，时间短暂，几分钟甚至几秒钟，作用却犹如“发动机”，会使学生学习情绪高涨，对学生意义深远。“导得好，成功地使学生注意力一下子进入角色之中，会创造出更佳的课堂教学效果。
这件事还让我想到：让学生上讲台，当好“演员”，课堂“小主人”；老师下讲台，当好“导演”、“跑龙套的”，课堂效果将十分理想.因为，一个个主角都是班级和谐的一分子。
联系方式:吕志江,13722922310
篇三:《一节难忘(愉快)的音乐课》
一节难忘（愉快）的音乐课
我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？
这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。 上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
六年级:上官蓝可
篇四:《一节音乐课的启发》
音乐课上的启发
实验小学 申子睿
今天，我在音乐课上收到了很大的启发。
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们陆续进教室，“这一节是音乐，太好了！”我想。“进屋了还不快坐好！”音乐老师严厉地说。“今天学习新课《春晓》。”同学们根本不理睬，继续叽叽喳喳地说话。有的回头；有的和同桌对课本指手画脚；有的画画、、、、、、真是像龙城市场似的好不热闹。老师生气了，敲了敲桌子，同学们终于听见了，停止了说话，教室里暂时安静了下来。老师放了《春晓》的音乐，当歌词唱到“呜呜”的时候，额男生开始学起了狼叫。老师看见刘彦翔最先开始学狼叫，于是，老师叫他做十个俯卧撑，结果刚做一个，不幸被路过的万老师给看见了，万老师早已忍无可忍，一下冲进屋对正在做俯卧撑的刘彦翔说：“走，跟我去办公室！”刘彦翔立刻傻了眼。他觉得自己很冤：“刘东霖也学了！”为了掩饰自己的错误，把好朋友刘东霖竟也叫上了。接着，他掉下了无辜的眼泪。刘东霖很不服气，说:“隋伟康、齐睿哲也学了狼叫。”接着，老师把他们都给叫了出来。“一起给我上办公室！”万老师的火似乎还没有消。等下周升国旗时，你们几个排着队到国旗下讲话，看看四年级六班的这个孝亲班级，犯了这个低级的错误，让全校对我们班开始鄙视吧！“说着，带着他们气呼呼地走了。
通过这件事，我知道上什么课都必须遵守纪律，那个乱说话，捣乱这样才能成为一个好学生。今天的这件事情，让我对这些同学颇有
想法和感受。我对他们在音乐课上所做的事，感到非常羞愧。我可不能有他们的这种坏习惯，我一定遵守纪律，好好学习。
就是一堂课，让我受到了很多很大的启发。
篇五:《小学作文：快乐的音乐课》
快乐的音乐课
上课铃响了，唐老师轻快地走上讲台，拿起粉笔在黑板上“沙沙”地写着：“摇太阳。”刚写完同学们就开始议论纷纷，一个同学大声地说：“老师，《摇太阳》这首歌我们上一节课已经学过了，怎么还学？”唐老师神秘地一笑，说：“我们上一节课已经学过《摇太阳》这首歌了，这节课我们先复习一遍这首歌，然后请同学上来一起唱。”唐老师话音刚落，教室便沸腾起来。
一节快乐的音乐课开始了，由于大家都很喜欢《摇太阳》这首歌，所以我们都非常认真。这节课的最高潮当然是请同学上来唱歌这一部分了，首先老师请我们班的文艺委员??谢鸿英、侯广容两位唱歌小天后上台表演，老师对她们说：“你们别害怕，大胆些，你们要尽量带动下面的同学，你们就成功了。”开始演唱了，我们被她们的歌声如痴如醉，也跟着唱了起来，她们唱完后，就下去了。后来，郑良材和林民钊这一对好朋友也上台表演，他们唱的很放松。接着，老师说：“因为快下课了，所以我们最后请两个男同学两个女同学一起唱，然后就下课。”老师先请了金健松，他对老师说：“老师，我可以和我的好朋友一起唱吗？”老师点点头，说：“当然可以。”后来，当老师叫到我的好朋友张思漫的时候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下课我们又经常在一起唱歌，她肯定会叫我上去和她一起唱的，我腿都软了，果然，不出所料，张思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身发软，张思漫说：“走吧。”说着，便把我拉上去了，我上到讲台后，面对着7双眼睛，腿不停地抖，如果不是因为裤子不太贴身，
全班都看到的一清二楚，老师看到我们唱得十分紧张，唱完后，老师对我们说：“你们太紧张了，放松点，再唱多一次，应该会更好一些。”啊！这不是要了我的命，唱一次就好了嘛，干嘛要唱两次？可这是老师的命令，我只好硬着头皮再唱多一次，还没唱到一半，就下课了，可老师还让我们继续唱，正好五（3）班上公开课，下课了，老师们纷纷走出来，经过我们班，都停下来，听我们唱歌，这时，我感到无比地自豪。
下课了，一节快乐的音乐课结束了，同学们都意犹未尽。 东阳学校 五（2）班 薛筱凡
篇六:《我喜欢的一堂音乐课》作文：一节音乐课.作文：一节音乐课.
我喜欢的一堂音乐课
“叮铃铃”’，铃声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课，也是盼望已久的音乐课。我的精神不禁一振，伸长脖子，等候音乐老师的到来。
脸带笑容的张老师终于踏着轻快的脚步走进音乐教室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切的扫视了全班同学，银铃般的说：“同学们，开始上课了！”于是，走到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的声音。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈的唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快乐抛到九霄云外去了。
张老师的嗓子犹如早上的小鸟，总是让我们听得陶醉，她播放音乐，时而摆手，时而扭腰，有些动作实在是太搞笑了，我们也跟着一起模仿，一起跳。笑声、歌声、音乐声洋溢着整间教室。
快乐的时光总是过得特别快，讨厌的铃声在这时响起，我们只好从音乐的快乐声中回到紧张的学习中去。我真希望时光能停留在这堂课上。
五（2）班 吴轶铭
篇七:《音乐课上……作文40字》作文：一节音乐课.
[音乐课上……作文40字]9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌，音乐课上……作文40字。好啊！如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊！
一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱‘’唱成‘la’，‘2’唱成‘i’， ‘6’唱成‘rei’，不由让我觉得好笑，小学六年级作文《音乐课上……作文40字》。 ◆分享好文◆但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了a?呢！听着11号何文洋的最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的脑子一片空白，但却一片轻松。我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心；时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，a＋十拿九稳了！
看来，我在音乐的某些方面挺有天赋！
记住了吗？^_^
篇八:《一堂生动的音乐课作文20字》作文：一节音乐课.
[一堂生动的音乐课作文20字]
今天下午，第三节课的上课铃叮叮当当的敲响了，同学们迅速的坐到了自己的座位上，安静的等待着老师的到来，一堂生动的音乐课作文20字。不一会儿，我们的和蔼可亲的音乐老师迅速地走进了教室，面带笑容的说：“同学们，我们今天学唱一首歌——《快乐„„》，小学一年级作文《一堂生动的音乐课作文20字》。 ◆分享好文◆”顿时间，鸦雀无声的教室里同学们沸腾起来了。然后，同学们伴随着音乐，老师的歌声也跟着情不自禁的唱了起来。 最后，叮叮当当的下课铃敲响了，音乐老师恋恋不舍的离开了教室。这真是一堂生动的音乐课啊！
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篇九:《热闹的一节音乐课 张新》
热闹的一节音乐课
张新（6班）
“叮铃铃…上课了！”
同学们迅速躲避老师的视线，跑回教室。只见任音乐老师不紧不慢地走上讲台，让我班的辛玉婷同学打开多媒体。只见老师把u盘插入电脑，让我们打开课本9页。
“今天学的是《乡间的小路》，”任老师说。
只听一阵欢快的音乐缓缓响起，这是一首校园歌曲。
“走在乡间的小路上，牧童的歌声在荡漾，喔、喔、喔、喔，他们唱，还有一支短笛……多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上！”
“真是完美！”我不禁感叹到。
顿时，这首歌不仅让我豁然开朗，也让同学们豁然开朗，因为这首歌不仅欢快而且简单。同学们的兴致顿时被带动起来。老师一看此情景，便说：“大家也来一次，好不好？”
“好…！”
“预备，
‘走在乡间的小路上，’开始。”
“走在乡间的小路上，牧归的老牛是我……”
一种欢乐的歌声响彻整个四楼!同学们以饱满和热情在歌唱! 唱完后，老师非常满意的合不拢嘴说：
“呵呵，孩子们，真棒！不知道大家听过‘飞的更高’，没有？”
“听过！”
“会唱吗？”
“会……，”有的同学骄傲的说。”
“不会，”有些同学也大声的说。
“好了，孩子们，我们来欣赏一下吧！”
悠扬的音乐再次慢慢响起……
歌曲欣赏完了，同学们的兴致都被打断了。老师满面春风地说：“好了，孩子们，把书放到右上角，温振企抱到三楼的办公室。”
老师已经离开教室。
但，我的耳畔依然听到教室里有歌声在回荡！
“走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……”
这，真是一节热闹的音乐课啊！
关于一节音乐课的作文 一节音乐课作文400字
篇一:《我喜欢上音乐课(600字)作文》
精选作文:我喜欢上音乐课(600字)作文
在我们的校园生活中，中有许多新奇好玩的课程。比如：能在室外进行的体育课，
同学们期盼的信息课，能画出自己心境的美术课&&在这些种类繁多的课程中，我最喜欢上音
乐课。 美女老师 音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮，有着一头亚麻色
的卷发，小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的，还是秦老师那美丽的
微笑，每次当她微笑着带我们唱歌时，那淡淡的微笑总能触动我们的心弦 愉快课程 秦
老师叫的音乐不是乐听难懂。每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解
完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到天路就是火车的
铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也
就可以通过天路去了解海拔外的世界。为了感谢为天路努力过的人们，海拔的一位女歌手就
以嘹亮的嗓音完成了这首天路。然后，我们就自然而然的带着天路的来自不易去欣赏它，品
尝它。 欣赏精彩 学完课以后，还剩下一些时间。老师就会放一些着名音乐给我们欣
赏。让我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的现场乐队，整齐的踢踏声，让我至
今还回味不已！ 就是因为有养眼的美女老师，有欢快的课程，有精彩的欣赏时间，所以，
我最喜欢上音乐课！广西柳州柳城县广西柳城县实验小学091班五年级:陈星月
篇一：我喜欢音乐课
卓尼县藏族小学
2014年秋季学期导学案（试行版）
篇二：我眼中的音乐
课
我眼中的音乐课
学校开了很多课,有
综合、体育、数学、语文、英语、地方......要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉
你“我最喜欢的是音乐课。”!下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。
首先，我眼中的音乐
课是快乐而轻松的，在音乐课上，我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲；我可以
忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲；我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40
分钟。
其次，在我眼中音乐
课是很优美而动听的，在音乐课上，我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声；
我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频；我还可以听听学生们各有千秋的
独唱和全体同学气势磅礴的合唱。最后，在我眼中音乐课是奇异多变的。在唱歌时，一会唱
高音，一会唱低音；一会是美声唱法，一会是民族唱法；一会唱民族歌曲，一会唱流行歌曲；
仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。
这就是我眼中的音
乐课，更是我是最喜欢的音乐课。
篇三：音乐作文
难忘的一节音乐课 音乐使人高尚，音
乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。
上课铃响了，老师先
教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这关于一节音乐课的作文.
些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。
这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚，音乐使人充实。啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！
难忘的一节音乐课
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。关于一节音乐课的作文.
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾??”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着??，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
一堂难忘的音乐课
这天，
的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”
周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！
我最难忘的一节课 在我的记忆中。有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那是三年前的事了。那时，我还上小学一年级。当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。
公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们先从“i”“u”开始练的，同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。有的地方难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥：老师讲的时候，我们就埋头苦记；老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，仔细地倾听老师的美妙的歌喉；老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。
上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。大家抄上课提示句！说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。抄完后，我们便开始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那??多么动听的歌呀！老师也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵呵??我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。
你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！哈哈哈哈??
一堂难忘的音乐课 来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，
这天， 我还记得 音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。”
这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。
音乐，你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷，我对音乐使终怀着一种
《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲，我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》，这首歌不仅优美动听，而且还有它特殊的含义。
记得三年级 下页篇四：有趣的音乐课
有趣的音乐课
昨天晚上，爸爸叫我教他唱《希望》这首歌，我愉快地答应了。
我不厌其烦地教着爸爸。教了一会儿，爸爸无奈地说：“唉，我这人啊，总是学不会，真烦！”我连忙说道：“刚开始学，本来就这样。”在一旁的妈妈听了，也对爸爸说：“女儿都给你鼓励了，要加油！”爸爸点点头。我是越教越带劲，越教越开心，教得是有声有色。又过了一会儿，我看爸妈总是笑，就说：“音乐课守则就两个字‘严肃’。”爸爸太想笑了，闭上嘴巴时，嘴巴连续放了好几外屁。我见了，又说：“还有一个守则：嘴巴不能放屁。”爸爸的嘴巴屁放得更响了，旁边的妈妈笑得前俯后仰，我也仰天大笑。 这是一堂多么有趣的音乐课呀！
篇二:《一节难忘(愉快)的音乐课》
一节难忘（愉快）的音乐课
我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？
这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。 上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
六年级:上官蓝可
篇三:《一节音乐课的启发》
音乐课上的启发
实验小学 申子睿
今天，我在音乐课上收到了很大的启发。
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们陆续进教室，“这一节是音乐，太好了！”我想。“进屋了还不快坐好！”音乐老师严厉地说。“今天学习新课《春晓》。”同学们根本不理睬，继续叽叽喳喳地说话。有的回头；有的和同桌对课本指手画脚；有的画画、、、、、、真是像龙城市场似的好不热闹。老师生气了，敲了敲桌子，同学们终于听见了，停止了说话，教室里暂时安静了下来。老师放了《春晓》的音乐，当歌词唱到“呜呜”的时候，额男生开始学起了狼叫。老师看见刘彦翔最先开始学狼叫，于是，老师叫他做十个俯卧撑，结果刚做一个，不幸被路过的万老师给看见了，万老师早已忍无可忍，一下冲进屋对正在做俯卧撑的刘彦翔说：“走，跟我去办公室！”刘彦翔立刻傻了眼。他觉得自己很冤：“刘东霖也学了！”为了掩饰自己的错误，把好朋友刘东霖竟也叫上了。接着，他掉下了无辜的眼泪。刘东霖很不服气，说:“隋伟康、齐睿哲也学了狼叫。”接着，老师把他们都给叫了出来。“一起给我上办公室！”万老师的火似乎还没有消。等下周升国旗时，你们几个排着队到国旗下讲话，看看四年级六班的这个孝亲班级，犯了这个低级的错误，让全校对我们班开始鄙视吧！“说着，带着他们气呼呼地走了。
通过这件事，我知道上什么课都必须遵守纪律，那个乱说话，捣乱这样才能成为一个好学生。今天的这件事情，让我对这些同学颇有关于一节音乐课的作文.
想法和感受。我对他们在音乐课上所做的事，感到非常羞愧。我可不能有他们的这种坏习惯，我一定遵守纪律，好好学习。
就是一堂课，让我受到了很多很大的启发。
篇四:《音乐课上……作文40字》
[音乐课上……作文40字]9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌，音乐课上……作文40字。好啊！如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊！
一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱‘’唱成‘la’，‘2’唱成‘i’， ‘6’唱成‘rei’，不由让我觉得好笑，小学六年级作文《音乐课上……作文40字》。 ◆分享好文◆但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了a?呢！听着11号何文洋的最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的脑子一片空白，但却一片轻松。我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心；时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，a＋十拿九稳了！
看来，我在音乐的某些方面挺有天赋！关于一节音乐课的作文.
记住了吗？^_^
篇五:《小学作文：快乐的音乐课》
快乐的音乐课
上课铃响了，唐老师轻快地走上讲台，拿起粉笔在黑板上“沙沙”地写着：“摇太阳。”刚写完同学们就开始议论纷纷，一个同学大声地说：“老师，《摇太阳》这首歌我们上一节课已经学过了，怎么还学？”唐老师神秘地一笑，说：“我们上一节课已经学过《摇太阳》这首歌了，这节课我们先复习一遍这首歌，然后请同学上来一起唱。”唐老师话音刚落，教室便沸腾起来。
一节快乐的音乐课开始了，由于大家都很喜欢《摇太阳》这首歌，所以我们都非常认真。这节课的最高潮当然是请同学上来唱歌这一部分了，首先老师请我们班的文艺委员??谢鸿英、侯广容两位唱歌小天后上台表演，老师对她们说：“你们别害怕，大胆些，你们要尽量带动下面的同学，你们就成功了。”开始演唱了，我们被她们的歌声如痴如醉，也跟着唱了起来，她们唱完后，就下去了。后来，郑良材和林民钊这一对好朋友也上台表演，他们唱的很放松。接着，老师说：“因为快下课了，所以我们最后请两个男同学两个女同学一起唱，然后就下课。”老师先请了金健松，他对老师说：“老师，我可以和我的好朋友一起唱吗？”老师点点头，说：“当然可以。”后来，当老师叫到我的好朋友张思漫的时候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下课我们又经常在一起唱歌，她肯定会叫我上去和她一起唱的，我腿都软了，果然，不出所料，张思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身发软，张思漫说：“走吧。”说着，便把我拉上去了，我上到讲台后，面对着7双眼睛，腿不停地抖，如果不是因为裤子不太贴身，
全班都看到的一清二楚，老师看到我们唱得十分紧张，唱完后，老师对我们说：“你们太紧张了，放松点，再唱多一次，应该会更好一些。”啊！这不是要了我的命，唱一次就好了嘛，干嘛要唱两次？可这是老师的命令，我只好硬着头皮再唱多一次，还没唱到一半，就下课了，可老师还让我们继续唱，正好五（3）班上公开课，下课了，老师们纷纷走出来，经过我们班，都停下来，听我们唱歌，这时，我感到无比地自豪。
下课了，一节快乐的音乐课结束了，同学们都意犹未尽。 东阳学校 五（2）班 薛筱凡
篇六:《一堂生动的音乐课作文20字》
[一堂生动的音乐课作文20字]
今天下午，第三节课的上课铃叮叮当当的敲响了，同学们迅速的坐到了自己的座位上，安静的等待着老师的到来，一堂生动的音乐课作文20字。不一会儿，我们的和蔼可亲的音乐老师迅速地走进了教室，面带笑容的说：“同学们，我们今天学唱一首歌——《快乐??》，小学一年级作文《一堂生动的音乐课作文20字》。 ◆分享好文◆”顿时间，鸦雀无声的教室里同学们沸腾起来了。然后，同学们伴随着音乐，老师的歌声也跟着情不自禁的唱了起来。 最后，叮叮当当的下课铃敲响了，音乐老师恋恋不舍的离开了教室。这真是一堂生动的音乐课啊！关于一节音乐课的作文.
文章来源
篇七:《我喜欢的一堂音乐课》
我喜欢的一堂音乐课
“叮铃铃”’，铃声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课，也是盼望已久的音乐课。我的精神不禁一振，伸长脖子，等候音乐老师的到来。关于一节音乐课的作文.
脸带笑容的张老师终于踏着轻快的脚步走进音乐教室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切的扫视了全班同学，银铃般的说：“同学们，开始上课了！”于是，走到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的声音。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈的唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快乐抛到九霄云外去了。
张老师的嗓子犹如早上的小鸟，总是让我们听得陶醉，她播放音乐，时而摆手，时而扭腰，有些动作实在是太搞笑了，我们也跟着一起模仿，一起跳。笑声、歌声、音乐声洋溢着整间教室。
快乐的时光总是过得特别快，讨厌的铃声在这时响起，我们只好从音乐的快乐声中回到紧张的学习中去。我真希望时光能停留在这堂课上。
五（2）班 吴轶铭
篇八:《一节意外的音乐课》
一节意外的音乐课
利辛县师范附小 汪贞
每次上音乐课，班级气氛都相当好。孩子们在平时课堂上的拘谨、约束，我都让他们在音乐课上尽情地高歌宣泄。有时欣赏乐曲时，他们就会尽情地配合音乐律动，所以周五的最后一节音乐课他们都特别期待。
今天，也不例外，铃声响了，孩子们拿出音乐书，端端正正地坐好，等我过来上课。
这节课的主题是“感恩母爱”，照例我先开场白：“同学们，母爱，人世间最无私的爱；母爱，人世间最仁慈的爱；母爱，人世间最宽容的爱；母爱，人世间最伟大的爱！让我们欣赏《鲁冰花》这首曲子。”
于是，乐曲开始了，这首歌曲大家都听过，孩子们也就跟着唱了起来：“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”
完了之后，有几个孩子提议要学唱《鲁冰花》，于是我就教他们唱起来。 大家唱得非常投入，这时，一个学生突然叫起来：汪老师，李晓利哭了。 大家都停住了，我走过去，问：怎么啦？是谁欺负你了吗？
她摇摇头。
那不舒服吗？
她还是摇摇头。
同桌的说：她是想妈妈了吧？
我又问，她点点头。
此时，全班同学议论纷纷，大多数人在善意地取笑。那几个调皮的还哈哈大笑起来。
这时，我说：“是呀，母爱是世界上最伟大的爱，最无私的爱。从你呱呱落地的那一天起，她便用温暖的大手，把弱小的你揽在怀里；从你牙牙学语的那一天起，她教会了你喊第一声?妈妈?！她哭了，那是激动的泪，那是骄傲的泪。无
论你走至天之涯还是海之角，她都会每时每刻将你牵挂。看来，李晓利很爱自己的妈妈，听到歌曲就想到妈妈。真让人感动。让我们再来投入全部真情来唱这首歌，感受妈妈对我们的爱吧！”
于是，大家唱得更响了，更投入了。
不知是否是激情感染了孩子们，唱完了歌，又有一个孩子哭了，还是平时很不听妈妈话的黄昊，做了错事被批评的时候可是坚决不承认的，没想到今天却流泪了。我大吃一惊，走过去问：你也想妈妈了吗？
他不好意思地点点头。
是不是想到自己平时不听妈妈的话，老是让妈妈操心、生气，所以觉得对不起妈妈？
是……是的。
于是，我又对全班说：“你们看，黄昊同学也很感动，平时做错了许多事，但是妈妈总是毫无怨言地包容他，原谅他，教育他，这样的妈妈更让人感动啊！” 这次，没有学生再发出取笑声了。
最后，我让孩子们第三次唱《鲁冰花》，并要求独唱部分只听，并回忆妈妈养育了自己十来年里，对自己付出的爱，合唱部分再一起来唱。
结果，又让我大吃了一惊，竟然十几个孩子哭了，尤其是几个平时让我批评得最多的孩子竟哭得泪流满面，上气不接下气。
没办法了，再这样下去课都没法上了。
于是，我说：“看来，你们对妈妈的爱，感受还是非常深刻的。但是，并不是眼泪才能表达对妈妈的爱，今后我们要以自己的实际行
动，以自己的优良成绩来回报妈妈的爱，能做到吗？”
“能！”
教室里响起了响亮的声音。
课后，我给他们的父母发了条短信：今天音乐课的主题是“感恩母爱”，意想不到的是约有十来个孩子竟然感动得哭了，其中包括几个比较顽皮的孩子，使得我也很感动哦！可见，孩子们对于妈妈的爱还是深有感触的，妈妈们今天要好好抱抱您的孩子哦！
放学回家，我也去了一趟妈妈家，好久没去了。
篇九:《五年级作文——一堂特殊的音乐课》
一堂特殊的音乐课
就在前不久，我们开展了一次“家长开放日”的活动。
那天，我和爸爸一起来到了学校，上完了语文课和数学课，我们把给家长坐的凳子每人一张通通搬到音乐教室，家长纳闷了，不是给我们坐的吗？干嘛要搬走呢？家长带着这个疑惑跟着我们走进了音乐教室。
不一会儿，谜团就被解开了，原来家长们“霸占”了我们的位置，我们只好去坐他们的座位。
音乐课开始了，老师一反平日里笑嘻嘻面孔，有些死板地对我们讲音乐的要领，眼珠子还不时地向家长瞄几下。显然，他有些紧张。 唱歌时，很多同学都心不在焉朝着家长的区域偷偷瞄个几眼，要知道，后面可是有2双眼睛盯着我们看，谁都不敢开小差，谁又都忍不住地向身后偷偷瞄几眼。可还是有同学“标新立异”、“窃窃私语”的声音总是有，我本也想聊几句，可是我想想还是要“以大局为重”，不能让老师难堪，不能损了我纪律委员的光荣形象，不能让家长觉得我们班的人不好，所以我还是克服住自己将要吐出话语的嘴给牢牢地“封”了起来。
没多久，大家都慢慢适应家长那“咄咄逼人”的目光，变得大胆起来，从一开始面对老师的问题是“一问三不举”。现在是“不问都举手”。曹老师也常以幽默风趣的话说，让原来严厉的批评变成了小小的提醒。
后面的家长也不时地评论我 ，我背后时常能传出：“嗯，这老师还不错！”“这学校的教课方式真好了！”“这歌还蛮好听的”之类的话。 快乐的时光总是过得很快，不一会儿，下课了，我们都依依不舍地和老师告别，搬着凳子，和家长一起回教室了。
在这之后我们还开了一几次特殊的家长会，是家长、老师和孩子 一起开的。
这真是一堂特殊手音乐课！
一节音乐课作文
一节音乐课作文
在学习、工作乃至糊口中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家顿的一节音乐课作文，欢迎大家分享。
一节音乐课作文1
我喜欢音乐。
听妈妈说，我小时候睡觉前，从来不用妈妈陪我，只要放开音乐，把我往床上一放，我就不哭也不闹，妈妈只管清闲地做自己的事情。
我喜欢音乐，也最喜欢上音乐课。由于老师每节课都是给我们放着流行音乐，我们写功课，对我来说是一种享受。今天又轮到上音乐课了，我对这节音乐课抱有很大的但愿。我猜想着：会不会出去流动流动筋骨跳跳校园舞？我又想：肯定不可能，由于校园舞比赛已经结束了。我焦虑地盼望着。不一会儿老师来了，我面前一亮：一位眉清目秀的女老师泛起在讲台上。她先简朴做了一下自我先容，然后就开始上课。没想到，老师的做法让我大开眼界。她吩咐我们按她的要求去做：老师在桌子上打节拍，我们把听到的节拍写下来。这让我是丈二的和尚摸不着头脑，由于以前我可从来没有经受过这样的锻炼。于是我收视反听地听着老师敲打的节拍，没想到竟然全写对了。我兴奋极了！在老师练习的四小节拍子时，我写了那么多，只错了一个。我自己都不敢相信自己的听觉。最后老师又教我们熟悉了五线谱上音符的画法。
这节音乐课过的既充实又快乐，我喜欢这样的音乐课。
妈妈，我为你加油！
一节音乐课作文2
法国有一位闻名的音乐家，名叫洋科，他从小热爱音乐，热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度，只要有种声音，就会想到音谱。
今天，我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了，起初吵吵闹闹的声音立即消失的无影无踪了，教室里鸦雀无声，静得连针掉到地上的声音都能够闻声，独一能闻声就是美妙的歌声。 从音乐里蹦出来的音符像淘气的小精灵，每个音符渗入渗出了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空，又唰---唰----地落了下来，而低音像泉水源源不中断流着，发出叮咚、叮咚的声音，我陶醉在这美妙而又动听的歌声中。
当唱到：最美的女人是妈妈时，我的眼睛潮湿了，变得恍惚了起来，我浮想联翩，面前浮现出妈妈辛劳工作的一幅幅画面，她为了我，为了这个家而努力的工作，工作，再工作，啊，母爱，无私的母爱，伟大的母爱! 叮呤呤，一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回，我这才如梦初醒。 这节课是享受形的，我就像喝了金樽旨酒一样，全身七千二百个毛孔都感到惬意。看看四周的同学和我的感触感染差不多，有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!
一节音乐课作文3
我特别喜欢竹笛，由于它有柔美的旋律。
当我还在学葫芦丝的时候，有一次，我闻声了老师吹竹笛的那柔美旋律，也想去学一学，老师大方地把竹笛给我，说我可以随便听，我兴奋地接受了，老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛，还哀求妈妈给我报竹笛班，妈妈不加考虑地允许了。
就这样，妈妈给我报了名，我还有了一个属于自己的笛子，我好开心啊！
我还记得第一次上竹笛课时，老师叫我长音，由于我已经能吹响笛子了，老师说：“你学得快，但不能大意，你妈妈为你花钱奉献，一定得再努力，我但愿你一定能实现你的愿望——当音乐家！”我听了真的没有大意过，而是一直再练，直到今天，老师还说：“你学的真快，都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的.。
一回到家，我便再一次吹起竹笛来，声音是那么柔美、悦耳，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的凤尾竹。”妈妈笑眯眯地夸我吹得好，我心里听了美滋滋的。
从此，我喜欢上了音乐，对音乐有一种深深的喜爱之情。
我一节课，激发了我喜爱音乐的极大感触感染，因此，这件事深深地印在了我的脑海中。
一节音乐课作文4
“萤火虫萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风轻吹……”你听，多么嘹亮的歌声啊!这是谁在唱歌呢?原来，是我们班在上音乐课呢!
戴老师先教我们唱谱子，这首《萤火虫》是中速的，而且旋律非常柔美、悦耳，第一遍听的时候我简直入了迷。此音仿佛与那高山流水可媲美，与阳春白雪的旋律可一较高下，犹如音若中断弦的珠子垂落至地，清脆无比。唤起旁人一阵又一阵的幻醉。这旋律让同学们把考试的烦躁扔到了九霄云外，他们爱上了钢琴的清澈甜蜜，柔美的旋律把考试的不安卷走了。
不知是由于《萤火虫》的旋律太美妙了，仍是由于同学们的音乐水平忽然大幅度进步了，这首歌同学们学的飞快!他们的歌声婉悦耳，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!我心想;此音只应天上有，人生难得几次闻。
这时我不禁迷惑起来：同学们平时都是五音不全，高低调不分的，今天同学们怎么唱的比百灵鸟悦耳呢?我马上就有了谜底：由于同学们在这首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的萤火虫，在夜晚为人们燃烧小小的身影，为夜路的旅人照亮方向。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们依依不舍的离开了音乐教室。
一节音乐课作文
来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加进表情，而我仍是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“不要紧的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的决心信念。是啊，总有一次我会成功的，我要继承努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！
一节音乐课作文6
在我这一生入耳过的音乐里，有许许多多有趣、迷人的乐曲，但是，我最喜欢的是那首简朴而温馨的《只要妈妈露微笑》。
记得那节音乐课，老师预备教我们这首歌，当第一句柔美的歌词从钢琴里划出时，我就深深的被那轻松、痛快的旋律吸引住了：它犹如山涧汩汩流淌的泉水，又如春天拂过的清风，更如妈妈愉悦的笑声。那时而高，时而低；时而快，时而慢的节奏似乎妈妈轻轻的拍着我的头，对我微笑着。这首歌既不像《月光曲》那样低沉、柔和，也不像《命运交响曲》那样高亢、激越，它是那样温馨、那样活泼，让我深深的感觉到幸福的热浪在滚滚翻滚着。从这首曲子中，我深深的感觉到妈妈对我的爱。
妈妈无微不至的爱的确如歌词中说的那样：“只要妈妈露微笑，露呀露微笑，太阳公公放毫光，放呀放毫光……”。是呀，假如没有了妈妈的关心、关爱，幸福之光又怎样继承放射毫光。我喜欢这首歌曲。
一节音乐课作文7
音乐是柔美的，大天然的音乐是最柔美的！
“叮叮叮”，上课铃声响了，我们都不情愿地进入了教室里。
那节课是音乐课，正巧在下雨。
伍老师说：“今天不学书中的歌曲，我们来感触感染大天然送给我们的最原始，也是最柔美的歌曲！”之后，他让我们趴在桌子上，我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了，听到了！耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答，滴答”。“闻声了吗？大天然送给我们的音乐多么地美啊！多么地清脆啊！”
不知不觉，我怎的，慢悠悠地睁开了眼睛。哇！固然是白天，可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前，薄薄的雾像一片纱似地，在窗外慢悠悠地飞舞着。有一种神秘的感觉！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴声越来越清脆！”
由于雨变小了，也就恍惚地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。 “叮叮叮，叮叮叮”雨声中的我浮想联翩：雨妹妹轻巧地跳着舞，唱着歌。姿态是那么锦绣，清脆甜蜜的歌声使四周的一切那么安静。
“叮叮叮，叮叮叮”。在雨声中，我们放了学，雨始终会停下，
我也始终不会健忘这的天然送给我们的最清脆，最柔美的音乐课！
一节音乐课作文
今天最后一节课，我们兴致勃勃地排队去五楼。大家整洁有序地坐好，等待这奇妙的音乐之旅。
一位年青漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支柔美、富有民族特色的跳舞——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们，仿佛真的将我们带到蒙古大草原。
接着她还手捧“羽觞”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒，大家也有模有样地学着。
终于，老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。
老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句，那声音似乎是少数民族热情地欢唱。
专心学的我们不一会儿就学会了，固然有时唱不准，但老师东风般的笑脸一直在鼓励我们。
冯老师专心教授教养让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候，时时还做一些动作，让音乐课不再乏味。
当老师说：“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉自得犹未尽，还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律，唉，快乐的时光老是那么短暂！
一节音乐课作文9
“明天的第二节音乐课由我来给你们讲，标题问题是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”，自己没事可以回去预习一下。”音乐老师熊老师说道。
第二天，我们迫不及待的来到教室，等待着老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们熟悉什么乐器呢”?我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是吹奏部门，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的介入。”二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课我熟悉了良多的乐器，还对埙产生了爱好。
一节音乐课作文10
我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么忽然的吗？
这周周四的下战书第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着步队回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，标题问题是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，演奏乐器，打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们熟悉什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是吹奏部门，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的介入。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
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