体育课上的“音乐”作文

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篇首语:追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。本文为你选取作文体育课上的“音乐”作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、体育课上的“音乐”作文(1)

2、体育课上的事(2)

3、读《世界上的音乐家》有感(3)

4、一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字 一堂体育课作文400字(4)

体育课上的“音乐”作文

体育课上的“音乐”作文

在日常学习、工作和糊口中,说到作文,大家肯定都不目生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的泛起。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家顿的体育课上的“音乐”作文,但愿对大家有所匡助。

叮零零……上课了,同学们伸长脖子看数学老师来时有带书没,没有!耶!是体育课!

我们推推搡搡的下楼。这时,老师说:“这次进行四百米跑步比赛。”我腿一软,坐到在操场上。比赛开始了,老师指令一发出,同学们像离弦的箭一样跑了出去。比赛非常激烈,不知不觉到了我们班的小燕子——林燕婷,她是女中豪杰,跑起步来,那叫一个快啊,像风一样,又像出膛的枪弹,把同组的男生甩得远远的。她给女生长脸了,谁说女子不如男!

不知不觉,到我跑了。我看了一下同组的同学,还好都不是跑步健将,我暗自兴奋。指令发出去了,我沾沾自喜,我只要不是倒数第一就好!正在我发呆时,才发现他们已经开始跑了,原来他们都不是省油的灯,个个都“身怀特技”呢!于是我加快速渡过了两个往返,脚徐徐像是绑了千斤重的铅块似的不听使唤,迈不出去,似乎在说让我休息一会行吗?呼吸也加快了好多,喉咙里十分干燥,似乎是有团火在烧似的'。马上要到终点了,我深呼吸,加快脚步,像头牛似的一埋头冲到终点,还好,还好,我不是“第一”,不是“第一”。

一看李鑫霖,好恐怖啊!他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈!看张江,他一跑起来,身上的肉就像果冻似的一上一下,太好玩了。有些人还没跑完就停下,真是太“野”了……

这时,你听,抠掉耳屎听,同学们的笑声,运动员的呼吸声,啦啦队们的欢呼声,汇在一起不就是一首动听悦耳的体育曲子吗?

体育课上的事

下午第二节是体育课。我们下到操场才知道,原来我们要和六年级的班级一起上课。

整好队伍后,我们都在笑,笑我们班最矮的、和六年级最高的站在一起好搞笑。大家都在笑,只有最矮的和最高的在那里傻傻的站着,好像在看我们笑的样子!

老师马上大声地说:“安静!安静!今天我们两个班是第一次一起上,五年级的同学们!你们有信心在纪律各方面表现好过六年级吗?”“有!”我们大声地喊!“那六年级的哥哥姐姐们有信心吗?”“有!”他们也大声喊到。“好!立正!”我们马上做好准备迎接挑战的肢势。做好准备活动后。老师像往日一样,叫我们做高抬腿转身跑等动作。

后来老师还让我们五年级的女生、男生和六年级的女生、男生比赛跑步。没想到,到我跑的时候和一个很慢的女生一起跑,结果我以领先大概两、三米的距离赢了那位女生。当男生跑的时候,六年级的男生总是跑到一半就不跑,当然啦。肯定是赢不过我们,自动认输!

后来,老师还骂了六年级的男生是怎么回事,是什么意思?我们都是用一幅幸灾乐祸的表情,看着他们被老师骂!

小北路小学五年级池 婷茵

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读《世界上的音乐家》有感

那天,我觉得无聊就从书架上随便拿了一本名为《世界上的音乐家》的书。我翻看了前面的目录觉得都不怎么好看,可是又因为太无聊了所以只好看了起来。

我看了几页之后就看得非常入迷了。不知不觉就到中午了。我放下书先去吃饭了。我边吃边想着书里面的内容,觉得许多伟大的音乐家都是在最辛苦的时候有了灵感,写出了一首首令人赞叹的乐曲。贝多芬作为一名音乐家他失去了作为音乐家最重要的东西——耳朵。这就好比一位武士失去了武器一样。那一天,我相信贝多芬永远不会忘记。他在森林里散步,旁边有一栋钟塔。每当到了正午12:00的时候就回从钟塔里传来美妙的钟声。贝多芬想起了钟声,可是奇怪今天为什么还没有传来那熟悉的钟声呢?于是,问了周围的人,周围人听了非常惊讶,用手指着钟塔说不是在响呀!贝多芬这时才意识到自己得了耳聋的毛病。

在期间的`一段日子里,贝多芬经常靠酒精来麻痹自己。后来他听到一群小孩在路边哼着他所谱写的歌曲。贝多芬觉得自己作为一名音乐家,不能再这样下去了。接着,他用了三年的时间完成了一首反抗命运的搏歌。在写这首歌时他失去了耳朵,所以他只能依靠自己的感觉来写歌,于是写得更快更顺。

写完了这首歌,在舞台上出现时,没有贝多芬预想的效果。于是对这首歌加以改动。当这首歌第二次在舞台上出现的时候,听的人懂得了这首歌的含义。人们流下了激动的眼泪,体会到了一位失去耳朵的音乐家要写歌是多么艰难的事啊!看了这本书后,我感受到了“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。我们这么健全的人,更应该勤奋学习,谱写美好的明天。

【读《世界上的音乐家》有感】

1.读我们读世界有感

2.读小音乐家扬科有感

3.读《小音乐家杨科》有感

4.读《小音乐家扬科》有感

.读海底世界有感

6.读《世界是你的》有感

7.读《给世界的请柬》有感

.读《世界少年奇才》有感

9.读《世界寓言精选》有感

一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字 一堂体育课作文400字

篇一:《有趣的一堂课作文400字》

丁零零&&上课铃响了,同学们鱼贯而入进入教室。这节课是音乐课吧?卞茂林悄悄地问。突然,音乐张老师走进教室,说:同学们,我们该学习的歌曲学完了,所以&&,张老师,你又卖关子!我们玩游戏!耶!玩数数字。 游戏规则是:我们首先数数,然后遇到3或3的倍数和带有3的数字就拍手。如果说错,就要表演一个节目。 游戏开始了,李欣骏站起来说:1,下面的人就说:2,周书菡想也不想就说了个3。同学们瞪大了眼睛,边发出嗯的声音边望着她,上去表演!上去表演!也不知道谁喊了一声,全班就跟着一起喊:上去表演!说完,周书菡大大方方的跑到讲台上,给我们讲了个小笑话。在表演前,她还举着拳头向我们展示威力,似乎要把我们打飞。唉,真输不起!这个游戏真好玩!接着有人傻傻的说13,有人呆若木鸡地说27。我呢,却一次也没说错,怎么样,厉害吧? 时间飞逝,转眼间下课了。这堂课真有趣呀!江苏省南京市拉萨路小学三年级:刘沐阳

篇二:《我最喜欢的一堂课作文400字》

我最喜欢的一堂课作文400字

考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了„„要是一会提问就惨了„„”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱„„”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字.一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字.一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字.

祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情„„

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文400字

噔噔噔,老师走进来了,扫了大家一眼,走上讲台,在黑板上写下几个字:一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字.

同学们有些阴郁的心情一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目,让大家紧皱的眉头一下子舒展开了,不必老师开口,大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了,老师看着大家,眼里也有一丝顽皮的笑意。

那堂课,让我惧怕的作文一下子变得可爱,把我们大家视为死敌的作文变成了朋友,令我记忆犹新,一想起它还是会笑出来。一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字.

那真是我最喜欢的一堂课,好希望还会遇到它。那堂课,也是我印象最深刻的作文课。

篇三:《一堂生动的美术课作文400字》一堂,,,,,,,,,,,,————,,,,,,,,,,,,,的课作文400字.

一堂生动的美术课 今天下午,我们上了一节非常有意义的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的。 一上课,老师先给我们放映了几幅美丽的图片,根据图片让我们说词语,图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天?”几个大字,同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来,还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说:“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇!”一声,看一副“哇!”一声。等我们“哇”完了,便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴,然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头,接着我把细竹叶剪成两片园不圆,方不方的特殊图案粘在鱼头的两边,最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上,一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶,就在我刚刚完工的时候,下课铃就匆匆的想响了,我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师,把满意之作蝴蝶留了下来。 这节课非常生动,给我留下了很深刻的印象,因为它让我明白

了只要勤动手就会有收获的道理。 临汾市尧都区实验小学三(1)班 周屹杨 指导老师:卫海平 的

篇四:《我的第一节语文课作文400字》

走在实验中学的校园里,我的心异常的激动。那绿的柳,艳的花,都在向我们微笑。那白云飘飘,彩旗招展,就像欢迎我们这一批刚升入初中的新生们。我真想插上一双奋飞的翅膀,在这新的起点里奋起直追„„ “叮铃铃,叮铃

铃„„”随着一声上课铃声的响起。语文老师健步走进了教室。第一节语文课就在此开始了。 课堂上,老师绘声绘色的给我们讲了关于学习语文的种种方法,偶尔还穿插一些名人名事来激励我们学习,如:海伦凯勒,霍金,张海迪,周舟等。没想到,原来感到枯燥无味的语文在语文老师讲过后竟感到如此有滋有味。 这时,老师走到我跟前。我偶一抬头,发现老师依旧是严肃面孔,但直觉告诉我说:老师严肃的神情后面却饱含对学生的多少期望啊!老师,您就像园丁,培育着花朵;您就像蜡烛,散发着光热。此时此刻,我读懂了老师的眼神。老师,您放心,我一定会努力学习,不辜负您对我们的那种期望。 四十五分钟在不知不觉中很快的过去了,老师那见解独到的讲解,使我们受益匪浅。望着老师走出教室门的那一瞬间,我突然觉得老师的背影是那么的高大„„

篇五:《一节难忘的美术课作文400字》

一节难忘的美术课 今天,我们上了一节美术课。白老师一来到教室。听见某某同学尖叫一声,跳起 来 便迅速坐下了。老师说:“同学们,你们喜欢谁?”我们都不一而同地说:“喜 欢成 老师。”白老师说:“还有其它意见没有?”只见口吃的江浩月举起手答道: “我„„喜欢„„妈妈。因为„„所以„„。”老师又说:“下面请同学们自己动 手 画„„。”我便想起我和姐姐到山上吃萝卜、鱼、喝饮料„„。“哇!好丑 呀!”我 不禁赞叹道。哎!不愧是“美术大王”的“杰作”呀!对了,我偷偷拿一 张白纸嘛! 我拿下去左思右想,我一看,呀!头发落了许多【我左思右想时总是抓 头发】。我又 “埋头大作”起来。我一看,呵!挺不错:一位农民伯

伯一手拿着锄 头一手拿着手帕 擦汗水。 “画好了吗?” “画好了。” “好的收起来。” 啊!老师您不应该这么早就说收起来。 啊!这节美术课真难忘

啊! --------------------------------------------------------------------------------

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