必备教师节的礼物作文500字九篇

Posted 2023-04-26

篇首语：人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。本文为你选取作文必备教师节的礼物作文500字九篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、必备教师节的礼物作文500字九篇（1）

2、必备教师节的作文400字九篇（2）

3、必备母亲节的礼物作文400字九篇（3）

4、必备教师读书心得体会合集九篇（4）

必备教师节的礼物作文500字九篇

【必备】教师节的礼物作文00字九篇

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的教师节的礼物作文00字9篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

教师节的礼物作文00字篇1

今天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原来她是在想：今天是教师节，我该送老师什么礼物呢？一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花……该送什么呢？这个，那个，怎么选啊？

合法小华左右为难的时候，一阵轻风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪来的香味？小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯；还披发发出一阵阵清香，好香！对了，小华心里忽然有了设法主意，就送老师一束菊花吧！

于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特意用小红绳把鲜花绑住呢！经由一番梳妆，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。

你瞧，她身穿圆领衫、佩带红围巾，显得多精神啊！小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。

恰好办公室的窗户打开着，小华向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一今日历，已翻到今天的一页了，下面写着个鲜红的大字“中国教师节”；左上角是一个地球仪，平时是它带着老师环游世界的；在靠近地球仪的地方还放着一个精美的笔筒、一瓶“红岩”墨水；中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师寻常戴的眼镜，小华想，老师昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老师这些教授教养用品，小华思绪万千……

这面前的教授教养用品凝结着老师多少心血呀！她想着，摇动头上的羊角辫，红围巾也随之而动，她的留意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿”，接着，她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜美的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香，好驱走老师的烦劳。带着这夸姣的愿望，小华逐一不舍地离开了老师的办公室。

教师节的礼物作文00字篇2

每年教师节，我都会亲手制作手工礼物送给老师们，像前几年的自制纸藤花康乃馨、自制贺卡等。今年，我打算换个花腔，送件更实用的东西——我亲手制作的轻黏土手机链。

打定主意后，我就和妈妈在淘宝网上精选合适的轻黏土及制作小工具、手机挂绳等。我还特意选购了透明礼品盒，要是把手机链装在礼品盒里，一定会更加精美。

材料寄到，我就迫不及待地开始制作。

我打算做的第一件作品是粉色小猪。首先，我选用粉色的轻黏土，搓了一个直径2厘米左右的圆球，当做小猪的头。接着，我搓了两个扇形的猪耳朵，用小工具按出耳窝，贴在猪头两边。我又搓了个玄色的小圆和三个白色的小圆，把它们压扁后叠在一起，就成了小猪的一只眼睛，仍是水汪汪的呢!为了让小猪的表情更生动，它的另只眼睛我做得不一样——我搓出了一个V字，把它横过来黏在小猪脸上，它就像在眨眼一样接来裁轮到鼻子啦。子要先搓成卵形。这下，小猪的形象更加可爱了!

最后，我把带着螺纹羊角钉的挂绳插进小猪的头这样，一条粉色小猪手机链就完工啦!由于我想送好几个老师礼物，所以，我又做了小蘑菇、幸运娃娃及小熊等不同造型的手机链。

我把做好的礼物放在托盘上，第二天，它们就风干变硬了。给它们串上漂亮的手机链后，它们看上去更漂亮了。我小心翼翼地将它们装进透明礼品盒，看上去还少了点什么……哦，对了，还有漂亮的礼品袋呢!这些礼品袋是我和妈妈一起去市区的望湖批发市场精挑细选出来的。当把我小礼盒放入小熊礼品袋后，袋子显得鼓鼓的，非常精美，就像从商场里买来的一样。

9月9日，我把礼物拿到学校，送给了老师们。老师们非常喜欢，直夸我手巧。我的心里那叫一个美呀!

教师节的礼物作文00字篇3

玄月，金色的季节；玄月，温馨的季节；玄月，鲜花盛开的季节；玄月，无邪烂漫的季节。

今天是玄月八日，还有两天就是教师节了，我们班的同学小红、小明、小刚都来到我们家讨论送老师什么礼物。小红说：“我要送老师一支钢笔。”小明说：“我要送老师一束鲜花，但愿老师像鲜花一样，永远漂亮。”小刚说：“我要亲身为老师画上一幅画，而且还要在上面写着祝贺的词。同时，我也但愿老师的身体就像我写的字一样健康。”

小红说：“你为什么亲身画一幅画呀？”“由于我妈妈说过，自己亲手做的东西才是最真诚的。”我心里想，那我送老师什么礼物呢？

时间过得很快，这都玄月九号了，我一边走在上学的路上，一边想着，我该送老师什么礼物好。可是我怎么也想不出来。这时，小明来了说：“小亮，你等我一会儿。”我扭头一看是小明啊！不一会，他跑来了，我说：“你手上拿的是什么？”小明说：“没什么，只是送给老师的一束鲜花而已，没什么大不了的。”我说：“我还没有想出来送给老师的礼物呢！”这时，我看见草地上有许多的野菊花，我连忙跑过去摘了一朵野菊花，我闻了一下，“哇！好香啊！”

玄月旬日终于来到了，我早早的起床来到了那片草地上，摘了一束的野菊花，然后早早的来到老师的办公室，我把那束菊花放在了老师的花瓶里。最后，我在纸上写上了祝福词。

后来，我们全班同学又想出了一个好办法，小明说：“我们举行一次联欢会怎么样？”我们都说：“好啊！”我们把教室装扮的像过生日的晚会一样，等老师来到后，我们把彩带放出，老师一看，兴奋极了！

同时，全班同学也快乐、兴奋！

教师节的礼物作文00字篇4

一年一度的教师节到了，这是我小学生活生计中的最后一个教师节。在这个特殊的日子里，我想用老师教我写的字和好词好句组成一篇柔美的文章，献给我尊敬的老师们，特别是我最喜爱的王涛老师。五年前，我仍是一个少不更事的孩子。但是今天，却成为了一个有文化知识，有道德观念的少年。在这几年里，是老师的辛勤培育，像花匠一样灌溉，才让我得到了知识。在每一个功课本上，在我的内心里都布满了老师那灿烂的微笑。父母给予我生命，但老师你给予了我知识，在这个特别的日子里，我十分怀念教过我的老师们，特别是王涛老师。王涛老师教我三年级语文。他那幽默的话语和流淌的文笔一直留在我的心中。他的课生动幽默，让同学们每次都听得嬉皮笑脸；也使我体会到了学习的乐趣。王涛老师不仅幽默，还能当真听取他人的意见，记得有一次他在讲题时，有一个谜底不是太正确，一位同学向他提出了准确的谜底后，他不仅当真听取，还夸奖了那位同学，过去的一幕幕像片子回放一般逐一浮动在我的面前。真是光阴似箭啊，转眼间，我上六年级了，但是，王涛老师的身影却总时常泛起在我的心里。也许我不是王老师最好的学生，但是在我的心中，他却是我最尊敬的老师。

老师，我尊敬的老师；明年的教师节，我就离开了这所我学习了六年的学校，离开了教了我六年的老师。但是，在几年，几十年后的，我取得了成功，我会带着奖状，金杯，回到我的母校来看望我尊敬的老师。

教师节的礼物作文00字篇

金色的玄月，天高云淡，凉风习习。清晨，我迈着轻巧的步伐向学校走去。

走近校门，看见校门上吊挂着一条醒目的大红条幅，上面写着“强烈热闹庆祝第xx个教师节”，同时看见几个同学手里拿着小礼物。这时我才想起今天是教师节，而我恰恰忘了给老师买礼物，心里不由得一阵懊恼。

怀着忐忑不安的心来到教室，果然看见班里也有几个同学拿着小礼物在展示，他们一个个眉飞色舞，美滋滋地说笑着，似乎满脑子装的都是老师看到礼物后的表扬。我一步跨在自己的座位上，没精打采地拿出课本，低头读着，心里乱糟糟的，老想着礼物的事情。

不一会儿，早读铃响了，班主任马老师走进了教室，那些拿礼物的同学快步走上讲台，争着向老师献礼物。看着那些同学高兴的样子，我的心里像打翻了五味瓶一样不是滋味。马老师先是愣了一下，然后拍了拍那几个拿礼物的同学的肩膀说：“谢谢你们送给老师节日礼物，不外请大家先拿着礼物回到座位上。”等那几个同学回到座位上后，马老师又语重心长地说：“同学们，谢谢你们对老师的记挂，你们的礼物对你们来说非常贵重，对老师来说也长短常贵重的，不外更贵重的是你们都有一颗金子般的心。礼物中午放学时你们都拿回家去，老师不需要大家买礼物，我但愿全班同学都能好好学习，把最优异的成绩当成礼物送给我，那才是我想得到的最好的礼物。”老师的一番话说得大家心里暖洋洋的，那些和我一样没带礼物的同学都抬起了头，不一会儿，教室里传来琅琅的读书声。

中午放学回家之后，我把早上发生的事情告诉了爸爸妈妈，妈妈说：“你们老师说得没有错，做得也很对，让学天生才是每个老师最大的期望。爸爸妈妈但愿你好好学习，将来用优异的成绩答谢辛勤培育你的每一位老师。”

听了妈妈的话，我暗暗下决心：现在一定要好好学习，将来送给老师一份最贵重的教师节礼物。

教师节的礼物作文00字篇6

在教师节里，学生们都会给老师送上各种各样的礼物，以表达感谢感动之情。如巧克力、鲜花、杯子等等，而在这第三十个教师节里，我却不经意间送给了三位我最喜欢的老师三份特别的教师节礼物。

第一份教师节礼物送给了语文吴老师，清早我来到教室，一股热气直往衣服里钻，热得人心烦意乱。我人虽坐在座位之上，但却仍是心不在焉，仍旧睡眼朦胧。到交功课时间了，我拉开了书包，在书包里一阵乱摸，除了几本书以外没摸到我迫切需要的东西———语文训练册，我把头都快伸进书包里了，可一阵瞎找后仍旧没有结果。糟糕，忘带了！我大惊失色，整个人立即从睡眠状态恢复了过来。到了这时我才想起来，我给了训练册与草稿纸一样的待遇———放家里了，我急忙向上级语文科代表汇报，并在大课间将这一份礼物遗忘在家的情况告诉了老师，看见吴老师那满意的微笑，我心里真是后悔啊，老师的节日我丢丑了。

第二份礼物我以快递送给了数学吴老师，上完了三节课，人困马乏，数学科代表用了九牛二虎之力将批改后的数学训练册抱回了教室，预备下发时我大步流星地走上讲台，本打算找到我的训练册就溜之大吉的，结果看见课代表在那孤军奋战发本子，我心软了，就决定帮她一起发，并预备顺便拿我的训练册。上课铃响了，四十多本训练册也发完了，但就是没有见到我的训练册的影子，我立即慌了神。下课后，我慌忙地四处寻找，寻找无果后，认定其为失落。这下我可被惊出一身冷汗，由于在训练册上，我还多做了不少功课，假如失落，那我做的这些功课，不全成为无用功了吗？而且，我还无法上交今天的功课，有可能还会被老师批评，哦，天哪！昨天才开完家长会，我可不但愿被老师点名批评。无奈之下，我只好请爸爸拨通电话说清原委，允许将遗失的礼物一定送货上门。

教师节的礼物作文00字篇7

小轶穿戴一件粉红色的上衣，背着书包，带着红围巾。在丛林小路上，晨鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，晶莹的露珠反射者向阳的毫光，有名儿的、没名儿的、五颜六色的野花撒落在草丛中，在向小轶微笑。

小轶忽然愣住脚步，她想用野花代表自己的心意送给韩老师。想着，她便弯下腰来，采摘着山路边的野花。红的、白的、黄的、紫的'、绿的花儿，不一会儿就在她手中聚成一束，宛如一个花球，还时而披发发出清幽静香。

小轶来到学校。校园里静偷偷的。高大的白杨在操场四周高高地耸立着，叶片儿在晓风中飒飒作响。树上的鸟儿拍着翅膀，向向阳升起的地方飞去。

小轶怀着痛快的心情来到韩老师办公室窗前，办公室里静偷偷的。这是一间简陋的办公室：靠窗前的地方放了一张办公桌，这是韩老师的。桌上有点儿乱，地球仪、墨水、笔筒、日历牌哪儿都是，特别是那本语文课本上面还放着韩老师的眼镜。

小轶看到面前这些景象，眼睛潮湿了，她想：韩老师为了我们，经常忙到深夜，连收拾办公桌的空儿也没有，昨天晚上一定又为我们批改功课到很晚，连眼镜都忘了带，韩老师太辛劳了……小轶想到这儿，忙帮老师收拾一下她的办公桌，微笑着，把在丛林小路上采摘来的野花插进那装者笔的笔筒里。办公室里整理时弥漫者一阵沁人肺腑的花香，五彩缤纷的花束给办公室增添了生气希望与活力。“韩老师，谢谢您，您为我们昼夜操劳，这束野花代表我表面的一点心意，在背后我会更加努力学习，不辜负你对我的一片期望！请接受您的学生对您的节日问候，您辛劳了！”小轶自言自语。脸上笑得更甜了，露出了小酒窝。

小轶离开了韩老师的办公室，兴奋地向教师走去，校园里洒满了金灿灿的阳光。

教师节的礼物作文00字篇

教师节到了，有许多同学都打算给老师预备一件礼物：有的想送花，有的想送巧克力，还有的想送含片，每一件礼物都是同学们的心意。看着同学们送这些东西，我也想送老师一件礼物，可是，大家都送这些东西没有什么意思，我决定，要为老师预备一件不同凡响的礼物。送什么礼物才算不同凡响呢？这时候，我忽然想起来一件事：赵老师一直教我们写作文，并且但愿我们能出书，现在，我的《数学王国历险记》大结局写完了，能不能自己出一本书送给赵老师呢？赵老师一定会非常开心的。

这个愿望很快就实现了，当我说出这个心愿时，很快得到爸爸妈妈的认同，于是，我们开始步履起来。礼拜天上午，我和妈妈找好图片，设计了封面，又找了一些合适的小插图粘贴在每一集后面。妈妈帮我把文字和图片编纂好，然后顿了目录和前言。由于家里只能打黑白的，打完后，我和妈妈当真地为封面涂上颜色，整整洁齐地装订起来，为了防止损坏，妈妈还特地为它包上了整洁的书皮，一本漂亮的《数学王国历险记》就做好了。这本书看起来非常精美，固然是自己制作的，但是翻开以后就和外面卖的书一样，假如这本书真的出版了，小朋友们一定很喜欢看！

今天就是教师节了，早上升完国旗，我从书包里小心翼翼地取出这本《数学王国历险记》，把它抱在怀里，轻轻地交给赵老师，还对老师说：“赵老师节日快乐！这是我自己做的书。”赵老师露出惊讶的表情：“哦，谢谢，这是送给我的吗？”我心里非常激动，看来赵老师非常喜欢：“当然是了！”赵老师摸摸我的脑袋，开心地说：“谢谢！”“不用谢！”我兴奋地回到座位。赵老师以前说过，等我们毕业的时候，她要预备一个大大的书厨，里面全部放上我们自己做的书籍，我想，我的书一定是第一个被放进这个书厨的。想到这儿，我心里像吃了蜜一样甜。今天是教师节，我相信，我送给老师的礼物是唯一无二的，但愿老师在寂寞的时候能看看我写的《数学王国历险记》，让老师永远沉醉在童趣中，永远年青，永远快乐！

教师节的礼物作文00字篇9

“春蚕到死丝方尽，蜡锯成灰泪始干”多么伟大的诗句啊！赞扬的不恰是老师那同心专心为工，默默奉献的精神吗？教师节到了，同学们为了答谢老师对他们多年来的照顾，打算为老师送一份贵重的礼物！同学们有的送贺卡，有的送发卡，还有的送给老师一些d……。小华却说：“我要送给老师一个让你们意想不到的礼物……。”放学后，小华骑着自行车直奔郊外的田野，在他面前呈现的是一些锦绣的野菊花，小华想：不如送给老师一些锦绣的野菊花把！由于老师是花匠，我们是花朵吗！”小华摘了几朵鲜艳的菊花，把它们捆扎成两束后便回家了！下战书，小华来到学校，径直向老师的办公室走去，也许恰是天赐良机啊！老师竟然没有在办公室里，小华立即把两束野菊花小心翼翼的插进老师的笔筒里。

小华想：老师带着花镜批改着我们的功课，闻着留有余香的菊花，该是多么的舒服啊！小华看了看钟表，时间不早了，立即跑回教室里等待着老师来上课，不一会老师带着那束留有余香的一起来了。问到：“这是谁送我的也菊花啊？”台下鸦雀无声。“不说没有关系，我以为这束花是我教师节收到的最好的礼物，由于其他人的礼物都是用金钱换来的，不值得珍藏，惟有这花是用自己的劳动采来的，最有珍藏价值，同学们岂非不是吗？”霎时间，同学们恍然大悟。

是啊！老师的那种燃烧自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我长大也要当一名辛勤的花匠，把自己的知识传授给祖国的花朵们！

必备教师节的作文400字九篇

【必备】教师节的作文400字九篇

在日常学习、工作和糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心顿的教师节的作文400字9篇，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

教师节的作文400字篇1

十号就是教师节了，记得在学校里，每个教师节都会和老师们说教师节快乐，有人说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，你的工作看似平凡，一张方桌，几根蜡笔，三尺讲台，这一生，把自己的爱，就这样，奉献给可我们，你们没有诉苦过，没有厌烦过。

有时，早上去学校，看到的是已到你们的身影，而有时，晚上回家，看到的是你们灯光下的伏安写作，你们为什么会选择这样的职业呢，没有谜底，只是由于付出，高考前，有个老师说，你们再看看书，我再看看你们，突然间，那些暖和的画面一点一点的浮现出来，是啊，那些夸姣的片断，怎么老师谢谢你，谢谢你让我在交叉路口的时候遇见你，谢谢你牵着我的手，渡过最难忘的时光，谢谢你让我一点一点的成长，也谢谢你，成为她在朦胧的早晨那一段暖和的阳光，老师，现在的你还好吗？我慢慢的长大，而你也不在年青，记得你教我的那年，我六岁，而你是24。你还记不记得，有一个孩子，让你费劲了心思，老师，那时的我们就像一个严肃的母亲和一个淘气的孩子，可是，老师，那个孩子长大了，即使，她没有一个优异的大学，即使他没有一个让人骄傲的工作，老师，你看，天上的鸽子成群的飞过，它们看起来是那么自由。

老师，我的百合花就在那里，我想看见你在楼下四叶草的花田里，翩翩起舞的身影，老师谢谢你们，让我孤单的世界里多了一幅画，上面用的是彩色的铅笔，老师，你就像舞台上的精灵，永远的绽放着属于自己的毫光。

老师，明天就是教师节了，我但愿你的办公桌上，有了孩子们的丹青。

教师节的作文400字篇2

礼拜五，是个难忘的日子，由于在今天，我们要举行庆祝教师节的流动。

我打算送给马老师一份不同凡响的礼物，令马老师面前一亮。可是，送什么好呢？我左思右想，突然，心里灵光一闪，猛然想起马老师喉咙不好，上课总是咳嗽，让大家都很心疼，为什么我不买一盒润喉糖，让马老师上课轻松些，咳嗽少一些呢？于是，我便买了一盒润喉糖，用最端正的字在一张小卡片上写道：教师节快乐！又落下名字，最后，将它贴在了盒子中心。好了，大功告成！

我们来到学校。只见大家个个激动不已，像捧法宝似的拿着礼物互相交流着，无论是老师，同学，个个脸上洋溢着笑脸。我环顾周围，只见大家有的手里拿着贺卡，有的怀里抱着文件夹，也有的嘴里念叨着一句祝福——

盼星星，盼月亮，大家千等万盼的教师节送礼环节终于到了！只见大家纷纷拿出礼物去送给自己感谢感动的老师。我也迫不及待地拿出了自己的礼物，送给了马老师。我站在马老师眼前，一边递上自己的礼物，一边说：“祝您教师节快乐！”马老师用惊喜的目光看着我，脸上笑成了一朵花。她开心地拍了拍我的肩：“谢谢你了！正巧我的嗓子不太好，总是咳嗽。也祝你学习提高，每天快乐！”

教师节的作文400字篇3

大家好，你们知道9月10号是什么节吗？不外你们读过书就一定知道是什么节的了。那就是一年一度属于叫教师节的节日。一说起教师节同学们都会议论纷纷，有的说我要送花，有的说要送贺卡，有的说送书，有的……

我在心里暗暗的想：“教师节，我该送什么礼物给老师好呢？”我想来想去，仍是送一束自己亲手做的花儿。于是，我把精心做的花耳放进书包里。兴致勃勃地背上书包会学校。快走到班级事，一股香味扑鼻而来，我连忙走进教室。哦！原来同学送来的鲜花放满了讲台，一大堆的贺卡遮满了花耳的树枝。似乎是有人特地摆好的。不一会儿，老师来了，同学们纷纷的向老师祝福。我自己也迫不及待的从书包里取出鲜花，双手递给老师说："老师辛劳你，这是我一片心意祝你快了。"老师微微接过鲜花说："谢谢。"接着几位同学也去了。在这一个的环境中我忍不住想再送老师多一份礼物。

这就是一首诗歌：教师颂，别人从糊口中捞取黄金。您只能获取花香，您的黄金是早晨的太阳。您的银子是十五的月亮，但您依然快乐的吹着口哨，您的自豪是桃李芳香。

老师——你光辉的名字，永留我心田。老师！我爱你，你永远都是我们的好老师！

教师节的作文400字篇4

还差一周半就是教师节了，我打算送给韩老师一个小礼物来答谢老师这几年对我的精心培育；可是这时，我有一点犹豫未定了。我的小脑瓜冒出来一个小问题：我送什么好呢？我左思右想，忽然，我灵机一动；我想：老师每天都期盼教室里有更多的花草树木，于是我打算给老师送一颗蒜苗。

首先，我从厨房找来一颗蒜苗。然后，我又找来一个又小又锦绣的盒子来做水培的场所。

之后的几天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到邻近教师节时，小蒜苗只长了7厘米，急得我团团转。我焦虑地问父母如何才能让小蒜苗赶紧长大，令人失望的是，他们也不知道该如何是好。就在大家束手无措的时候，我的头顶上冒出一个小灯泡；我飞快地跑进了我的房间拿出来了之前买的一小袋化肥，小心翼翼地掏出一些洒到了小蒜苗上，就这样没过多久小蒜苗犹如雨后的春笋长啊长，长啊长，几天之后便长到了16厘米，这让我欣喜若狂。

最后，我又把一张写着“祝您教师节快乐”的纸条静静地放进了这颗承载着满满的感谢感动之情的蒜里。

当老师接到礼物时，她乐开了花，我又告诉老师“花中有蜜”。老师立即明白了我的意思。她迅速地把纸条拿出来看了看，她又笑了，笑脸犹如寒冬枝头的腊梅一般纯净灿烂。看着她笑的样子我的心里像吃了蜜一样甜。

教师节的作文400字篇

敬爱的王老师：

教师节快乐！

四年前，是您将我引入学海。我驾着求知的划子，在学海中航行，本日回顾回头，王老师，您的爱是学海中最美的浪花！

是您在每一个清晨，都第一个赶到班级，微笑着迎接每一个同学，只为能多批几篇功课，多讲一篇阅读文章。

是您在大考邻近时，不顾脚伤严峻，一瘸一拐，艰难地上到4楼，只为指导我们突破几个难点，多训练几篇阅读，陪我们走过了最枢纽的日子。

又是您在每一个季节交替的放学前，不厌其烦地叮嘱我们要记得添减衣服，只为让全班同学都平平安安

王老师，您的爱，撒到了每个同学的心坎上，落实到每一次功课上。二年级时，我将看图写话《蘑菇》，写成了一篇幼童话。是您的慧眼，推荐我参加一次全国性的重要的作文竞赛，使我荣获佳作奖。从此，我爱上了作文。

三、四年级时，我开始了记日记，您又及时支持我，鼓励我，使我的作文有了长足提高。尤其是您给我的学期评语：你的文章写得真好，祝贺你这学期有两篇文章刊登在学校的《小雨点》报上。每次读这些文章让我感触感染到了你的才气，也感触感染到了你的坦率，这可不是一般女孩能具有的气质！使我决心信念倍增。

古人说：学海无涯苦作舟，我却感到学海无涯乐作舟，王老师，是您的爱，使我成了名副实在的怡澜！

此致

敬礼！

您的学生：xxx

20xx年9月7日

教师节的作文400字篇6

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才布满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思惟的润泽津润，怎么会绽开那么多夸姣的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种但愿，播种幸福。

老师，您就是这但愿与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露润泽津润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆糊口的尺，让我们自己每天去测量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割中断的山峦，让我们走向收成的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，毫不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也毫不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好花匠的技艺。我的老师，这也恰是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花收留易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种气力……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水灌溉，专心血润泽津润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

教师节的作文400字篇7

再过两天就是教师节了，所以我们提前给xx老师庆祝节日。

我买了个小猪娃娃作为礼物。小猪崽非常可爱，脖子上扎条蓝领巾，穿戴牛仔背带裤，腰间系着条绸带，穿戴双小皮鞋。我一来到教室就把礼物送到xx老师手里，xx老师很兴奋，看到这顽皮的`小猪，良多同学都笑了。其他同学有的送花、有的送包装好了的小礼品，每个人都为我们敬爱的xx老师奉献上自己那颗真诚的心，礼物堆成了小山，讲桌上都放不下了，老师也非常打动，满怀着真情向我们道谢，她说：“你们学习好才是给我的礼物！”第一节的公然课也上得非常成功，是我们对老师的爱放松了她原本紧张的心情。

第二节课，数学老师也收到了丰厚的礼物。第三节课，由于英语老师跟我们的感情很深，同样收到了同学各式各样的小礼物，老师的表情很激动，泪花潮湿着她的眼角，这堂课的气氛相称活跃，她要求我们以后每堂课都做到像今天一样，但愿我们的成绩会更好。

这一半天下来，我们过得异常快乐。是老师们的辛勤付出，换回了我们真心的回报。来年我们就要离别我们的老师了，我们要珍惜这师生间的友谊，要珍惜这夸姣时光。

教师节的作文400字篇

今天是风和日丽的一天，一个小女孩穿戴粉红色的衣服，头上绑着蝴蝶结，一条小辫儿，从头上搭下来，看起来很可爱，脖子上系着一根红围巾，手里拿着颜色鲜艳的野菊花偷偷的来到老师的办公桌，办公室桌有语文书，报纸，还有各种的笔，窗前桌上放着一今日历，上面是9月10日，那是教师节！

这个小女孩小心翼翼的把野菊花放到笔筒里，金黄色的菊花显得是那么美，蓝色的花非常的优雅，由于今天是教师节，小女孩背靠着阳光，沐浴着阳光，手拿着鲜花又走到另一个桌子旁，那是他们的数学老师，把一束蓝色的花擦到桌子上，不时回头看看那儿的花，花儿绽放着笑，小女孩脸上也挂着花儿般的笑蓉，露出了一排整洁而雪白的牙齿，这是多么贞洁的一颗心呀！

同学们一定都很喜欢这位老师，老师不仅给予了同学们的教育，还给了同学们爱，很关心同学们，老师就像妈妈一样，她很喜欢每一个孩子，然而我们做得不好的时候，就会批评我们，纠正我们的错误，但是一会就会气就没了，又喜欢我们了，就如妈妈一样，我做得好时，妈妈夸讲我，当我做得不好时，妈妈也会批评我，让我改正错误，但是过了一会儿气又消了，像以前那样疼我了，老师和妈妈是很像的，天地下所以的妈妈都是一样，对待犯了错误的孩子，固然刚刚责骂完，却任然唤你去吃饭，还会不中断往饭碗里夹菜，尽管生着气，但仍是在为我们操心。这是母亲的性格，也是老师的性格。

我想当天一定不是只有那一个孩子，肯定还有更多的同学献花，买礼物送给老师，假如成绩好，个个100分，那一定是老师最喜欢的礼物，最但愿的礼物了。

教师节的作文400字篇9

敬爱的崔老师：

您好！

老师，教师节快到了，我不由自主地想起你了，小时候的点点滴滴又闪现在我的面前。

您还记得吗？那个清爽的早晨，我第一次来到一个所谓“学校”的地方，我胆怯地站着，您走过来，白净的皮肤细腻而白嫩，奇丽的长发随意地放在肩上，那双明亮的大眼如同一汪泉水清澈、透亮，闪着灵动的毫光。那樱桃般的小嘴，两瓣鲜艳的唇，轻轻地弯起一个弧，那么文静，那么美！您就带着一缕微笑，如同一阵清风，闯进了我的眼中。我不再胆怯，微笑着将我的小手放在您向我伸来的掌心中。

从此，您便成了我的老师。您会在我回答不出问题时，给予我鼓励，只要看到您的眼，我便会静下心来，谜底也不假思考地脱口而出；您会在我睡不着觉时轻轻给我盖被子，讲故事给我听，声音轻柔的；您会在我哭泣的时候抱着我，让我坐在您的腿上，给我讲故事，柔声细语，温语如春。我默默地听着，心情也慢慢开心起来。

时光飞逝，快乐的时光老是非常短暂，我要离开这个地方了，我要离开我的老师了。我还依稀记得，您用期待的眼神望着我，让我好好读书，我用力地点头。

崔老师，如今的我，已是一名初中生了，我没有让您失望，我在那条您对我布满期待的路上努力学习整整7年了。老师，我正在向着理想前进，我要用功，来换取您的笑容。您那张锦绣的笑容，暖和了我的心，让一个孩子感触感染到了良多的关爱与暖和。

老师，我一定不会让您失望的！我总有一天会成功，我会带着微笑站在您眼前，我会让您为我，为您的学生感到自豪的，会的，一定会的。

最后，祝老师

健康锦绣、万事如意、节日快乐，！

您的学生 ×××

20××..14

必备母亲节的礼物作文400字九篇

在学习、工作或糊口中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编顿的母亲节的礼物作文400字9篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

母亲节的礼物作文400字篇1

今天是一个夸姣的节日，是我们最爱的妈妈们的节日----母亲节。

清晨醒来，看到妈妈睡觉的收留颜，我忍不住抱住妈妈，献上我真诚的亲吻：“老妈，白马王子亲你了，快醒来吧！”我看到妈妈嘴角的微笑，妈妈睁开眼睛回亲了我，笑得很开心。

“妈妈，母亲节快乐！”

“谢谢，我的法宝！”

我的母亲节礼物昨天就送给了妈妈，是一朵鲜艳欲滴、锦绣绽放的玫瑰花。玫瑰花是用我自己的成绩和努力得来的：在易成教育里，每个孩子都有一张积分卡，平时我们只要上课积极发言、当真上课，就可以得到积分和星币，积攒起来就可以换取自己喜欢的礼物。

上次妹妹生日，我用积分卡给妹妹买了一个泰迪熊，小妹可兴奋了。这次，我用600积分和32个星币买了一朵玫瑰花给我妈妈，固然卡里只剩下140积分，可我觉得很值得。

当妈妈收到玫瑰花的时候，她非常激动：“啊，真漂亮，好香哦！权伟，这是妈妈除结婚外收到的第一朵玫瑰花，谢谢你！妈妈好喜欢！”妈妈很小心翼翼的拿着玫瑰花，谁碰一下都不让。

当然，我送妈妈的礼物还不止这些，在ISS徐的指导下，我们还做了一件送给妈妈的礼物，这份神秘的礼物现在还不告诉你，等到月19日那天，我会亲身送给我亲爱的妈妈，妈妈，等着哦！

母亲节的礼物作文400字篇2

记得第一次送母亲礼物的时候，是小学三年级。那时候刚刚开始流行“母亲节”这个词儿，懵懂的我实在还不能真正了解母亲的伟大之处，只知道要送礼物，于是便在放学回家的路上买了三枝康乃馨，用的是我一周省下来的零花钱。回到家里把花送给母亲的时候，我第一次看到了母亲的眼泪。那时候忽然开始有点懂了，原来幸福是可以有眼泪的。

今年的母亲节，我决定给母亲一个惊喜。偷偷地拿出了家里的相册，挑选出自己喜欢的照片。我要给母亲做一本相册，只属于我们两个人的相册。那里面有母亲从学生时期开始的照片，黑白的，泛黄的照片。当时的母亲仍是那样的年青，有着黝黑的大辫子，笑脸灿烂，青春芳华。之后的照片里，泛起了父亲的身影，母亲的头发剪短了，笑脸也成熟了。再然后，照片里又多了一个我，母亲望着我温柔地笑……岁月一每天地过去，母亲一每天地朽迈，直到现在。

母亲节那天，我要将这份制作精美的像册亲手送给我的母亲，并附上了一封信。我说：妈妈，十五年年前，是您将我带到这个目生的世界;从小到大，是您牵着我的手带着我一步一步地向前走;在我碰到难题和挫折时，是您一直陪在我身边安慰我，鼓励我;无论多晚回家，是您为我留下一盏暖和的灯光。在这个世界上，没有人能比您更伟大，没有什么东西比您的怀抱更暖和。这一世，我很兴奋能做您的女儿，这一生，我很骄傲有您这样平凡而伟大的母亲!假如有来生，我依然会选择做您的女儿，生生世世!

母亲节的礼物作文400字篇3

我在电脑上浏览着各种各样的图片，无意偶尔发现了一束锦绣的鲜花。我不禁想起在去年的母亲节里，我送给妈妈的那束鲜花了。

那一天是周末，我特地起了个大早，开始预备起来。半小时过后，一切预备停当，出发了。街上的行人徐徐多了起来，整条街都洋溢着节日的色彩。也许不光我一人，大家都可能在为妈妈预备母亲节的礼物吧。我选择去离我家最近的市场转转去。到达目的地后，我开始购物了。各种小卖店都有不少吸惹人眼球的小饰品。我东转转西瞧瞧，一时间变得不知所措起来。在市场里转悠了半天，始终没有找到使我心动的商品。就在我正预备离开的时候，几点朴素的纯白色映入我的眼帘。仔细一看，这不恰是妈妈最喜欢的百合吗。我立即决定买一束百合送给妈妈。

卖花的是一个年青的阿姨，见我有心买花，便向我极力推荐几种。我笑着拒绝了，打算亲身为妈妈挑选。各种各样的花分别放在不同的瓶子里。在一个角落里，一个圆形瓶口的瓷瓶里，放着几支百合。我精心挑选了两支正在开放的白色百合再加上几支含苞欲放的粉红色百合做点缀，又麻烦卖花的阿姨给我拿张黄色的闪光纸包装一下，一束锦绣的鲜花展现在面前。

我付完钱后，捧着花束高兴奋兴的回家了。然后郑重其事地送给了妈妈。妈妈捧着花欣慰地笑了，笑得和那开得正艳的百合一样美。每当我再看到锦绣的鲜花时，就仿佛又看到了妈妈欣慰的笑容。

母亲节的礼物作文400字篇4

我完成了功课，便向户外的公园跑去，奶奶把我叫住了：“今天是母亲节，你不给你妈妈去预备礼物吗？”“今天是几月几日啊？”我疑惑不解地问。“今天是月10日呀！是母亲节！”奶奶对我说道。经由了奶奶的提醒，我便知道了，本日是母亲节，应该快去给妈妈预备礼物。

预备什么礼物好呢？去外面买？不够真诚；做贺卡？太单调；带妈妈去吃饭，看片子？不行，太随便了。这些开始的选择都被我逐一否认了，那该预备什么好呢？我看了一下周围，忽然看见了电视上的相机，我便对相机有了爱好，我快速地拿起电视上的相机，走到了外面。看见公园里有蝴蝶在花丛间翩翩起舞，我便拿起相机快照了下来；又看见爸爸再辛劳地干活，我又把这景象照了下来；我还看见附近有人结婚了，上面有一个很大的爱心气球，于是我把这个景象给照了下来；我还瞧见了妈妈正在洗衣服，我也偷偷地把妈妈照了下来。

在外面转了一圈，我一共照了四张照片，我要把照片上传在电脑上，顺序必需这样：先是爸爸干活的照片，再是那一个大大的爱心，然后是蝴蝶的照片，最后的一张是妈妈洗衣服的照片。这样摆的意思是：爸爸和我都爱跟蝴蝶一样锦绣的妈妈。后面我还加了一段话：

亲爱的妈妈：

您好！今天是母亲节，不知您可否记得，我还给您预备了母亲节的礼物，我以为这份礼物是特殊的，也不知您可否喜欢，这四张照表达的是我和爸爸都爱您！母亲节快乐！

祝

身体健康，万事如意

20xx.4.10

女儿

当妈妈看见电脑上的四张图片，和一段文字时，激动得眼泪夺眶而出，妈妈也默默的打上一段字：

法宝：

谢谢你的礼物，这份礼物我已经收到了。我也很爱你！

祝

学习顺利，身体健康

20xx.4.10

母亲

母亲节的礼物作文400字篇

是母亲节，一早，我就开始操持送给的礼物。，我其实想不出毕竟送礼物好?哎，要不替做点家务，实其实在。，让，要给她惊喜。

，我开始动起手来。，我拿了抹布，把抹布放进水里浸湿。，到酒柜一擦，一层黑黑的东西浮在抹布上，见此情景，我跑到洗手间，把抹布放到水龙头下冲一冲，那黑黑的东西很快就了。大约花了钟，终于擦干净了酒柜。接着，我又来阳台，纱窗上“爬”满了灰尘，我开始擦纱窗。纱窗可像酒柜那样好擦，我家在11楼，一不跌下去可了，，我心里有些胆怯，可一是母亲节，就也不怕了。擦啊擦，擦啊擦，擦这扇又去擦那扇，擦那扇再去擦一扇……我啊，忙得开交。

擦的工作了，就开始拖的工作。我拿起拖把放到水龙头下冲，水洪水倾注，把拖把洗得干干净净了。再拿起沉甸甸的拖把，在拖了，拖把，可我拖得很卖力，比起平时卖力多了。我家大约有102,有客厅、三个房间、二个洗手间、厨房，拖完地方可真收留易的事啊!总算干，我啊，真是“腰酸背痛，腿抽筋”。我瞟了一眼地面，多干净啊!又瞟了一眼酒柜，多明亮啊!再瞟一眼窗子，透明得很呐!

回来了，看见劳动，夸我能干。我高兴地说：“是母亲节，这算是我送给你的礼物吧，您喜欢吗?”哪有不喜欢的理由，兴奋得直点头：“喜欢喜欢，收到的最最喜欢的礼物。”

母亲节的礼物作文400字篇6

母亲节快到了，同学们都为妈妈预备了精美的礼品，小明也想送妈妈一朵康乃馨，他徘徊在花店门口，由于口袋里的钱不够。

就在小明预备离开花店回家的时候，他发现不远处有一张的纸悄悄地躺在地上，走近一看原来是一张20元的人民币。小明想，要是用这20元钱买花给妈妈，妈妈一定会很兴奋的，妈妈一定会夸我是好孩子的。可是，小明转念又一想，丢钱的人该多着急啊，我是一名优秀的学生，老师也教育我们要做一个老实的孩子，我应该把这20元钱交给失主，而不能自己花了这个钱。想到这里，小明决定找到丢钱的人，把钱还给那个人。

小明在拾到钱的地方等失主来找，也不知道等了多久，仍是没有人来认领。忽然一个身影泛起在小明的面前，是一个和小明差不多大的小学生小亮，好像在找什么东西。小明问他：“你丢了东西了吗？”

“母亲节到了，我想到花店买束花给妈妈，可是进入花店后，我才发现我把买花的钱给弄丢了，我找了良久都没能找到。”

“你丢了多少钱啊？”小明问道。

“一张20的，这是我积了一年的零花钱，可是没想到，枢纽时候却把它弄丢了，我可真是粗心大意，要是哪个好心人能拾到钱还给我就好了。”

“这是你的吧”小明拿出刚刚在路边拾到的钱。

“是的，是的，就是我的，就是我丢的钱，谢谢你，你真是个好学生。走，我们一起去花店买花吧。”小亮兴奋地回答说。

这样，两个人一起走进了花店，小亮买了两朵康乃馨，一朵是给自己的妈妈的，另一朵是送给小明的妈妈的。小明兴奋的接过康乃馨，说：“谢谢你，明年我也要自己存钱给妈妈买礼物”。两个孩子拿着花兴奋地离开了花店。

母亲节的礼物作文400字篇7

给妈妈的礼物母亲节的前一天，我就想着要为天天一大早就起床为我们辛辛劳苦预备早饭，送我们上学，为我们学习操劳的妈妈，预备一份母亲节礼物。一大早起床，我以最快的速度，进行穿衣服、刷牙、洗脸等一系列，寻常要花十多分钟完成的事，今天我只花了几分钟就完成了，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，对我说：“谢君陶，今天太阳从西边出来了！寻常起床难题户的你，今天居然不用我来帮你，就这么快就做好上学的预备了，你真厉害啊！”听了妈妈的话，我的`心里就像乐开了花一样。放学后，我就缠着阿婆，让她带我去花店，买一束康乃馨，康乃馨代表着“母亲，我爱你”。我已进入花店，老板娘就亲切地问我：“小姑娘，你要买什么花啊？”“康乃馨。”我高兴地告诉老板娘。老板娘替我精挑细选了一束粉红粉红的康乃馨，又选择了紫色的包装纸，帮我把花给小心翼翼地包裹起来。我写了一张贺卡，贺卡上写了：祝妈妈越来越年青，健康快乐每一天，妈妈我爱你！还画了妈妈牵着我的小手去披发步的样子。我想：妈妈见到我为她预备的母亲节礼物，一定会开心极了。回家后，我偷偷把礼物给藏起来。妈妈进门的那一刻，我把礼物送到妈妈的眼前，妈妈留下了幸福的泪水，说：“法宝，妈妈也爱你！” 这一刻，我感到妈妈的爱，妈妈，我爱您！

母亲节的礼物作文400字篇

我回到家，趁着妈妈还没回家，我亲身下厨，做了一桌子好吃的东西，等妈妈回来一起分享。

我又到书房，找来卡纸?彩笔和剪刀，“咔嚓咔嚓……”地剪起纸来。剪好以后我把它贴在卡纸上，再配上一些丹青，一张漂亮的贺卡就这样做好了。最后，我写上下：妈妈，您辛劳了！今天是母亲节，您好好休息一下吧。然后把这张贺卡也放在餐桌上，一切就大功告成了！

“咔嚓”一声，门开了，一定是妈妈回来了。我走上前去，说了声：“妈妈，您辛劳了！这是我为你预备的一点小心意。”说完，我把妈妈领到餐桌旁，请她坐下，再把贺卡拿给她。然后给她又是捶背?又是揉肩。母亲显得有些受宠若惊，等她看完我的贺卡，额头上的皱纹全都熨平了。我说：“妈，第一次我送你的是康乃馨，你的易知足使我醒悟平日的疏忽，那时我就想，明年我一定要买件特别的礼物。第二次，我送出了你时常提及却难以购到的特色糕点，你额头细细的皱纹好像全熨平了，我暗下决心，明年我要让母亲大吃一惊，所以我就送了你这份大礼。妈妈，母亲节快乐！”

是呀，母亲节的礼物是最收留易送出的。由于每一个母亲对自己的儿女的爱是不需要回报的，儿女只用给母亲一点点心意，母亲就会很知足。

母亲节的礼物作文400字篇9

今天是母亲节，我想送给妈妈一件礼物，想了好久，最后决定给妈妈做一道菜，由于妈妈寻常太辛劳了！

趁着妈妈不在，我和爸爸商量了一下，爸爸说复杂的他也不会，就做一个简朴的西红柿炒鸡蛋吧！我心里既高兴又紧张，由于这是我第一次炒菜啊！爸爸做指挥官，他帮我预备鸡蛋和西红柿，我就开始打鸡蛋，我的技术太烂了！大部门都打到了碗外面，练了几回终于成功了。接下来洗西红柿，洗完了就要切，可是最大的问题来了：“我不会切啊！”爸爸又担心我切得手，所以只好让爸爸代劳了！材料都预备好后，我学着寻常妈妈做菜的样子，先将油放到锅里，油热之后将鸡蛋放进去，翻炒几下，然后放入西红柿，热油将军开始攻击我了，还召集了小兵呢。我被油烫了一下，可是我管不了那么多了，继承炒，西红柿“飞”了起来，由于我的力气太大了，所以让西红柿在空中来了个360度大旋转，之后又落在了锅里！费了我九牛二虎之力，分钟后，香喷喷的菜就上桌了。

妈妈回来后，我飞快的跑到妈妈身边说：“妈妈，母亲节快乐！我想送您件礼物，您猜猜看是什么？”妈妈兴奋极了，“真的啊？只要是儿子送的礼物我都喜欢！”“那您就来厨房吧！”“还卖关子呢！”妈妈兴奋的说！爸爸指着我做的西红柿炒鸡蛋：“这是航航亲手做的！你试试吧！”妈妈尝了一口说：“真好吃！这是妈妈吃过的最好吃的西红柿炒鸡蛋！”

看着妈妈知足的样子，我在心里说：“妈妈！以后我还要学做更多更好吃的东西来给您！”

必备教师读书心得体会合集九篇

【必备】教师读书心得体会合集九篇

读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读书心得好好记录一下了。为了让您不再为写读书心得头疼，以下是小编为大家收集的教师读书心得体会9篇，欢迎阅读与收藏。

教师读书心得体会篇1

进入21世纪，时代对教师的要求越来越高，对教师的专业发展要求也在不断地提速，教育的基石与精髓就是终身教育，终身学习。强调终身教育和终身学习是当代教师成长与发展的必由之路，只有不断学习的教师，才能不断地适应发展和变化的时代要求。

有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师的发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。教师素质、能力的高低，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素质提升。

把教师专业发展作为研修活动的重要目标，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人。

教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展的动力源泉。在这次研修中我有以下心得体会：

1、树立终身学习的教育理念，放平自己的心态，认真学习，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探求教育教学新规律，上好每一节课，向其他教师学习，多学习别人的优点和他们先进的教育教学经验，不断地提高自己的教研能力和学识水平，并善于在日常的教育教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为经验，对于不好的做法及时反思，及时纠正，改过。

2、通过学习，使我提高了自己的师德水准。教师大计，师德领先。教师的师德重在自我修养。“美德出于有知，知识是一切德行之母”，使我深切地领悟到：“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深入思考，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。

教师读书心得体会篇2

一直以来总觉得在学校大部分时间忙于备课，上课，批改学生的作业，辅导学生。回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令人感到身心疲惫，哪还有精力和时间去读书呢?

我在阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的《2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》这一章节。若有所悟：

书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。……一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多。

作为一名教师，是否热爱读书，精神生活是否充实，带给学生的影响是巨大而深远的。知识渊博，谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。一个知识丰富而渊博的教师会受到学生的欢迎和推崇，这样的教师上的课，乃至说的话都能自觉的引领着学生，促使他们健康的成长。那些没有积累的，光靠书本知识灌输的教师，方法单一，底蕴不足，他们不会受到学生的欢迎，甚至引起学生的反感。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游!因此，还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。

另外，对于我们个人来说，读书也是提高自己生活质量的一种重要手段。书中的种种阅历、见识、思想，时时刻刻给予我们引领，提高我们对人生、对生活的看法，从而使我们掌握正确而高尚的人生态度，不断从课外阅读中获得营养，滋润自己。

教师读书心得体会篇3

书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。

不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

教师读书心得体会篇4

开学伊始新一轮的读书活动在教师进修学校中教部唐主任的倡导下又一次轰轰烈烈地展开了，这学期给我们选择要读的书的是《给教师的100条建议》，《新课程标准》和《课改新理念》这三本书。

记得刚参加工作时就曾读过苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一本书，最近我又一次阅读了《给教师的一百条建议》感觉和第一次相比这次受益匪浅，收获很大，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。

苏霍姆林斯基是苏联也是世界著名的教育家。他当过30多年的小学、中学教师，他给教师的一百条建议既没有深奥的教育理论，也没有枯燥的说教，而是深入浅出地道出了我们在教育教学中遇到的绝大多数问题与困惑。今天又一次读这本书，有些困惑在心中多年的问题有了答案，有一种登高望远而豁然开朗的感觉。这里有差生转化的问题，有学生学习兴趣的培养问题，有课堂教学管理问题，有班主任工作问题等等。并且有着各种问题的解决办法。

书中的所有内容，对我感触很深，帮助很大，启迪非浅。我是一名思想品德教师，就拿我们的教学语言来说，苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一文中，特别指出了教师的语言素养是上好课的关键。作为教师，我觉得乐人和动人都应该是我们努力的方向，无论我们采用哪一种风格，只要能吸引学生就是成功的语言。

教师读书心得体会篇

《教师的幸福资本》这本书也给了我积极向上的动力。特别是里面的一章挑战工作——优秀教师的职业资本，这里既有数学特级教师华老师的教，也有他对别的老师执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。

讲述教学实践的真实短文，不仅操作性强、实用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都蕴藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真切的敬畏之心，希望走近作者、走进名师。华老师致力于探索人文化的数学教学模式，“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生情谊，一股清新流动的生命活力让学生特别爱上他的“疯狂数学”。读了这本书，我认识到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为学生营造一种宽松的氛围，孩子们的思考才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给学生一些思考，让其寻找数学知识背后的东西。

华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。作为一名普通教师，在仰望书上一系列这么优秀老师的高度时，不禁感叹，我能否实现从“经师”向“人师”的转变？如何提升自己思想的高度？看完了，这本书带给大家的收获不仅改变着我们，更应该把这份收获变成教育教学方法的改变，带给孩子们！其实静下心来想想，对于一个普通教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容他人、宽容学生吧。努力地充实自己，提升自己的文化品位，做一个幸福的教师。

教师读书心得体会篇6

教委为每位教师准备了《致青年教师》，让我们利用暑期好好阅读。书中写了很多教育教学的常识，把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究。感触很深，我想把它与我们老师共勉。

在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，有点惊喜。虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。

同时，吴老师也坦诚地揭示了现代教育中如“的确有很难教的学生”这样的教育问题。每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同。或多或少有些体现某些独特“个性”的学生会影响我们的日常教学，似乎这样的学生比以前还要多一些，特别在一些非班主任的课上，这样的孩子表现的就愈加明显。以前总信仰一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，就因为这样，我们面对一些特殊的孩子，往往会缴尽脑汁，想方设法证明自己是可以很快转变他(她)的，自己是有能力的，可在有限的课堂时间中，常常这样为了这一棵树，却放弃了一片森林，有些得不偿失。吴老师的在书中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”让我为此松了一口气，我想“尽人事，顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧

如在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中，吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。的确，处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响学生的.一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。

社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的!

教师读书心得体会篇7

音乐是怡情悦性的艺术，学生学习音乐，不论是学音乐知识技能、音乐欣赏，还是从事音乐表演和创作，心理活动都很活跃。音乐教师对学生学习的心理状态，应当密切注意，才能选择适当的教学方法和教学模式，以提高教学效率。

一、兴趣与好奇心是儿童音乐学习的动力

心理学证明，兴趣是儿童主动学习的唯一动机。什么是兴趣呢？从心理学的角度看，兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向。由获得这方面的知识在情绪体验上得到满足而产生。音乐兴趣产生的途径有哪些呢？

第一，对音乐的兴趣就产生在追求音乐美的过程中。美的事物不仅使人获得美感，而且是产生兴趣的源泉。比如当你聆听美妙的歌曲时，你是否会跟着轻声哼唱，想去学习它，自己也能演唱呢？这是音乐本身就具有的美，它是激起学生强烈兴趣的重要因素。

第二，兴趣就在探索和创造的过程中。兴趣和创造是两个相互作用的因素，比如儿童在对各种物体的敲敲打打中就会产生兴趣。儿童对音乐的兴趣也是从对不同的声音探索开始。音乐课程标准提出让学生从探索生活中的声音开始，培养学生对音乐的兴趣和对声音的感知，正符合儿童的这种音乐接受心理的特点。

第三，音乐的兴趣就在愿望和获取成功的过程中。兴趣首先是从求知的愿望中产生，比如，我在教三年级的学生吹竖笛时，孩子们刚认识竖笛，别提兴趣多高涨了，虽然吹的不成调，但这就是学习的愿望。当他们经过学习能够演奏一首小曲时，获得了成功的喜悦，进一步巩固了兴趣。根据儿童的心理，他们很容易得到满足，满足的同时又进一步产生了兴趣。因此，在音乐教学中，不能让学生感到高不可攀，丧失兴趣，要让学生经常获得成功的喜悦，在音乐实践中逐步培养学生的兴趣。

另外在儿童时期，儿童的认知和思维能力有限，不可能对某一事物作出理性的判断，不能像成人那样为了某种需要去做。他们只能凭自己的兴趣，而且这种兴趣还是不持久的，很容易发生变化。对音乐的兴趣也是如此，因此要深入对音乐的学习就必须始终引发学生的学习兴趣。

二、根据儿童音乐学习心理特点改进音乐教学方法

1、组织学生体验、感受音乐

在音乐学习中，坚持体验性，是音乐审美教育始终具有独特的感情色彩，便成为音乐学习的重要特点。音乐课的学习首先要通过聆听、体验和感受音乐来完成。如何把学生这种看不见、摸不着的对音乐的初次体验变成可监控的状态，就需要教师在学生初听之前设计一些简单的提问，如“请同学们根据乐曲的情绪或内容为乐曲命名。”“你在这首乐曲中听到了哪种动物的叫声？”“听着歌曲好像把我们带到了什么地方？”等等。这样，学生带着问题听，听的目的明确了，在听的过程中就会全神贯注，积极思考，认真听辨，根据自己的体验和感受努力从音乐中找到答案，最后用自己的语言总结出来，这样的思考过程充分发挥了学生的学习主动性。

2、组织学生参与音乐实践活动

在学习中，活动是知行协调的过程，它是学生身心协调地成长、发展各种能力、学习各种知识和技能的最重要、最自然、最有效的途径。在音乐学习中，学生对音乐的体验主要还是来自于参与音乐实践活动。如小小竖笛使学生们找到了演奏家的感觉，每个学生根据自身条件分别演奏难度不同的曲子，“课堂教学要面向每一个孩子”，在演奏竖笛的实践活动中已不是一句空话。歌舞表演是学生们最喜爱的了，学生们在这一项实践活动中充分释放情感、展示自我、表现自我。我在这项活动中，经常让学生根据自身的条件，选择适合自己的表现方式。如有的学生肢体协调能力确实不够好，但是他能唱，于是他就可以选择边拍手边唱歌，不一定要求他必须学会表演。通过积极参与一些音乐实践活动，学生在体验着音乐美带给它们的快乐，享受着成功的喜悦。同时音乐是一种具有丰富情感的艺术，在培养儿童情感方面是其他艺术形式不可替代的，例如，独奏（唱）或合奏（唱）对儿童的个性形成很有意义，独奏（唱）使儿童充满自信，合奏（唱）使儿童学会了与他人合作等等。

3、进行以学生为主体的教学方式

以教师为主体的教学虽然有利于知识的传授，但不利于学生生动、主动、独立的发展，影响了学生学习的兴趣。提倡以学生为主体的教学方式就是要建立和谐、民主、平等的师生关系，尊重、发挥学生的主体作用，让学生生动、活泼、主动地发展。

在教学中我尝试着用先学后教法。这种方法是对先教后学或是只教不练的教学方法的改革，就是把学习的主动权交给学生，先让学生自学，用已有的知识解决问题，在这个过程中，教师与学生一起学习，并为学生解决难点。这种方法的一般模式为：提出问题──教师引导（为学生提供必要的条件）──探索讨论（发挥学生的主体）──结论评价。其中探索讨论是中心环节，是学生运用已有的知识解决问题的过程。

例如在教人教版四年级上册《牧童》这一课的时候，我就采用了先教后学法。在听了大约三遍歌曲后，学生对歌曲的旋律有了初步的印象，我就让学生拿出竖笛，自己练习吹奏歌曲。学生大约吹奏了十五分钟，程度好一些的学生已经能够完整的吹奏出来了。不过如我料想的一样，在曲谱中有几处大附点，学生吹奏的时值都不够准确。于是我就把大附点单独提出，带领学生进行讨论吹奏不准确的原因以及采取的改进措施。由此收到的效果不错，学生学习兴趣高涨而且印象深刻。

以上是我在阅读《音乐学习与教学心理》这本书的一些心得与体会，为贯彻新的音乐教育理念，我们必须根据儿童的音乐学习心理改革教学方法，为学生提供丰富的教学内容、用灵活多样的形式和丰富有趣的方法，提高学生的综合素质，培养学生健康的人格，促进学生的全面发展。

教师读书心得体会篇

记得以前看过一句话：怀着感恩吃蔬菜比怀着怨恨吃肉香得多。这学期朋友送了我《做不抱怨的教师》一书，读罢此书，掩卷冥思，收获颇多：

长久以来，我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。正是这一光环罩得我们教师无所适从，又加之随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定性，由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,教师也就唉声叹气地过上了日子，阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此受到影响而大打折扣。鉴于上述的种种原因。我认为做个不抱怨的老师应从以下几点着手：

一、不抱怨自己，开发自己的潜能

抱怨自己是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己的不想得到的东西上，因此，当我们抱怨自己时，我们将远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越多。有些事情我们越做不到越抱怨，但是越是抱怨事情就越没有顺利完成的可能性。这样就形成了一个恶性循环，事情最终得不到解决。爱抱怨说明我们的内心不够强大，不够自信。作为教师尤其要有一颗强大的内心，因为我们需要解决的问题比一般人还要多，如果我们只知道一味的抱怨，而没有与之对抗的勇气和坚定的信念，那就只会束手无策。

我们要敢于挑战自己，发掘自己身上的潜能，树立自信、坚定信念，不要轻易的贬低自己，抱怨自己。虚心向别人学习，努力自己创造，这样会使我们越来越强大!“不做愧心事，不怕鬼敲门”，堂堂正正的做人，堂堂正正的做事。仰不愧于天，俯不愧于地。

二、不抱怨工作，获得工作的乐趣

新城中学的校训是：乐知乐行，至诚至善。这其中的“乐”字却大有学问，快乐工作是一天，昏昏沉沉也是一天，“愁也一天，乐也一天”何去何从，我们大家心知肚明，我觉得教师在教育中不应该迷失了方向，丢失了信仰,“当教师真没意思”成为他们的口头禅。不是静下心来搞研究，而是天天攀比谁的工资多，谁又买车了，谁又买房了……“不要攀，不要比，不要自己气自己”，你选择就是最好的。当然教师这个职业是平凡的、普通的。但是，我们只要热爱自己的工作，并全身心地投入到教育事业中，终有一日，也会成为被别人仰望、受人尊敬的模范。敬业，不仅是对学生及家长、对学校和社会有个交代，更重要的是，对我们教师而言，要有一种神圣的使命感。只有敬业的意识根植于我们的脑海时，才会更加积极、主动的完成工作，体会到工作给我们带来的乐趣。一位伟人曾经说过：“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。”你如果有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地抱怨，注定于事无补。若想拥有美好的前程，学会享受工作中的乐趣。

三、不抱怨他人，赢得他人的尊重

世界上不有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过)：现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么家长都不管?……那些坐不住的孩子，连带家长，似乎就成了我们最大的麻烦。毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力，只要他还能接受你的话，我们就没必要严加管教、另眼相待。当我们真正对某个学生特别关注，我们就会带上有色眼镜，我们以为我们在特别关心的同时，其实已经把他推到你最不想的那一边去了。说到底，是我们逼着孩子选择了这无奈的选择。

换位思考，自己的孩子也不是十全十美，自己的孩子是掌心里的宝，无论自己所教多少孩子，都会分到多少个家庭，每个孩子的背后都拥有庞大的亲情集团，教育孩子是大工程“望子成龙，望女成凤”是天下所有父母的共同心愿意。我也知道“地荒是一季，人荒是一辈”，这样想法，报怨的情绪就少了。不抱怨他人，赢得他人的尊重

四、不抱怨家人，获得家庭幸福

有家，就有幸福。在属于自己的屋檐下，我们可以尽享亲情的温暖，爱情的温馨。当然，家人之间的感情也需要精心呵护。作为至亲，无论遇到什么问题，都应当少一些抱怨，多一些关爱、理解与宽容。想着他人的好，忘记他人的过，好好珍惜眼前属于自己的幸福，一位伟人曾说过，把世界上所有的痛苦累加在一起，你还选择属于你自己的那一份。那深夜等你回家的一盏灯，你离家时凝望着你的眼光，那份父母久久等你回家的企盼和你所有对未来的希望都浓缩家这个小小的单位上。我们没得理由抱怨，感恩生活中的点点滴滴，享受阳光，享受温暖。

今后，我将一如既往的努力，做个不抱怨人，做个不抱怨的老师，不抱怨孩子，犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心!

教师读书心得体会篇9

细细品读了朱老师的《致教师》，看着书中的那一个个问题，就仿佛是为我回答的。其中朱老师的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。“每个孩子的基础不一样，能力不一样，个性不一样，我们不可能用统一的标准评价所有的学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光芒。

“新教育独特的生命叙事剧令我耳目一新。给孩子们排练适合自己的剧目，感受生命的意义。真诚地为新教育人点赞。朱永新老师说，衡量新教育生命叙事剧是否精彩，不是看学生们的演技是否成熟，布景是否漂亮，而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂，把著作的真谛表现出来，每个学生是否真正地投入到剧情之中。人生需要的是“中庸”的智慧，是既有感情，又有思想的“正剧”。新教育生命叙事剧，就希望运用舞台上的“正剧”引导出人生的“正剧”。每个生命都是这个世界的唯一。关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，是教育的使命。

陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。教师要充分运用赏识教育和激励教育原则。教师请不要吝啬你的表扬。根据多元智力理论，每个孩子都是有自己的优点的，你要善于去发现，并大力地表扬他们的“闪光点”，所谓的“后进生”并不是他们真的能力很差，而只是他们缺少周围环境的人们给予他们的肯定和表扬。俗话说“好孩子是夸出来的”。我们作为教师时刻要记住这一教学原则，让每一个孩子都能沐浴在你那柔声细语的表扬声中和殷切的期待目光中。

在教学中我都会毫不吝啬自己的赞美之词，尤其是给那些在慢慢进步的后进生们。这些孩子在我的表扬声中，仰起了头，挺起了胸，表现也越来越好。

最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖。