抄作业的原因作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：博观而约取，厚积而薄发。本文为你选取作文抄作业的原因作文600字四篇，希望能帮到你。

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抄作业的原因作文600字

抄作业的原因作文600字（精选3篇）

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的抄作业的原因作文600字，欢迎阅读与收藏。

抄作业的原因作文600字1

今天，我们的作业突然增多，特别是语文，要抄试卷一次！是前几天的考试试卷，别以为只要抄一下容易，我可是好久都还没做抄完！

因为今天老师布置了很多作业，加上又是我扫教室，回到家已经点多了，吃了晚饭我迫不及待地写起了作业，因为太快，左手一会麻，右手一会酸，慢慢地累得我趴在桌上，无精打采地写着作业。晚上，爸爸下班回来，看我要写那么多的作业，加上我没时间观念，写作业很慢，恐怕要等到十点多才能写日记了，便催促说：“快点写作业！”后来，他仔细把作业看了看，觉得老师不该给我布置那么多作业，特别是语文试卷，我大部分题目都写完了、答对了，再抄一次就没有意义了，他说这是在浪费时间呢！

这时候我抄得越来越慢了，手臂都快断了似的，他忍不住，说：“老师给你布置那么多作业，都是没用的，不如我帮你抄吧！”我皱了皱眉，心想：大人的'字老师认得出，要是批评我怎么办？我心里又想不受老师的批评，又想不写那么多作业，可两样只能选一样，我便狠心拒绝了爸爸。说：“你写几个字看看。”他眉开眼笑地说：“我会慢慢地写，写得很像你的写的！”我待在他身边，目不转睛地盯着他写的字。写了几个后，我发现他写的字一点也不像我写的字，又不工整，还出格，有点像书法字。我生气地叫：“我写的不是这种字！”便夺过笔自己写起来。爸爸看着我，无可奈何地摇摇头。

爸爸这种“家长帮学生写作业”的行为是不好，可老师也不能布置这些“重复作业”浪费时间哦！

抄作业的原因作文600字2

在一座美丽的森林学校里，有一只淘气的小猴，因为小猴上课不听讲，花猫老师留的数学作业他几乎一道都不会，所以花猫老师让学习优秀的小松鼠做小猴的同桌，希望她能让小猴的成绩打破零分的记录。

小松鼠的学习成绩正和小猴相反。小松鼠每次考试都得一百分，小后又是羡慕，又是嫉妒。

有一次，花猫老师留了一百道口算题，别的小动物都在专心写作业，只有小猴抓耳挠腮，左思右想，超级简单的题却一道也做不出来。小猴急得都快哭了，忽然，小猴的脑袋里蹦出了一个主意“小松鼠的成绩那么优秀，每次考试都是一百分，我把他的答案抄下来，我的卷子准得一百分！”于是小猴就一边抄一边念“六加九十等于九十六、七加八十九等于九十六。

叮铃铃！叮铃铃！下课了，花猫老师让班长小白兔收作业，小猴高兴的想，这一次我一定能考一百分。

时间过得真快，一眨眼的功夫就上课了，花猫老师走上讲台，一边念成绩一边发卷，当她发到小猴卷子的时候，她简直不敢相信自己的眼睛，小猴的卷子上写着一个又大又红的一百分。小猴一百分！花猫老师结结巴巴地说完了这句话。

放学后，花猫老师把小猴叫到办公室，把他好好表扬了一番，鼓励他再接再厉，小猴越听脸越红，花猫老师问：“小猴怎么啦？”小猴哭着把事情原原本本的告诉了老师。老师语重心长地说“你不应该抄别人的作业，就算你得了一百分，这些知识你也永远不会掌握。不过你承认错误，你还是一个诚实的好孩子。”

小猴被花猫老师感动了，从哪儿以后，小猴发奋读书成绩一天比一天有进步。

抄作业的原因作文600字3

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，老师让我们下课写完她布置的作业。没等老师说完，我就赶紧拿出作业写了起来。没过一会儿，我就写完了。我激动地合上书，长长地吸了一口气，心旷神怡地感叹道：“终于写完了。”这时，我的同桌见了说；“哎，哎，这老师怎么那么严格，作业布置那么多，还想不想让人活。”我听了。连忙反驳他：“作业虽然是多，可是做起来是很容易的。”同桌见了忙说：“那你借我抄抄。”我听了说：“老师说过，抄作业是要批评的，所以我不能借你抄。”这时，同桌长叹一声说：“哎哟，我的课外书可白费了，不知送谁好呢？”我一听课外书这三个字，立刻就两眼发光，但我立即就明白了：同桌是想让我借作业给他抄。只要借作业给他抄，就能看到课外书，我何乐而不为呢？于是，我便爽快地答应了。同桌也高兴地把书递到了我手里，于是，我就捧着书津津有味地看了起来。

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师过来收作业了，刚好看到同桌正在抄作业，赶紧怒气冲冲地向同桌走来。我一看知道情况不妙，赶紧撞了一下同桌，可同桌还在埋头地抄着，根本不理会我。当老师走到他面前时，他才“醒”过来，老师不由分说地让他下午留下来抄作业一百遍。还问：“这本作业本是谁的？”我见纸都已经包不住火了，就赶紧招了：“是我的。”

于是，老师也把我狗血淋头地骂了一遍，还让我抄作业本0遍。

就这样，这场抄作业风波终于平息了。经过这次的风波，我吸取了教训，决定以后不再犯这种错了！

给那些抄作文的同学们

刚才我看到百度知道里面有很多是小荷上的作品，明摆着是拿去抄。

我想对抄作文的同学说你们没有脑子么？知道你们的老师给你们出了很难的题目，但你们不能抄啊！毕竟这不是你自己想出来的。对你们一点好处也没有。咱猜想了一下，抄的原因大概有两种：

1.懒鬼行：不劳而获，只当作是帮老师完成的作业，向缩头乌龟一样借着别人的躯壳挡风罢了。

2.自卑行：自己的作文没别人写的好，怕挨批评。其实每个人的写作水平都是从0开始的，只有自己努力观察，提高，改进才能写好。自己写的作文才是最美最好的。

最后咱提个建议：我们可以不完全抄，仿照写呗，这样不仅增添了别人的精华，也融入了自己的感慨。还可以学到许多的手法。比别人更上一层楼！

上面只属本人的建议，有一点火药味，见谅！！

“登山”记

四年级的学习生活过去了，回想起来，最有意思的就是上学期期末考试阶段，每天晚上的“登山旅程”了。

晚上一回到家，“登山”便开始了。

首先是最简单的——数学（原因：虽然比英语数量多，但较简单）。第一到第五步——抄定律一遍（五至十分钟）；第六到十步——写数学课外作业（十至十五分钟）；第十一到十五步——检查作业（十至十五分钟）。

其次是英语（原因：比语文数量少）。第十六到二十步——背课文（五分钟）；第二十一到二十五步——抄单词（十分钟）。

最后是语文。第二十六到第三十步——做搜集来的课外题（二十分钟）；第三十一到第五十步——背资料（十五分钟）；第五十一到第七十步——复习（三十分钟）。

外加：第九十一到一百步——练琴（三十分钟）。

本次“登山”圆满结束。

历史与抄作业

在如今的现代社会里，已经难再见我们许许多多“潜力股”的同学，你不觉得我们现在少了很多“真努力”的同学了吗？在每日早晨，我们可以时常看见很多同学趁早回到学校，你给我一本抄，我给你一本看···抄作业早已成了我们六四班里不为稀奇的大众行为。即使那些有正气的同学去告诉老师，老师也是睁一只眼闭一只眼，顶多警告他们，可过不了几天，那些同学又抄作业了。

然而，有很多人和我想的一样，抄作业的人里不免有很多老师看好的学习尖子，班干部，而他们那么聪明，为什么不自己做呢？一共有三大因素：第一，是想在堆积如山的作业里有一丝喘气的空间；第二，有的认为他/她被老师看好，会自己觉得自己很聪明，不用再费时间来做作业；第三，为了贪快，而不顾后果的乱做，就会有很大的麻烦，所以就直接抄作业，又不用被老师挨骂，一举两得。

就是这样，很多成绩排在中间和下面的同学就丧失了信心，对他自己的价值观也会一落千丈。因为他们觉得，那些被老师所谓的“好同学”在抄作业，而自己没抄作业，踏踏实实，为何还不能被老师表扬呢？反倒表扬那些抄作业的同学？常常就因为觉得这不公平。这就是问题的关键所在！

其实，上帝给予每一个人的机会与时间都是公平的，不公平的是没有珍惜，而别人早已抓紧了！时间能成就天才，同时也能沦落白痴。至于你想做白痴还是天才，就要看你自己的了！那些抄作业的“好”同学正是在第一个机会面前捷足先登，让老师相信他/她的能力。久而久之，那些在第一个机会面前捷足先登的同学在老师的表扬声中，在老师的赞许声中渐渐迷失自我，渐渐高估自我，到最后，就会傲慢起来，结果不想而知。而那些没有在第一个机会争先和成绩不太理想的同学，你们也不用灰心，就从现在起也有很多机会啊！慢慢来，不要急，时间可以改变一切！只要你肯努力，终有一天，老师肯定会对你刮目相看！那些抄作业的同学，我奉献你们一句：你们不用怕自己陷得太深，只要有信心，有自信，改掉自己骄傲的缺点，慢慢变回老师喜欢你们的的真正形象！

抓紧时间，努力学习，从今天开始！抄作业这种现象要成为我们六四班的历史！！

开平市长师附小六四班

--焱琨