刘禹锡《庙庭偃松诗》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：与天地兮比寿，与日月兮齐光。本文为你选取作文刘禹锡《庙庭偃松诗》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、刘禹锡《庙庭偃松诗》阅读练习及答案（1）

2、《惜牡丹花》《思黯南墅赏牡丹》阅读练习及答案（2）

3、王粲《从军诗五首》阅读练习及答案（3）

4、李清照《上枢密韩公诗二首》阅读练习及答案（4）

刘禹锡《庙庭偃松诗》阅读练习及答案

庙庭①偃松诗

刘禹锡

庙庭有偃松，裴公②命畚土以壮其趾，使无欹，使不仆｡予窃感嘉木之逢时而成咏｡

势轧枝偏根已危，高情一见与扶持｡

忽从憔悴有生意，却为离披无俗姿｡

影入岩廊行乐处，韵含天籁宿斋时｡

谢公③莫道东山去，待取阴成满凤池｡

【注】①庙庭：指宰相官署庭院｡②裴公：指宰相裴度，曾多次提携诗人，此时屡遭排挤，欲归隐以避祸｡③谢公：东晋宰相，曾隐居东山｡

14.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A.偃松势轧枝偏处境危困，裴度尽心扶持，诗人对他的高尚情怀十分钦佩｡

B.诗人乍见偃松重新焕发生机，惊叹之余流露出对偃松无媚俗姿态的喜爱｡

.“入”“含”两字从视觉与听觉的角度来描写偃松，意趣天成，意蕴幽远｡

D.“偃松”与“病树前头万木春”之“病树”均寄寓诗人对新老更替的感慨｡

1.一般认为，“偃松”是诗人自况，请结合诗句简要分析｡

答案：

14.DD项，“均寄寓诗人对新老更替的感慨”说法有误，“病树前头万木春”之“病树”寄寓了诗人对新老更替的感慨，可是本诗中的“偃松”不是“老”了，而是“枝偏根危”，其实是诗人自况，表明自己仕途不顺，而偃松在裴公的扶持下，忽“有生意”，表达的是诗人对裴公的感激之情和积极向上的乐观心态。

1.①偃松“枝偏根危”，与诗人仕途不顺的遭际相似，寄寓诗人对世事艰难的感慨；

②偃松受“扶持”，与诗人受提携相似，借以表达对裴度的感戴；

③偃松重焕生机，正可象征诗人不为逆境所困，对未来充满信心的乐观精神。

【详解】

本题考查鉴赏诗歌形象的能力。诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上，概括出诗歌的象征意义和社会意义。本题要求分析“偃松”如何体现诗人自况。解答时首先理解全诗，然后联系诗人的人生经历，分析其中的相似之处，找到二者间的联系。

首联说偃松“势轧枝偏根已危”，表明偃松处境危险，寓意着诗人自身仕途不顺，“高情一见与扶持”是指裴公“命畚土以壮其趾”，为偃松增添土壤，改善它的处境，联系注释内容，可知此处其实是指自己曾受到裴公的提携；颔联中“忽从憔悴有生意”是说偃松在裴公的扶持下，又露出了生机，就好比自己在受到裴公提携，既表达了对裴公的感激之情，也表明自己即使处境不顺，但是依旧乐观向上，并且相信自己和裴公都能够“有生意”；而“却为离披无俗姿”表面是说偃松无媚俗姿态，其实这里是对裴公欲归隐避祸，不与世俗同流的赞美之情。

《惜牡丹花》《思黯南墅赏牡丹》阅读练习及答案

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首唐诗，回答14～1题

惜牡丹花

白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

思黯南墅赏牡丹

刘禹锡

偶然相遇人间世，合在增城阿姥家。有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。

【注】思黯南墅，牛僧孺的别墅。增城，古代神话中的地名，传说昆仑山上有增城九重，西王母所居。

14．下列关于这两首诗的赏析，理解不正确的一项是（3分）

A．两首诗同写牡丹，但一“惜”一“赞”，情感态度同中有异，异中有同。

B．白居易的“夜惜衰红把火看”与古人的“秉烛夜游”有着相同的意趣。

．刘禹锡的“天教晚发赛诸花”为牡丹虽艳冠群芳却较晚开放而鸣不平。

D．两首诗都写庭院里的牡丹，但白诗从细小处落笔，刘诗则强调整体感观。

1．两首诗都以虚写称妙，试从“虚”的角度对两首诗进行分析。（6分）

答案：

14．（3分）过度解读，无“鸣不平”之意。

1．（6分）白诗的“明朝风起应吹尽”是虚写，借助想象设想明天的风会吹尽落花，美丽的花朵随时都会遭到风雨的摧残，表达惜花之情。（3分）刘诗整首都是虚写，诗人初次见到牡丹花，恍惚进入仙境，借助丰富的联想和想象，写出牡丹的倾城之色，表达了对牡丹花的喜爱之情。（3分）

王粲《从军诗五首》阅读练习及答案

从军诗五首（其三）

王粲【1】

从军征遐（远）路，讨彼东南夷。

方舟【2】顺广川，薄（迫近）暮未安坻【3】。

白日半西山，桑梓有余晖。

蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。

征夫心多怀，恻怆令吾悲。

下船登高防，草露沾我衣。

回身赴床寝，此愁当告谁?

身服干戈事，岂得念所私。

即戎有授命，兹（这）理不可违。

注释：【1】王粲,“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。【2】方舟:两船相并。【3】坻：指江岸。

12．下列对诗句的理解。不正确的一项是（3分）D

A.“方舟顺广川”是说战船相并，顺江而下，军队征战气势非凡。

D.“薄暮未安坻”与首句的“征遐路”呼应，强调征战路途遥远。

.“下船登高防”两句，写出了草深露重时登高望远的复杂心绪。

D.“即戎有授命”两句，诗人慨叹作战自有军命法则，不可违背。

【解析：王粲是建安诗人之一。建安风骨指的是慷慨悲凉的特色。所以我们应该懂得建安诗歌常见的内容，诗人们既看到了战争带给人们的痛苦，又能有报国的豪情壮志。所以D项把“兹理”理解为君命法则是不正确的，应该是为国效力的理念。】

13．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）B

A．诗歌以叙事开篇，简洁地交代了征战的目的。

B．诗歌融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。

．诗歌语言有表现力，几笔便勾画出征夫形象。

D．诗歌情感真挚动人，抒情中不乏理性思考。

【解析：这类题目表述比较笼统的选项一般不会有错误，比如。B项错误在于悲壮豪迈，那几句写景都是悲凉的，所以不可能奠定豪迈的基调。】

14．诗歌情感跌岩起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。（6分）

【解析：大家是否记得《氓》那首诗，感情变化的梳理和这道题是一样的。需要注意的就是一定要逐句去看，把感情答全，还有就是一定是表感情的词。第三点就是一定不要忘了结合诗句。

答案：

12．（3分）D

13．（3分）B

14．（6分）答案要点：

开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，转为征人思乡的愁悲之情；结尾抒写报国捐躯的慷慨豪迈之情。

作者其它练习：

李清照《上枢密韩公诗二首》阅读练习及答案

上枢密韩公①诗二首(其二)

李清照

想见皇华过二京②，壶浆夹道万人迎。

连昌宫里桃应在，华萼楼③前鹊定惊。

但说帝心怜赤子，须知天意念苍生。

圣君大信明知日，长乱何须在屡盟。

【注】①韩公：南宋绍兴三年，尚书吏部侍郎韩肖胄奉表出使金国。②二京：指北宋时的东京(今河南开封)和南京(今河南商丘)，为南宋使者出使金朝的必经之路。③连昌宫：唐宫殿。④花萼楼:唐玄宗时期的花萼相辉楼。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.“皇华”出自《诗经》，意谓极大的光华，后以“皇华”作为使者或出使的典故，在此指“韩公”。

B.在这首赠与韩公的诗里，诗人首先想象了韩公出使金国，受到旧都百姓夹道欢迎的情景。

.颔联中写连昌宫和宫内桃花，借指北宋宫殿满目荒败及人去楼空、花自开自谢的凄凉景象。

D.颈联写皇帝对百姓的怜悯和上天顾念苍生，意在表明恢复宋朝江山社稷本就是众望所归。

E.尾联诗人费美“圣君”，表达对南北统一充满信心，并对朝廷的会盟讲和之策表示理解之情。

1.“花萼楼前鹊定惊”表达了哪些感情？如何表现？请加以分析。

【答案】

14.E

1.（1）旧都百姓看见南宋使者时的惊喜之情，诗人久盼南北统一的爱国之情。(2)诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用拟人化的手法，表现旧都百姓见到南宋使者出使金国的惊喜之情。（3）诗人通过想象鸟鹊以惊喜的心情迎候南宋使者的场景，借此表达渴盼收复故土、南北统一的感情。

【解析】

14.试题分析：本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。题中，项“借指北宋宫殿满目荒败及人去楼空、花自开自谢的凄凉景象”错误，此联承上所云使者过二京时，上万人夹道欢迎的情景，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者；E项“并对朝廷的会盟讲和之策表示理解之情”不对。“君子屡盟，乱是用长”，意思是说假如不图恢复，愈是一次又一次地会盟讲和，愈是助长祸乱。对苟安妥协的南宋朝廷来说，这是一种逆耳的忠言。

1.试题分析：题干“‘花萼楼前鹊定惊’表达了哪些感情？感情？请加以分析”，答题关键词“感情”“感情”“分析”。答题时，首先点明情感“惊喜”“渴盼收复故土、南北统一”，接着结合诗句“华萼楼”“鹊”“惊”，手法“拟人、想象”分析情感。“华萼楼”，此联承上所云使者过二京时，上万人夹道欢迎的情景，这里诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用拟人化的手法，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者。并借此表达渴盼收复故土、南北统一的感情。

翻译

希望看到南宋使者出使金朝，百姓们用竹篮盛着饭。用瓦壶盛着酒浆来欢迎。连昌宫华萼楼花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者。假如皇上对人民有怜悯之心、上天也同情受苦的老百姓。圣上你圣明如日，你应该知道愈是一次又一次地会盟讲和，愈是助长祸乱。