推荐小学作文400字三篇
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篇首语：发光并非太阳的专利，你也可以发光。本文为你选取作文推荐小学作文400字三篇四篇，希望能帮到你。
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推荐小学作文400字三篇
【推荐】小学作文400字三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文400字 篇1
放学回家时，我在墙角边发现了一只蜗牛，我一下子被它吸引住了。它的身体非常柔软，没有骨头，头上长着两对触角，一对长一对短。长触角长在脑袋顶上，上面还有一对圆溜溜的小眼睛，仿佛在好奇地打量着这个世界。短的触角长在嘴巴边，在它爬行时，这对触角会触碰着地面，好像老奶奶拄着拐杖在小心翼翼地探路。
小小的蜗牛背上却背着一座棕色的“房子”，这个房子就是它那硬梆梆的壳，上面有螺旋型的花纹。我轻轻地碰了下壳，它“嗖”得就缩进了“小房子”里，像个胆小鬼一样，真滑稽。 过了一会它觉得安全了，就慢慢地钻出了壳，又慢慢地往前爬，它爬过的地方有一些透明的粘液，亮闪闪的，就好像它的鼻涕，真有趣。
我让外公拿来一个瓶子，把它放进去。我想到了一个问题:蜗牛到底有没有牙齿？它是怎么吃东西的？我这时想起科学老师上星期刚刚上过蜗牛课，原来，它有二万多颗牙齿，，是世界上牙齿最多的动物。它最喜欢吃菜叶，我撕了一小片菜叶放进瓶子里。不知情的.蜗牛以为又遇到了危险，“嗖”得一声又缩回了壳里，看得我忍不住哈哈大笑起来。也许闻到了菜叶的香味，它很快又伸出了头，大口大口地吃起了菜叶。
有了这只蜗牛，我想我以后的课余生活将会变得更加丰富多彩。
小学作文400字 篇2
快乐就像在天上高飞的风筝一样，虽然你看不见它，但线在你手中，它不会飞远，只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，知道永远，在我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。
古语曰：“学海无涯苦作舟。”可我却感到学习虽然辛苦，从中体验到的快乐却是无与伦比的。
课堂上，老师亲切、和蔼地为我们传授知识，鼓励、肯定的眼神，让我敢于畅所欲言的发表自己的观点，从来不用担心说错被老师批评，融洽的课堂氛围让我爱上了课堂。通过课堂上的学习，我的知识不断丰富。能够声情并茂的朗诵课文；能够在冥思苦想中解决一道道数学难题；能够在英语测验中脱颖而出，每当这时，老师们总是鼓励我，同学们总是赞扬我，这种感觉真是比得到任何礼物都要幸福、快乐。
偶尔，烦恼也会降临我的头上，影响我的情绪，但是，我可以通过“心情日记”向老师倾诉，在那里，老师会为我保守秘密。帮助我化解烦恼，让快乐重新回到我的身边。
在一周一节的心理课上，我学了和别人分享快乐。前不久的：“语文周”活动中，我和同学李阳一起报名参加了演讲比赛项目，这可是我的强项。很快，我就背熟了稿子并配上了动作，而李阳内向，不善表达。这是王老师让我去帮助她，我爽快地答应了，我竭尽全力地为她指导演讲时的语气、语调，还帮她配上了动作。在我的帮助下，一向胆小声轻的李阳取得了三等奖的成绩。这次活动加深了我们之间的友谊，也让我感受到学会分享，会给自己带来更大的快乐。
我是个无时无刻都感受快乐的女孩。因为我有许多获取快乐的途径。我很快乐，因为我有一颗感受快乐的心！
小学作文400字 篇3
我的爸爸个子高高的，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来斯斯文文的。
爸爸在中盐皓龙有限责任公司上班，因为爸爸工作出色，还上了报纸呢。
有一天中午，爸爸乐呵呵地回家了。爸爸满脸笑容，一进屋就把手中的报纸摇得哗啦哗啦响，大声说：“你们看，我上报纸了！”我一把抢过爸爸手中的报纸一看：“老爸，你真上报纸了，太帅了！老爸你还是一线技术英杰，在一线技术英杰的排名上，你排第四名呢！”妈妈边擦手边走出厨房说：“你爷俩美啥呀？”爸爸又拿出一本红证书说：“这是公司给我颁发的证书。”我刚要伸手，证书被就妈妈抢过去，看了看，说：“不错，还是公司劳动模范。”妈妈一把解下围裙说：“今天应该庆祝一下，不在家吃饭了，咱下馆子去。”
爸爸不但很敬业，业余生活也很丰富。爸爸最喜欢的是玩摩托，爸爸还参加了“指南针摩友会”。有一次，爸爸带着我参加摩托车大赛，爸爸说有几千名骑手参加比赛呢。比赛开始了，爸爸第一个冲了出去，又是漂移又是飞跃，我觉得爸爸帅呆了，拼命给他喊加油。可是到最后一个弯道时，因为爸爸拐弯太急，顿了一下，后面的骑手突然加速反超了爸爸，我爸爸得了第二名，但在我心里，我爸爸还是最棒的。
我爱我的好爸爸，长大了我要做一个爸爸那样的人。
推荐小学反思作文900字三篇
【推荐】小学反思作文900字三篇
在学习、工作或糊口中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家顿的小学反思作文900字3篇，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
小学反思作文900字 篇1
作文难，这是困扰着众多小学生的老大难问题。同时几乎也是所有语文教师都头疼的问题，由于批改作文量大、重复、枯燥，从错别字到布局谋篇，改得自己头昏目眩。而学生拿到面目全非的作文，不见得有几个能专心地读一读老师的批语，兴高采烈地主动修改自己的作文。
我在教授教养过程中，可以说对作文教授教养颇费精力，总以为只要老师细致的批改就行，结果是高耗低效，有时感到束手无策。我精心批改，写上几十字，甚至上百字的评语，打分数，定等级，结果学生都渐抛脑后，获益甚少。今天，在了解了小学作文教授教养中“档案袋评价”的研究后，方知自己理念的滞后。从材料中，我看到了语文课改中评价体系的独到之处，“档案袋评价”的长处主要体现在“以学生为主体，教师为引导者”的新理念，从而把老师从“评语”、“分数”、“等级”的枷锁束缚中解脱出来，以还学生“自主”、“自评”、“自赏”、“自审”的空间，从而激发学生的写作爱好，进步学生的写作能力和鉴赏能力。现就我本人做一下反思：
首先是进步了学生写作的积极性。《语文新课程尺度》指出：语文课程应致力于语文素养的形成和发展，而写作能力是语文素养的综合体现。之所以在语文教授教养中培养和激发学生的写作爱好，由于学生的写作能力对学生发展来说非常重要。而在作文教授教养与评价中使用写作档案袋，能增强学生的介入热情，促进个性的充分发展。
其次是推动了课堂教授教养的改革，语文教授教养最直接的实施渠道就是课堂教授教养，它是语文教授教养的主阵地。档案袋作为教授教养治理的重要手段，只停留在学生的资料袋上是远远不够的，而向课堂教授教养的延伸无疑会促进课堂教授教养的改革，使之更丰硕、更精致。
再次是架起了心灵之间的桥梁，档案袋的交流与展示如同一座座洒满温情的小桥，使学生与教师、家长之间联络了感情，增进了情谊，促进了反思。
最后是通过“档案袋评价”技术的运用，揭示出学天生长的轨迹和提高的方式，克服传统作文教授教养中的静态评价带来的弊端，实现了评价轨制从“一元”向“多元”转化。
此外，档案袋的评价也有一些局限性：档案袋的使用，需要教师投入了大量的时间精力，给老师增加了良多工作量；对档案袋的编制质量进行评价时，尺度很难确定，难以做到客观、公正；档案袋评价不能对所有的科目都实用。因此,要准确对待档案袋评价。
总而言之，作文教授教养是小学生熟悉水平和文字表达能力的综合体现，在小学语文教授教养中据有十分重要的地位。档案袋评价确实为教师和学生提供了评价的新思路、新方法，正引导我们朝着尊重学生、发展学生的方向前进。这个装载着学生学习写作点滴的小小口袋，不仅记实着学生在写作上的成长，也有效地促进着学生在各个方面的健康成长。
小学反思作文900字 篇2
三年级学生的作文写不好，枢纽在于老师。老师要精心设计，悉心指导，激发他们表达的欲望，教会他们表达的方法。
一、在教授教养实践中实行一套指导方法。
第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿练习。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很收留易把握。第三步，点拔指导，让学生明确应用这种写作技能最收留易泛起的几种毛病，进一步加深印象，进而把握这种写作方法。第四步，当堂作文，夸大学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步，习作改评，紧扣指导重点，凡能准确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教授教养模式不一定科学，大家可以根据各自的教授教养实际，总结出既结合学生实际，又有个性特点的教授教养规律来指导作文的实际教授教养。
二、精心撰写下水作文，体验学生写作的甘苦。
在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。假如教师能运用新授的写作方法写1-2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学出产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧实在并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师常常地练练笔，
给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最收留易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。
三、批改作文紧扣重点，让学生收成成功的喜悦。
批改学生作文是老师最感困惑的事情，要面面俱到，教师其实感到力不从心，也难做到；要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这种方式是不可取的。我认为，批改作文必需紧扣指导重点进行。每次作文练习都有一个练习点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏顶用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感触感染到“我行”、“我能”。至于对运用不得法的作文大可不必责备责怪，由于练习目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。
四、及时反馈评讲，让学生再生写作冲动。
农夫种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对进步学生作文水平，激发学生写作爱好是至关重要的一环。
总之，小学作文教授教养是培养小学生综合素质的一个重要内收留，加强作文教授教养有效性的研究，必需引起我们每个语文老师的高度正视。我坚信，只要我们主动地去探究，不中断地去实践，当真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教授教养法则来。
小学反思作文900字 篇3
跟着考试轨制的改革，作文在语文试卷中的比重越来越大，10分的试卷，作文占60分，作文成绩的`高低直接影响语文成绩。而现在的初中学生，由于中考压力，对语文学科不正视，平日也很少有读书的习惯，积累少，阅读素养差，思惟水平低，表达能力弱，在写作上反映出思路不开阔，重点不凸起，层次不清楚，主题不光鲜，描写不详细，讲故事不生动，不会构思立意等问题，所以作文成绩老是在30-40分之间，无形中使语文总分降了20-30分，这怎能有竞争力?所以在语文教授教养中练习学生的写作能力就显得尤为重要了。
在初一时，由于学生负担不重，所以在作文教授教养上我主要以日记形式练习学生的写作能力，以逐日见闻、学习心得、读书感悟、仿写片段、糊口随笔等内收留要求学生逐日写，要求做到观点光鲜，表达流畅，内收留充实，情感真切，有一定的写作速度。经由一年的练习，学生颇有收成，不怕写了，半小时能写400-00字，语言也较流畅。
到了初二，作业多了，学习繁忙了，我将日记改为随笔，一礼拜写二至三篇，内收留随课文和糊口而定，学生糊口阅历少，感悟少，加之功课多，写作立场不端正了，随笔字数少了，内收留浮泛了，书写也越来越凌乱了，加之我工作繁忙，批阅的次数和评语少了，学生的写作停滞不前。
进入初三，跟着中考的邻近，练习学生的写作能力也越来越迫切，在课时紧的情况下，我每礼拜安排一节作文课，前一天或当堂命题，布置0年中考作文题，并进行构思立意选材的讲解指导，有时还念范文让学生模仿，通过十多次的练习，有效的指导让学生觉得话题作文有话说了，材料作文会立意了，命题作文也能出新了。但究竟糊口阅历少，熟悉水平有限，积累少，要写出立意深刻有见地有个性的文章不收留易。学生写作的质量和积极性仍不够高。
所以我想，要想进步，首先要抓学生阅读，多读书，多感悟，多模仿，才能如源头活水，给作文教授教养以生气希望和活力。可给学生按期推荐好文章，引导学生赏识评价，既给学生提供写作素材，又进步学生的赏识水平。第二，紧扣糊口，多给学生启发引导，交流教育，进步学生的思惟熟悉水平，来加强作文的思惟性和个性表达，来进步作文的深度和新意。第三，有意识地练习学生讲故事的能力，要求讲解加入详细细节，做到细致生动，能令人着迷;适时在班上开展一些讲故事比赛，激发学生积极性。第四，平日注重对学生进行就材料提炼观点、概括故事内收留的练习，进步学生的提炼概括能力。第五，增加作文批阅的次数和激励性的批语，激发学生写作的积极性。第六，增加作文面批指导的次数，有针对性地指导写作，进步学生写作能力。第七，增加练习次数让学生多写多练，以进步写作速度。
总之，只要在主观上正视学生的作文教授教养，多思索，多学习，多实践，学生的写作能力定会有进步的!
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在日常糊口或是工作学习中，大家都常常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编顿的樱花小学作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
樱花小学作文400字 篇1
三月下旬是樱花盛开的时节。雨后初晴的一天，我们特地来植物园观赏樱花。
进植物园左拐没走多远就看到了樱花。樱花树比一般的花木高大多了。远眺望去，花团锦簇，淡淡的粉红色花朵长满了一树，所有的枝枝丫丫仿佛都托着一朵朵粉红色的云彩。树上很少有几片绿叶，是樱花不需要绿叶的陪衬?仍是绿叶姗姗来迟?一棵树就有千万朵花，一片树林那就成花海了，花海非常壮观，很有气魄。
在樱花林里，我们找了一个地方坐下来，仰头望去，阳光从花的空地空闲中撒落下来，枝头上的樱花迎着阳光，灿烂得有些耀眼。有花瓣偷偷的轻巧的飘到了面前，零零星星的。当一阵清风拂过，那指甲般大小的花瓣便缤纷的披发落下来，宛如纷纷扬扬的雪花，花瓣落在地上，斑雀斑点，缀满了大地，游人们三三两两踏花漫步。
这如雪般的花和寒冬那如花般的雪，两道风景，在两个季节，给了人两种不一样的感触感染。樱花积蓄了一年的'能量、热情、和魅力，在阳春三月只获得了几天时间的辉煌。许许多多的生命也都象樱花一样，为了追求这短暂的灿烂辉煌，积蓄和付出了一生的精力。花儿是姣嫩的，但风风雨雨过后仍旧绽放枝头，也让人看到了它旺盛和顽强的生命力。雪花是上帝用人世间的冷暖加工而成的，雪花贞洁素雅，铺满雪花的大地安静、祥和。
无数的花带来了世界的锦绣，无数的人创造了世界的繁荣
樱花小学作文400字 篇2
操场上有一棵樱花树。
樱花的美，天然不必说了。三月的天色，最合那棵樱花树的习性，原本光滑如冰的枝上长出了花蕾，没几天，绽出了樱花。樱花树的分节多得很，致使每条枝上都坐满了樱花——这些小巧玲珑、仙奇雅致的花儿。巧的是，樱花盛开时节恰好是多风的。东风又绿江南岸，临川先生写这句话果真不错。东风轻拂，片片鲜绿艳红。清风摇曳樱花枝，樱花不是整朵整朵落下来，那样怎么会符合优雅仙子的称号？樱花是一片一片，零碎樱花遍地飞，一瓣瓣下来。刚才已经说过，樱花开起来是繁多的，几乎可以说是数朵樱花砌仙墙。樱花落，更是美不胜收，真是樱花雨：风轻轻吹，樱花遍地飞，每一阵风都挟着樱花的灵气，每一粒沙都染着樱花的香沁。来到操场，碰到有同学满脸满身都被樱花掩着，穿上了一件樱花衣或是樱花裤，那不足为怪。
樱花盛开有个特点：像兰花一样，它不是用叶衬托花，而是用花衬托叶。这就是说，樱花是先长花，等花儿落去以后，才迅速萌出叶来。樱花树开花很美，但落去也快。等到叶子长满树头，这樱花树早已看不出是樱花树了。独一能辨别樱花树的方法，只有“看”。看哪里？看地。花落了，可是乱风吹得花满地，小而繁多的樱花花瓣仍旧存留在地上。可能是树只有叶子，不那么特别了，想要多留一会儿点缀一下吧。
正是樱花盛开时，乱风吹得花满地。清风终日与樱花为伴，毕竟为何，谁也不知道……
樱花小学作文400字 篇3
阳春三月,百花盛开.在一个晴朗的礼拜六上午,妈妈带着我和姐姐到阳明山上去观赏锦绣的樱花.
我们来到了阳明山,沿着山边林阴小道走进了漫山遍野的樱花园.在这ㄦ樱花满枝,一串串,一朵朵的樱花,有白的,玫瑰红的,粉红的固然颜色不一,但确是朵朵娇嫩动人,引人喜爱.
生长在小石路北面的是红色樱花.一簇簇红樱花,红得像漂染过似的,再有浅红色的嫩叶作陪衬,远远看上去,就像是晨熹微露的朝霞.在小石路南面的是白色的樱花.白樱花雪白如朵朵小白云,又有红色花蕊点缀其中,好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石,在绿叶的陪衬下,真是美如画卷呀!
这些樱花有的挺立枝头,含苞待放;有的喜逐颜开,开心地迎接春景春色的到来.看着看着,我不由自主地捉住了几朵樱花,仔细观赏起来.只见,红色的樱花有七层,共有3片花瓣,米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋,象是一个个好奇的孩子静静地探视着外面出色的世界.那白色的樱花有两种,一种是由片花瓣围成的花朵,外形像羽觞,黄色的花蕊有竟有17根!另一种白色樱花也和红色樱花一样,有7层3片花瓣,约有20根花蕊,蕊身是白色,蕊头是黄色的.希奇的是白色花蕊中间,总有一根绿色的蕊,听妈妈说这是"雌蕊",很是可爱.
推荐小学成长感悟作文700字三篇
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小学成长感悟作文700字 篇1
“妈妈，那双红皮鞋真好看。”“等你长大了，妈妈就给你买”……儿时，曾经无数个布满梦想的问号都被妈妈相同的谜底——“长大”回答了。于是，我那萌动的幼小心灵里便布满了对那好像很遥远的长大的向往。然而，当我忐忑不安的迈进这多雨的花季时。长大在不知不觉中向我走进了……于是，我小心翼翼的收藏并品味着这儿时曾经崇敬的感觉……
一、甜母亲节那天，当我将一枚并不贵重的胸针细心的别在母亲胸前时，母亲那日渐苍老的脸上露出欣慰的笑脸。她用打动得眼神看着我，说出了一句令我惊讶的话：“你长大了。”哦，这眼神，这话语，多么的认识！记起来了！当我憋着气为爸爸洗干净那臭气熏天的袜子时，爸爸也曾这样对我说；当我轻轻的为奶奶捶背时，奶奶也这样说……这，就是长大吗？大人的话让我感到了一丝丝甘甜。我想：“长大的感觉就该是甜的吧！”
二、苦从小到大的鲜花和掌声，造就了我的自信，更造就了我的骄傲。糊口在父母为我造就的“安泰窝”里，我无邪地以为：我是一个与挫折绝缘的“幸运儿”。可是，我错了……
前一阵，市重点中学招生的.动静成了学校里议论的热门。作为“学习尖子”的我不假思考的报名了，“我是有实力的”，不仅我这样以为，其他人也这样说。于是我踌躇满志的参加了考试。就在我认为胜券在握的时候，命运却与我开了一个不大不小的玩笑：“我落榜了！”于是，已懂得要面子的我戴起了灰色的面纱，心情落到了有史以来的最低点。可是，我已长大，怎能一经历风雨就倒下？长大的感觉啊，苦中混合着一点点成长的味道。
三、涩不知从何时起，头脑里的知识日渐增多的我，发现自己的心变得坚硬起来。()儿时看见可怜的老乞丐心中难过，甚至会将自己买的早饭送给他的我，如今怀揣着买资料的钱途经一个衣衫破烂的乞丐时，却会做出连自己都不敢相信的步履——若无其事的走开。那恼人的成绩将我迈向他的脚步拴住了。
曾几何时，同学之间那亲密无间如兄似妹的感觉消失了；曾几何时，儿时一起玩耍的“哥们儿”都疏远了。长大了的我，学会了怎样伪装自己，也懂得了“男女有别”……唉，那涩涩的感觉呀！
成长，真像一个“调味瓶”，它那齐全的佐料让我糊口得有滋有味，有苦有甜。在这甜甜涩涩中我体味着长大的感觉——真好。
小学成长感悟作文700字 篇2
冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西冬风的袭击，在寒风中摇曳。
升入初中已经快一年多了，刚入学时的军训还仿佛是昨天，记忆清新。时间过得真快啊，一眨眼，已流逝了多长时间。
回头看看，看看刚入学时自己的样子，和现在有着多大的差别？
刚入学时自己不免有些骄傲自满，由于自己进十七中是推荐生，总感觉不会差到哪去。国庆节结束后的第一次还算大型的考试，考了第九名。此刻印证了我入学的设法主意，只要依然像小学那样，应该和小学的成绩差不多哪去。使我松了心，让我轻敌了。而那次国庆回来的考试只考了语数英三科的内收留，没考史地生政，更不能验证明力了。第一学期的期中考试可让我大吃一惊，成绩太不理想了，在班里排名也比较靠后，细细的想想，仍是自己轻敌了，而且对于历史、生物都没有背，可想而知成绩。这次考试一下子磨灭了我的骄傲劲儿，我讨厌被别人落下，也害怕为班级拖后腿，便开始暗中努力。
努力终究是有效果的，现在也没了刚开始骄傲，原来一直沉醉在小学糊口的我，也徐徐的融入了初中的这个大集体，由于小学糊口只属于我人生片断之一，不可能一辈子都在小学糊口，必需可以很快速的融入新的环境，现在的初中糊口使我感到了痛快，教授教养方式、多种多样的社会流动、各种比赛等等，让我不禁全身心的投入到现在的班级。原来也不爱承担事务，不愿意为班级做贡献，而现在不同了，做自己力所能及的事情，积极的匡助老师，就连值周的时候也是，还没等班长安排，就自己积极承担事务。说实话，小学时我的脾气真心不好，很收留易就发火，而且原来是班长，管的较严，一点不好就嚷一整理，导致脾气也成了那样子的，改也很难改了，便下定决心，借马上升入初中这个机会，把自己这臭脾气改一改。到了这所名校，这么好的学校，当然要留意形象，每到脾气上来时就自己硬压住，下定好的决心不能等闲抛却，果然，每次硬压住脾气，使自己脾气减小了不少，说句实话，跟小学有很大的差别。
初中是我们学习上的一个新出发点，是人生的一个新篇章，让我们站在统一个起跑线上共同努力！
小学成长感悟作文700字 篇3
我一进门，就看到家门口长着一种碧绿的藤。“这是什么呀？”我指着藤问二婶。“这个呀？是南瓜藤。”二婶弯下了身子，“藤都快老了，可以摘了，来，帮我拿把剪刀。”“ok！”我飞快地从橱房里拿来一把剪刀。“我也要摘！”“不行啊，你还小，不知道怎么摘。再说了你被剪刀扎了手，怎么办？”“没事儿的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的软磨硬泡，二婶总算是委曲允许了。我照搬二婶的样子先捉住南瓜藤触角，用剪刀剪下一根根的嫩头，然后把它们放进菜篮里，不一会就装满了小蓝子。
回到家后，我从房子里搬来一个小凳子，当真观察着二婶的动作。只见她左手捉住南瓜藤，右手拿着剪刀，“喀嚓”一声，又粗又长的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她摆布了。很快，她将南瓜藤竖了起来，左手轻轻捏着藤，右手巧妙地一转，南瓜藤就折下一截，居然还顺手将瓜藤的表皮扯了不来，一摸，这表皮毛毛糙糙的，真不惬意。没过多久，二婶就把南瓜中断成了众多小截儿，也将表皮去干净了。我轻轻一捏，不软也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤为何变得这么光滑。
“好了好了，现在该我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“这有什么难的，我绝对做得顶呱呱，谁也比不上！”见二婶捂着嘴偷偷笑，我赶快增补了一句：“笑什么？不要笑了啦，等会儿看谁剥得好！”我也学着二婶的样子，左手轻轻捏着藤，右手一旋，也许是不太用劲，没掰下来。“哼，我就不信我弄不下来！”我一使劲，呀，真糟糕，比刚才还笨呢，中断是中断开了，可人家是横中断，我却成竖开了，根本就没中断成一小节，只在那儿留下了一个深深的折痕。“怎么回事儿？”我抓着南瓜藤，上上下下反复观察着。“你呀，力道控制得不够好！要不就是太轻，要不就是太重。你看！”只见二婶轻轻松松地就掰下来了。“我来尝尝！”我一把夺过二婶的南瓜藤，用适中的气力，“啪！”南瓜藤总算被我掰下来啦！我兴奋得直拍手。当然，经由自己“处理”过的南瓜藤吃起来也特别香。
通过这件事，我明白了：实在良多事情，并不是你想得那样简朴，而是要付出努力！“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”是呀，良多事情我们都要亲身去经历才知其中的辛劳。
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