眼神的高一作文

Posted 2023-04-26

篇首语：如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。本文为你选取作文眼神的高一作文四篇，希望能帮到你。

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眼神的高一作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的眼神的高一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有一句话说得好：眼睛是心灵的窗户。一个人内心所表达的情感都可以通过眼睛来表达。所以说，想知道一个人的内心想法，看他的眼睛就是一个很好的选择。

在我上小学的时候，有一位非常要好的朋友。但我们两个又经常对着干。比如说，每个月的成绩测试，我们就一定要比个高低，看看谁的分数高。在一般情况下，我是比不过他的，三次里面我只能高过他一次。虽然，在别人看来我俩在成天作对，但是，我们两个的关系非常要好，并没有因为成绩的高低而影响彼此之间的友谊。

尽管在学习成绩上我比不过他，可是，要说到体育他可就不行了。记得有一次体育课上，老师测试要让同学们做仰卧起坐。他一分钟才做了十三个，被我好好地笑了一番。然而，后来发生了一件事，让我对他的态度，发生了一些改变。

那是一次春季运动会，我报了一项四百米的跑步比赛。当时，我苦练了好多天，就是为了给我们班争光添彩。但是，真正的比赛开始后，我才知道自己的实力有多么弱。当时，我听到“砰”的一声枪声响后，就以离弦之箭的速度冲了出去，我想在开头就领先。但是，我领先了不到五秒钟就被后面的同学反超了。不一会儿，我就跑到了队伍的最后一名。在跑了二百米的时候。因为我的身体和精神都受到了很大的冲击。我当时真的很想放弃。

“加油!加油!”忽然，我听到从场外传来一个熟悉的声音，那正是我的'朋友的声音，我扭头向他望去，看到的是他那双充满鼓励而又期待的眼神。看来，他并没有因为我的落后而对我失去信心，他用期待的眼神鼓励我。顿时，我感到身体里涌出了一股莫名的力量，我坚持跑完了比赛，尽管我没有取得好名次，可那期待的眼神还有他那较为矮小的身体都给我留下了深刻的印象，从此以后，我对他多了一份友爱，少了一份跟他相争的心思。

同学那期待的眼神，至今让我记忆犹新。他那种眼神很神奇，不仅给我带来了一种积极向上的力量，还给了我的心中带来了一份感动!

高一作文：那个什么日记

一不小心,我就上了高中了.好像是时间一刹那的错位,我还来不及搞清楚是怎么回事就已经站在这里了.

然而其实还是搞得清楚的.只是有一些很郁闷的事情不愿意去提及,有一段很郁闷的时间不愿意去想起.

那时候还是在初中,被中考压在底下的我们无法抱怨什么,因为,毕竟,是我们要去中考.

于是,时间一天天的过去,纵然知道时间已经不够用了,还是每次都会忍不住跑到走廊上去发呆.

站在4楼的走廊上,眼神掠过操场,掠过围墙,掠过一条不算大的马路,还有住宅楼群,然后是一片没有边际的,苍白的天空.

气压很低,总是觉得透不过气来.天气预报上没有说会下雨,可是我带了雨披.忽然想到曾经别人开玩笑说过的一句话,现在除了天气预报没有什么不能相信的.

我看到头顶的飞鸟匆匆而过,翅膀的拍打发出单调的响声,却在这瞬间传遍了全世界,我的世界一下子沉寂,只剩下那些单调的声音来回传响.看着周围的人像看一场无声的电影,那些人嘴巴一张一合沉浸其间,而我却什么都看不懂.听不见.不知道.

总是有很多幻觉,很离谱的一次我从教室门口走进去好像看到了我桌子上有巧克力,而事实上我那天没有带巧克力.

经常会有的幻觉是我突然就看到一个画面,我坐在天台的边缘,两只脚在晃啊晃的,然后是一个自由落体的画面,在落地之前停止,然后我就像受惊了一样醒过来,回到现实.麻烦的是这样的情形总是出现在上课的时候,突然发呆,然后错过了很多看上去很重要的内容.

物理课的时候老师跟我们讲蹦极,他说那段自由落体的过程是很难受的,于是我想我以后要自杀的话一定不会选择跳楼的.

体育课的时候和同学在几个篮球场之间晃来晃去,我们的球场被几个男生抢去了,于是我们成了无业游民.我总是喜欢看天,于是他们也跟我一起看天,这是一种很奇怪的感觉,有很多人一起做同样一个动作,却各自出于不一样的理由.

仰头,45度,手捧一两本书.定格.

一直习惯于这样的动作,习惯在那个只属于我的空间里微微眯着眼睛打量似的看着那片被房顶切割过的不规则的天空.

就这样一直待着,不用担心昨天的成绩明天的考试,不用理会妈妈的催促爸爸的责骂,就这样一直待着,看着那片只属于我的天空,仅此而已.

我是喜欢看天的,但物理书上说了人的脑袋仰头的时候是一个费力杠杆,原来我一直在做的事情是很费力的呢,于是我渐渐的改掉这个习惯了.可是每次觉得寂寞的时候总还会想到这个动作的,我不喜欢,可是改不掉了吧.

回家的路上听到MP3里FARE在唱,回忆里想起模糊的小时候,云朵飘浮在蓝蓝的天空……眼眶突然有些湿润.

他们说天空是蓝的,我怎么看不到呢

高一(1)班陈雪萤

追求高一作文

他，刚出生，用好奇的眼光打量着这个世界，渐渐地，长大……

一张稚嫩的脸，一副对世界似懂非懂的表情，两道向往的眼神。他努力着，只为那一抹红领巾……值日。他挥汗如雨，拿着高出自己一截的扫帚，一下，两下……仿佛满地的落叶都变成了红领巾……做题。他涨红了脸，拿着自己的武器——笔，同敌人斗争。终于，他笑了，仿佛每一个对勾换来的都是一条鲜红的红领巾……终于，红领巾，红领巾来了！在戴上红领巾的那一刻，他的心也随着红领巾飘出窗外，飘出校园……哈哈，看到了，看到了，那个他向往的城市！

一张洋溢着青春气息的脸，凌乱的头发，下巴上，胡子如刚发了芽的种钻出皮肤，虽细而软却生命力顽强。屋子里，柜子上，桌子上，床上，窗台上，上上下下都摞满了书，资料，试题……仿佛不知疲倦，没日没夜地钻研着这些折磨人的题目——为的只是考上一个好学校。好学校，他的生命……

一张油腻腻的脸，两只满放金光的眼，一双带满金戒指的手。吃完饭，仿佛一刻也不能停留，抿抿油亮的嘴，拍拍圆挺的大肚子，大呵一声：“我出去赚钱了啊！”哼着小曲，一加油门冲了出去，留下呛人的烟味。密封的小屋内，令人窒息的空气。“我押大，我押大！”“哈哈哈，我赚了我赚了！！！”伸出粗大的手指接过钱去。“我要钱，我要更多的钱！”他心里默默地想……

看着母亲闭着双眼，离他而去，留下一具冷冰冰的尸体，不会说话，不会再享受荣华富贵，他肮脏的心灵仿佛被从赌场一下子拽了回来，仿佛终于明白，世界上不止钱这一种东西。工作岗位上又有了他的身影，饭桌上又有了他的笑容，操场上又有了他与孩子的欢乐……

追求决定了他的一生，而他的一生也都给了追求……

高一记叙作文师生之间

高一记叙作文师生之间1

语文课上，潜能生小泽又在埋头摆弄他的小玩意儿。他的小玩意儿是变换多样的，一个怪异的橡皮，一把特别的小刀，一支状如指偶的钢笔。为了调动他的听课兴趣，我常以问题提醒法、眼神关注法、走近触摸法等方式让他放下手中的物件，但只能起一时之效，不一会儿，他又故伎重演。我感到要改变生小泽的这个毛病有点力不从心。

下课了，小能人小蕾来到我跟前说：“老师，你为什么将他的那些玩意儿收掉，那多干脆！”“是呀，小玩意儿就像是玩具，只有收掉才行！”一旁的学生附和道。我沉思了片刻说：“我曾经也采用没收的方式，但至从发生了一件事以后，我就改变了方法。”几位学生急切想知道事情的原委，我让小泽也来听我讲一个故事。“二十多年前，我教的六（1）班临近毕业。班上的小洪是一位学困生，我发现他课上时常跑神，低头在摆弄什么。一次，我猛然走到他跟前，将他手中的物品收掉了。这是一个游戏机，是当时很流行的套圈游戏机。没收后，我将它放在了办公室里。临近毕业了，当我想把这个游戏机还给小洪时，在抽屉里怎么也找不到。是外出学习的几天丢的，还是……？后来我特地到公园门口的小卖部等处购买，却怎么也找不到与它相同的，我只有买了另一种给小洪，他却没有要。时间过去五、六年，我收到一封信，是小洪寄来的。他告诉我他已经参军，他特别谈到了那个游戏机。他说，那是他那当海员的父亲送给他的生日礼物，他为儿时的调皮、任性而向老师道歉。读着小洪的来信，我的心情久久不能平静。至此以后我再也没有没收过学生的学具或玩具。”

我在叙述往事的时候，小泽听得也很认真，小蕾等几个同学用心听着，当我戛然而止时，他们还沉浸其中。我说：“你们也出几招，帮帮小泽怎样摆脱小玩意儿？”话音刚落，几个同学便争先恐后地给小泽出招，看来让孩子来教育孩子效果更好，小泽不住地点头。接下来的几节课小泽的控制力有所增强，原来他不时得到同桌邻座都的提醒。

教育往事对一名教育工作者是宝贵的记忆。听老师讲过去的事情，对学生来说又何尝没有启迪意义呢？前提是摒弃师道尊严的面孔，和学生促膝谈心。

高一记叙作文师生之间2

（学生篇）

我认为师生之间有一种永远也戳不破的隔膜，这种感觉很微妙，既想弄明白又想让这种朦胧一直保持下去，在这种情况下，明智的老师会让它永远朦胧，让这一种朦胧而又微妙的关系继续保持下去；而心急的老师呢，总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破，以为这样就能够更了解学生。但往往会让正处于青春期的我们在叛逆心理的作用下以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交往，这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生，学生越是躲着老师，越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线，对老师的一种心理防线，处处都防着老师，生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。

其实这种现象在大多数师生之间都出现过，有些老师只知道干着急而不做一些挽救的行动，总以为自己已经尽力了而只是学生的问题而已，他们这些老师从不在自己身上找问题，总是埋怨学生，他们哪里知道学生也有自己的苦衷啊！

（老师篇）

学生总以为老师是自己最大的仇人，其实不然。我认为老师在自己人生道路上的一盏明灯，在我们漫漫的人生道路上，老师总在我们的身后为我们默默的做起的一盏照亮我们人生道路的明灯，为了不让我们跌倒她情愿替我们跌倒。当我们走完生命中最重要的一段路时，再次回首，那张俊美的脸已经是饱经沧桑了，那挺直的腰杆也不在挺立，全身也已经变得青一块紫一块了，那全是为我们留下的记号啊！老师是多么伟大啊！为了让我们茁长成长就算自己已经伤痕累累，筋疲力尽，也会给我们一个最甜蜜的微笑，告诉我们，只要我们争气您就会很高兴了，您为我们受的.伤也就值了。

后记

学生与老师之间其实什么都不缺，缺的只是彼此之间的信任和尊重。希望师生之间不再会有任何障碍可以阻挡他们之间的交流。这不仅仅是互相了解这么简单，这还是一次心与心的沟通，是真正意义上的了解。而那一层隐约的朦胧就让它继续保持下去吧，请不要将其打破，这也许是师生之间建立友谊的最重要的一条桥梁呢？

高一记叙作文师生之间3

树叶因风而落，也许是它命中注定。生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。

我是一个学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。

我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，月4日是令我难忘的日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的啰嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”？虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。

他是我比较喜欢的一个老师，他是灵魂工程师，人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，爱之切兮。

我时常仰望天空，看着天空繁星点点，，它虽然渺小，但有着无限的光芒，它就是我迷茫时的指明灯，我觉得它渺小，是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲：是它给我的第一印象不尽人意，但是我后来才发现它是会发光的……

老师是我们陪伴我们的时间，也许比我们在父母身边的时间还要多！

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