节约粮食名言名句

Posted 2023-04-26

篇首语：厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。本文为你选取作文节约粮食名言名句四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、节约粮食名言名句（1）

2、教师的名言名句（2）

3、高考作文素材名言名句（3）

4、作文指导：名言名句在议论文中的作用（4）

节约粮食名言名句

节约粮食名言名句1

1、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！

2、增强节约粮食，爱惜粮食的意识。

3、盘中粒粒皆辛苦！

4、年年有储存，荒年不荒人。

、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。

6、节约需从点滴起。

7、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。

、好处安身，苦处用钱。

9、一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。

10、出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。

11、不当家不知柴米贵。

12、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

13、饱时省一口，饿时得一斗。

14、爱惜粮食，节约资源。

1、今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。

16、节粮从我做起，建设节约型社会。

17、爱惜粮食，从娃娃抓起！

1、粗茶淡饭，细水长流。

19、提高粮食品质，增强法制意识。

20、节约粮食是每个公民的'义务。

21、耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。

22、爱惜粮食，从我做起！

23、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。

24、生命诚可贵，粮食价更高！

2、浪费粮食是可耻的。

26、请记住：粮食来得不容易！

27、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。

2、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

29、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。

30、创建节约型社会，从珍惜粮食开始！

31、日储一勺米，千日一石粮。

32、自觉遵守就餐纪律，养成饮食卫生习惯！

33、嘴是无底洞。大吃胜过小赌。

34、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。

3、精打细算够半年，遇到荒年不受难。

36、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。

37、珍惜粮食，养成节约好习惯。

3、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

39、推行科学储粮工程，减少农民产后损失。

40、爱衣常暖，爱食常饱。

节约粮食名言名句2

1、丰收当歉年过。

2、一颗米粒九十九个工。

3、饱时不忘饿时饥！

4、节约粮食，远离浪费。

、细雨落成河，粒米凑成箩。

6、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。

7、树立节粮意识，珍惜劳动成果。

、饮食是文化，请从窗口文明做起。

9、爱惜粮食就是爱惜生命！

10、爱惜粮食，人人有责！

11、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

12、一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。

13、家有万石粮，挥堆不长。

14、节约粮食给未来生活多一点机会！

1、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆

16、干净、卫生，你我共同努力。

17、民以食为天。

1、惜衣有衣，惜食有食。

19、爱惜粮食就是热爱生命。

20、粮再多，野菜也要备几锅。

21、珍惜粮食就是热爱生命。

22、日储一勺米，千日一石粮。

23、节粮从我做起，建设节约型社会。

24、粮食就是生命，知识拯救灵魂。

2、食堂饭菜香，买饭多谦让。

26、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。

27、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

2、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

29、细水长流，遇灾不愁。

30、世界是我们的，粮食是世界的！

31、食不净则多病，食不尽则多蝇。

32、盘中粒粒皆辛苦！

33、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

34、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。

3、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

36、节约粮食，造福人类。

37、文明礼貌，秩序井然。

3、珍珠为宝，稻米为王。

39、珍惜粮食，远离浪费。

40、吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。

教师的名言名句

教师的名言名句（精选100句）

教师是一个神圣的职业，教师的一言一行都影响着一个祖国未来，教师需要谨言慎行，下面是小编为大家收集教师的名言名句，欢迎阅读与收藏。

1、心灵的沟通胜于知识传递。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、太阳下最光辉的职业是教师。

4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

1、怎样的老师造就了怎样的学生。

16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

17、视责任为美德。

1、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

20、心灵塑造的最佳工程师。

21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

2、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

27、教师的人格是教育的`基石。

2、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

33、把一切知识教给一切人。

34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

3、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

39、想让生命辉煌，就别浪费青春。

40、习于智长，优与心成。

41、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

4、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

46、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

0、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

4、学高为师，身正为范。

、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

7、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、以德感人，为人师表。

60、教师就是要敬业爱生。

61、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

62、慈父+慈母=教师。

63、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

66、好笋出好竹，好师出好徒。

67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

69、教书育人，功德无量。

70、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

71、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

73、坚持启发式，避免注入式。

74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

76、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

77、师德是一面镜子。

7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

79、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

0、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、捧着一颗心，不带半根草去。

3、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

4、爱就是教育，没有爱便没有教育。

、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

6、职业道德是做人之本，为师之本。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

9、循循善诱，诲人不倦的是老师。

90、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

92、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

93、扬黄牛精神，做平凡工作。

94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

96、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

97、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

99、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

100、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

高考作文素材名言名句

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的高考作文素材名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

2、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

3、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

4、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

6、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

7、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

9、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

10、什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞

11、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫

12、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰

13、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥·居里

14、科学是我们时代的神经系统。——高尔基

1、科学是埋葬形形色色褪了色的.思想的坟场。——乌纳穆诺

16、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密

17、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达·芬奇

1、国家的收入是每个公民所付出的自己财产的一部分，以确保他所余财产的安全或快乐地享用这些财产。——孟德斯鸠(法)

19、要把国家的收入规定得好，就应该兼顾国家和国民两方面的需要。当取之于民时，绝对不应该因为国家想象上的需要而排除国家实际上的需要。——孟德斯鸠(法)

20、人们的生产超过自己的消费越多，他们对国家越有益。——魁奈(法)

作文指导：名言名句在议论文中的作用

名言名句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据，其作用之大，不可低估。

名言名句作为中心论点具有一矢中的的作用。在作文时经常遇到这样的问题：一个论点若用自己的语言来表达，往往拖沓冗赘，词不达意，但若能找到一句恰当的名言来替代，那就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界，给人一种“千军易得，一将难求”的感受。若把名言名句作为文章的题目，往往能够开宗明义，统摄全篇。例如：章炳元的《畏惧错误就是毁灭进步》一文，题目就是怀特黑德的名言，它蕴含着丰富的哲理，使文章显得观点鲜明，针对性强。好的题目能为写好下文打下良好的基础，是作文的重要一环。

名言名句还可以作为分论点使用。如去年的高考作文，有位考生拟定的题目是《移植记忆≠获取能力》，在论述了“即使记忆真可移植，也只能是移植知识”之后，作者又灵活化用名句提出了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一分论点，论述移植记忆无法提高自己的能力，即便靠移植记忆得到了某些知识，也不可能提高素质。能力只能在实践中培养，不要妄想凭空“嫁接”！全文论述呈递进关系，结构严谨，论点明确，说服力强，真正让人领略到了名言名句的巨大作用。

在论述中引用名言名句作论据，效果显著。因为名言名句生动形象，言简意赅，本身就具有很强的说服力和感染力。如“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这一名句既可作为论点“近墨者黑”的有力论据，又能作为引子引出自己的议论、评价和感受，开拓思路，达到进一步论述的目的。如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”。这时，我们自然会从名言中汲取力量，悟出道理，自己对这一问题的见解便接踵而至了。此外，名言名句还是行文中的点缀，能使文章平添几分亮丽的色彩。如吴晗的《谈骨气》一文在引用文天祥的英雄事迹论述我们中国人自古以来就有骨气的时候，引用了他的两句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗句有力表现了文天祥大义凛然，视死如归，要把碧血丹心奉献给抗元复国事业的英雄气概。因诗句极富感染力，而增强了文章的感情色彩。

对于名言名句，我们要注意积累和运用。关键是要理解，只有理解了它才能随手拈来，为我所用。把名言名句作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。把名言名句当做论据使用时，则要求我们平时在这方面的储备非常丰富，并且对其内涵把握得十分准确。这样才有可能运用得当，妙笔生花。