写日记的格式四年级200字

Posted 2023-04-26

篇首语：一分耕耘，一分收获。本文为你选取作文写日记的格式四年级200字四篇，希望能帮到你。

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写日记的格式四年级200字

写日记是一个相当好的习惯,一位著名的心理学家还说过,一个好的习惯可能会造就一个好的命运。每日一记，下面由小编来给大家带来：写日记的格式。

写日记的格式1

今天，我和妈妈、爸爸、奶奶、大姑、丫丫一起去我二姑家玩。

二姑家有一个小弟弟叫董岳。董岳有一辆扭屁股车。我和丫丫见了，争抢着要骑。后来妈妈说，我大了我应该让着妹妹，让妹妹先骑。我爽快地答应了。丫丫累了，好不容易轮到我骑了。我高兴地站在车上面，双手扶着车把，我用力的扭动着屁股，车子飞快的向前跑去。哇，好快呀!只听见耳边嗖嗖的风声，头发随即向上奔起。没一会，我已累得满头大汗，上气不接下气。

天黑了，二姑费了九牛二虎之力才把我们叫到屋里吃饭。

写日记的格式2

今天，姐姐来我家玩。吃过午饭，妈妈带着我和姐姐去山阳商城遛弯。

姐姐相中了一个拉杆书包。妈妈说相中就给你买了，姐姐一听一蹦三尺高，连连拍手叫好。妈妈从兜里掏出钱，给姐姐买了一个粉色的拉杆书包。我想让妈妈也给我买一个拉杆书包，可妈妈说翟老师不让我们用，妈妈死活也不给我买。我心里很难过。这时，妈妈安慰我说老师让我们用的时候妈妈就你买。

通过这件事使我明白了一个道理，用着的东西再买，用不着的别买。

写日记的格式3

上午，我和哥哥、妹妹一起玩。

我们在外面你追我赶得跑个不停。妈妈说外面的车太多，跑来跑去不安全。一会哥哥拿来了草莓，我们狼吞虎咽吃了起来。

哥哥提议让我们放炮。首先，我们用打火机点燃了一根香。然后，我用香点燃了一个炮，这个炮迅速地燃烧起来并呲着火花。妹妹拿着另一个炮对着火花，妹妹手里的炮也点燃了。我们一个接着一个把炮给放完了。

最后，我们手舞足蹈的跳了起来!

写日记的格式4

爷爷养了一群羊，有一只小羊特别可爱，它总是跪在羊妈妈的身边吃奶。每当我把它从羊妈妈的身边抱开时，它总是用qi求的眼光看看我，看看羊妈妈，一边“咩咩”地叫着，有时它还会用它粉嫩的小舌头tian我的脸。

我喜欢抱着它玩，我喜欢它身上轻轻柔柔的感觉。只要我把它一放下，它就会立刻跑到羊妈妈身边，duo在羊妈妈的肚子底下，toutou地看着我。

小羊羔真是太可爱啦

写日记的格式

一天，小熊觉得太无聊，便想去找个活干，他来到一片菜地里，小白兔对他说：“你去种胡萝卜吧。”可是，小熊用得力气太大，把菜籽捏碎了，它只好走了。它又来到小河边，山羊画家对他说：“你去画一副画吧。”可是小熊画得乱七八糟，也只好垂头丧气的走了。他有来到一片工地上，去给别人盖房子。他盖的又结实又漂亮，收到了房主的表扬，以后就专门给人家盖房子了。小熊长大了，成了远近闻名的建筑师。

写日记的格式6

星期六的早上，老师给我们布置的一项作业，要求学生写一篇观察日记。

我观察的是小乌龟，我先把它放在阳台上，看!小乌龟懒洋洋的正在晒太阳呢!它的脊背上有可爱的花纹，实在好看极了。

我又把它放在水里，它在水里游来游去，就像一个孩子在大海里游泳。

这一次，我把小乌龟放在地上，他在地上慢慢走着，就像一位老婆婆拄着拐杖一步一步向前走。

小乌龟走得这么慢，在水里游得可快了，他还喜欢晒太阳······真是可爱!

写日记的格式7

今天，我去美术班学习画画。早上，妈妈给我十元钱，让我买荧光笔，我高高兴兴就走了!

画画结束后，我邀请好朋友李柯萌到我家来作客，她爽快地答应了。回到家里，妈妈看见我带朋友回来，就赶紧做中午饭。

我们得到妈妈的同意，就在房间里玩电脑。李柯萌在网上养了宠物，还开了农场。我好奇的看着她操作电脑，心里特别羡慕!我们又看了一会儿动画片，玩了一会儿沙包。

周末和好朋友在一起玩，真开心!

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写日记的格式二年级200字

持之以恒地记日记，可强化我们的自信意识，为自己作文“达标”开通道路。每日一记，下面由小编来给大家带来：写日记的格式。

写日记的格式1

沙湖在银川北部，是一个由湖泊、湿地、半流动性沙漠构成的生态旅游景区。走近沙湖，清澈的湖水中有成片的芦苇。坐船穿过芦苇荡，我们先到鸟岛，鸟岛上有珍珠鸡、黑天鹅、白鹭、灰鹭、黑野鸭、孔雀~~鸟吃湖中的鱼，住在芦苇荡中，这里就是鸟儿的天堂。

我们坐船来到沙漠，金黄的沙子特别干净，我在那里玩了一回滑沙，吓的我嘴都张不开了，太刺激了。我第一次骑了骆驼、看到了驼鸟蛋，驼鸟的蛋有1厘米长、10厘米宽，还有沙雕~~

沙湖的自然景观真美呀!

写日记的格式2

院子里的无花果和葡萄熟了，今天，我和朋友摘果子吃。正在我们吃果子的时候，我的朋友大叫一声把手中的果子扔了，我说：“怎么了?”他说：“有只虫子。”我说：“是毛毛虫吗?”他说：“是毛毛虫，它特别胖!”我说：“有什么可怕的?”他气的脸都红了。

我继续吃果子，吃完后，他笑着说：“你吃虫子了。”“真的?”“你被我骗了!”真是又可气又好笑。

我们继续吃果子!

写日记的格式3

那天，爷爷带我去学校门口买来个小香包，里面装的是五颜六色的花瓣，闻一闻，真香。

回到家，我打开香包，把里面的花瓣倒出来玩，爸爸闻闻，说真香，妈妈坐过来，闻一闻，看了看，捏了又捏。皱着眉头说：“我怎么越看这东西越眼熟，像什么呢?”我看着妈妈，会有什么答案呢?猛然间，妈妈大声喊：“这是上了色的棉花壳。”天哪，我和爸爸围过来，捏捏看看，真的是棉花壳。不信，你们看一下。

是谁?这个废物利用的点子太有创意了。

写日记的格式4

今天是我第一次自己打字写作文，虽然有些慢，但是我很高兴，因为这是我的劳动成果。

打字的时候，遇到一些困难，有时找不到字母，有时打错字，还有的时候打对了，却选错了，这时我才发现打字不是一件容易的事情，我觉得太麻烦，妈妈对我说：“凡事都有第一次，别灰心，练习多了就会更加熟练。”

虽然，这篇作文的字数有些少，但是分量却沉甸甸的，因为这是我第一次打字的劳动成果，对我而言是非常珍贵的。

写日记的格式

在一个炎热的夏天，它们三个不停地游来游去，好像在寻找什么似的，我好奇地扒在鱼缸上，看着它们。过了一会儿，只见它们飞快地游到一个角落里，静静地呆在那里，一动也不动。开始，我怀疑它们是饿坏了，天是，我拿来自己精心制作的“牛奶鱼食”，倒出几粒，扔给了他们。可那三条小金鱼却对那些浮在水上的食物不屑一顾，仍然呆在那不动。我怀疑它们生病了，于是把手伸到鱼缸里，不好，水成温的了。原来，我的小金鱼被热坏了呀。于是我往鱼缸里倒了一盆凉水，果然，那三条鱼又活跃起来了。

写日记的格式6

我熟悉的人有很多很多，就像天上的星星一样多，数都数不清，但我最熟悉的人是我的姐姐。

我的姐姐，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，一头乌黑的头发，再加上她的皮肤雪白雪白的，就像天上飘下来的仙女，真是人见人爱。

她不仅长得漂亮，在我的眼里，她就像是一个小书虫。有一次，我到姐姐的家里玩，走进屋里，静悄悄的，我还以为没人在家呢!我慢慢地走了进去，只见姐姐一个人在屋里看书，我走到姐姐旁边，得意洋洋地说：“星期天还看什么书，走，咱们出去玩。”姐姐对着我认真地说：“我要把这本书看完，要不明天还要还给同学呢!”说完，她又认真地看了起来。看着姐姐津津有味地看书的样子，我也只好拿了一本书看了起来。

姐姐我真佩服你呀!

写日记的格式7

晚饭后，看着忙碌一天的奶奶，我说：“奶奶，今天让我洗碗吧!”奶奶笑着说：“好孩子，你长大了!”

我先拧开水龙头，在水盆里接了半盆水。接着，在水里挤了五滴洗洁精，用手搅拌几下，水面上立即出现了许多泡泡。然后把碗放进盆里，左手拿着碗，右手拿抹布，把碗里里外外擦干净。这时候水变浑了，泡泡也没了。我再次拧开水龙头，把碗放在水龙头底下，刚才还滑得像鱼的碗一下子冲干净了，在灯光底下像一面面镜子。最后我把碗放在了碗架上。

我会洗碗了，我好高兴!从洗碗中我明白了：只要认真去做，什么事情都能做好。

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写日记的格式一年级200字

虽然日记每天就写一些内容,但会在不知不觉中训练你的语言逻辑.句子会写的很圆滑.每日一记，下面由小编来给大家带来：写日记的格式。

写日记的格式1

今天是世界地球日，妈妈告诉我不要让白色毁掉绿色，开始我还不是太明白，我还以为是一个画家把画画错了，把天上的白云画成了树上的叶子，我还说这个画家很粗心。妈妈说大概意思就是要保护环境，不要把塑料袋乱丢，我立刻说:"我知道，我还见过一刮风，树上挂的都是，有时候天上飘得也有。”妈妈听了就问我那样好看不好看，我摇头说不好看。

白色的“塑料”中，人类在痛苦的挣扎，一片“绿洲”被黄色的“沙尘暴”包围，如果不重视环保，总有一天地球会变成这样的。我们不要乱扔垃圾。

写日记的格式2

暑假，爷爷带我回老家，我的老家在辛村。我住在姑姑家，她家有个院子，里面种着黄瓜、丝瓜、西红柿、白菜、长豆角、茄子······有的黄瓜长的头大身子小，西红柿都是绿色的，到秋天才会变红，白菜长的非常大，豆角特别长，因为茄子种的迟了，所以还没有结出来。我知道黄瓜、豆角、丝瓜、白菜和茄子都是夏天成熟，只有西红柿在秋天成熟。

我喝的都是井水，真甜呀!

我爱我的家乡!

写日记的格式3

我的姑姑陪着姐姐在天津上初中。前天，爸爸告诉我姑姑回来了。听到这个消息，我高兴地问爸爸：“姑姑现在在哪里?”“在奶奶家，她让我们赶快过去。”爸爸回答。

一路上我赶快骑车，恨不得马上见到姑姑。终于到了奶奶家，我放下车，飞快跑到屋里，坐在姑姑旁边，姑姑说：“康康长高了。”我和姑姑谈了很多事情，她很关心我的学习，让我好好学习。我不会让姑姑失望的。

谢谢姑姑给我买的水枪和太阳能模型玩具。

我爱我的好姑姑。

写日记的格式4

今天我妈妈有事出去了，家里只剩我和哥哥。

我先按照妈妈的要求把复韵母的四个声调各写了两个，并且是一边读一本写，没过一会就写完了。然后我拿出《调皮的爷爷》津津有味地读了起来。遇到不认识的字，哥哥就帮助我。《调皮的爷爷》主要讲了爷爷爱搞恶作剧，最后使自己摔了一跤，并且摔断了两根肋骨，笑也不能笑，一笑就疼。

这个故事告诉我们，不要搞恶作剧，害人害己。

写日记的格式

下午，妈妈让我复习资料上的拼音。

我拿出书包翻来覆去找不着，坏了，一定是我把它丢到学校了。我心里难过极了，平常翟老师再三强调我们要养成自己整理书包的好习惯。而我居然把重要的东西落下了，我不知道该怎么办?妈妈批评我，说我丢三落四。我很伤心，我知道自己错了，我以后不会再犯这样的错误了。

我希望小伙伴们不要像我一样丢三落四的，即浪费了妈妈的时间，也浪费了我的宝贵时间。

写日记的格式6

今天，妈妈带着我和哥哥去了爷爷家。我发现爷爷家有一个小手机，于是我就一声不响的把它装进我的口袋里，把它带回家了，偷偷地放进了书包里。晚上，妈妈在检查我的书包时，发现了这个小手机。在妈妈的一再追问下，我承认是我拿了这个小手机。妈妈批评了我，要我给爷爷道歉。我拿起妈妈的手机给爷爷打电话道歉，爷爷虽然原谅了我，但是我不能原谅我自己。我不该不经允许就拿别人的东西(包括自己的亲人)，我知道自己做错了，我一定改正。

写日记的格式7

今天中午，我和爸爸有市政府餐厅吃饭，元一碗面条，我们一人吃一碗。吃过午饭，我们在市政府的健身广场玩了一会儿。这里有一个是举重，我先举了举，怎么也举不动，我爸爸也举了举，也举不动，最后，我们一起举，才举起一点点。

每当我看见市政府，我就想起新闻上说：“有一些对政府有意见的人用箱子把政府的门给堵住了。”还想起那些特警在政府门前保护政府。

我想：只要政府真心帮助人民解决困难和问题，人民就会一起护政府的。

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必备二年级语文日记四篇

二年级语文日记篇1

【教学目标】

１、会认１３个生字。

２、能正确书写８个生字。

３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

【教学重、难点】

识字、写字。

【教具准备】

生字卡片、小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

二、初读课文，认识生字

１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

２、认记生字：

⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

份：几份。

妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

三、再读课文

１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

２、抽生读课文。

３、齐读课文。

二年级语文日记篇2

教学目标：

1，会认13个生字，3，会写个生字，并组词。

2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。

教学重点难点：

学会生字，会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记是难点。

教学方法：朗读感悟，说一说，写一写。

教学用具：多媒体

教学时间：两课时

第一课时

一、启发谈话，揭示课题。

同学们，我从一年级就让大家记日记，同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记，看看这位同学是怎么写的`，写了什么。

二、指导识字：

1，让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。

2，采用多种方法识记字形：熟字加偏旁，换偏旁：奇———寄，分———份粉，少———纱，斗———料，沙———纱

3，让学生用生字组词，说句子。

三、初读课文：

自由读课文，并把课文读正确，读流利。

范读课文，想一想两则日记讲了两件什么事情

四，朗读感悟：

1，自由朗读。思考：抓住"我"做了两个什么梦，第一个梦，梦想成真了吗这两个问题，自由朗读课文。

2，比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙，"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理

3，有感情朗读课文。

4，总结：是呀，我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习，去关心别人，救助哪些有困难的人。

第二课时

一、复习：

1，指名读带生字的词语。

2，指名有感情地朗读课文。

二、指导写字：

1，先指导容易读错的字，书写前反复读一读，巩固读音。

2，观察发现。

同结构：八个字都是左右结构。

同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。

同部件：份，粉。

3，重点讲解：

女字旁：撇点的"撇"要长，第三笔不能超出右边的撇。

日字旁：相对瘦长一些。

"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。

4，学生书空。在课本上练习。

三、实践活动

总结前段时间写日记的情况。

出示日记格式，启发学生：日记的格式比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

讲解按照日记的格式写日记的方法。

（1）今天你做了什么

（2）你到过什么地方看到或听到了什么

（3）你最想干什么

（4）今天发生了什么事，你的感受怎样是高兴，伤心还是后悔……

请同学四人小组，读一读自己写的日记，评价。

二年级语文日记篇3

教学目标：

认识13个生字。会写个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学重难点：

理解课文内容，增强学生团结互助的意识;使学生能按照日记的格式，学写日记。

教学准备：

生字卡片

教学内容：

课本第-页

教学流程：

第一课时

一、导入新课

二、识字写字

1.自由读课文：画出生字

2检查生字的读音

3小组自学，识记生字

4小组交流

给生字组词

6指导写字

四、朗读课文

第二课时

一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。

二、朗读感悟

1. 自由读课文：“我”做了几次梦?每一次都梦见了什么?为什么会不同?

2. 全班讨论：两次做梦的心情有什么不同?

3. 比较朗读

4. 指名读课文：读后你想对“我”说些什么?

三、实践活动。指导学写日记。

二年级语文日记篇4

20xx年6月6日星期五晴

今天是端午节，妈妈让我从电脑上看端午节的由来。其实是纪念屈原的，屈原是一位爱国者，他想让自己的国家，强大起来，就常常跟国王提意见，可是国王不喜欢听，就把他赶出了国都。有一次秦国来打楚国，楚国很快就被打败了，国家就快没有了，屈原更加伤心，这一年的五月初五，他搬着一块大石头投江了自尽了。人们知道后，非常悲伤，为了不让鱼吃了屈原，就把竹筒里面装着粽子，扔到河里，希望鱼吃饱了就不会吃屈原了，粽子也就是这样来的。这个故事告诉我们，要爱自己的国家。另外我也知道了，现在吃的粽子，只不过是把竹筒，换成了一种宽宽的叶子。吃粽子也就是纪念屈原的。