李白《赠怀素草书歌》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。本文为你选取作文李白《赠怀素草书歌》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、李白《赠怀素草书歌》阅读练习及答案（1）

2、《春夜竹亭赠钱少府归蓝田》《酬王维春夜竹亭赠别》阅读练习及答案（2）

3、李白《登太白峰》阅读练习及答案（3）

4、李白《渡荆门送别》阅读练习及答案（4）

李白《赠怀素草书歌》阅读练习及答案

赠怀素草书歌（节选）

李白

吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。

恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.从诗题和诗句看，本诗属于古体诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚比较自由。

B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。

.诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。

D.最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其造诣非凡。

1.南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角度，找出本诗（节选部分）与《蜀道难》的相同之处，以作为本诗确为李白所作的佐证。

答案：

14.DD项，“最后两句写湖南七郡虽人口不多理解有误。“凡几家”意为“多少名门大家”。最后两句以夸张之词强调当地民众喜爱怀素的草书。

1.①两首诗都运用了夸张、比喻等修辞手法，表达了诗人强烈的情感。②两首诗都采用了虚实结合、正侧面结合的手法。③两首诗都使用了联想、想象的手法和直抒胸臆的抒情方法，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。这些内容都能佐证本诗是李白所作。

解析

从描写手法的角度分析，两首诗都使用了正侧面结合的方法，比如《蜀道难》既从正面描写了蜀道陡峭崎岖的特点，也从人的感受侧面烘托了这一特点。《赠怀素草书歌》中首联“须臾扫尽数千张”正面描写怀素创作之速，颔联“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫”从侧面的环境烘托怀素创作的情景。

同时，从景物与景物之间的关系的角度分析，两首诗都使用了虚实结合的手法。《蜀道难》中利用“五丁开山”等神话传说虚写。本诗“如闻神鬼惊”“只见龙蛇走”等既是比喻，又是联想，形象地写出怀素创作时的气势，表达诗人对主人公的赞美。

从修辞手法的角度分析，两首诗都使用了夸张、比喻的手法。《蜀道难》中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用夸张，“所守或匪亲，化为狼与豺”运用比喻手法。本诗，“须臾扫尽数千张”，“须臾”强调时间极短，“数千张”强调数量极多，运用了夸张说法。写出怀素创作之速。“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何范茫”，意为：如同疾风骤雨一样，飒飒惊魂。又像花飞雪飘飘扬扬，一片苍茫。运用比喻的手法写出怀素在创作书法时候的情景，表现了对怀素的赞叹之情。

从抒情手法的角度分析，两首诗都使用了直抒胸臆的手法等。《蜀道难》中“锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”直抒胸臆。本诗中“惊”“恍恍”直接抒发了诗人的直观感受，属于直抒胸臆。

《春夜竹亭赠钱少府归蓝田》《酬王维春夜竹亭赠别》阅读练习及答案

春夜竹亭赠钱少府归蓝田①

王维

夜静群动息，时闻隔林犬。

却忆山中时，人家涧西远。

羡君明发去，采蕨轻轩冕②。

酬王维春夜竹亭赠别

钱起

山月随客来，主人兴不浅。

今宵竹林下，谁觉花源远。

惆怅曙莺啼，孤云还绝巘③。

【注】①钱少府：指诗人钱起，时任蓝田尉。蓝田：地名，近长安，王维在蓝田有辋川别业，第三句“山中”即指此处。②蕨:一种野菜。轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，这里借指官位爵禄。③巘：yǎn，山峰。

2.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是

A.“夜静群动息，时闻隔林犬”两句描写春天夜晚一片生机盎然，富有动态美。

B.王诗六句，依次写了现在、过去、未来，时空转换自然，作者情感也寄寓其中。

.题目中“酬”字表明钱诗是对王诗的应答，两首诗内容相关，所押的韵也相同。

D.“谁觉花源远”用了反问的手法，表现今宵竹林下有如世外桃源般的恬适安宁。

3.钱诗“山月随客来”运用了拟人的手法，使“山月”具有了人的行为和感情，明月“随”客人赴约，更助主人“兴不浅”。下列诗句没有运用这一手法的一项是

A.春风知别苦，不遣柳条青。（李白《劳劳亭》）

B.桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。（王维《田园乐》）

.日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。（杜牧《金谷园》）

D.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（秦观《春日》）

4.两首诗都写了春夜相聚时的景象以及对此的喜爱，但也有不同点，请结合具体诗句，比较这两首诗在内容上的不同。

答案：

2.AA项，“两句描写春天的夜晚虫鸣犬吠，生机盎然，富有动态美”解读有误，结合诗歌应该是以动衬静，展现在读者眼前的是一幅恬然静谧的春夜图。

3.B

A项，“春风知别苦，不遣柳条青”，李白别出心裁，运用移情入景，把无知的春风拟人化成有知有情，说它深明世间人离别之苦，不让柳条变青！显见春风亦不忍看到人间折柳送别的伤心场面。

B项通过“宿雨”、“朝烟”来写“夜来风雨”，也有同样的艺术效果。在勾勒景物基础上，进而有着色，“红”、“绿”两个颜色字的运用，使景物鲜明怡目。读者眼前会展现一派柳暗花明的图画。

项，“日暮东风怨啼鸟”，把东风拟人化，让东风抱怨啼鸟；

D项，“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”，诗人通过对偶形式，拟人手法，衬托庭院的华丽，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。芍药亭亭玉立、蔷薇攀枝蔓延，故各有“含春泪”之态、“无力卧”之状。因其体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，展示了诗人对自然界景物、现象敏锐的观察力、感受力和摄取力、表现力。

故选B。

4.①钱诗主要写当时的情景；王诗还写到对往昔山中生活的回忆和对钱起回去后生活的想象。②王诗写了对钱起回蓝田后生活闲适的羡慕，表达了自己对官宦生活的厌倦。钱诗还写了离别时的景象，抒发了离别的惆怅。

【4题详解】

本题考查鉴赏诗句含意及思想情感的能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，主要是对诗歌的思想感情的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。本题要求结合具体诗句，比较这两首诗在春夜相聚时的景象的不同。从描写场景来说，钱起的《酬王维春夜竹亭赠别》，主要写当时的景象，王维诗中“却忆山中时”“美君明发去，采蕨轻轩冕”，还回忆了往昔山中的生活并想象钱起回去的生活；从具体内容来说，王诗尾联说真羡慕你天明就要启程归去，安于采蕨生活轻视爵高官显，写了对钱起回蓝田后生活闲适的羡幕，也隐含表达了自己对官宦生活的厌倦，钱诗“调怅曙莺啼，孤云还绝巘”，意思是黄莺鸣啼，天色欲晓，宴席将散，心中不免怅然;抬眼望去，白云一片，环绕于孤峰之上，描写了送别的具体场景，“怅”也见出离别的惆怅。

李白《登太白峰》阅读练习及答案

李白

阅读下面这首唐诗，完成～9题。

登太白峰①

李白

西上太白峰，夕阳穷登攀。太白②与我语，为我开天关③。

愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。

一别武功④去，何时复更还？

【注】①太白峰，在今陕西武功县南九十里，南连武功山。②太白，太白星。③天关，作者想象中的天界门户。④武功，武功山。

．“太白与我语，为我开天关”运用了什么手法，请结合诗句简析。（分）

9．“愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山”这几句作者表达出怎样的思想感情。（6分）

答案：

（二）古代诗歌阅读（11分）

.（分）（1）拟人，（1分），太白星同他攀谈，并愿意为他打开天界门户。（1分）

（2）以虚写实。（1分）作者没有直接刻画太白峰的高峻雄伟，只是写他和太白星倾谈的情景，就生动鲜明地表现出太白峰高耸入云端雄姿。（2分）

9.（6分）（1）幻想神游天界，远离人世，表现出作者对黑暗现实的不满之情。（2分）

（2）理想不得实现、不被重用的苦闷之情。（2分）

（3）追求个性的自由发展，对光明理想世界的憧憬之情。（2分）

李白《渡荆门送别》阅读练习及答案

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．这首诗是李白出蜀时所作。他由水路出三峡，直向荆门山之外驶去，到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一次游历。

B．颔联形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色，江水奔腾直泻的气势，显得天空寥廓，境界高远。

．颔颈两联，把触目所及的感受极其真切地写了出来。颈联两句展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩。

D．诗题中的“送别”点明送别朋友，但整首诗形象奇伟，境界高远，风格雄健，一扫送别诗常见的离情别绪。

16．请赏析尾联的妙处。

答案：

1．D项，“一扫送别诗常见的离情别绪”错误，“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。本诗更多是诗人送别故乡，表达了李白的思乡之情

16．使用拟人手法，写故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意。从对面写来，想象奇特，越发显出自己思乡深情。