精选劳动节的作文400字汇编七篇

Posted 2023-04-26

篇首语：炒沙作縻终不饱，缕冰文章费工巧。本文为你选取作文精选劳动节的作文400字汇编七篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、精选劳动节的作文400字汇编七篇（1）

2、精选春天观察日记汇编七篇（2）

3、精选小学教研活动总结汇编七篇（3）

精选劳动节的作文400字汇编七篇

【精选】劳动节的作文400字汇编七篇

在日常糊口或是工作学习中，大家对作文都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集顿的劳动节的作文400字7篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

劳动节的作文400字篇1

月1日那天，天色十分凉爽。风，轻柔地吹；枝头悠悠地闪。春天的使者——风，轻静静地走来了。

前两每天热得发了狂，太阳火辣辣的，天空像是一只大鸟的饱满的翅膀，全是白色羽毛般的云，有的像棉花，一团一团的；有的像山，一座一座的；有的像动物，一只一只。

但是，今天却令人感触感染到了秋天的来临。下战书，我和爸爸、妈妈一起来到了文曾路，文曾路是厦门一条新开发的观光道，那里有着许多宜人的景色，固然不及五一的鼓浪屿热闹，但也有不少游客徒步参观，爸爸将车子停在路边，我便打开车门，下了车，来到了一个胜似花园的地方。

因为我没戴眼镜，只好靠很近在观察。突然，我看见一只好象蜻蜓的飞虫，它的身体黑乎乎的，既有点像蜜蜂，又有点像蜻蜓的怪物。妈妈怕我被它蛰着了，叫我离它远点。

我又往下走，我看见了许许多多的花儿，有红色的、有紫色的、还有粉红色的，十分漂亮。花儿很害羞，只肯在绿色中透露出一点点花彩；花儿很吝啬，总在绿叶中躲躲藏藏，不愿露出脸来；花儿也很淘气，用红灯打破了树的纯绿，草的青翠，又用紫色与粉红色将它点缀，却不当真，东抹一笔，西涂一画。

离开了这百花斗丽的地方，我来到了一条小河流，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪呢！你看，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。

劳动节的作文400字篇2

今天是蒲月六日，虽说是立夏时节，一大早，灼热的阳光炙烤着大地，让人感触感染到炎炎夏日已经来临。由于是五一长假，外婆和妈妈决定带我和表弟去福州西湖公园游玩。

早晨，我们吃过早饭，带上干粮，高兴奋兴地乘车前往西湖。一到西湖门口，但见这儿人头攒动，好不热闹。湖面上，游弋着一艘艘游船，游客们边观赏着周围的风景，边悠然自得地踩踏着安在船下的桨，快乐地在湖面上玩耍、嬉戏。看过这道风景之后，我们随即来到了游乐场。

见到的又是一幅热闹的情景：你看，有滑滑梯、豪华木马、欢乐车、激流勇进和海盗船等等。好玩极了！外婆和我们商量了一下，决定带我们去玩过山车。由于是第一次乘坐过山车，所以当一辆滑车驶到了我们眼前时，我和表弟就迫不急待地一脚踏入车内，各安闲位子上坐好并迅速系上安全带。铛的一声响，过山车开始启动。“呼，车子越滑越快，忽然一声咣铛，我和表弟吓得惊叫了起来。此时我的心好像跳到了嗓子眼。两只手也死死拽住车内的护杆并闭上眼不敢看。但滑着滑着我又忍不住睁开眼想看个明白，这才知道那咣铛的声响是来自滑车的轮子撞击车轨而发出的。就这样在磕磕碰碰中我们结束了这次惊险之旅。接着我们又玩了“碰碰车”、“小猴爬杆”、“自控飞机”和“海洋世界”等。

这就是我快乐的“五一”西湖一日游。

劳动节的作文400字篇3

今天是“五一”劳动节，本来是一个令人快乐的日子，可我的心情却一直轻松不下来，由于我要去椒江的青少年流动中央参加一年一度的台州市围棋锦标赛。

今年参加比赛的`人可真多，有来自黄岩、椒江、临海、仙居、天台……尽管我已经有所预备，但难免还有点紧张。到了比赛现场，看到在场的棋手人隐士海，我的心情更是如同一堆毛线缠在一起，杂乱不己，忐忑不安……

第一天的比赛开始了，第一盘刚开局时我很当真，徐徐有了上风。我那骄傲的小尾巴慢慢翘起来，内心有一点小自得，不料竟下错了几步棋，被对方扳盘了。到了下战书，我跟我的同班同学陈一扬下，由于寻常他都下不外我，所以这盘棋一开始我就占了上风。一直到中盘，我都是很顺利的，可是到了官子时，我一不小心让他在我的空里搞了一个打劫，我只好被迫让他吃了我一条龙，不外还好，我的银行里还有存款——一条对方的大龙。所以这盘棋我仍是赢了。接下来的一盘棋，对方施展得非常棒，固然我也非常仔细，但是依然下不外他，没办法，我只好认输。最后一盘，由于对手不是很强，我很快就把他给秒杀了。

第二天，比赛仍然继承。第一盘，我的对手是一个三段的，比赛还没开始，我的内心就开始打鼓，感觉心里没底，所以比赛一开始就异常地小心，仔细地计算着每一步，没有让对法拿到任何便宜。下到中盘，他忽然露出了一个马脚，我趁机一段，吃掉了他中间的四颗子，我形势大好，最后我赢了几十目。然而剩下的两盘，是一胜一负，我并不是很满意。

这次围棋锦标赛，我没有达到预期的目标，不外我也明白了这样一个道理：人外有人，山外有山。固然这一次比赛我失败了，但是我知道这次失败一定会为我以后的成功打下基础。

劳动节的作文400字篇4

“唉！累死人了！”一阵阵埋怨声从教室传出。这已经是大翦灭后的一节课了。大家纷纷叫苦连天。但走出教室，空气如过滤般的洁净，俯视那“旧貌新颜”的街道，我的脸上不禁荡漾起幸福的笑脸。

今天早操下课铃声在耳边回荡，我们就紧握着手中的“战斗工具”，如同飞出笼子的鸟儿，兴致勃勃地排好队，似一群蓄势待发的“小战士”，迈着整洁的步伐，雄纠纠雄赳赳地向“根据地”——操场进发。来到操场，只见那儿早有一大队人马，在老师的带领下，正等着我们呢！分配好任务后，大家分道扬镳，携带着自己的“心腹爱将”——扫把、垃圾桶和垃圾铲，向“岗位奔去。

瞧！大家那干劲十足，热火朝天的样子，把屋顶都快掀翻了。只见拿着竹扫把奋力扫地的同学微弓着腰，曲着膝盖，俨然一个个动作娴熟的清洁工；拿垃圾铲的，也不甘示弱，配合着扫地的同学把大堆的垃圾装进垃圾桶里。整理时，灰尘在空中飘扬，把整个街道笼罩在一层“薄雾”当中。不一会儿，整条偌宽的街道，就被我们打扫得纤尘不染。

突然，一阵呼喊传进了我的耳朵，我循声跑去，只见“毛猴子”陈家宝正在一个冷巷子里与偌大一堆垃圾“纠缠”。他又开双腿，把大堆大堆的垃圾从他裤裆下一点一点地扫出来。我见他一人孤军奋战，二话不说，冲进了冷巷。“不扫不知道，一扫吓一跳”，那巷子里积存了一阵子的垃圾又脏又臭，足够令人打退堂鼓。“光这样蛮干可不行，得想个办法。”我回身看看身后的陈家宝，只见他也正烦躁地倚着墙无能为力。忽然，我一打响指，计上心来。我把扫把斜放着，如同堆土机一般，把这堆垃圾送出巷子外的小路上。看着这堆已经发霉发臭的垃圾，仿佛正向我跪地求饶：“英雄饶命！放了我吧！像这巷子一样安定的住处不好找呀！”

劳动节的作文400字篇

我盼望已久的“五一”国际劳动节终于来了。

一大早，我就高兴得睡不着了，由于这个小长假，我们全家要去外婆家渡过，那样，我又可以敞开心怀地玩了。一路上，我无心去赏识那山净水秀、花红柳绿的美景，只想快点飞到外婆家。当车子停在外婆家大院门口时，我透过车窗玻璃看见茶园里有许多人在采茶叶，哦，原来春天也是茶叶收成的季节！

茶园里绿油油的，一排紧挨着一排，远眺望去就像铺了一层绿地毯，一阵轻风吹来，一股淡淡的清香沁人肺腑，令人陶醉，茶园里还不时传来采茶人们的说笑声。

下了车，我就闹着要表哥去教我采茶叶。我们一人拿着一个小箩筐来到茶园，哇！这里的空气多么清新、多么洁净！只见一个个嫩绿的小芽像一位位花仙子一样，在随风翩翩起舞，真是锦绣极了！这时，表哥一本正经地边示范边说：“第一，采茶叶要轻轻地用手指摘，不能使劲拽；第二，摘得茶叶不能大，只能摘两叶同心专心。”看完表哥教的方法，我就迫不及待地摘了起来，因为这是第一次采茶，我的兴致很高，不一会儿就摘了许多，看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。摘累了，我还和表哥在茶园里捉迷藏、玩耍，别提多兴奋呢！

这个“五一”，我不但学会了采茶，而且还享受到了这锦绣的茶园给人们带来的喜悦和收成。

劳动节的作文400字篇6

五一劳动节，是劳动者们的节日。为了让我的五一过得更充实，在这个星期天上午，我与几个同学约好去了包仁杰外婆家种花生，体会一下劳动的艰辛与快乐。

我们来到地里，就迫不及待地拿起“鸟枪大炮”，伎痒地预备种花生。包仁杰的外公给我们仔细讲解种花生的方法：“要先铲地，然后挖坑，每个坑里撒上种子，然后再填起来。”

第一步铲地的事当然由大人来做。有过多年种菜经验的老爸自告奋勇要先来，没一会儿，便铲好了，我们看惊呆了，没想到他有那么快速度。他铲好后，我们来挖坑。这挖坑固然说说收留易但做起来却十分难。我们东挖一个，西挖一个，一点也没有规律，再跟包仁杰外公旁边种的比起来，可以说是乱的一团糟。不外对于我们这种初出茅庐的“农夫” 来说，已经很不错了。然后是播种，固然包仁杰外公告诉我们过，但我们仍是手忙脚乱，有的坑没放，有的坑撒有一大堆，有的只有一颗。大人们看我们那手忙脚乱的样子，也赶紧过来帮忙。播好种子后，我们开始填了起来，可是我们怎么填也填不平，此时，我已经满头大汗了，但仍旧坚持着，心想：现在天色这么温顺，以前人们在大夏天也要干，人家都没有怨言，我还有什么呢？所以我一定不能抛却。于是我又干了起来。填好后，我看着这个被我们“糟践”成这样的地有点想笑，同时也感触感染到农夫的辛酸。我想：这么一块地四个人都只能种成这样，以前的人们……

这次种花生让我感触感染到了劳动的艰辛，以及劳动的快乐，让我进一步熟悉了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句话的正真含义，我们要向劳动者学习，珍惜劳动的成果。

劳动节的作文400字篇7

终于盼来了“五一国际劳动节”，由于爸爸说要带我去植物园。可是早晨我刚醒来，就闻声外面“淅沥淅沥”地下着雨。这倒霉的雨，早不来迟不来，专门和我作对，我十分懊恼，坐在床上生闷气。

爸爸在外面工作，平时只有周末才回家，所以一般都让着我。他知道我是一只小馋猫，就说：“好久没有闻到鱼腥味了，想不想吃鱼？”我无可奈地说道：“鱼好，味好，惟有天元酒楼好”。

我和爸爸走在街上，我的脸似乎天一样阴沉沉的，不大不小的雨点，打在我的胳膊上，凉飕飕的，不时发起抖来。爸爸看见了，连忙把他的西服披在我的身上，我感觉温暖了一点，爸爸冲我笑笑，我也委曲的冲爸爸笑笑，脸才开始从阴放晴。

天元酒楼终于到了，爸爸问鱼多少钱，服务员说：“4元”，固然很贵，但是爸爸仍是绝不犹豫地买单了。趁等的机会爸爸就和那位老板聊起来：“生意不错吧！连我家小孩都知道你这里的名气！”老板笑呵呵地说：“做生意图个货真价实。下这么大雨，你们还来买鱼，说明你们真有心。”老板边说边对里面忙碌的厨师大声说：“把鱼做好点儿！”可能是老板兴奋，最后老板只收了我们四十元钱。我们高兴奋兴地往回走，一路上，爸爸一直在发抖，可仍是不停的和我说笑。

回到家里，妈妈已经预备好了战场，我吃着顶风冒雨、不辞辛劳买回的鱼，觉得那味道比平时任何一次都美，最后那盆鱼连鱼汤也被我们全家消灭了。我们就这样渡过了一个夸姣而难忘的“五一国际劳动节”。

精选春天观察日记汇编七篇

已到了一天的末尾，今天我们都做了什么了呢?让我们一起当真地写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家顿的春天观察日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

春天观察日记篇1

垂柳绿了——春天来临了。

这个季节繁花似锦，鸟语花香，它迈着轻巧的步子走向人间。

我发现春天到了，柳树长出了绿色的小芽，犹如柳树长出了一头绿色的头发，她跳啊跳，舞啊舞，夸耀着春对它的轻抚。

我发现春天到了，在田野间放眼望去，一大片一大片的金黄色的油菜花，是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀！在为春天表演着婀娜多姿的跳舞。

我发现春天到来了，桃花开的像一位羞滴滴的奼女，粉中带着米黄色，风一吹她娇娇气气的走了一圈，把香味留在你的鼻尖，那香味让人心醉，沁人肺腑，犹如沉醉在一瓶浓浓的香水味中。

我发现春天来了，小草绿了，小朋友们在远处嬉戏。有的放飞五颜六色的鹞子，有的比赛跳绳，还有的手中拿着画笔，在描绘着春天的美景。

春天就像一位小姐姐花枝招展，走着笑着来到了我们身边。

春天观察日记篇2

春天来了，大地一片生气希望勃勃，花儿开了，鸟儿回来了。花儿万紫千红，小草绿油油，抬头向上看时不时会有小鸟从上飞过。

地里，是绿油油的小麦和油菜，有的人在田间劳动……一片勤快干活的景象。家乡有说不完的美。

一年之计在于春。这句话说的一点都没错，田野里到处都是绿油油的小草承托着锦绣的鲜花。

农夫伯伯是春天的主人公，整个春天像是被农夫伯伯掌控了似地到处都是绿油油的，美极了！

晶莹的汗水伴着夸姣的但愿但愿一齐种下地去。农夫伯伯辛勤的身影，缓缓而行的挖土机在春山绿水间成了一道独特的风景线。

啊！我爱家乡，但我更在家乡的春天。

春天观察日记篇3

每个人都有心目中最喜欢的花，好比郁金香，红玫瑰。他们的兴趣之所以不同，那是大家喜欢它的性格。好比，有些人不畏寒冷、不怕风雪的雪梅，有些人喜欢亭亭玉玉的荷花，还有些人喜欢锦绣的菊花。而我最喜欢的花却是那枝布满爱情，不要健忘我的花，它叫勿忘我。

春天是万物复苏的季节，你闻，你闻，空气中披发发阵阵花香。你看，你看，我最喜欢的勿忘我也开花了，好似一道道紫彩虹，又似一个个紫衣姑娘，还似一只只翩翩起舞的小仙女。

你瞧，你瞧，我的勿忘我开花了。有的全开了，似一个小孩子在惊疑地望着那锦绣的世界。有的半开半合，似一个好奇地看着世界的紫衣仙子。还有的还没开，似一个急着要离开母亲的怀抱，去看千大世界的小男孩。

勿忘我，你永远是我心目中最喜欢的花。

春天观察日记篇4

听，春天的声音。小鸟在叽叽喳喳的唱着小曲，声音婉滚动听；小猫在喵喵叫，似乎在唱着春天在哪里；小狗汪汪叫，似乎在迎接春天的到来。

听，那是春天的声音。小河解冻了，叮叮咚咚的流着，吹奏出一串串音符，轻风吹拂，树叶沙沙作响，像是春姑娘在拉着小提琴，雨哗哗的下着，像地球姐姐在浇花。

听，春天的声音，是小朋友亲切握手的声音，是大人们工作中当真讨论的声音，是教室里同学们郎朗的读书声，也是小宝宝哭泣的声音……

春天的声音在每片叶子里，在每一朵小花里，也在小朋友的吵闹里。

看，春天的色彩。金灿灿的太阳正在对着大地微微笑；天空湛蓝深远，一朵朵白云像一个个洁白的棉花糖；晚上，月亮静静地探出头，悄悄地看着辽阔的大地。

看，春天的色彩。一碧万顷的大海在阳光的照射下变得金闪闪的；五颜六色的小鱼的水里游来游去，各式各样的贝壳沉在水底，形成了五彩斑斓的海底世界。

看，春天的色彩。嫩绿的小草从地里探出头，回到了大地的怀抱；五彩缤纷的.小花展开了笑容，对着大地开心的笑；绿色的柳叶随风舞动像是在玩荡秋千……··

春天的色彩在每一块土地上，在每一片蓝天下，也在我的心里。

闻，春天的味道。迎春花、油菜花和桃花都争先恐后的让人们闻一下自己的芬芳，小草从地里探出头来东看看、西看看，人们常被小草那淡淡清香吸引住；空气中到处都是土壤的芬芳，深呼吸，是那么s新。

闻，春天的味道。山角下的空气清新甜润，沁人肺腑；山间的溪水流呀流，流到山角下，流到江河里，也流入了我的心里。

尝，春天的味道。圆圆的番茄酸酸甜甜，像一个个小灯笼；黄黄的杨桃酸甜多汁，像一个个小五角星。

春天的味道是那么香甜，我都忍不住沉浸其中，不想醒来。

春天观察日记篇

春姑迈着它那轻快的步子来到了人间。它一来，大地立即就变得生气希望勃勃的，锦绣极了。不信，你就跟我一起来看看吧！

春天来到树木里，轻轻地吹口吻，光秃秃的树枝立即吐出了苞。这片树林可不像冬天那样没有生气希望了，而是变得春意盎然，一草一木都布满了生气希望。春姑娘见大功告成，便离开了树林。

春姑娘又来到草地帝，大声地喊：“小草，起床啦，春天来啦！”小草听了，伸了伸懒腰，懒洋洋地说：“春天到了，我仍是去看看风景吧。”于是，小草用力钻出地面，看起了风景。

小草看起了风景，春姑娘可没闲着，这不，它又去花园里叫花去了。

春姑娘来到花园，摇醒了沉睡的花儿，说：“花儿，春天到了，快把你的花给人们看看吧！”花朵一听，睡意全无，马上把它最锦绣的笑容绽放给了人们，春姑娘满意地走了。

啊，春姑娘，我喜欢你那锦绣的世界。

春天观察日记篇6

春天来了，桃花开了，小草绿了，天空蓝了。春天来了，小鸟回来，万物复苏，春暖花开。

春天来了，这首“小诗”也苏醒了！

春天来了，梨花开了，那洁白的梨花好像又把我拉进了冬天，可旁边粉红色的桃花不正告诉我们那是春姑娘暖和的脸庞吗？

春天来了，杨絮满天飘，小伙伴们都捂着鼻子，可那是春姑娘留下的一串串笑啊！

春天来了，小鸟唱歌了，叽叽喳喳，我们闻声了。他们在枝头唱着：“春天来了，我们也回来了。”

春天来了，万物复苏了，他们都欢快地喊着：“春姑娘，我们都爱你！”

我们都爱春天，由于春天的风是暖和的；由于春天的气味是香甜的；由于春景春色是温柔的！

我们都赞美春天，由于春天使人暖和，春天使人愉悦，春天使人向往，春天使人陶醉。

我们都迷恋春天，由于她——春姑娘，带着满筐的暖和，洒满人间大地！

春天观察日记篇7

人各有爱，有人爱松树，它四季常青；也有人爱梅花，它傲雪独秀；有人爱，它世间少有。

而我却爱柳树，总说它弱不禁风，但它出了春的优美。初春仲春，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却抽出条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的。瞧，它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇晃，动作是那样轻快，那样温柔。排成整洁的步队用柔美的舞姿在欢迎春姑娘的呢！

“不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀。”我不由自主地吟诵着这首诗。盛夏，柳树的枝条更长了，更绿了，柔软了。季节，它长成的奼女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，悄悄地站着。在等待，在沉思。可调皮的孩子们要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，做那英勇的“解放军”，那股神气劲儿，甭提精神了。

我常听大说话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开花匠们的辛劳培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，在堤岸边茁壮成长，装点着祖国的夸姣河山。

精选小学教研活动总结汇编七篇

一个精彩的活动已经圆满收官，我们通常会学习到一些做人的学问，不如让我们总结经验，展望未来。你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学教研活动总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教研活动总结篇1

一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。

1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究

我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。

2、强化集体备课，协同攻关

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

3、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动

老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

4、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量

认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。

、认真完成学校布置的各项工作任务

为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。

在美术教学中，美术组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。

小学教研活动总结篇2

一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。著名老教师徐康赢说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新教师来说已经是很不容易了，当然提升的空间很大。

小学数学教研活动总结

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研

良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。

提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。

4、共同合作，集思广益

一、新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，重点研究创设情境导入新课的策略。我们组6个人讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。

二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功

1、理论学习是推动教师成长的有效手段

这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平时，我们还将《小学数学教师》等杂志上优秀文章摘录下来，装订，发给大家自学。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。

2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师提供解决问题的钥匙

这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。

3、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本

这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。

李情情这节练习课上的很好，值得学习，但是有些地方还是不令人满意，今后还是要努力学习。

小学数学教研活动总结

通过创设有效情境导入新课，诱发了学生探究新知识的浓厚兴趣，开启了学生思维的阀门，使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象、饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进一步深化课程改革的需要，是提高课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境，教师必须吃透教材，深刻地挖掘教材中的情与境的因素，紧密联系学生的生活实际，从学生的已有知识和经验出发，在教学过程中，准确、鲜明、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来，以利于扣击学生情感的闸门，激趣学生强烈的求知欲望与情感共鸣，激活学生的思维。邱建忠这节课体现了一名骨干教师的风范，值得学习。

【数学组成员】

邱建忠徐康赢徐经济李情情李敬敬石明珠

我们各位老师既有分工，又有合作：先各自阐述自己对整册教材进行创设有效情境导入新课实施的方案；然后，每人一、两个单元研究导入方法（可以几位老师研究同一内容，也可以一位老师研究多个内容），在实践中，注意及时收集有关材料,如：教学案例、课后反思、说课稿、论文等，利用教研活动的机会及时与大家交流汇报，同时，研究活动中的困惑。就这样大家边实践，边研究，探索出创设有效情境导入新课的不成熟的经验和方法。最后，让我们把这些不成熟的经验拿出来与同行交流，希望大家给以指导。

小学教研活动总结篇3

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。本组六位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的

发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学教师上了一节公开课，听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化

技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活动。促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中五年级参加教学质量抽测。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉

珠两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

四、共同关注学困生的发展。

对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量. 交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯。在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣. 董红卫老师在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步. 在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心. 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量.

小学教研活动总结篇4

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的`光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学教研活动总结篇

为促进我区教育均衡发展，发挥学科带头人和骨干教师队伍的引领和辐射作用，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，根据区教育局“送教下乡”文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日承担语文、数学、英语、美术科目的送教活动。为了顺利完成本次活动，我校进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施，具体总结如下：

一、组织严密，活动规范

针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育局安排下，进行了认真地准备工作。提前安排了讲课教师、学生，准备了活动所需场所、设备，为送教教师做好前期准备工作，确保活动顺利进行。

活动中，严格按照“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导” 的程序进行，参与活动的老师们凝神细听，认真记录， “评课” 、“讲座”和“集体备课”环节老师们则积极踊跃地与学科带头人互动交流，现场气氛热烈。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论。

二、交流机会增多，教研氛围浓厚

开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：

（1）教师备课具有研究性。老师们充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，我校参与讲课的几位教师认真钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请听课教师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。

（2）学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，让听课老师们受益匪浅。

（3）各学校的老师都能踊跃地去听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构… …总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。

为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了城乡教师同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现了教师间的教学互助，使双方教师共同成长。

小学教研活动总结篇6

为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。

一、活动目的

旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。

二、组织形式

1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。

2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。

3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。

4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。

、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。

三、活动成果

1、教师重视程度高。

开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。

2、备课充分、设计科学。

授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。

在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。

4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。

本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽；如果不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。

、教学构思新颖。

通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。

6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。

7、学校对参与做课教师进行课堂考核评价，从中评选出一等奖教师王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖教师张凤梅、李金花；三等奖教师杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。

小学教研活动总结篇7

本学期我校以科学发展乡镇义务教育事业全面提升教师业务能力为目标，以上级下达的“课内比较学”活动文件相关要求为基础。我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息技术学科教师组成的活动组，以“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生发展为根本，进一步探索综合组教学质量持续快速发展的教学教研新路子。现将本学次教研组工作总结如下：

一、主要工作

1、在教研活动的开展同时，使本教研组教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成了浓厚的教研氛围。在学习了“自主互助开放型”课堂模式后每个人都有学习体会。

2、加强了教师专业理论学习。开展了学习《给教师的建议》、《爱心与教育》、《教育的理想与信念》，读后每人都写出了深刻体会，构建了学习化教研组，提升了教师的教育理论素养。真正实行“科研兴教”的科学认识，走内涵发展之路。

3、在白玛央吉老师的一节音乐课中教研组集思广益，发挥教研组的力量，大胆尝试了“自主互助开放型”课堂模式，授课教师有教案，和授课后体会。听课教师认真记好听课笔记，并写出反思，针对这节课结合自己学科特点，如何上自己的课，达到优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高课堂教学质量，上好拓展课。

二、活动目的

（一）学生层面。

1、通过一节音乐教研活动课，让学生触摸到科学、美术、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的氛围中，品尝新型教学模式的乐趣。

2、在活动中，让学生懂得美好的事物有多种不同的表现形式，并引领他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培养学生的审美情趣和审美能力。

（二）教师层面。

1、本次教研活动是在本组教师讲课和评课研讨活动中，通过集体的备课，钻研教材，尝试了让本组教师尽快构建起自己学科的教学框架，树立教育科研的意识。

2、通过展示，激发了老师在新课程下，了解自己学科与其他学科的关联。在进一步清晰本学科特性的同时，逐步超越自身的学科限制，探索新型的教学模式。

（三）教研活动层面。

1、突破原来单一学科教研的活动形式，拓展教研思路与方法，让教研真正立足于课堂，服务于学生。

2、以教研为挑战平台和切入口，尝试突破传统的教学模式，开拓创新，激发教师的科研意识。

三、教研收获

1、每周一次理论学习交流，由教师轮流担任主讲，每周一次教研组活动学习交流研讨，在学习内容上要求：有先进的教育思想，与教学实际相结合，有利于提高教学效率；在学习管理上要求有学习记录，有心得体会。

2、每次教研都都做到有主题，做到定时间，定地点，定活动，定内容，有记录，有成效。

3、每次备课都要把上课、评课、交流结合起来，本次，我们将以课例为载体，通过课堂实践、教后反思，在集体备课中，我们将实施“三环节，六步骤”教研方式，“三环节”即课例定题、新课研讨、课堂实践。“六步骤”即：个人备课----集体备课----修改试教----组内观摩研讨----总结反思----再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，互相听课、评课”活动，全组人员自始至终参与教研活动。

4、通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进本组教师整体素质的提高。

、教师在平时课堂教学中要关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，引导学生自主学习、积极探索小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。

6、上课教师做到了上课有详案，教后有反思，有体会；听课教师有听课笔记，主评课教师有评课点评；其他教师提出自己的观点及合理化建议。实现学科联手，教研互动，组长对本次教研活动写出了总结。

四、存在问题和今后设想

存在问题：

由于涉及学科较多，教师课程安排调整不过来，导致很多教师没能听到自己想听的课。以至于在最后的总结会上教师讨论不够热烈。其实教研活动形式可以多样，充分发挥本组教师的优势，取他人之长，补己之短，通过教研活动，让大家的教研教学水平都有不同程度的提高。今后，在开展教研活动时注意及时调整教研计划，不留遗憾。

今后设想：

我们组在下次将继续开展“自主互助开放”的教学模式，推广到其他学科，实现高效课堂。提高整体教学水平和课堂教学质量。从调整教学关系、改变课堂结构入手，变先教后学为先学后教，减少讲与听，增加说与做，自主是核心，互助是手段，面向学生的认知差异，保证教学从每个学生的学习起点开始，适应不同学生的认知需求，并把反馈矫正落到实处，使全班学生获得成功。以“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生发展为根本，进一步探索综合组教学质量持续快速发展的教学教研新路子。使我们学校通过教研活动更快、更好地发展，把学生的整体素质迅速提高，争取在全局调研、统考成绩中争上游，站排头。

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