精选青年节的作文300字集锦十篇

Posted 2023-04-26

篇首语：生活的理想，就是为了理想的生活。本文为你选取作文精选青年节的作文300字集锦十篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、精选青年节的作文300字集锦十篇（1）

2、精选青年节的作文400字集锦五篇（2）

3、精选小学母爱的作文400字集锦十篇（3）

4、精选小学教研活动总结集锦十篇（4）

精选青年节的作文300字集锦十篇

在现实糊口或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。你写作文时老是无从下笔？下面是小编精心顿的青年节的作文300字10篇，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

青年节的作文300字篇1

又到五四青年节了，今年的青年节和往年不一样，我异常的激动！

由于，安平广场要搞五四青年节文艺流动演出，我们学校为我报名参加架子鼓表演《无地自收留》。我为了不在台上出丑，所以天天都当真训练，有多少个下战书，我练的腰酸背痛，伸了伸懒腰，又继承练下去；有多少个下战书，我一放学，便匆匆写完功课，然后又扎进训练中，我的脑海中只有训练，不要在台上出丑，要不然我就真的要“无地自收留”了。

要表演了，那天晚上，我怀着又激动又紧张的心情，来到了安平广场，我不停地在心里问我自己：我会不会掉鼓捶？会不会出丑？我心里七上八下，矛盾极了，妈妈好像看出了我的心思，和颜悦色地对我说：“不要怕，昊昊，加油，我们都相信你！”该我表演了，想着妈妈刚才说的话，我斗胆勇敢的走了上去，面带微笑，无拘无束地敲了起来，那时的我，好像已经把害怕之类的事，抛到九霄云外去了，我看到老师，同学在下面为我鼓掌，加油打气，又听到台下的阵阵掌声，我决心信念十足，敲得越来越天然。为了老师，为了学校的荣誉，我心里只有四个字—贯彻始终！那时的我犹如火山爆发，一气呵成，为我的演出画上了圆满的句号。

在颁奖晚会上，我获得了三等奖，站在领奖台上我想：我没有给学校难看，我为学校争得了荣誉！

经由了这件事，我懂得了坚持就是胜利！真是个难忘的青年节啊！

青年节的作文300字篇2

高三文科重新组合，我离开了原本认识的教室，认识的同学，被命运的线牵着来到了《34》班。来到这个班，不知道是幸运亦或不幸。我只知道当一切都已成定局，我只有选择坦然接受，并慢慢地喜欢，给自己一个坚持的理由。

夜的帷幕缓缓落下，我一个人，躺在校园湖边的草坪上，看繁星点点，“大珠小珠落玉盘”。天上的星星是地上花儿的影子，悄悄地装饰着我着实锦绣的梦想。想起那些生命的过往，那些花儿，那些故事，在经历分班的岔路口，我们怀揣一朝中镑的梦想，各自耕耘。

小时候的自己是多么的雄心壮志。谈笑风生，挥斥方酋，指点山河，激扬文字。非“北大”不上，没有“未名湖”不去。然而，这个梦想，像锦绣的鹞子，在我心里放牧六年，但最后在梦想与现实形成的强盛逆风中，我却放掉了手中紧握的线。

一种怪异的杂草(消极悲观的象征)在我的心中如火如荼的长了起来，它是一种喜阴植物，不需养料，肆意蔓延。才一个夏天，就将我的心紧紧缠住，像中了毒般不可救药。

希腊哲人苏格拉底曾告诉弟子们说，消灭杂草的最好方法就是种上庄稼。

我开始忙碌起来，除草，翻地，耕耘。“播种性格，收成习惯;播种习惯，收成行为;播种行为，收成品德;播种品德，收成人生。”

凯鲁亚克在《在路上》里说：“我还年青，我渴想上路，带着最初的激情，追寻着最初的梦想，我们在路上……”

我们在路上，一路向上。即使没有彩虹，我们还有笑脸。

青年节的作文300字篇3

五四青年节快到了！往年，五一“黄金周”的七天长假都能把“五·四”这个节日顺带着给“休了假”，但今年规矩变了，黄金周改成了“小黄金周”，五一节休假只到蒲月三号为止。从今年开始五四青年节放假半天，必需是14—2周岁之间的人才有权利享受此待遇！

这样的一个青年“尺度”，不禁让人想到了“中国十大杰出青年”当时都已经超过了2岁，有的已经接近40岁。由此可见，十大杰出青年的评比并不是以14至2周岁为前提的。还有其他如青年教师、青年干部等，一般都把40岁以下的都当作青年。可是现在“青年节”放假，划定春秋为14至2周岁，这显著和一些部分因某时某地某种特殊需要而定义的“青年”相矛盾，与社会公家的惯常理解不吻合。有了这样的划定，也就意味着许多十大杰出青年、杰出青年教师，固然有青年的称号，却没有青年节休假的权利，这岂不是天大的笑话？

为什么有这么大的笑话，一个重要的原因就是这次定义青年的春秋段，是根据团章来的。什么样的春秋是青年，不应该只以团员春秋为尺度，究竟青年并不能和团员等同起来，应该多听听社会的意见。更不能对一个定义，不同部分给出不同的划定，如斯只会增加各自的矛盾，让群众无所适从，更好笑的是，还会泛起诸如“杰出青年”不是青年，没有休假权利的现象。

青年节的作文300字篇4

我们正在走进五彩缤纷，朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在糊口中逐步形成自己的健康的个性和积极人生观。每个人渴想青春，憧憬自己的未来，那就让我们为我们火红的青春鼓劲，加油，歌唱吧！

青春如花似火，灿烂强烈热闹，是我们人生交响曲的序曲。即使有难题，有曲折，有痛苦，对我们来说也是有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。

在走向青春的我们也会赶上良多难题，好比：学习压力骤然加大，成成绩差距开始拉大，青春期的苦恼和面临中考的压力等。那么，我们又该怎样面对这些问题呢？正如李大钊和李政道先生所说的：“青春之字典，无‘难题’之字，青春之口头无‘障碍’之语；唯知雄飞，唯至本期自由之精神，奇僻之思惟，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。青少年时代，是人的大脑细胞这种‘零件’效果最高的时代，一定要好好学习，碰到问题，不论什么名家讲解的，要敢于问个为什么，敢问前任没问过的问题。”

假如拿植物来打比方，植物有它的萌芽期，成长期到结果期。那么小学则是一个学习方法的萌芽期，初中就是学习方法期，高中就是学习方法的结果期。初中这个阶段假如没有学好，那就更不要说结果了。

青春如花，青春如梦，青春如水，青春如月。青春是那么锦绣，那么的梦幻，那么的清澈，那么的明静……就让我们共同联袂打造自己夸姣的青春吧！

青年节的作文300字篇

历史——是一部合不上的书，它把所有的时间，空间装订在一起;历史——是一张黑白的照片，把过去所有的一切，定格在瞬间;历史——是一部长长的悲笑剧，爱也悠悠，狠也悠悠……当“五四”运动的号角响彻行云时，一场伟大的青年爱国运动爆发了!任凭敌人的魔爪毫无所惧地狂抓;任凭帝国主义国家的不满与调侃;任凭一切一切阻挡着他们前行的荆棘。他们，毫无畏惧!坚定的步伐愈发坚定了他们爱国的信念，“火烧赵家楼，痛打章宗祥。”愤慨之情，溢于言行。

待从头，胜利的使者终究向着中国人喜逐颜开。只因爱国青年的视死如归，强烈地爱国主义精神，“五四”运动才登上历史舞台。我们是祖国的花朵，祖国的但愿在于我们，要深深感触感染中华民族生生不息，根深蒂固的强盛的精神气力。

铭信!中国这条巨龙，将会真正起飞!历史不会健忘，中国人正用最鲜艳的画笔谱写壮丽的诗歌，书写辉煌的历史。我们子弟定当前仆后继，续写中国更光辉灿烂的未来!

青年节的作文300字篇6

为了庆祝我们的节日，老师决定利用班会开展一个头脑风暴流动，流动主要是先由主持人提一个词后，我们开始联想，联想与其相关的。流动开始后，我们任由头脑思维的发披发，我们联想到九霄云外，像一匹自由飞驰的野马，无拘无束地狂野。

我们小组的词是杭州，由杭州想到与旅游有关的东西，我的第一个反应是西湖，西湖过后就是小桥流水人家，继而是水一般的姑娘，折柳寄相思的挚友，茶馆品茶的老者，急步快走的中年人，路边捧着各种小吃的青年，欢声笑语的小孩，满脸惆怅的人群，然后一个个画面都装进我的相机里，加上解说的文字，配上柔美的音乐。感触感染不一样的风情。每个地方都有它的特色，每个人都有自己的设法主意，我们组的其他成员联想到单车，联想到龙井，各种各样，五花八门，我们交流了别人的设法主意，都有点惊住了，原来可以这样斗胆勇敢的去联想，这么毫无顾忌地去联想。

那一刻，我好像懂得了属于我们青年这一代该有的立异和想象是多么的重要了。

青年节的作文300字篇7

“青年之字典，无‘难题’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思惟，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 一个富有聪明和远见的民族，老是把信任的目光投向青年，在各个历史时期，青年人赢得了期许与信赖，挑起了重担。而新的时代又赋予青年以新的使命和责任，五四精神也必定在青年的承继中丰硕更新内涵。

这份责任与使命，概而言之，是为科学发展再立新功，为民族中兴开创伟业，为祖国同一不懈努力，为维护世界和平与共同发展做出应有贡献。具而言之，是在祖国和人民最需要的地方，在本职工作岗位上，贡献聪明气力，创造优异业绩。极而言之，是把个人的理想融入国家民族的雄伟蓝图之中，把个人的奋斗融入到服务祖国、服务人民的时代洪流中去。

惟有如斯，待到白发苍苍、年华老去，我们才能真正无悔地说：我已经把自己全部的青春和满腔的热忱，奉献给了我的祖国和人民；我们也才能真正无憾地回味：自己的青春闪耀过的那夺目的瑰丽之光。

青年节的作文300字篇

暖风吹过的季节，天空清澈如洗

柳絮漫天飘动，飘落在悄然萌动的大地

年青的生命在泥土里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

年青的我们，拥有不变的誓言

年青的我们将坚定的目光投向更远的地方

起跑线上，

出发的.那一刻起，注定我们要追着东升的向阳

刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光

紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了翱翔，

哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

既然选择了拼搏，也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向

青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常

青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程

青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌

看，跳动的火焰恰是青春的怒放

听，欢跃的脚步恰是青春追逐梦想的音响

热血在青春的躯体里不知倦怠

激情在青春的肢体上刚劲而轻巧

让我们高唱青春的赞歌

一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方

青年节的作文300字篇9

交警，一个再认识不外的名词。不管是烈日当空，仍是寒风刺骨，他们都顽强地坚守在自己的岗位上，默默地为交通保驾护航。

烈日下的交警穿戴长裤?长袖，头上还带帽子，在太阳底下被暴晒，一颗颗豆大的汗珠从他的脸颊上滑落，而他却无怨无悔，坚守着岗位，我在家开着空调，还感到热，在烈日下的交警连扇子都没有一把，也不能站在树阴里，只能站在烈日下，指挥着交通。

暑假的一天，我在街上披发步，忽然闻声一位女士尖叫道：“小偷啊!”只见交警叔叔问清了谁偷了包，立马朝小偷追去。瘦弱的小偷哪里跑得过身强力壮的交警，不外跑了几百米就累得气喘吁吁。交警叔叔追过去，正要用手铐铐小偷时，桀黠的小偷一脚向交警踢去，交警躲开了，又顺势捉住小偷的脚，往上一抬，小偷立即就摔得四脚朝天，交警叔叔又把小偷押送回去了。这时交警叔叔已经是汗流浃背的了，有的人递给他一瓶水，有的人递给他一张纸，可他纷纷谢过，就把小偷带回警察局里去了。没有休息一下。

我打心眼佩服交警，他们对工作真是任劳任怨，尽心尽力，这种精神值得我们学习。他们是烈日下最可爱的人!

青年节的作文300字篇10

我刚走进你的时候，你是那么温柔，那么和蔼可亲，我好像找回了我的家。啊！我的校园我的家，我的摇篮我的梦，今天我为你骄傲，明天我将要为你带来色泽。

啊！我的母校，你走过了0个春夏秋冬，你是那么和蔼，你是那么善良。是你容了无路可走的我们，是你教育了年少无知的我们，是你造就了一个个懂事智慧的人才，有你的匡助，我们很快就可以跟你一起做事了。

我的母校，你是个慈爱的母亲，你那双迷人的眼睛使我读懂了你的心情，也读懂了我的心。你常常在暗中对我说：”知识改变命运””立场决定一切”使我懂得了怎样完善自己，怎样做好糊口的每一天。

我时常梦见你，你是那么朴素，是那么艰苦，为了我们当真学习，你付出了一切代价来支持我们，匡助我们，你对我的爱是无穷的，由于那份血浓于水的蜜意是无法替代的。

在过十年，二十年，我将会来这里看望你------我的亲人。和你一起过生日，相信那时的天会更蓝，草会更青，你会更辉煌！

青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无限无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去开释。人生的根本目的就是对于人生价值的熟悉、诠释，乃至于实现，而青春恰是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。那就让我们一起，借助二中的雄风展翅高飞，去搏击风浪，相信未来夸姣的花朵终因我们而绽放！

精选青年节的作文400字集锦五篇

在学习、工作乃至糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的青年节的作文400字篇，欢迎阅读与珍藏。

青年节的作文400字篇1

青春无悔

青春是什么?青春是转眼过去了的日子，也是布满遐想的日子;青春是单纯的日子，也是多变的日子......青春永远不会重来，但青春可以无悔。

“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。由于在我心里，青春比任何事物都要夸姣。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家生活的艰辛，更没有“夕阳无穷好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激动慷慨的一段乐章......青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习糊口的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样夸姣又这样重要的青春，我们岂非不应该让它无悔吗?

的确，青春应该无悔，但怎样才能真正的做到，还需要我们更深的思索。

要让青春无悔，首先应当树立弘远理想。由于“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”

理想就是目标，就是动力，也是青春的需要。年青的我们，有理想，有追求，才能有所收成。这个道理，早在南北朝时期，就有人为我们验证了。他就是宗悫，在他很小的时候，被人问起自己的理想，便响亮地的回答：“愿乘长风破万里浪!”这是多么弘远的抱负。后来，他成为了一代名将。

要让青春无悔，还应当足够坚强。由于青春从来不会惧怕挫折。就说我国闻名数学家陈广厚先生吧，他在上学时可并不是个天才，甚至有些愚笨。可他凭借顽强的意志，克服重重难题，在20岁那年，终获成功。这就是青春该有的坚强，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也闪耀着华彩。”面对失败，我们有时间，有精力，有勇气去战胜它。我们的身上，是初生牛犊不怕虎的气力，是坚定不移一往无前的信念。

青年节的作文400字篇2

岁月悠悠，朽迈仅及肌肤;放弃热忱，颓废必至灵魂。

喜悦与悲伤静静流逝，快乐与痛苦徐徐迷惘。

我即将将离去，在青春过往的日子，在小学结束的那段回忆。阔别红尘的纷纷扰扰，阔别生命的轨迹。由于给我留下了太多的回忆，小雨，羽枫，清誓，小豪，大奔等等，我的同学，都即将离我远去，远去这段年少的青春与痴狂。

实在，良多我们认为一辈子都不会健忘的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了良多，我老是一个人难过。由于小时候的回忆永远是最夸姣的！

由于伤感，也由于留念。

天空很蓝，没有一丝的浮云，偶尔擦过的轻风，带走了夏日的炎热，投去灿烂的笑脸，躲不开的温柔与甜美。

我老是躲在梦的深处，听花与黑夜唱尽梦魇唱尽繁华，唱中断所有记忆的来路。然而以往的记忆全都被我们遗忘了。

我知道我不是一个很好的记实者，但我比任何人都喜欢回顾回头自己来时的路，我不但的回顾回头，伫足，然手时光仍下我大张旗鼓的向前奔去。但是我们的青春岂非也会离去的`吗？不，不会的，只要相信会一直回忆起，一直会勇敢的走下去，永远的向着夸姣的未来奔走着，就一定不会流失掉我们年少的青春。

青年节的作文400字篇3

青春是什么？青春是转眼过去了的日子，也是布满遐想的日子；青春是单纯的日子，也是多变的日子。青春永远不会重来，但青春可以无悔。

“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。由于在我心里，青春比任何事物都要夸姣。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家生活的艰辛，更没有“夕阳无穷好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激动慷慨的一段乐章。青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习糊口的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样夸姣又这样重要的青春，我们岂非不应该让它无悔吗？

的确，青春应该无悔，但怎样才能真正的做到，还需要我们更深的思索。

要让青春无悔，首先应当树立弘远理想。由于“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”

理想就是目标，就是动力，也是青春的需要。年青的我们，有理想，有追求，才能有所收成。这个道理，早在南北朝时期，就有人为我们验证了。他就是宗悫，在他很小的时候，被人问起自己的理想，便响亮地的回答：“愿乘长风破万里浪！”这是多么弘远的抱负。后来，他成为了一代名将。

青年节的作文400字篇4

曾听说过这样一个故事：青年时期的大仲马穷困潦倒，飘流到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己谋一份差事。父亲的朋友问他有何长处，大仲马只能摇头，好像涓滴的长处也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址回身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮，这就是你的长处啊。”从此，大仲马以这为出发点，勤奋写作，一步一步地走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的长处竟会产生如斯的影响! 亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”

十四岁的花季，雨季安葬着我的欢笑，我的眼泪，我的梦想。我的花季，雨季是属于我的，我的青春也是属于我的，我有权利主宰我的青春。

偶尔翻翻以前的东西，总会万千思绪涌上心头。无意的翻开而使的相册，又有许多序幕浮现在面前。我羡慕小孩的无邪天真，油然而生的是一股稚气。每一笔，无言中都勾勒起我童年的蓝图。

如今的我们已褪去稚气，往日心中的那幅蓝图已逐渐消披发。我们应该拥有弘远的抱负，应该向自己的世外桃源前进。母亲说：“只要觉得对的就坚持！”

青年节的作文400字篇

又到五四青年节了，今年的青年节和往年不一样，我异常的激动！

在颁奖晚会上，我获得了三等奖，站在领奖台上我想：我没有给学校难看，我为学校争得了荣誉！

经由了这件事，我懂得了坚持就是胜利！真是个难忘的青年节啊！

精选小学母爱的作文400字集锦十篇

【精选】小学母爱的作文400字集锦十篇

在糊口、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学母爱的作文400字10篇，但愿对大家有所匡助。

小学母爱的作文400字篇1

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，如同母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出暖和的手抚摩着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出暖和的手抚摩着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜蜜的梦乡了，我请打动全身发烧，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我拉着枕头起了床，由于那是太黑了，再加上我身体不惬意，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇晃摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“法宝，你怎么了，没事吧？”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发热了！”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。3。℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去病院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈仍是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾……第二天早上，我退烧了，起了床，看见睡在我旁边的妈妈眼睛充满血丝，我那时流出了滴打动的眼泪。是呀！在记忆的长河中，，父母为我付出了良多。人们说：母爱是干旱时的雨露，是寒冬里的热茶…母爱如山，母爱如海，母爱如天。那一刻，我感触感染到了比山还高比海还深的母爱。

小学母爱的作文400字篇2

一个午后，我倚在窗边，任灿烂的阳光照在身上，感觉暖暖的。然后，我泡上一杯绿茶，看茶叶在水中翻腾，披发发出沁人肺腑的清香，这种感觉其实是享受。

不经意间，我看了一眼正在厨房里忙碌着的妈妈。她一会儿忙着洗菜，一会儿把锅盖打开看看汤有没有煲好，一会儿切几个西红柿放进锅里，预备做我最爱吃的西红柿炒鸡蛋。她不时地用手捋一下额前的头发。

看着妈妈的背影，我忽然感觉妈妈的腰没以前那么挺直了，身材也没有那么匀称了，就连头发也没有以前那么黝黑油亮了，隐约还能看到几根白发。原来在不知不觉中，妈妈已经被岁月的刻刀慢慢雕出苍老的样子容貌。看着妈妈的身影，我忍不住想上前对妈妈说一句久违的“我爱你”。当我走进厨房，妈妈忽然转过身，对我笑了笑说：“秀琳，怎么了？”我一紧张，一时语塞，竟不知说什么好。

看到桌上那杯刚泡好的绿茶，我有了主意。我手拿小扇子，轻轻地扇了几下，整理时茶香四溢，也不那么烫手了。见妈妈从厨房走了出来，我赶快双手把茶递上，并对妈妈说：“妈妈，您辛劳了，我爱你！”妈妈张大了嘴巴，一下子惊呆了，霎时间眼角噙满了泪水。她接过茶杯，用手抚摩着我的头说：“我的孩子长大了，懂事了，妈妈兴奋。”我的泪水也止不住地流了下来，我们拥抱在一起。

客厅里飘着浓浓的茶香，我知道，这里面包裹着全世界最夸姣最纯挚的爱。

小学母爱的作文400字篇3

现在感冒发了疯了似的，喜欢和我们班的同学交朋友，我们班的同学大部门都感冒了，而我也不例外，也就在那一刻，我感触感染到了母爱。

昨天放学回家，像以往一样放下书包，在书桌上写功课，此时，我也不停地咳嗽。啊，喉咙有点痛。可能我的咳嗽声引来了妈妈，妈妈关心地走过来，轻轻地抚摩了一下我的额头，过了一会，妈妈说：“感冒好点了吗？”“好是好多了，就是喉咙有点痛。”固然妈妈没说什么，可我看得出，我吐出来的每一个字，都肉痛地砸在妈妈的心里。

妈妈去拿药和白开水了，我也继承写功课，时间过了一分一秒，我的功课也写完了。之后，我倒头就扑在床上，预备睡一个懒觉。妈妈轻轻地走进来，把热水和药放在了床头柜上。等我醒来之后，天气已经暗了，妈妈此时也走进来对我说吃饭了。我便下了床，在餐桌上吃饭时，妈妈一直给我夹菜：“多吃点，多吃点，要营养均衡。”我的咳嗽也奇迹般的不咳了，一直嘴里吃着妈妈做的美食。吃完晚饭过后，我看了一会书，吃了妈妈放在床头柜的药给吃了，就安心睡觉了。

夜深了，妈妈轻轻地走进来，小心翼翼地把被子给我盖好，用暖和的双手摸摸我的额头，说：“孩子，但愿你能早点好起来。”也回去睡觉了。忽然我的泪水再也忍不住了，静静地哭了起来，带着母亲深深的爱入睡了……

早上醒来，病情也不见好转，但没有关系，我仍是精力充沛的上学去了。

那一刻，我深深地感触感染到了一种爱叫——母爱。

小学母爱的作文400字篇4

我们的母亲像一位温柔的天使呵护着我们，正如《游子吟》曾写道：“慈母手中线，游子身上衣。”

有一次快到放学的时候，窗外飘起了蒙蒙细雨，越下越大，没过多久，就变成了滂沱大雨。我站在校门口等了很长时间，期盼着茫茫人海中有一个我要找的人。可是，无论我用目光怎么搜寻，都找不到她的身影。我一直期盼着，直到我的耐心耗尽，才预备回教室。

就在这时，一个认识的声音传进我的耳朵。我连忙回头，向她招手并大喊：“妈妈，我在这里！”寻着声音的方向，妈妈很快找到了我。我气愤地冲着妈妈喊：“你怎么这么晚来！害我等了这么久！你在干什么呀……”妈妈等我说完，对我笑了笑。

我停住了。“我今天来的时候太匆忙了，一不小心摔了一跤，蹭破了一点皮……”妈妈在这里压低了声音，“就是迟到了一点……”我看着妈妈那疲劳的身躯，眼神黯淡无光地望着我，以及那微微泛红的膝盖……我的泪水在眼眶里打转，不一会儿就流了下来。我扑到妈妈的怀抱里，说：“妈妈，我错怪你了！”

假如我是小草，那么妈妈就是明亮的太阳和甜蜜的雨露；假如我是一条清澈的小溪，那妈妈就是广阔无边的海洋；假如我是一颗沉积在水底的小石子，那妈妈就是冲刷我的海浪。母爱是多么的'伟大，我们每个人都需要来自妈妈的呵护。

小学母爱的作文400字篇

母爱，是世界上最夸姣的感情。它来自我们亲爱的母亲。

夜，静偷偷的。我房里的灯依旧开着。我正完成着老师布置的功课。而，一阵“哒哒”的声音，打中断了我的思路，我知道那是拖鞋摩擦地板造成的响声。“吱—”门开了。是母亲。她一脸倦怠的样子，轻声对我说：“睡吧，明天早上写吧。”我不耐烦地对她说：“我不困，你要困，你先睡吧。”又是一声“吱”，门关上了。我又陷入了题海中。

我正冥思苦想时，一阵茉莉花茶清香的香味钻进了鼻子里。原来是母亲捧着茉莉花茶进来了。母亲把茉莉花茶放在桌子上，便转头走了。没再说半句话就走了，那“哒哒”的声音也消失的无影无踪了。我看着那茉莉花茶，突然想到母亲的不收留易，和我刚才对她的不尊敬，感到惭愧。本来母亲白天上班已经很不收留易了，很累，我还让她担心，还对她那么不尊敬。我忽然跑到她身边，给母亲说句对不起。但她似乎提前知道是的，说∶“孩子，我们母女俩还说什么对不起，你是个好孩子我知道你会来给我报歉。对了，你赶紧去造作业去吧。”边说边给了我一个拥抱。

回到桌前，我发现茉莉花茶凉了，但仍是发出了阵阵的清香。

茶，很香，很香，真的。

“突然想到母亲的不收留易，和我刚才对她的不尊敬，感到惭愧。”这样的心理描写既表现了孩子的成长，又反衬了母爱的可敬。“茶，很香，很香，真的。”茶香是由于情浓，含蓄深挚，耐人寻味。

小学母爱的作文400字篇6

从小到现在，父母为我们做了不少事，可以说父母对我们的爱是无微不至的。下面的这篇作文，是我的妈妈为我做的一件小事，让我们来体会一下母爱的伟大。

每日曜日上午九点我都要去辅导班上美术课。一个礼拜六的晚上，因为我看电视看得时间太晚，第二天早上八点三十分我还没起床，妈妈叫我时我还在梦中呢!

我一看钟表，“啊，要迟到了!”我起来又躺下了，说：“妈妈，我今天不去学画画了，在家画一幅算了。”妈妈严厉地说：“既然你兴趣美术，就应该收视反听、业精于勤，不能逃学。”没办法，我只好坐公交去了。

到站后，我学习的地方在骨科病院旁边的楼上，我一路小跑奔向教室，可在教室门口却看见妈妈正焦虑地和老师说着什么，我很希奇，“妈妈，你怎么在这儿？”妈妈一见我就问：“你怎么到现在才来呀？你从哪里下的车呀？……”妈妈接二连三地向我抛来了好几个问题，让我不知道先回答哪个才好！原来，妈妈把我送上车后，想起来这车走外线，怕我不知道从哪里下车，怕我坐过了站，就又坐车跟了过来，见我不在教室就感觉坏了，正焦虑呢！

妈妈眼里含着泪给我擦擦脸上的汗水，长出了一口吻说：“吓死我了!”我笑笑安慰她说：“妈妈，没事，我不会走丢的!”妈妈才转悲为喜，说：“你长大了!”那天我画得格外当真。由于我明白了父母的爱是无私无价的。我无法用言语表达父母对我的爱！

小学母爱的作文400字篇7

鹞子升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望；岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲的一生牵挂。

——题记

在一个春节的前夕，爸爸带着我回到了奶奶家。吃完中午饭，妈妈带着我去串门，走着走着，我们来到了小河旁，我问妈妈：“妈妈我能去小河上滑冰吗？”妈妈说：“行，你小心点，别摔着。”说完，我就蹦蹦跳跳的向小河跑去。来到小河上，我在上面滑了一会，觉得没意思，这时，我看见旁边有一堆雪，于是，我小心翼翼得走过去，玩起了堆雪人。我看见旁边有几根柴火，我捡到两根柴火插在雪堆上，又在雪堆上挖了两个洞，这样，一个雪人就完成了。

我想，不如让妈妈看看我的杰作吧，我立即向妈妈跑过去，忽然，只听“啪”的一声，我摔在了冰上，左腿的膝盖上鲜血直流。妈妈见我摔倒，立即向我跑来，把我扶起来，抱着我就向卫生所跑去，到了卫生所，妈妈找来医生，医生给我包扎，只见医生用消毒纸巾把我的伤口四周的血擦干净，然后，用纱布给我包扎。医生处理完后，妈妈背起我向家走去。回到奶奶家，妈妈把我放到床上，让我看电视，她又跑进厨房，给我做好吃的。

母爱是无私的，是伟大的，我爱我的妈妈。

小学母爱的作文400字篇

假如说父爱是山，那么母爱就是谁，往往温柔细腻。在我的成长过程中，母爱时时刻刻都陪伴着我，成为我前进的动力，成为我成长中的一座桥，成为我的依赖。

母爱，简朴而暖和。那是在我参加一次重要考试的前一个晚上。通常考试前的一个晚上，许多母亲都会对孩子说一些“加油”鼓劲之类的话，这会让孩子感到特别暖和。我也想听到妈妈对我这样说，我想假如真的听到了那些暖和人心的话明天考试我肯定会非常努力。但是妈妈似乎都忘了我明天要考试那样——无动于衷。于是，我就故意走到妈妈旁边跟她说：“妈，明天我要考试了！”合法我预备接受她那暖和话语的时候，妈妈却清淡的说：“我知道啊！”接着又继承忙活了。真是晴天霹雳！就这样，我坐在沙发上等那些话等到花儿都谢了，等到我该睡觉的时间。合法我预备回房间时，妈妈叫住了我，我暗暗自喜。但是妈妈说的并不是那些我心里想的话，而是特别扫兴地说：“坐了一个晚上，都不温习，明天考完试肯定又哭着回来啦！”我气愤了，气冲冲地妈妈说：“我明天肯定给你考好来！不用你操心！”哪有母亲这样对孩子说话的，真讨厌！我一定要考好来，不能给妈妈看扁了，我暗下决心。

到了第二天，考试前我还对昨晚的事耿耿于怀，我心中就只有一个动机：考好来，不能哭着回去。那天，我做到了：我没有哭。考试成绩发下来了，我考得还不错，蹦跳着回家告诉妈妈。妈妈会心地笑了。

后来，我才知道妈妈并不是故意讥讽我，而是想激励我，让我在考场上施展的更好，妈妈是专心良苦啊！

母爱，“伟大”成了它的代名词。它在我们失意时，激励我，在我们受伤时，暖和我。母爱，是我们在成长中跨过波涛的一座桥。

小学母爱的作文400字篇9

有时候，妈妈的爱就像天空划过的飞鸟，时而到来而不留痕迹；有时候，妈妈的爱更像是空气，看不见摸不着，可我总能感触感染到它的存在。

这个周末，我像往常一样为妈妈剪白头发，我发觉妈妈的白头发比以前增添了不少。我深深知道：这丝丝的银发都是为了我而生长的，见证了妈妈对我的关爱。

记得有一次，我在修改作文，可我绞尽脑汁，把头皮都挠破了，仍是不会改。我想：干脆别改了，就交初稿吧。妈妈虽说“分歧格”，但应付老师仍是可以的。想罢，我把作文神不知鬼不觉地放进书包，预备睡觉。可我的一举一动被妈妈锐利的目光发现了，妈妈严厉地说：“你的作文不是没改完吗？怎么不给我检查？”唉，“步履”失败，我再次陷入了冥思苦想之中。此时，妈妈走过来，开始辅导我，先让我划出本次作文的要求，并与我一起列举要写的例子，还摘录了柔美词句，好的开头结尾，让我参考、模仿……于是，我按着妈妈教的方法试着修改，好不收留易把第二稿交给妈妈。结果，妈妈又指出我文中的某些毛病，还写上了批语，让我再一次修改。终于，在妈妈的耐心指导下，我几经修改，一篇美文跃然纸上。

此时此刻，尽管时针已指向12时了，但是我仍是感到无比的快乐，由于我看到妈妈的脸上绽放出满意的笑脸，由于我深深感触感染到妈妈对我无微不至的关爱。

写到这，我不禁想起曾经读过的一段话：“这个世界上，有一种爱亘古绵长。不因季节变换，不因名利浮沉，这就是伟大的母爱。”妈妈，我会更加努力学习，用优秀的成绩来答谢你的爱。

小学母爱的作文400字篇10

世界上有一种爱，在我们伤心时，是一本笑话书，让我们兴奋；世界上有一种爱，在我们痛苦悲伤时，给我们安慰；世界上有一种爱，在我们迷茫时，为我们指路。这就是伟大的母爱！

我依稀记得，有一次，邻近放学时，忽然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。

因为雨太大，学校便推迟了放学的时间，等雨小一点了再放学，以免拥挤。我透过窗外，向楼下望去，望见的却是一把把五颜六色的、大大小小的雨伞，而我们的父母就站在那，冻得直发抖，但仍旧举着雨伞，等着我们放学！那一刹那，我觉得父爱母爱都那样的伟大！

我身边的同学陆陆续续被家长接走了，只留下了我和几个同学在教室里等着，我有点不耐烦了，心想：怎么还不来接我呀！真是的！忽然，教室门口泛起一个认识的身影——是妈妈！当我正想诉苦几句的时候，我被妈妈的样子震住了：固然打着伞，但衣服上仍是有大片大片的湿迹，裤边没有一处是干的，鞋上沾满了泥，再望向那疲劳的脸庞和那担心着急的眼神，我心里打动极了，完全忘了刚才的设法主意，我走到妈妈跟前，妈妈塞给我一把雨伞，把自己的两件大衣脱下来披到我的身上，说：“外面雨大，多穿点别感冒了。”妈妈身上却只剩下一件秋衣和毛衣了。

回到家后，我望着妈妈，雨滴不中断地从妈妈的头发经由冻得通红的脸颊流下来。

从那以后，我觉得世界上只有一种东西最伟大，那就是母爱！

精选小学教研活动总结集锦十篇

【精选】小学教研活动总结集锦十篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的小学教研活动总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教研活动总结篇1

一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标，人人进行课标的讨论

我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进行校本讲座

人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年轻教师尽快成长

我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。

小学教研活动总结篇2

又一学期，在咱们的繁忙中匆匆度过，为了在今后的教研工作中取长补短，现将本学期工作做一总结。在校园的一致布置及教科室的辅导下，依据校园的教研课题？构建基于工作的自立讲堂建构？，本学期咱们数学教研组以“小学数学“中心”使命导学的讲堂实习”为主题策划了一系列的活动，教研组成员充沛发挥集体才智，互帮互助，打开了卓有成效的教研活动。

一、主题学习，方向引领。

开学初，断定了本学期的数学组教研活动主题为：“小学数学“中心”使命导学的讲堂实习”。并在首次教研活动中，依据区校的科研计划，认真学习其精力，拟定教研计划，并经过教研行事历的方式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自个惯例工作。一同咱们还认真学习阅读了“温州市小学数学学科教育惯例（试行）”，进一步清晰了备课、上课、工作布置与修正、评估等惯例请求，一同联系咱们的主题，咱们又对备课惯例中关于“教育进程的规划”部份，进行了详尽地研读：其中清晰指出：咱们要依据教育需求及学生的基本活动阅历，作必要的讲堂前测。此请求是给咱们的讲堂前测工作的规划供给了方向性地辅导。一同还指出：数学疑问的规划要详细、清晰、适合、要有启发性、层次性和探究性，有必定的考虑价值和思想广度（即发散性、开放性），要预设学生解决疑问的思想进程，充沛估量学生也许碰到的困难，考虑应怎么依据学生学习进程中也许呈现的各种情况预设教育辅导战略。这些关键都为咱们平常在教育中怎么进行“中心使命导学”的规划与应用供给了辅导，指名了方向。

二、团队磨课，精品展现。

以“中心使命导学规划”主题，咱们对于三个年级段的三堂课分组进行研磨。咱们先经过老师个人独立考虑，独立备课的方式，并联系微信群进行线上的主意沟通。这么将咱们的主意与自个的考虑有用联系，规划出自个的导学使命。再经过集中说课的方式，将每个人规划的导学计划进行充沛解读，最终咱们评论构成咱们以为最有用的导学计划，进行最终的讲堂研磨。讲堂实习中由于每个班级学生的学情都不一样，所以每一次的讲堂实习，对导学计划咱们都有不一样的修正，修正后再进行下一次的研磨。尽管有时候不是在教研活动时刻，但老师们都自动换课，一同参加听课、评课，真实的将咱们的磨课活动，从讲堂连续到了课外。全部进程，咱们数学组团队，群策群力，一同考虑，一同研磨，不管是上课的老师，仍是听课的老师，都阅历了脑筋风暴式的教育考虑进程。特别是对教材的深化解读，对教育规划细节的精心打磨，都带来非同小可的收成。

三、蓝青联系，引领生长。

本学期，在校园的一致布置下，咱们进行了蓝青结对活动。咱们经过辅导备课、听课、评课、蓝青同课异构等方式，打开咱们的师徒沟通活动。尽管是平常的常态课，可是师徒之间的听评课就比如堂堂都是公开课，相互沟通之间都是各种教育反思和阅历的沉淀。除了平常的随堂课沟通，还专门对于一年级的？知道挂钟？这一课，进行了要点研磨，并进行了学期的新老师报告课。经过报告课的研磨，让新老师在讲堂教育理念、讲堂安排、学生学习习气的培育等方面都有了深入的知道和实习领会，真实将理论运用于实习。

常考虑，常研讨，常总结，以立异求发展，进一步改变教育观念，这是咱们在教育教育中需求锲而不舍的。

小学教研活动总结篇3

我校在上学年小博士实践活动教学研究的基础上，进一步调整了小博士综合实践基地，种植面积十几亩，果树又种十几种，进一步扩大了师生实践场所，继续以市协作课题《综合实践活动课程的设计、整合与实施策略》为研究抓手，鼓励师生自觉主动地去实践、去体验、去体验、去探索、去发现，在此基础上，成立了校本教材编写组，出版并使用了校本教材《绿源》，这本书既是教材，又是教案；不仅是学案，又是学生实践体验、自主发展的活动记录袋，“如何帮果树过冬”“枇杷的妙用”“桃树的嫁接”等一个个综合实践活动的研究性小课题，在基地与课堂中，在小博士综合活动与信息化教学中相互整合，激发了师生的兴趣，促进了师生教学方式的转变，培养了学生的创新能力和实践能力，取得了良好的特色效益，在本学年市第三届特色学校建设现场会上，我校作了汇报交流发言，“实践体验自主发展”的办学特色已初步凸现。

在新一轮的课改实验中，我校积极参与了市课改实验，是市综合实践活动课程研究合作成员校之一，并承担了市级课题《对综合实践活动课程的整合与其它课程渗透的研究》的研究。综合实践活动是一种开放的实践性课程。它是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。我们结合学校实际，充分利用校园小博士综合实践活动基地的教育资源，密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，与学科教学内容有机整合，开展研究，主要做了如下做工作：

发掘校本资源，在实践体验中提升课题研究质量。我们在“校本资源的发掘”与“综合实践活动课题研究”上进行了探讨。综合实践活动课程不是学科课程，没有学科学习的系统性。因此，进行综合实践活动课程的教学设计显然不能参照传统的分科教学模式。我们利用综合实践基地资源，经过一段时期的实践探索，并根据综合实践活动课程内在的基本理念：即学生主体性，课程的实践性、活动性、知识的整合性，学生发展的全面性、多样性，初步构建了综合实践活动课程的基本的学习环节，形成了新型的学习方式。

开发基地资源，倡导多元化的学习活动，能够促进学生学习方式的转变。在基地实践活动中，以班级或小组为单位，注重研究性学习、信息技术教育与社会服务、劳动技术教育的互相渗透、延伸和整合。因为研究性学习是综合实践活动的基础，是一种重要的学习方式；信息技术是开展综合实践活动的一种手段，加强信息技术教育，有利于发展学生收集和处理信息的能力，为其终身学习奠定基础。

比如，我们提出了“如何帮基地中的果树过冬”这一课题时，是分四个阶段引导学生去解决的。首先是“了解主题阶段”，因为学生在学习之前必须掌握一定的背景资料，对主题有一个基本的了解，为接下来的学习做好铺垫。教师先向学生介绍一些这方面的资料，同时鼓励学生用自己的方式去搜集与课题有关的资料，有从网上摘录信息的，有到图书室查找资料的，有向他人请教的，……一句话，尽量为接下来的学习做好充分的准备。其次是“设计准备阶段”，将学生分成若干学习小组，进行适当的启发引导，激发学生探索课题的浓厚兴趣，并指导学生制定可行的学习方案；同时教师还根据该课题内容以及学生的学习方案对自身的教学工作进行了规划和设计，为学生的学习创造各种必备的条件。其三是“自主学习阶段”，通过小组合作讨论，得出如下方法：帮果树绑上稻草，或涂洒石灰水，或修剪，或施肥……同时还讲出了科学依据；接着，大家亲自动手，将摄取的知识用到生活实际之中。其四是“总结交流阶段”，学生将自己的学习成果通过一定的方式进行总结，展示成果，进行交流；学生们根据活动的内容写成了调查报告、小论文。像这样的综合实践活动课，其真正目的不在于学会多少知识，而在于让学生学会解决问题的方法。美国教育家杜威认为，思考“怎样解决问题”时，要经过以下五个步骤：在情境中感觉到解决某种问题的暗示；明确要解决问题的疑问是什么；提出解决问题的假设；推断所定假设的内在涵义；在行为中检验假设从而解决疑难，取得直接经验。我们利用基地资源，基本上按照“创设情境，提出问题----思考分析，提出假设----进行研究，得出结论----巩固应用，解决问题的结构安排的。这样有利于学生提出问题、分析问题、解决问题、应用问题，并将此能力运用到其它学科的学习中。与此同时，课题研究的质量也得到了提升。

发掘校本资源，在实践体验中提升学科教学质量。学校注重培养学生的学习兴趣，将学科教学渗透于基地活动之中。根据教学内容的需要，任课老师将课堂搬到基地，依托开发的教育资源使学生走出课本，走向生活。真可以说，“小博士综合实践基地”给同学们的学习带来了许多实践和探索的乐趣：自然老师带领大家在这里上《保护水土》，作对比实验，使大家亲身感受到了水、土、植物间的相互依存关系；语文老师在基地的葡萄园里上《葡萄沟》，葡萄的色、形、味，给大家留下了深刻的印象；作文课上，老师将学生们带到基地中观察，一篇篇有血有肉的写景文章就跃然纸上；数学老师带领大家在这里进行丈量和估算；美术老师组织同学们在园中临摹绘画，一幅幅活生生的写生画就展示在你的面前……在基地活动中，同学们理论联系实际，兴趣盎然，不仅习得了知识，增长了才干，而且教育了自己，陶冶了自己，提高了自己。

校本资源，拓宽了学生的认知的空间，培养了学生的动手实践能力。比如，一堂综合实践课----认识柑橘，一是从观察中摄取知识，老师将学生带到橘园中进行实地观察，橘树虽然还没有长高，却已有好些橘子缀在枝头。同学们分成了几组，有的在老师的带领下仔细观察，认识橘树的营养枝、结果枝和无用枝；有的细细描摹橘子树叶与果实的样子；有的请教校工，了解橘树的施肥方法……二是从阅读中吸收知识，到图书室查阅或从网上下载有关柑橘方面的资料，从中了解柑橘的实用价值。三是从实践中培养能力，修剪掉无用枝，合理地施肥。

定期开展系列活动，提高学生的综合素质。去年，我们根据新课程的要求，以“小博士综合实践活动基地”为载体，潜心发掘其中的育人益智资源，将学科教学渗透于基地中，开展了为期一个月的综合实践展示活动。“构建新型的学习方式，发展学生综合实践能力”是该次展示活动的宗旨。我们以班级或小组为单位，注重研究性学习，信息技术教育与社会服务、劳动技术教育互相渗透、延伸、整合，突出了研究性学习、信息技术教育，拓宽了学生摄取知识的渠道。该次活动共展示了00余件学生作品，用树叶剪贴成的人物形象栩栩如生，小制作、小发明引人注目，设计的小报图文并茂。该次活动还展示了46节不同类型的课，由学生参与设计的精彩案例还收进了校本教材中。千言万语并成一句话：这样的活动真是太好了，学生高兴，家长满意，社会放心。

大家感慨地说，有无综合实践基地确实大不一样，在基地实践活动中，学生们的创新思维能力得到了培养；最主要的是师生们的教学方式得到了根本改变，变“教师讲学生听”为“学生们在老师的指导下围绕主题实践体验”，新课程的理念得到了充分体现，基地的实践活动促进了学生综合素质的提高。

发掘校本资源，在实践体验中塑造学生美好心灵。“教育无小事，事事是教育”。别小看校园内的一花一木，可它的教育内涵可大着呢！基地的胜景还得靠大家的呵护，这样学校的花才能更艳，树才能更绿，这正是学生们所定书名《绿源》的内涵。学校以“环保育人”为切入口，将学生的良好行为的养成教育与基地校本课程的开发结合起来。将基地划块包管责任到班，大家讨论拟订了“护绿公约”并竖在基地中。在基地中组织开展各种花卉树木的挂牌活动，学生们自主组合查找资料，了解它们的产地、习性、作用，并写在牌上；成立了养花兴趣小组，聘请花木师傅做辅导老师，识别花卉，学会栽培；以班级为单位成立环保小组，定时间、定内容开展活动，增强责任意识，养成了良好的日常行为习惯。

学校将培养学生的价值观与基地校本课程的开发结合起来。在实践基地里，学生们在给果树修剪、施肥、冬天帮果树过冬等实践中体会了劳动的滋味。

学校还将“小博士综合实践活动基地”的资源开发与大市级德育课题《校园文化环境与德育的研究》整合起来，定期开展研讨活动，发掘“基地资源”的育人功能，在德育活动中收到了良好效果。在护绿管理中，培养了学生爱护环境的美好情感和科学的探究能力；还设计了基地文化，我们利用基地中的一切可宣传的空间，在花坛里，在草地里，在树阴下……放置了许多格言牌，如“学会共处，学会做人”、“护一片绿地，净一方水土”、“世上无难事，只要肯登攀”等，还让学生亲自动手写“今日格言”，以此激励学生，培养人格。

事实证明，我们将校本资源的开发紧紧地与学校的德育教育结合在一起，增强了学生的“绿色”意识，收到了明德、增智、强体、怡美、补劳的整体效果，学生们在基地上探索自然、体验生活、发展自我。

发掘校本资源，在实践体验中提高教师业务水平。要开展综合实践活动，涉及的知识面很广，教师必须首先沉下去了解学生并钻研教材，这样才能使学生活起来。这一钻研过程就是教师自身提高的过程。在组织学生开展综合实践活动中，教师的学生观得到了根本转变。比如，在上“金秸的实用价值”一课时，教师们深有体会地说：“平时我们只知道吃金秸，至于其它方面的有关知识并不了解，或者说知道得不多。某些方面，还不如学生知道得多，还得向学生们学习。因为有些学生的家中就种植花果树木，而且他也跟着学和干。”因此，教师放下了架子，和学生们一样看书学习，或向他人请教，从而了解有关方面的知识。通过这件事，教师们认识到：在综合实践活动中，教师是学生学习活动不可缺少的要素，老师的有效指导是综合实践活动成功实施的基本条件。故之，教师们加强了自身的学习，从而提高了自身素质。

一年来，全校教师科研意识强，利用“小博士综合实践活动基地资源”，在“构建新型的学习形式，提升教育教学质量”上开展了探讨研究，办学特色已凸现。全校老师围绕这一特色研究撰写的科研论文共有10篇在市级以上刊物上发表，教师的科研能力得到了提高。

从实践中，我们体会到，“小博士综合实践活动基地”资源的开发，确实改变了学校面貌：一是校园环境得到了美化，二是师生的综合实践能力得到了增强，三是学生们的良好行为习惯得到了培养。

小学教研活动总结篇4

20xx年秋期，我校的教研工作在县教体局的正确领导下，在xx中心校的关心指导下，紧紧围绕“教研重心下移，教学管理前移，服务与管理并重”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率位灵魂。全校教师聚精会神抓落实，一心一意谋发展，取得一些可喜的成绩。下面将我校的教研工作简要总结如下：

一、成立教研工作领导小组，加强教研工作的领导与指导

20xx年秋期开学伊始，学校立即召开班子会议，专题研究教学教研工作，会议紧紧围绕“向教研要质量，向管理要质量”这一中心，成立了以校长为组长，各处室主任为成员的教研工作领导小组。会议强调，每位领导要有教研意识，质量意识，要争当业务型的领导，学习型的领导，实践型的领导。

会上，x校长强调指出：“每位领导要积极参加学校组织的各种教研活动，各处室要密切配合，做好学校的教研工作，对于教研工作要力争做到：物质上有保障，精神上有鼓励，方法上有突破，效率上有成就”。

根据班子会议精神，学校重新挑选了教研组长，选出了xx、xx、xx等名教学能力强，课改意识强，事业心、责任心强的教师为教研组长，并重新修订了《xx制度》，制度规定规定：不参加教研活动的教师一次扣四考分0、分，并根据学校的奖惩制度进行适当经济处罚。

二、搭建教研平台，营造书香校院

1、加强学习，不断提高教师素养。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师是教研的主体，教师素质的高低直接影响教研质量的高低。因此，加强学习，提高教师素质，成为学校发展的头等大事。

为此，学校要求所有教师要苦练基本功，要牢固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。

学校先后组织全体教师学习了《xx实施》、《xx教学方法》、《xx经验》等。通过学习，让广大教师的思想得以升华，心灵得以洗涤，理论得以提高，观念得以更新。

除此以外，学校每次周前会召开之前，总要组织全体教师学习—10分钟的普通话，领导带头学，不断提高教师的基本功水平。

2、扎实开展说课活动。

为使集体备课落到实处，真正达到集“集体智慧”的备课目的，学校本期从各级各学科选出了责任心强的教师任备课组长，备课组长在包级领导的直接领导下，负责召集本级本学科教师说课、备课等。学校规定每周周一下午为集体说课时间，每位教师由备课组长召集，包级领导参与，对下一周的教学内容进行说课，说完课后，对下周的课件制作进行安排，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教导处，每少一个课件扣元钱，这样做到了课程进度一致，备课质量优质，教学资源共享。

三、以课堂为阵地，扎实开展教研活动

课堂是教学的主阵地，课堂效益的好坏直接影响教学质量的高低。为此，本期我们就如何创设有效课堂进行了探究。

1、认真开展研讨课活动。

为使研讨活动开得既有声有色，又切实有效，教导处先让魏家贤和张辉教师每人精心准备了一堂课，然后就如何打造有效课堂进行探究。

“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”研讨会上，大家你一言，我一语，畅所欲言。有的教师说：听了张辉教师的《坐井观天》，我感到要打造有效课堂，教师首先备课要深，准备要充分；有的教师说：听了魏家贤教师的《沙漠玫瑰》，我认为要创设有效课堂，教师要首先进行角色的转变，把时间，把空间让给学生，让他们真正成为课堂学习的主人；还有的教师说；“听了二位教师的课，我认为打造有效课堂，必须树立正确的评价观，教师要尊重学生，善于发现学生身上的闪光点，对学生要发自内心，真诚的去欣赏他、赞美他……

研讨会后，大家对如何打造有效课堂由模糊变清晰，纷纷表示，会后要结合本班学生实际进行有益尝试，研讨会取得了很好的效果。

2、强力推进作文教学改革。

作文是语文教学的重点，也是教学的难点。许多学生苦于写作文，许多教师苦于教作文，于是乎，作文成了教师学生的眼中刺，肉中钉。

本期开学以后，学校经过再三商议，决定下大气力抓好作文教学。学校教导处每周周四下午预备前，随机抽查一个班，然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。

刚开始，许多教师感到这种做法有点过头，说什么话的都有，几周后，都慢慢适应了，也逐渐感到学校这种做法有利于教师的专业成长。

这样，大家就课例，针对如何上好作文指导课，如何上好作文讲评课进行了多次研讨，多次尝试，多次反思，使我校的作文教学有了明显的提高，许多学生对作文课有苦上变为愿上、乐上。

四、以课题研究为载体，强力推进课程改革

为使教研活动开展得有成效、有特色，学校以承担的省级课题《xx能力》为载体，大力进行课题实验，强力推行课程改革。

学校对课题的实验情况，一周一反思，一月一总结，经过实验探究，学校构建了“创设情景—问题探究—交流验证—总结深化”新型的课堂教学模式，学校研究的课题获省市级应用成果奖，许多教师有多篇文章在省市级刊物发表。

成绩代表过去，未来更需努力。在以后的教研工作中，我校全体教师在各级领导的关心指导下，将以更加饱满地工作热情，更加务实地教研态度，励精图治、开拓创新，力争使我校的教研之花开得更红更艳。

小学教研活动总结篇

九月份，按照学校工作行政历安排，在教导处指导下开展了低段语文教研活动，取得了令人满意的效果，具体表现为：

1、教导处精心组织

学校教研活动根据行政历安排在每周二，每次活动，教导处均能做好事先的组织协调工作，将活动安排在通告上公布，使教师们明确活动内容，提前安排好课务，并能熟悉教学内容。为教研活动的顺利开展提供了有利保障。

2、上课教师用心准备

在九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的教师都能做好充分的准备工作，钻研教材、请教师傅、设计教学、制作课件等。有的`教师还提前进行了试教，尽可能发挥出最佳的教学水平。为提升教研活动的质量作出了努力。

3、团队合作共享智慧

为了能上起始年级的教学取得令人满意的表现，低段语文教师利用休息时间集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。最后，在学校教导处精心指导以及陈昌国老师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。展现了古乐中心小学老教师的教学功底与教学智慧。

4、教研活动走上常规

两次教研活动均在教室里进行，使得教研活动更显常态化。我们关注的焦点，并不是执教研讨课的教师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为我们教师成长的学习过程。在教研活动中以课为例，发现教学中普遍存在的问题，进行专题讨论和解剖，发现教学规律。通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云见日”的感受，能深刻感受到“研讨”比“听课”更重要，且更有收获。

、存在的问题

（1）、听课、评课未能做到全员参与，有个别教师没有及时调好课，积极参加听课、评课活动。

（2）、撰写教学反思不够及时，老师们在听课、评课时特别有感触，可一旦活动结束，就销声匿迹了，没有及时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交，流失了很多值得记录的经验及方法。

相信，在大家的共同努力下，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正意义上帮助老师们解决课堂中的教学问题，提升教学水平，提高教学质量。愿教研活动能真正成为大家的一种需求！

小学教研活动总结篇6

根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。

、常规教学检查。

如下小结：

一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。

二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。

三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。

四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。

五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。

小学教研活动总结篇7

本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。

四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。

五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。

小学教研活动总结篇

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们见龙亭小学语文教研组本学年所走过的足迹，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

１、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学年，我们利用教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。

2、适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，现场作文比赛等。

3、经过全体老师的共同努力，广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，五篇教学反思，两个教学案例，制作两个课件，有效实现了资源共享。其中黄越珍老师的教学随笔《关于教育机智的探讨》荣获丰泽区二等奖；梁文花老师的《有效的生成真实灵动的课堂》荣获三等奖。

4、由于我校是一所刚成立的新学校，教研水平整体上还不高，部分教师的积极性不高，教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

小学教研活动总结篇9

本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学教研工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

小学教研活动总结篇10

一、教研概况

为了促进xx区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略， XX年9月，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。

二、教研活动情况及存在问题

（一）活动内容及反馈

活动内容

1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。

2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，探讨有策略。

3. 上传自己的教学设计，供大家研讨。

反馈意见：

1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有什么特点，这些特点和纸的结构有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以让学生提前搜集好，或者老师平时就积累，也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。

2、四年级《溶解》单元。《溶解》单元主要是概念学习课型，可以采用“问题——猜测——实验——收集数据——分析整理——形成概念（结论）”的教学模式，着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。

3、五年级《在阳光下》单元。这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。

4、六年级《形状和结构》单元。这个单元的学习要注意以下问题：一是材料的选择；二是实验应控制的变量。很多实验都要老师先自己做做，找好材料，这样才能提高教学的有效性。也可以对教材进行选择和处理，每节课由一个挑战活动组成，然后组织学生交流、分享、小结。每节课都让学生有足够的动手、动脑时间，任务有一定的挑战性，学生主动学习的积极性很高，各组成员之间的合作程度也很好。

（二）存在的主要问题

1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。因此老师们交流的不够具体或者不够深入。2、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。

（三）可推广的教研构思

1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。

2、但是要把范围缩小一点，最好是分年级进行，可以是探讨一个单元或者一节课。

三、对各校存在的问题的一些看法

学校应该大力支持并且重视科学教学工作，安排足够的课时，配备完整的实验器材等硬件设施。

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