启蒙老师作文

Posted 2023-04-26

篇首语：天无一月雨，人无一世穷。本文为你选取作文启蒙老师作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、启蒙老师作文（1）

2、我的启蒙老师100 我的启蒙老师450（2）

3、我的启蒙老师（3）

4、启蒙老师作业500字难忘的启蒙老师500字（4）

启蒙老师作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的启蒙老师作文，但愿对大家有所匡助。

启蒙老师作文1

只有惊鸿一见，才知一人之高低。——题记

不会忘的那个人，他，不是我的朋友亲人，他是我一生的启蒙师，他和我的时间不是很长，但我受益匪浅。每个人在每次上学的方式不一样，乘车步行，每个人上学的间隔也不一样，或远或近。小学的时候，学校近，没体验过这种心情，间隔稍远点的，就乘车来，也用不了多久，在五六年级时，才听过体会过。到初中了，学会住校了，就觉得麻烦了。乘车—学校—乘车—回家，中间为节省时间，要步行一段路，转车，很麻烦的，有一些无聊枯燥，但是，我却在转车的地方碰见了他。

那天，我和一些住校生在那个地方等车，身后是建筑工地，这没有一棵树，一阵风吹来，玄色灰尘还打着旋。我很无聊地等车。来了一辆面包车，下来了一位20多岁的年青小伙，手中提着一个文件包，我很纳闷，这个地方下车，难不成是位工程师。我没看他，他在我身边站定，跟我等车。我一肚子疑问，没说什么，踢着脚下的石子玩。他忽转过头来，我看清他的面貌，很秀气，戴着一副黑边眼镜。他很友好的向我搭讪，“是哪个学校的，是住校生吗”，我进入了防御状态，应付了几句后，我走向一边，他依然与我交谈，“成绩怎么样，英语呢？”

我认为他是个家教老师，敷衍道“还好，英语不好，对化学有爱好”。他推了推眼镜，说：“英语是中国学生的通病”，停整理一下后，“对于学习，对哪科都没爱好，对现在的人来说，对钱感爱好，对吃喝玩乐感爱好，还能对别的感爱好吗？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也会对所做的事情感爱好吗？”

我一听这些话，便恭顺起来，小瞧人家了，他的话然我豁然爽朗，像是感悟到了什么。他好像没说完，“学习，谁都没爱好，像是英语，下功夫去学，没什么是学不好的，学习就是比谁的付出的汗水多，下的功夫好，学习很简朴，很收留易的”。

我看着他，在太阳光的照射下，他是那样高大，我是那样渺小，我心里布满了感谢感动，在那一刻，我受益匪浅。随后他请我乘小汽车回到了家，我请教老师尊姓，他笑了，笑得是那样灿烂，随后说道：“免尊姓杨”。离别回到家，我以为我要付出更多努力，像老师说的，学习很简朴，我要考上好高中！

启蒙老师作文2

打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头远望。啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。

蔡老师有两种奇异的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的留意力都集中在她的身上，所以就能让大家很收留易地记住她讲的内收留。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。

上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧记字母的方法，大家来看看，我比划的姿势像不像字母说完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭当拐杖，另一手伸到背后捶起背来，时不时地发出咳嗽声，像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起，还真像字母“n”。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，不由自主地笑了起来。一节课，就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文课了。上课时，个个腰板塔挺直，精力充沛，安安悄悄地坐着听老师讲课，正因为有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无限，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且听写时个个全对。在期末考试时，我们班还考了个年段第一名呢。

蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲静静话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，放在另一叫的膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内收留把握下来。”又似乎在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，似乎读懂了老师的意思，觉得这是不尊敬老师，羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。

啊！蔡老师在我心中闪耀着神圣的毫光，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面收留。

启蒙老师作文3

打开回忆的大门，找到那位慈母般疼爱我们的老师，六年来，她对我们就像对自己的孩子一样，她就是我们的数学老师——董老师。

在我上二年级时她就来到了我们身边。董老师有一头卷曲的长头发，一双布满聪明的小眼睛，很平易近人，同学们有了问题去向她请教，她老是不厌其烦的给我们讲解了一遍又一遍。

还记得有一次期中测试，整张试卷坐下来我觉得自己做的还不错，决心信念满满的就把试卷交了上去。过了几天，老师把试卷发了下来，还没点到我名字时，心想着：“这次我肯定是全班状元，100分稳拿了。”可是，当老师叫到我名字时，语气和平时不太一样，我抬头看到老师的眼睛像是有疑问似的看着我。我心里的小鼓敲得咚咚响，我心惊胆战的走上讲台，结果试卷，“77”红而刺目耀眼的两个数字赫然泛起在我眼前，我当时脸羞得通红，恨不得地上有个裂痕马上钻进去，这可是我有史以来考的最差的一次了。当时我都不知道自己是怎么会到座位上去的。两条像中断了线的珠子似的眼泪止不住的往下流。我认为老师会狠狠的批评我一整理，要么就会把我的家长请来，这可是我最怕的。可是出乎我的意料，老师课间把我叫到她的办公室用温柔的语气对我说：“这可不是你平时的水平，能给老师说说原因吗?”“我，我，我就是太粗心大意了，我也不知怎么搞的……”后面声音小的连我自己也听不清说的是什么，只是一个劲的哭。老师递给我一张面巾纸，让我坐在她身边语重心长的对我说：“佳琪呀，粗心大意要不得，骄傲自满更要不得。你的试卷老师分析过了，两个计算的简便方法你是对的，可惜得数不合错误，最后一道应用题得数对了，可惜算式你又健忘了加括号……这样下去可不行啊。”最后老师又半开玩笑似的对我说：“假如下次再这样，我可要你主动辞去数学课代表的职务呦!”我使劲点了点头，心理暗下决心：我一定要改掉身上的这些坏习惯。之后每一次测验，我都非常细心的反复验算，不敢有一点懈怠和马虎，成绩也一直很稳固。

董老师，是您的启迪，指引我方向，让我受益终身。我永远感谢感动您的谆谆教导好好学习，不辜负您对我的期望。

启蒙老师作文4

老师，领着我们走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十二个年龄过去了，许许多多的老师在我的记忆中徐徐淡漠了，但她却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以健忘。

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。

回顾回头旧事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我长生难忘，记得那天，恰是六一儿童节，我走进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光仍是那么慈爱，亲切而不失庄严。“等一下走。”她说。接着，又拿出一个海宝，塞在了我的手里。

“真不错啊!”我喃喃自语道。看着这个梦寐以求的海宝，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又整理生万分感谢感动。“谢谢!”我的打动尽化为这两个字，看着我的快乐，她脸上的笑脸也愈加灿烂，又似乎看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧着这份贵重的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。

在这五年中，老师给予了我无尽的匡助与暖和。她让我变得更加自信、更加阳光。她教我怎样做事，怎样做好一件事，怎样做好一个人。为了我们，老师呕心沥血，费尽心思。几根银丝在她那黝黑亮丽的秀发上十分耀眼，几道皱纹慢慢爬上了她的额头。

这便是我的启蒙老师——李老师。

也许，岁月能恍惚她在我脑海中的影像，但那一句话，却早已成为我人生的座右铭。

老师啊!您如同红烛，燃烧着自己照亮别人；您如同春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您如同塑匠，塑造夸姣的灵魂。老师啊!你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，聪明的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。

老师啊!没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，哪有今天的我，愿您永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。

启蒙老师作文

20xx年，我成为北京崇文小学的一名学生，从那时起，孙怡然老师就一直担任我的班主任兼教我们语文，在她悉心指导和热心匡助下，我很快适应了学校的学习氛围和糊口环境。至今，我还记得孙老师给我们讲经典古诗《回乡偶书》的生动景象。

孙老师这一课讲得十分生动、活泼、幽默、风趣，她似乎使了什么魔法似的完全吸引了全班同学的留意力。孙老师先诵读了古诗，接着耐心地教我们认读生字词，然后又仔细地把古诗意思给我们讲明白，最后叫我们分别扮演课文中的角色上台表演，扮演回乡白叟的同学和扮演儿童的同学们自己创编动作、台词来演绎古诗中的游子回乡的情境。台上的同学们演的非常投入，台下同学们看的全神贯注，个个都呈现出陶醉其中的表情。这堂课既锻炼了同学们的表演才能和语言表达能力，又加深了我们对经典古诗内收留的理解。孙老师还凭借自己独特的教授教养经验，对经典课文中许多灾记、难懂、收留易记混的字词，总结出了顺口的童谣或者对比的表格来匡助我们加强记忆。

除了教授教养当真生动外，孙老师平时还特别亲近学生，把我们当作自己的孩子。开学第一天，我怀着忐忑的心情走向教室，只见一位二十多岁的年青女教师正笑盈盈站在门口迎接我们。她身着一身橘黄色的套装，一头黝黑的长发整洁地盘在头上，显得非常干练。弯弯的眉毛下有一双会说话的大眼睛，脸上老是挂着甜甜的笑脸。孙老师把所有小朋友都亲切地称为孩子，让我们觉得特别和蔼可亲。她先根据身高给我们排好座位，然后又鼓励我们作自我先容。这就是孙老师给我的第一印象，我到现在仍记忆犹新。

碰到孙老师是我的幸运，是她带我走进了经典文学殿堂，教会了我如何耐劳学习、如何尊敬师长、如何团结同学、如何乐观友善等人生道理。我喜欢我的启蒙老师！

启蒙老师作文6

我有一个温和、漂亮、仁慈、严格的老师，她就是我的班主免——王晓晴老师。王老师有一单晶莹的眼睛，不大不小的鼻子灵活的嘴巴，漆黑的头领。

王老师对待我们就像妈妈看待从未的孩子一样。有一句话说：“父母给了孩子性命，老师给了孩子一个有常识的灵魂。”王老师除了教给了尔们书标上的知识，还教我们许多其余的课外知识比方：牛整理的故事、周总理的故事、怎么做个好学生等等，都是王老师教的。记得一次早读课上，王老师对我们说：“昨天我们来学邦学经典，首先我们去读一下总序，请跟我读：‘弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而疏仁。有余力，则学文。’”全班共学跟着思地整齐而洪亮。她不仅教我们腹诵，而且还把《兄子规》的意念告知我们。她说：“这是圣人的训导，我们做学生的的应当遵照的规则。首先咱们做长辈的在家要孝敬父母在外点要爱弟长，在学校面要和同窗们赖恶地相处。作事谈话要严肃哀求本人还要十分道信誉。要有一颗爱口，要亲热有贤德的人。最后有时光跟精神要美佳教习迷信文明知识，多望书才干成为一个有用的己。”从这当前我们齐班同学都照着王老师说的往做，皆盼望以后成替一个有用的人。此外，还给我们讲了良多典故，比如《中断织学子》、《黄臭暖席》、《孔融让梨》等等让大野清晰了很多干我的情理。

王老师还是一个严肃的老师，她批驳人时虽然表面看讫来很严肃，可是在我心目中依然是最锦绣的。该她表彰我们的时候，她的其实心灵就浮现没来了，温柔的声音，微啼的脸庞瞅伏来更添锦绣。有人蒙伤了，她那担忧同学的表情更加让我们激动。有同学生病了，王老师一边忙着击电话慰劳，一边筹备上课的内收留，忙得不可启接。

王老师是我心纲中最棒的老师，也是我最尊重的老师。我要祝王老师永遥健康、俏丽！

启蒙老师作文7

多姿多彩的小学糊口，就像水流一般飞逝的流过。也许，所谓的“一寸光阴一寸金”就是这个道理吧。给予我无穷知识的其中一位老师就是赵老师。她，有着无比宽收留的心；有副永远带着慈爱的笑脸的面孔。她以耐心的指导，慈爱的笑脸，和一颗无比宽收留的心，获得了全班同学的爱戴。如今，毕业邻近，也许我再也不能在赵老师的呵护下成长了。这多少也有点遗憾。

赵老师，固然她没有别的老师那样衣着光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫无疑问的比其他老师色泽夺目。在我眼里，她一就是我的第二个“母亲”。她天天辛勤的工作，锦绣的收留颜正在偷偷的隐退。

赵老师，天天都按时上班，从不迟到。甚至比上班时间更加早，原来她在给同学们补习。因此，同学们老是天天都早早的.上学。有些同学刚开始的时候还不习惯早起，于是诉苦赵老师。想到这里，我就有点生气了。赵老师天天都辛辛劳苦给我们补习，累的苦的都是她自己，得益的却是我们，我们应该感谢感动才对。假如你们这样想，还真是铺张赵老师的一片苦心。

赵老师桃李满天下。多亏赵老师您对我的培育，我才有今天这个成绩。从前，我只是一名成绩中下的学生，别的老师并没有对我太多的指导。相反，是您把聪明的种子撒到我幼小的心灵上。正由于有您的鼓励，我才能挣脱自卑，给自己一双快乐的翅膀。

亲爱的赵老师，您的学生诗韵为您编了一首小诗：

有一位老师——辛勤的工作，锦绣的收留颜，正在偷偷的隐退；耐心的讲解，健忘时间的流逝；同学的提高，因您的专心良苦；桃李满天下，不因虚假的称赞；同学的爱戴，因您的所作所为；无论怎样，毕业了，我们仍是您的学生，而您仍是我们的老师。

赵老师，不管现在如何，以后如何。您永远是我的老师，永远留在我的心中。

十年树木，百年树人；撒种之恩，终身难忘。

启蒙老师作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我想起这句千古名句时，就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师——毛老师。

她有一头黝黑而又蓬松的头发，水汪汪的大眼睛，却炯炯有神，高耸的鼻子上架着一副眼镜。

毛老师的教授教养方式很严谨。她常常让我们背诵《古诗7首》，还常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就这样除了语文本上必背课文，我们天天都会当真背诵每首古诗。

毛老师不光教语文，还教我们作文课。每次她都给大家讲自己碰到的“奇葩”事。同学们听得津津有味，同时也找到了写作素材。上课时，大家从来不用“乐天知命”，可以分成小组，自由地讨论发言。假如不发言，毛老师反而不兴奋：“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢？”让我们在轻松地学习气氛中，不中断地进步自己的写作水平。

毛老师还很注重学生能有吃苦刻苦的精神。为什么这么说呢？一年级开学不久，我被选做班级的“劳动委员”，可是我在家是“心肝法宝”，都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊！这下，一下子露馅。放学时候，毛老师用她那独特的雷达似的目光，在接孩子的人群中找到来接我的奶奶，并在一旁轻声细语地对奶奶说：“你孙子啊，拖地姿势不合错误，一看动作就知道在家拖地没做过，回家要好好训练，一个好孩子不光要学习好，也要会劳动啊！”，奶奶当真地听着。一到家，我做好回家功课，就被奶奶拉着我学习拖地，手把手的教，让我双手一前一后地紧握着拖痛处，往返地拖着。从此我爱上劳动，在家做完作业后，就帮着奶奶做做家务，减轻一下奶奶的工作量。我在学校时，当真负责的管好班级卫生工作，做好老师的小助手。

固然敬爱的毛老师现在不教我语文了，但我仍是一直想念她的，是她热情洋溢的教授教养方式感染着我，让我喜欢上语文这门作业。在她不中断的鼓励下，让我养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

毛老师，我喜欢您！由于是您专心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报，初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的花匠，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。

启蒙老师作文9

人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，仍是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。

当我仍是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点抛却了这个梦想。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上遇到了难题，也从不会等闲抛却的人。

那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何难题。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。合法我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到7分。

终于她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问她：“老师，我应该先怎么样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最基本的内收留开始温习，你只不外是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！”

我终于明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，原来一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。

固然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天。

老师，一个多么神圣的职业！由于有了它才有了我们幸福快乐的今天！

启蒙老师作文10

在人生的旅途上，有一位老师丰硕了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃了但愿的毫光，而这位老师，就是我初三的数学启蒙老师——李老师。

李老师，您就像一滴晶莹的露珠，润泽津润了我心中干涸的土地；

李老师，您就像一束暖和的阳光，驱披发了蕴蓄在我心头的阴云；

李老师，您就像一股和煦的东风，消融了凝聚在我心中的坚冰……

怎能把您健忘呢？我人生道路上的引路人。我无法忘怀，是由于数学，我才考不到更好的学校，是由于数学，我才甘拜在世人脚下，是由于数学，我才来到了这个班……我恨透了数学，为什么每次尖子班考试，数学倒数第二的老是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是由于数学，我败在她的脚下。我拼命地想学好数学，却又怎么都看不懂，看数学书就像看外星语。我对数学恨之入骨已经有良多年了，直到您开导我，开发我的智力，向我分析了人脑的遗忘率，用简朴的数学数字，向我传递学数学的快乐，激发了我这个“数学大笨蛋”对数学的爱好。

怎能把您健忘呢？是您用了成千上万的耐心与循循善诱，(.)激励着我不中断地前行。是您用了一年的时间，不辞劳苦地教了我三年的数学知识。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我数学题，初三了，却又从负1

+2=？教起，一道题所涉及的知识，通通从零教起，一次又一次不厌其烦地教我。

怎能把您健忘呢？是您用无私奉献，一次又一次地给予我鼓励，是您在我没精打采时，轻轻地走到我身旁，静静地对我说：“别灰心，下次考好就行了。”是您常鼓励我：“不会没关系，我教你，你很醒目的，一教就会了。”是您用朴实的语言，向我传递学数学的快乐。

怎能把您健忘呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次浇灌着我这朵花。是您不辞辛劳地在课后教了我无限无尽的数学题。是你不顾声音的嘶哑，始终坚持着教我数不胜数的数学题。

从数学的无知到有知，从恨透数学到热爱数学，从数学的倒数第二到名列第二，从把数学看作外星语到精晓会算……我一次又一次地提高，都永远闪烁着您亲手点燃的火花。

数学老师，您辛劳了，谢谢您。我由衷滴感谢您，感谢您用生命之光，照亮我人生的路途。

我的启蒙老师100 我的启蒙老师450

【第一篇】我的启蒙老师100

勇气

勇气作文(共6“‘威利号’上有43位水手，24桶酒，问‘威利号’的船长多少岁？”

他们将问卷调查表分发到法国与上海的各所小学，让学生们来回答这个问题。然而，测试的结果令人吃惊法国90％的小学生认为是题错了，无法回答，而上海仅有10％的学生这样回答！其他90％的上海学生老实地答道“43＋24＝67（岁）”。

为什么中国只有10％的小学生回答正确？这难道不是因为大多数学生在“权威”下迷失了自己提问的勇气吗？

我想，这个回答我们每个人都需要好好想想。

生活需要勇气

生活需要成功的喜悦，生活需要挫折苦痛，生活需要欢乐的笑声……生活更需要奔向前方的勇气。那一次，我和二伯一起去游泳馆游泳。我一看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向浅水池奔去。刚要下水，二伯走过来，拍拍我肩膀，对我说：“小子（昵称），这么大还游浅水池，套上救生圈，上深水池去。”我听后，心想：“虽然套上救生圈，但如果一不一小心，还可能有危险……”二伯好像明白我的心思：“有二伯在，怕什么？男子汉要有勇气。”我将信将疑地下了深水池。刚游了一会儿，我心上的石头算是放了下来。哪知又有“险情”，二伯游过来说：“嘿，过来，二伯教你游泳，把救生圈摘掉。”我怕得嘴直抖。二伯严肃地说：“要有勇气呀！要有勇气呀！男子汉大丈夫的话，该大胆。男孩子嘛，就要会游泳。”经过一番心理教育，我脱下了救生圈。二伯一巴掌把我的头压进水里。“呼，呀，呼”，我的嘴直冒泡。我心想：“要有勇气，才能战胜困难。”我凭着这个信念坚持了一分多钟。二伯终于放手，笑着说：“小子真棒！” 接着，二伯让我由他的手扶着游泳。我想了想：“好像很危险，但不这样我不管怎样也学不会游泳呀？嗯，来就来吧，旁边还有救生员。但救生员个个面黄肌瘦，能行吗？不还有二伯吗？”“好！”二伯扶着我的身子游了起来，起初我还很怕，但二伯对我说：“你只胆大心细，有十足的勇气往前，保证你行。”我听后，心中的怕已抛到了九霄云外。想起我刚才害怕的样子，我惭愧…… 生活需要勇气。它能克服困难，它能消灭害怕的心理，它能让你自信十足。【点评】四次惊怕，四次重振勇气，细腻的心理描写更为曲折的情节增添了亮色，很成功地表达了主题。

战胜自己不仅需要勇气

真正的成功不在与战胜别人，而在于战胜自己。只有战胜自己的人，才能取得真正意义上的成功，我就是一个很好的例证，它使我不仅战胜自己长期克服不下的难关，还给了我以后战胜困难的勇气和信心。

我的胆子向来很小，性格内向而且又不好运动，所以那些危险性的运动我是从来都不涉及的。可是每次看到别的小朋友玩滑板、溜冰啥的，我都羡慕得不得了，我是多么希望像他们那样潇洒的在众人面前也表演一翻呀。妈妈好似看透了我的心思，再一个星期天的下午带我也买了一双休闲式溜冰鞋，看着这双鞋子我说不出心理啥滋味，但那绝对是一双让人一看欣喜的鞋，我掩饰着激动的情素假装茫然失措的把它捧在怀里，给人的那感觉很是楚楚可怜又爱莫能助，我寻思着着‘烫山芋’究竟是吃掉的好还是不吃呢？

正当我骑虎难下左右为难时，妈妈告诉我，“孩子，你要胆子大一点。男孩子，就得有点阳钢之气，我相信你一定能行，男子汉要有战胜自己的勇气。”听了妈妈的话，我暗暗下定决心，一定拿下这块‘烫山芋’。

我高高兴兴的穿上溜冰鞋步履艰难地来到广场，刚一迈开步我就后悔了，我咋溜呀，这么多人，万一我摔了大跟头不仅痛疼难忍还会使过往的行人笑话！想到这里我更害怕了，脚的行的鞋像罐了铅一样沉重，使我更寸步难行。我的脚如同送悟空使的魔法一样定在那里一动也不动，忽然我感到一种无形的压力从四面八方袭来压得我只喘不过气来。正当我犹犹豫豫、踌躇不前时，我看到了妈妈鼓励的目光，那双眼睛仿佛告诉我加油啊孩子，我知道你一定行的，妈妈相信你，努力吧！我顿时感觉一股暖暖的爱意将我包围，周围的压瞬间消失待尽，每一个人好象都在鼓励我，每一颗小草都成了我的观众，每一朵小花都向我致意。我抬起脚勇敢的迈出了成功的第一步，战胜了胆怯、克服了恐惧，我仿佛看到胜利向我招手，无形中我加快了脚步，我滑出了妈妈的视线，一种欣喜不觉而升起。正当我为成功而喜悦时，我又不自主的斜眼窥视了一下妈妈，妈妈脸上满是灿烂的笑容。从她眼中我看到了自豪与骄傲。这时妈妈向我做了一个ok的姿势，竖起了大拇指。虽然没有言语，我完全懂妈妈要说的话，我很庆幸有妈妈陪伴身旁，我不但战胜了自己，还学会溜冰，而且掌握了滑行的技术。

其实战胜自己并不难，只要有信心，有勇气、有毅力，你就可以。

红领巾给了我勇气

红领巾给了我勇气那是一个阳光明媚的早晨,我来到峙山公园的池塘边喂鱼。鱼儿们为了争夺食物,有的“百米冲刺”,有的 “鲤鱼打挺”,还有的“明修战道，暗渡陈仓”。真是八仙过海，各显神通，看得我捧腹大笑。正在我看得入迷的时候，旁边来了一位叔叔。只见他把一根钓钩放进水池，不一会儿就钓上了一条鱼。就这样一拉一放，眼看着小鱼一条条地被他钓了上来。他仿佛看到了那丰盛的美餐,而得意忘形地哈哈大笑。看着这些垂死挣扎的鱼儿,我好难过。都是我不好,如果不喂鱼食的话,鱼儿就不会那么轻易上钩了。我要阻止他,可是看到他那五大三粗的样子,我退缩了。一阵风吹起了胸前的红领巾,我想起了少先队员赖宁,他连大火都不怕,我也是一名少先队员,怎么能那么胆小怕事呢?想到这里我鼓起勇气对他说:“叔叔,你不能钓鱼,公园里的鱼是供人观赏的。”谁知那位叔叔一听就凶巴巴地说:“你这个小毛孩，什么时候轮到你来管我了。”旁边的人听到了,都纷纷过来指责他。他看到我这边“人多势众”，只好灰溜溜地逃走了。红领巾，谢谢你，是你给了我勇气，让我战胜了懦弱。慈溪市第三实验小学二(6)班廖心宇

绽放勇气

夜幕下

一团团紫红色小火焰

被习习晚风擦亮

等待黎明惊喜的目光

这是含羞草

蓄积了一夏的努力后

勇气的绽放

自杀的勇气

所有的人都会认为自杀是懦弱的，无能的让人鄙视的，可一句玩笑话才道出了亘古不变的真理：“我没有自杀的勇，”没错，只有到了一个极限，人自杀才会有勇气，往往不想面对世界的人都会说：“神呀！让我死吧！”或“你杀了我吧！”等一系列的死法，残忍的有，温柔的有，安乐的也有。可就是没有自杀的，每个人习里都有一个恶魔，它是让人想死的理由，可它也会畏惧，畏惧自杀的勇气.。

其实自杀很简单，只要往6、7层高的楼上一站，闭上眼纵身一跳，或者把还算锋利的刀片在手腕上轻轻一划再或者一把安眠药一吃，自杀很简单。

自杀不只是每个人都畏惧的，它更是人人称之为不祥的话语。不信的话读者可以找找古往今来的新华字典，令人遗憾的是怎么也找不到“自杀”这个词。

为什么我们不能宽心，心平气和的来对这个词使用、评论呢！我无法理解，更无法诠释那些编书的人的想法，我只知道，活要活得飞扬拔扈，死要死得人尽皆知。

【第二篇】我的启蒙老师100

我的钢琴老师

我的钢琴老师———张姐姐

每个人都有自己最喜欢的老师，我也不例外，我最喜欢我的钢琴启蒙老师。她非常年轻，就像一位大姐姐，我私下叫她张姐姐。她身材高挑，颜值很高，皮肤白皙，高高的鼻子，浓眉大眼，牙齿雪白，笑的时候眼睛就像弯弯的月牙，头发乌黑发亮，有时扎个高高的马尾，有时编成麻花辫，非常爱打扮自己，我觉得她就像韩国明星。第一次见到她时我就喜欢上了她，她在我眼中有时而很温柔，时而严厉。时而严肃，时而幽默。既是个好老师，也是个好姐姐。

她的声音很甜美，每次上课她都要先抱我一下，笑着叫我“小美女”，我弹得好，她就在书上给我写上“100分”，为了每次得到100分，我在家琴都很用功。张姐姐教我每次弹琴时，不管是练琴还是参加比赛，只要坐在琴凳上，你就是最棒的，弹琴之前要先在心里数“1.2.3.4”，然后再弹，如果是两首曲子，弹完一首一定要把手放下，同样心里数完数，再把手放在琴键上接着弹。这个习惯我到现在一直保持着。有时候我上课开小差，脑海里出现了动画片的画面，手指也不听使唤，总是弹错音，这时候张姐姐的声音高了两个八度，甚至还会用笔敲打我的手指，我马上把脑海里的动画片关掉，重新回到钢琴键盘上。张姐姐对乐感的要求很严，一首曲子不只是弹下来就完成作业，还要把听这首曲子时的感觉描述出来。断奏，连奏，跳音，琶音，在不同的曲子中弹奏手法也不一样，在巴赫的曲子中断奏要弹的粘（nian）一点，我最喜欢弹巴赫的“小步舞曲”，每次弹的时候心里的感觉都是不一样的；还有库劳《小奏鸣曲第二乐章》，《小奏鸣曲第三乐章》，第二乐章要弹的温柔点，手法要粘一点，第三乐章要注意渐强渐弱，每句曲子的强弱对比。为了让我了解弹琴时身体的姿势，秦老师每次都不厌其烦的把我的手放在她的背上，腰上，让我感觉弹琴时腰要直，背要弯得要点，为了让我的手腕放松，大臂放松，她同样让我的手搭在她的手腕上，让我的手放在她的大臂上去感觉。她才教了我两年，我就考取了五级证书。张姐姐有时候特别幽默，有一次我在弹《水边的阿狄丽娜》，弹得很快，很生硬，张姐姐说《水边的阿狄丽娜》讲述的是孤独的塞浦路斯国王雕塑了一个美丽的少女并爱上了少女的雕像，是你把美丽的少女弹出超级敌无极丑的大怪兽，听了这话我差点把牙齿都笑掉了。

这就是我的张姐姐，她会用她独特的办法来教我弹钢琴，帮我度过一个又一

个的难关。我爱我的张姐姐。

【第三篇】我的启蒙老师100

再见了母校,老师(100字)作文

精选作文:再见了母校，老师(100字)作文

再见了我的母校，您还记得六年前是您收留了我吧，您可能忘了但我是不会忘的，

作天我毕业了，我站在大门口想对您说一声：再见了母校，但我没有那份勇气，请原谅我，

今天我在这对您说您一定听不到，但我也要说再见了我的母校。再见了老班，虽然我时常不

行作业，在您的心中我只是个调皮的学生，但今天我一要向您说一声再见了。再见了数学老

师和英语老师。再见了思想老师。再见了大家。初一:周利国

篇一：再见了母校作文

再见了，母校 (小学升初中优秀作文)

作者：xielw.n

范文中心来源：写论文网点击数：更新时间：2010-2-6 -

更多2010年优秀作

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219>

时光如梭岁月如流

小学的学习生活眨眼就了我即将毕业在离开母时刻我心中充满了留恋

再回首母一草一木

那样熟悉；再回首母一砖一瓦那样亲切

忘不了敬爱的老师!

忘不了您那谆谆的教诲忘不了您那亲切的目光从认字学数到能写会算您为操了多少心流了多

少汗周老师您还记得吗?有一次在评选“三好学生”时我落选了放学的路上我撅起小嘴巴眼泪

在眼眶里打转转您见了把我叫回办公室风趣地对我说：“怎么了俊彬看嘴巴上都能挂油瓶了！”

我还在赌气不理您可您并不生气反而温和地摸了摸我的头心平气和地对我说“没选上‘三好’

而生气呀?”我说话泪水像断了线的珠子滚落下来您掏出手帕为我擦去腮边的泪水和蔼地说

“俊彬你仔细想一想来学目的呢?仅仅当上‘三好学生’呀?你这次落选说明你还有之处只要

努力‘三好学生’的称号会落到你头上的；不要灰心丧气机会”在您的亲切教导下我的心胸

豁然开朗从此端正了学习了优异的成绩您说我能忘记您对我的教诲吗?

忘不了亲爱的同学!

忘不了朝夕相处的那些时光忘不了之间那一段浓厚的友谊六年中度过了多么美好的岁月经历

了多少风风雨雨曾经在知识的海洋中奋力拼搏在平整的操场上尽情地玩耍可六年眨眼就要分

手了我的心中怎么能够平静呢?那一回我身体不舒服上课呕吐起来同学们向我伸出了友谊之

手你们给我捶背给我擦洗给我打水放学后又把我送回家当妈妈拿出大苹果招待你们的时候你

们只说声“谢谢”就一溜烟跑了啊多好的同学啊!你们说之间亲如手足的同窗情谊我能忘记吗?

忘不了可爱的校园!

忘不了您那充满活力的英姿您像一位温情的母亲用甘甜的乳汁哺育着让茁壮成长每天早晨您

含情脉脉地望着走进校园当您看到个在操场上龙腾虎跃锻炼出健壮的体魄时您向露出迷人的

微笑更难忘的在您温暖的怀抱中了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理在您

的怀抱中培养出多少的有用人才有运动健将有著名歌星还有多少未来的科学家、艺术家、工

程师??您说我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?

再见了敬爱的老师!

再见了亲爱的同学!再见了哺育我六年的母校!

小学生作文：记叙文

阅读指导

再见了，母校

襄北小学 sally

六年的学习生活紧

张而快乐,六年的步履踏实而又匆忙；而今我小学毕业了。当这一切

蓦然落幕的时

候，我才发现我走地辛苦而快乐、过地充实而美丽。六年来、我流过泪却伴着欢笑；我踏着

荆棘却嗅得万里芳香。六年，两千多个日日夜夜，灿烂美好的小学生活，还没来的及细细品

味就一晃而去。

再见了！母校

六年的学习生活紧

张而快乐,六年的步履踏实而又匆忙；而今我小学毕业了。当这一切蓦然落幕的时候，我才发

现我走地辛苦而快乐、过地充实而美丽。六年来、我流过泪却伴着欢笑；我踏着荆棘却嗅得

万里芳香。六年，两千多个日日夜夜，灿烂美好的小学生活，还没来的及细细品味就一晃而

去。我曾经一心盼着小学毕业，盼着长大，可当真正要离开家一般母校、离开父母一样的老

师、离开朝夕相处情同手足的同学的时候，突然觉得心里有太多的感激与美好的回忆和一种

抹不去的伤感。小荷作文网

是啊！这六年来母校

给予了我太多太多，给我留下了美好的回忆。我不能忘记，六年来母校老师为我付出了辛勤

的汗水，他们像蜡烛一样燃烧了自己，把我从稚嫩的幼苗蒲育成枝叶渐丰的小树；我不会忘

记刚入学时，放学后父母没及时来接我，我急得哇哇大哭，是老师用温暖的手抚摸着我的脸，

就像妈妈一样安慰我并送我回家，从而使我感到师爱如母爱一样伟大；我不会忘记有一次我

的同桌向我借彩笔被我拒绝，而数学考试时我忘了带尺子却是她，不计前嫌的把尺子借给了

我，从而使我懂得了友谊的珍贵；我不会忘记在教学楼前的马路上，我们在老师的带领下拾

起街上的片片垃圾；我不会忘记教室内我们自己组织的班会总是充满着欢声笑语；我不会忘

记在绿茵场上一场场运动会，我们都挥汗如雨努力拼搏，那是因为我们都在为班集体的荣誉

竭尽全力；我不会忘记?? 往事桩桩件件，历历在目，它们总时刻印在我的内心深处。小荷

作文网

母校啊母校！是你让

我从一个懵懂的顽童，变成了一个有知识、有抱负的少先队员；是你让我交到了这么多知心

伙伴；是你教会了我怎样去面对人生；怎样去实现我的理想！此刻，我不知道用什么词语来

表达对母校、对老师感激留恋之情。我只有在新环境里努力学习，为我的母校和启蒙老师争我的启蒙老师100

光添彩！

再见了，我敬爱的母

校！再见了，我敬爱的老师！再见了，我亲爱的同学！

最后用两句诗送给

我亲爱的老师：

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

天涯海角有尽处

只有师恩无穷期

再见，母校！

时光如梭，岁月如流，

小学的学习生活眨眼就过去了。再过两个月，我即将毕业。不管我们走到哪里都不会忘记我

们的

方；是教我们走

进知识的海洋的地方；是让我们明白人生哲理的地方。我们永远不会忘记您的——母校！再

见了，母校！

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[查阅本文深度点评]

[举报] [原创感想]小学普通文章本文点击数：47 发表时间：2007-06-02搜索文章词

典成语名人名言唐诗宋词歇后语笑话万物由来制作毕业纪念册高考、中考必备图

书抢先发售

六年，仿佛转眼间便

过去了，我要毕业了。毕业，从来都没想过。从来没想过会和那些朝夕相处的朋友们分别。

可时间一去不回头。六年已经过去，一个无法改变的现实！

六年，朋友们彼此已

结下了深厚的友谊，彼此用真心沟通；下课一起打闹玩耍；六年来也闹过矛盾，但很快有和

好了，也许就是这些矛盾才让彼此的六年生活更丰富多彩吧！

六年过去了，我要母

校.老师.同学们说再见了！可是心里真的很不愿意――母校，是您看者我在这里一点点长大

的；老师，是您教我知识，教我做人；同学，是你们在我无助.伤心时给我的点点滴滴的关爱，

让我无法忘怀！

六年已经过去了，想

挽留也不行了。只能坚强的去面对，分别是克制住自己别流泪。去结识新的朋友，但绝不能

忘了老朋友，相信以后终再聚。

是啊，小时侯一直多

认为六年是非常漫长的，以为大家在一起是不会分开的，可到了最后我们什么也改变了。“分

别”听起来是那么伤感，尽管心中早已做好了准备，但还不愿意说再见。这六年来属于大家

的快乐太多太多了，可最后还是要分别！

可不管以 ... ...

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再见了母校 00

以上

悬赏分：0 - 解决时间： 2010年06月03日 0时7分

提问者： 1必杀 - 中级魔法师六级发消息加为好友

最佳答案

再见了，母校光阴似箭，岁月如梭，在小学的生活马上要结束了。蓦然回首，母校的一草一木，一砖一瓦是那么可爱。在那高大茂盛的枫树下，我们一起嬉戏，一起玩耍；你还记得吗？那两个高大的篮球架下，曾经有过多少场激烈的比赛，曾经有多少人在那里呐喊；你还记得吗？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出；你还记得吗？那记载我们成长中每一个脚印的校园。母校为了让我们全面发展，举办了“六一赛”，同学们都积极参加，踊跃参与，老师和家长非常支持。因此，培养了许许多多有特长的同学。语言节让众多演说家有了登台的机会；语文节出现了一位位小作家，一篇篇优秀习作在语文之窗展现；数学节又涌现出许多数学小博士，同学们都纷纷赞叹他们的解题能力；科技节使小小科学家大展身手，丰富有趣的小制作、优秀的科技论文，体现了同学们的知识面；小画家们的优秀画作在美术节可有了露脸的机会，五彩缤纷的画作让我们对他们充满希望，他们一定是未来的画家；一位位歌唱家、演奏家在音乐节为同学们献上了优美悦耳的乐声，整个校园都洋溢着歌声；体育节让运动员们一展身手，拉拉队的呐喊为他们赛出了好成绩„„

时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，

我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”

母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！

亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！

亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！再见了，我亲爱的母

校！

岁月流水般趟过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了，我的母校，我全心爱着的母校。记得我刚刚跨入您的大门，还是一个年幼无知的孩童；而当我走出您的怀抱，已成为一位满怀报腹的少年。昔日那不太显眼的小花小草，此刻却格外艳丽、格外迷人。啊！母校的花草，我依恋着你们。昔日那陈旧零乱的课桌椅子，此刻却如此光亮、如此整洁。啊！母校的桌椅，我依恋着你们。昔日那干净宽敞的过道教室，此刻就更加美丽、更加崭新。啊！母校的大楼，我依恋着你们。如果我是一名作曲家，就会用最美妙的音符为母校写一首赞歌。

如果我是一名画家，就会用画笔为母校画一幅美丽的画卷。

您就像校标上的大手，扶起摔跤的我。您就像校标上的大手，指引我走向成功的道路。啊！母校！您启迪我扬远航帆，您给我智慧，给我力量，我依恋着您。

再见了，我的母校，我全心爱着的母校。

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。

我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。

感恩母校，留下成长足迹

六月的校园，气候宜

【第四篇】我的启蒙老师100

八下语文期中试卷

八年级2016-2017学年第二学期语文期中试卷

神传承下去。

总分：100 分时间：100分钟

一、积累运用（21分）

1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )（2分） A、滞．留(hì) 宽恕．（shù）朔．方(suò ) 颔．首低眉（hàn） B、迁徙．（xǐ）污秽．( huì) 黝．黑(yǒu ) 长吁．短叹（xū ）、胡髭．( ì) 稽．首（ qǐ）解剖．(pōu ) 目光灼灼．．(huó) D、驿．站( yì) 锃．亮(hèn) 绯．红(fēi ）广袤．无垠(ào ) 2、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( ) （2分）

A、黯然失色粗制滥造感概万分 B、藏污纳垢不可明状冥思苦想、器宇轩昂神秘莫侧盛气凌人 D、郁郁寡欢成群结对翻来覆去 3、选词填空正确的一项是（）（2分）

①还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我（）的说道：„„

②我母亲待人最仁慈，最（），从来没有一句伤人感情的话。 ③老师“弄不成”为人（），却没有本事。

④直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分（）可敬。 A、和蔼温和忠厚慈祥 B、温和忠厚慈祥和蔼、慈祥温顺忠厚和蔼 D、慈祥和蔼温顺忠厚

4、结合语境解释正确的一项是：（）（2分）

Ａ、（屈原）时而伫立睥睨．．，目中含有怒火。（眼睛斜着看，形容高傲的样子）Ｂ、这藤野先生，据说是穿衣服太模糊．．了。（不清楚）Ｃ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。（正直而高尚的人）

Ｄ、世间最下流．．

的事莫如把生气的脸摆给旁人看。（地位卑下）、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( )（2分） A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生-----《朝花夕拾》 B．《我的第一本书》——胡适——父亲-----《胡适自传》．《海燕》——高尔基——海燕------原题为《海燕之歌》 D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰

6、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精

B、我的启蒙老师对我的接近文学和爱好文学有着多么有益的影响啊！、一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 D、现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。

7、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）人需要祝福．．，需要快乐．．，需要思念．．

。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河河；，。、名著阅读积累（2分）

互联网上的论坛是网民发表感言的地方。长沙语文教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。

名著：《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》我选择的名著：。

我的感言：。 9、古诗文默写（分，每空1分）（1）《水调歌头》中表示美好祝愿的句子

是：，。（2）海内存知己，。（3）东风不与周郎便，。（4) ，举杯销愁愁更愁。二、古诗文阅读（1分）

（一）、古诗文赏析：品读下面这首诗，完成10—11题（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10、对这首诗赏析有误的一项是（）（2分）

A、首联写自己长期遭贬、遭遇坎坷，包含诗人无限的辛酸。

B、颔联写归来后的感触，引用典故，隐含诗人因人事变迁而产生的怅惘之情。、颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人在前人失败后继续进取的情怀。

D、尾联是对友人的感谢，也是和友人共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。

11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们赞赏，你怎样理解这两句诗？（2分）

（二）文言文阅读：读下面文言文，完成12——16题（14分）

余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。 12、解释下列加点的词（2分）

色愈恭，礼愈至．（）四支．僵劲不能动（）主人日再．食（）腰．白玉之环（） 13、下列朗读停顿不正确的一项（）（2分）

A、益慕/圣贤之道。 B、从/乡之先达/执经叩问。、无鲜肥滋味/之享。 D、烨然/若神人。

14、用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

1、文中划线句子将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比，体现出作者的精神追求。反映古代名人苦读的成语故事有：、。（写两个）（4分） 16、宋濂无书读，求师难，生活苦，但学有所成。这种求学精神对你有什么启示？结合实际谈谈。（2分）

三、现代文阅读（21分）

（一）阅读下面的文章，按要求回答问题（6分）。

A．①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

②中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”

这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

17、文中画横线句子的用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（2分）

1、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（2分）

19、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（2分）

（二）阅读下面的文章，按要求回答问题（1分）。

走进天堂的门票

有一对孪生兄弟，同时进入高考考场。结果，哥哥收到了大学录取通知书，弟弟则以两分之差名落孙山。兄弟俩长相酷似，性格各异：哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言词，弟弟口若悬河。哥哥拿着大学录取通知书面对贫病交加的父母默默无语，弟弟关在房里不吃不喝，长吁短叹“天公无眼识良才”。哥哥把大学录取通知书送到弟弟手中，并在弟弟耳旁说了这么一句话：“这不是走进天堂的门票，别把太多的希望放在它的上面。”

弟弟不解，问：“那你说这是什么?” 哥哥答：“一张吸水纸，专吸汗水的纸。” 弟弟摇着头，笑哥哥尽说傻话。

开学了，弟弟背着行囊走进了大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的老爸从镇办水泥厂回家养病，自己顶上，站在碎石机旁，拿起了沉重的钢钎。

碎石机，有斑斑血迹。这台机子上，曾有多名工人轧断了手指。哥哥打走上这个岗位的第一天起，就在做一个美丽的梦。他花了三个月的时间，对机身进行了技术改造，既提高了碎石质量，又提高了安全系数，厂长把他调进了烧成车间。烧成车间灰雾弥天，不少人得了矽肺病，他同几个技术骨干一起，殚精竭虑，苦心钻研，改善了车间的环保设施，厂长把他调进了科研实验室。在实验室，他博览群书，多次到名厂求经问道，反复实验，提炼新的化学元素，经过一次又一次的D．如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

26.你喜欢弟弟，还是喜欢哥哥?为什么?请你写成一段中心明确、表达清晰、意思完整的话。（100字以内）（2分）

创新实验，使水泥质量大大提高，为厂里打出了新的品牌产品，水泥畅销华南几省。再之后，他便成为全市建材工业界的名人。

弟弟进入大学以后，第一年还像读书的样子，也写过几封信问老爸的病；第二年，认识了一个大款的女儿，就双双堕入爱河。那女孩成了他取之不尽、用之不竭的钱包，整整两年他没向家中要过一分钱，却通身脱土变洋，“帅呆”、“酷毙”了。进入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整个儿陷入“青春苦闷期”，泡吧，上网，无心读书，考试靠作弊混得了大学毕业文凭。而像一只苍蝇飞了一个圈子又回到家乡所在市求职，他还有那么一点羞耻感，不愿在落魄的时候回家见父母。经市人才中心介绍，他到一家响当当的建材制品公司应聘，好不容易闯过了三关，最后是在公司老总的办公室里答辩。轮到他答辩时，老总迟迟不露面。最后秘书来了，告诉他已被录用；不过，必须先到烧成车间当工人。

他感到委屈，要求一定要见老总。秘书递给他一张纸条，他展开一看，上书八个大字：“欲上天堂，先下地狱。”他一抬头，猛见哥哥走了进来，端坐在老总的椅子上，他的脸顿时烧灼得发痛。（选自《青年文摘）》） 20.给下列划横线的字注音（2分）

① 孪生兄弟（） ② 斑斑血迹（）

21．文章开头交代“兄弟长相酷似，性格各异：哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言词，弟弟口若悬河”，其用意是什么? （2分）

答：_________________________________________________________________ 22．“哥哥”为什么说那张大学录取通知书是“一张吸水纸，专吸汗水的纸”? （2分）答：_________________________________________________________________

23．“哥哥打走上这个岗位的第一天起，就在做一个美丽的梦。”联系上下文，说说“美丽的梦”指的是什么? （2分）

答：_________________________________________________________________ 24.文中的“天堂”指什么?“地狱”指什么?你认为“走进天堂的门票”是什么? （3分）答：_______________________________________________ __ _ _ _ 2.和“欲上天堂，先下地狱”观点一致的是[ ] （2分） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B．失败并不可怕，可怕的是你不能正视它。．月有阴晴圆缺，人有悲观离合，此事古难全。

四、作文（40分）（两题中任选一题）

题目一：最美丽的（如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。）

题目二、在这个不寻常的春天里要求：1、除诗歌外，体裁不限。

2、结构完整，详略得当，主题明确。 3、字数不得少于600字。

【第五篇】我的启蒙老师100

语文四年级下册期中综合测试卷

期中综合测试卷

(时间：90分钟，满分：100分)

一、基础知识。(42分)

1．给带点的字选择正确的读音，画上“√”。(分)

(1)我游览过红叶似(sìshì)火的香山。．

(2)溪声也时时变换调(diàotiǎo)子。．

(3)小朋友最爱喝饮(yǐnyìn)料。．

(4)中(hōnhòn)国有上千万的彩民，中(hōnhòn)彩的人并不多。．．

2．我会拼，我会写。(10分)

(1)夜间飞行的biānfú( )时遇到hànài( )物会ǐnruì( )地duǒbì( )。

(2)破坏大自然是yúhǔn( )的行为，人类有可能huǐiè( )自己。

(3)运动员沿着wānyán( )的山间向上pāndēn( )，shāowēi( )不留意，就有坠入深谷xīshēn( )的危险。

3．给下面加“______”字选择正确解释，把字母填在括号里。(4分)

“拜”：A.一种见面表示敬意的礼节。B.用于往来，表示麻烦人办事。.表示与人结为某种关系。D.见面行礼表示祝贺。

(1)( )

(2)( )

(3)小明去拜见他的启蒙老师。( )

(4)( )

4．按要求，补充词语。(6分)

(1)把词语补充完整。(3分)

( )( )不解 ( )( )不堪 ( )( )壮阔

(2)写上对应的成语。(3分)

知己知彼__________运筹帷幄__________围魏救赵__________

．按要求改写句子。(分)

(1)衬着巨大的蓝天高耸的雪峰(连词成句)

________________________________________________________________________。

(2)教室里真静啊，静得________________________________________________________________________。(补充完整)

(3)吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)

________________________________________________________________________

(4)天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(用恰当的关联词连成一句话) ________________________________________________________________________

()树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)

________________________________________________________________________。

6．我们认识了许多优秀的人物请将人物的品质序号填到相应的括号里。(4分)

A．诚实、有信用B．宽容、关爱．机智勇敢D．自尊、自强E．认真、实在

(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺( )

(2)《尊严》中的哈默( )

(3)《万年牢》中的父亲( )

(4)《中彩那天》中的父亲( )

7．根据语境填空。(分)

(1)孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要________________，________________。与朋友交往要__________________。

(2)看到落日映照的黄沙漠漠的景象，会使你想起王维的诗句：________________________

(3)秋高气爽的季节，满山的红叶飘落，你会想起____________________________

(4)黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：__________________________

二、阅读。(23分)

(一)课内阅读。(10分)

七月的天山(节选)

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

„„

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

1．仿照“斑斑点点”写两个词语。(2分)

________________________

2．选文主要写了七月天山的( )(2分)

A．森林B．日影．水声

3．文中的“巨伞”指的是__________________。(3分)

4．骑马的声音突出了________________________。(3分)

(二)课外阅读。(13分)

________________________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有[生机生命]，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样[软弱柔弱]，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么[挺拔挺立]，可是它的生命力是多么[顽强坚强]！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1．给短文加个题目，写在文首的横线上。(1分)

2．用“\”划去[ ]里用得不恰当的词语。(2分)

3．“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(4分)

4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

ABB：________、________。AB：________、________。

AAB：________、________。AABB：________、________。

．本文( )(2分)

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

三、综合实践。(分)

“人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，漫画上的话你看懂了吗？面

对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？

________________________________________________________________________

四、习作。(30分)

题目：____________________真____________________

要求：先把题目补充完整，如“我真棒”，“奶奶真辛苦”，“春天的景色真迷人”，“校园真美丽”，“布娃娃真可爱”，“这件事真感人”，“这次活动真有意思”„„然后根据补充好的题目写一篇作文。

参考答案

期中综合测试卷

一、1.sìdiàoyǐnhōnhòn2.蝙蝠障碍敏锐躲避愚蠢毁灭蜿蜒攀登稍微牺牲3.DAB4.(1)迷惑疲惫波澜 (2)百战百胜决胜千里声东击西.(1)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。 (2)连铅笔掉在地上的声音都能听到 (3)孩子穿过空地。

(4)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ ()树叶在唱着动听的歌儿6.(1) (2)D (3)E (4)A7.(1)言必信，行必果。言而有信。(2)大漠孤烟直，长河落日圆。(3)落木千山天远大，澄江一道月分明。(4)．略

二、(一)1.密密麻麻层层叠叠2.A3.密密的塔松4.突出了密林的幽静 (二)1.题目：小草2.划去：生命软弱挺立坚强3.半包围疒44.略.③三、提示：人类应该深刻反省对地球造成的伤害，并积极采取行动弥补，比如拒绝使用一次餐具和塑料袋，节约能源等。四、作文略

【第六篇】我的启蒙老师100

100测评网_第六单元 A卷小三语文下学期

第五单元教学重点：

本单元的主题是“亲情依依”。《爱如茉莉》给我们讲述的是父母间平淡无奇却幽香缕缕的真爱；《月光启蒙》的作者将我们带入他童年的夏夜，聆听他母亲如三月的和风、如小溪的流水一般的吟唱，感受母亲给予作者童年时代如月光一样美好的启蒙；《爱因斯坦和小女孩》让我们感受伟人爱因斯坦的平易、谦虚的一面；《谈礼貌》虽然没有浓浓的亲情，却娓娓地给我们讲述礼貌待人这一中华民族传统美德在人与人相处中的作用。通过本单元的学习，使学生受到情的感染，理的启迪。我的启蒙老师100

第五单元教学难点：

1、基础知识：能联系上下文体会带点字词的意思，引导学生感悟语言内在意蕴感情。

2、课文理解：通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，领会“月光启蒙”的真正内涵。 3、写作指导：学会通过一两个具体事例描写来表现人物特点。

一、基础知识（每题4分，共20分） 1、下列加点字读音完全相同的一组是 A.掏出滔滔不绝波涛汹涌淘气．．．．．

B.悠闲优胜劣汰忧心忡忡幽静．．．．.洗澡戒骄戒躁操之过急干燥．．．．D.抱歉清正廉洁谦谦君子嫌弃．．．．．答案：B 解析：

本题考查对本单元出现的一些生字的读音是否能准确掌握。只要细心，难度不是很大。A项淘（táo）气，其他加．点字读tāo、洗澡（ǎo）、操（āo）之过急、抱歉（qiàn）、清正廉（lián）洁、谦（qiān）谦君子、嫌（xi．．．．．．．

án）弃。

2、下列词语中，带点字意思相同的一组是 A.呵欠欠账欠佳欠款．．．．B.和谐谐美诙谐谐音．．．．.幽静幽暗幽谷幽寂．．．．D.储蓄蓄发蓄志蓄电．．．．答案：

解析：本题考查你对加点字的正确理解。A组的“呵欠”的“欠”意思是困倦时张出气，“欠账”“欠款”的“欠”意思是借别人的财物没有还或应当给人的事物还没有给，“欠佳”的“欠”意思是不够，缺乏；B组的“和谐”“谐美”“谐音”的意思是和谐，“诙谐”的意思是说话风趣，引人发笑；D组的“储蓄”“蓄电”的“蓄”意思是储存、积蓄，“蓄发”的“蓄”意思是留着而不去掉，“蓄志”的“蓄”意思是心里藏着。所以只有组的“幽”的意思都是深远昏暗。

3、下列不属于新词儿的一组是 A.楼盘期房现房经济房 B.下海大款大腕民工潮 .大片宽带网民追星族 D.说明抒情议论谈理想答案：D

解析：本题是对“练习”的“语文与学习”内容的考查，A、B、组的词儿都是反映当今时尚生活的词儿，只有D不是的。

4、下列成语中，结构不相同的一组是

A.彬彬有礼心心相印栩栩如生夸夸其谈 B.蹑手蹑脚自言自语无边无际诚惶诚恐 .欢天喜地上天入地谈天说地惊天动地 D.东张西望风度翩翩虎头蛇尾堂堂正正答案：D

解析：A、B、组的四个成语结构都是相同的，只有D是没有规律的。

、下列词语中有错别字的一组是 A.篷乱褐色耸肩一沓糊涂 B.暑热聪颖混沌豁然开朗 .修剪饺子叮嘱轻烟袅袅 D.粗暴桥梁和谐避免纠纷答案：A

解析：本题考查对本单元新词的掌握情况，“篷乱”应为“蓬乱”，“一沓糊涂”应该是“一塌糊涂”，所以不正确的是A。

二、语言运用（每题分，共20分）

6、对“君子不失色于人，不失口于人”中的“失色”的正确理解是 A.失去脸面 B.指仪表不庄重 .丢了颜色 D.大惊失色答案：B

解析：“君子不失色于人，不失口于人”的意思是君子在众人面前的举止要不失体统，仪表要保持庄重，言语要谨慎。所以“失色”最恰当的解释是B。

7、“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”中的两个“长”意思分别是 A.长大生长 B.生长增加 .生长产生 D.产生生长答案：

解析：本题考查的是联系上下文体会带点字的意思。在文中，“长歌谣”的“长”由“生长”的意思引申出“产生”，所以是正确的。

、下列句子中，括号内所填词语最恰当的一组是

1、每到一个景点，导游小姐总要笑盈盈地（），给我们介绍好看、好玩的地方。 2、别看小明讲得（），其实他做事并不踏实。 3、他的话都是（）的，你不要相信他。 4、我们俩在一起总是（），是彼此十分相知的好朋友。 A.夸夸其谈头头是道信口开河老生常谈 B.娓娓而谈头头是道胡编乱造无所不谈 .娓娓而谈理直气壮信口开河老生常谈 D.夸夸其谈理直气壮胡编乱造无所不谈答案：B

解析：本题考核的是正确运用描写说话的成语。夸夸其谈、老生常谈是贬义词，用在1和4显然不合适，第2句结合语境，是说小明说的好听但做得并不踏实，所以应该用“头头是道”，至于第3句，则“胡编乱造”和“信口开河”都可以，表示不可信的意思。综合来看，B选项最合适。

9、“这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是‘最伟大的人’呢？”改成陈述句最恰当的一句是 A.这个连衣服也穿不整齐的人，不能是“最伟大的人”。 B.这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。 .这个连衣服也穿不整齐的人，是“最伟大的人”。 D.这个连衣服也穿不整齐的人，是“最伟大的人”吗？答案：B

解析：本题考查的是学生对句意的领悟能力，A虽然意思与正确答案相近，但“不能是”的表述不恰当，与原句意思相反，D改成了疑问句，所以正确答案应该是B。

三、阅读理解（共60分）

（一）下列有关课文的说法是否正确？（每题2分，共12分）

10、《谈礼貌》一文中提到的牛皋和岳飞向老者问路的故事选自《大宋中兴通俗演义》。答案：× 解析：

这个故事选自《说岳全传》。

11、“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”说明作者的母亲为了不惊醒父亲，一晚上都不敢动。答案： √

【第七篇】我的启蒙老师100

少儿启蒙英语口语100句

（一）打招呼，问好。

1. ood ornin. ood ornin! 早上好!早上好！李老师你真漂亮！ 27. I love you！我爱你！

（三）道歉。

2. ood afternoon. ood afternoon! 下午好!下午好！

3. How old are you? I a (four). 你几岁了？我（）岁。

4. What is your nae? y nae is (Lanlan) 你叫什么名字？我叫（兰兰）。

. See you toorrow. See you toorrow. 明天见？明天见。

6. Are you K? Yes, I a K. 你还好吗？我挺好的。

7. Hi, how are you? I a fine, thank you. 嘿，你好吗？我很好，谢谢。 . Exuse e! 打扰一下！

9. Bye-bye u / daddy. 再见妈妈 / 爸爸。 10. ood-bye 再见。

11. Exuse e, what is your nae? 打扰一下，你叫什么名字？ 12. See you next week. 下周见。（二）表扬，感谢。

1. You are beautiful! 你真漂亮！ 2. You are lever! 你真聪明！ 3. You are ood! 你真棒！ 4. reat! / ood! / K! 好。 . Very nie! 非常好！

6. Happy New Year! 新年快乐！ 7. Happy birthday! 生日快乐！ . erry hristas! 圣诞快乐！

9. Thank you very uh! 非常感谢你！ 10. Wonderful! 太棒了！

11. I a the winner! 我是胜利者！ 12. I a the first! 我是第一名! 13. You are beautiful! 你真漂亮！ 14. You are weloe! 欢迎你！ 1. How beautiful! 多美呀！ 16. How funny! 多有趣呀！

17. Wow! It’s so nie! 哇！它太好了。 1. It’s a nie day! 这是一个很好的一天！ 19. h, y od / oodness! 哦，我的上帝！ 20. Wow! It’s so nie / lovely! 哇！它太棒了 / 太可爱了！

21. Nie irl / boy. 好女孩 / 男孩。 22. You are so sweet. 你是非常可爱的。

23. You look very sart. 你看起来非常聪明。 24. I wish you a erry hristas！我祝你圣诞快乐！ 2. I wish you a Happy New Year！我祝你新年快乐！ 26. iss Li, you are very beautiful！

1. I a sorry. 对不起。 2. Never ind. 没关系。（四）洗浴进餐。

1. Are you thirsty? Yes, I a. / No, I a not. 你渴吗？是的，我渴。 / 不，我不渴。

2. I like fish / beef / lab. 我喜欢鱼肉 / 牛肉 / 羊肉。

3. That is deliious apple / banana / orane. 美味的苹果 / 香蕉 / 橙子。我的启蒙老师100

4. Have soe water / tea / ilk. 喝一些水 / 茶 / 牛奶。

. Help yourself. 别客气。

6. What’s for lunh / breakfast / supper? 中午 / 早晨 / 晚上吃什么？ 7. Brush your teeth. 刷牙。 . Wash your fae. 洗脸。

9. Show e your nose / hands / head. 给我看看你的鼻子/ 手 / 头。 10. I a hunry. 我饿了。 11. I a full. 我吃饱了。

12. Have an apple. 吃一个苹果。

13. I have done y hands. 我洗过手了。 14. I’ the helper. 我是值日生。

1. I want ore rie / veetable. 我还要米饭 / 菜。 16. I spilled y soup. 我把汤撒了。

17. There is no tissue paper. 没有餐巾纸了。 1. I want to o to the toilet. 我想上厕所。 19. an I o to toilet? 我能上厕所吗? 20. What kind of juie? 什么果汁?

21. I like orane-juie. 我喜欢桔子汁。（五）集体活动。我的启蒙老师100

1. Are you tired? Yes, I a tired. / No, I a not. 你累了吗？是的，我累了。/ 不，我不累。 2. Be quite. 安静。

3. Let’s o to sleep. / Let’s o to bed. 让我们去睡觉。

4. et up. 起来。 . Wake up. 叫醒。 6. Here you are. 给你。

7. Let’s start / bein. 让我们开始。 . Hand in hand. 手拉手。

9. Wave your finers. 摆动你的手指。 10. Touh your stoah. 摸摸你的肚子。 11. What’s wron with you? It’s nothin. 你怎么了？没事。

12. Where are you oin? 你去哪里？ 13. You are fat. 你很胖。 14. You are slow. 你太慢了。 1. You are fast.你很快。 16. Don’t talk. 不要说话。

17. oe here. / oe on. 过来。 1. o to there. 去那边。 19. Listen to e. 听我说。 20. Follow e. 跟着我。

21. Put on your oat. 穿上你的外套。 22. Wait for e. 等等我。 23. I a here. 我在这里。 24. I don’t know. 我不知道。 2. lose your eyes / outh.

闭上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴。 26. pen your eyes / outh.

睁开你的眼睛。/ 张开你的嘴巴。 27. lose the door. 关门。 2. pen the door. 开门。

29. Return to your seat. 回去你的座位上。 30. Be areful. 小心。 31. Hurry up. 快点。 32. Look at e. 看着我。 33. Let e try. 让我来试试。

34. Let’s wath TV. 让我们来看电视。 3. Hand up. 举手。 36. Look, look. 看，看。

37. Help! Help! 救命！救命！ 3. Don’t worry. 别担心。 39. What tie is it? 几点了？ 40. Where are you? 你在哪里？ 41. Relax. 休息。

42. oe down. 冷静。 43. Easy! 放松！

44. Wath out! 当心。

4. Keep quite. 保持安静。

46. What are you doin? 你在做什么？ 47. Wait a while. 等一会儿。 4. it’s war here. 这里很暖。

49. Let’s play toether. 让我们一起玩。 0. Let’s dane. 让我们跳舞。 1. o ahead. 继续。 2. Sin a son. 唱支歌。

3. oe on uys. 男孩们过来。 4. What’s that? 那是什么？ . Really? 真的？

6. Han on for a while. 稍微等一会儿。 7. Enjoy yourself. 自娱自乐。/多吃些。 . Daner! Keep off! 危险！小心！

9. Don’t be afraid, it’s safe. 别害怕，它是安全

的。

60. I a busy now, see you later. 我很忙现在，一会儿见。

61. What shall we draw today? 我们今天画什么。 62. I have no paper. 我没有纸。 63. I finished. 我做完了。 64. I an’t see. 我看不见。

6. I an’t write y nae. 我不会写我的名字。 66. I like toys. 我喜欢玩玩具。 67. He’s hittin e！他打我！

6. He takes y toy / book. 他抢我的玩具 / 书。 69. Exuse e. an you do y shoes? 打扰一下，你能帮我系鞋带吗？

70. I want to play with Ji. 我想和Ji玩。

71. Let’s play hoe ae / house. 我们玩娃娃家吧。

72. Do I need keep the toys? 要收玩具吗？

73. I want to o to playround. 我想玩大型玩具。 74. We want to play hide and seek. 我们想玩捉迷藏。

7. Don’t push e. 别推我。

76. Teaher, he pushes e. 老师，他推我。 77. Show e. 给我看。（六）队列。

1. At ease! Attention! 稍息！/ 立正！ 2. Stop runnin! 别跑。 3. Let’s o. 让我们走。 4. K，Stop! 好了，停！

. o straiht ahead, turn left / riht. 一直走，左转 / 右转。（七）生病。

1. hek it out. 检查完善。

2. I iss y uy. 我想我妈妈。 3. I don’t feel very well. 我不舒服。 4. I was sik yesterday. 我昨天病了。 . I’ better today. 我今天好了。 6. I have a ouh. 我咳嗽。 7. I ot headahe. 我头疼。 . I ot old. 我发烧了。

9. y teeth ot a pain. 我牙疼。（八）一般问题回答用语。

1. What tie is it? It is (five o’lok). 几点了？（五）点了。

2. What is this? This is a (table) 这是什么？

这是一张桌子。

3. Sure, no proble. 当然，没问题。 4. I brin y VD. 我带碟了 . Pik up e early. 早点接我

6. Is it your book / hair / table? 它是你的书 / 椅子 / 桌子吗？

7. Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是。 / 不，它不是。

. I a happy / anry / sad. 我高兴 / 生气 / 沮丧。 9. I a old / hot / war. 我觉得冷 / 热 / 暖和。 10. ay I oe in? oe in please. 我能进来吗？请进。

11. It’s old / hot. 天气冷 / 热。 12. Where is y book? It’s here. 我的书在哪里？它在这里。

13. Who is that? It is e. 是谁呀？是我。 14. I an sin / dane / fly / jup. 我会唱歌 / 跳舞 / 飞 / 蹦。

1. y dear other / father. 我亲爱的妈妈 / 爸爸。 16. I have a book / bird / do.

我有一本书 / 一只鸟 / 一只狗。 17. Is this a flower / at / ow?

这是一枝花吗？/ 一只猫吗？ / 一只牛吗？ 1. I a tall. 我长得高。 19. I a short. 我长得矮。 20. I a ool. 我很酷。

21. It’s a sunny / loudy day! 是个晴天 / 阴天。 22. It’s rainin. 下雨了。

23. Where is the restaurant? 餐厅在哪里？ 24. How far is the bank / hospital? 银行 / 医院离这里有多远？ 2. What a ess! 太乱了！

26. Hello, an I talk with r. Sith please? 你好，我能和Sith先生谈谈吗？ 27. I need soe oney to buy a ar. 我需要钱买一辆车。

我的启蒙老师

每个人都会有一个自己最敬佩的小学老师。是启蒙老师照亮了我们人生的路程，手把手教我们学会1，2，3……是启蒙老师像哲理学家一样教我们做人的道理；是启蒙老师像阳光般的温暖了我们的心田，像慈母般的呵护着我们。也许当我们学业有成时，往往只会记得大学老师，高中老师和初中老师，可在每个人的心灵深处，一定会有这样一个身影：当我们遇到了困难时，是她以教师的身份出现为我们揭开了困惑；当我们获得了小小的成功，收获“甘果”之时，是她——启蒙老师，以一名祝贺者的身份出现，投来鼓励和称赞的目光。

像付之东流的河水，时光流过了我的十三个春秋，流过了我小学的六年时光，带走了我无数美好的回忆，也朦胧了我无数熟悉的面孔，但却永远带不走我最敬爱的潘老师。

潘老师是个对职业负责的老师，记得五年级的学历中，有过这样星期；潘老师竟向学校请了一星期的假，把我们的课程暂时交给了六二班的邢老师负责，邢老师的教学方法与潘老师的教学方法有很大的不同，在潘老师的课堂上，每位同学都可以露出迫不及待想要学习的目光，而在邢老师的课堂上，我们只差没睡着了。同学们在私底下议论纷纷，不解老师为何要请一个星期的假，他们各有说法，有人说因为老师严重生病了，也有人认为老师家里出事了……总之理由五花八门，但结果只有一个：责怪老师。尽管我很不赞同这样的做法，但其实我也有很多疑问：潘老师以前从不耽误我们的课程，也从不剥夺我们的时间，但这次却很反常。

然而，疑惑在一个星期后便有了答案，原来，潘老师不但自身严重感冒，而且她的小孩也在住院，在她请假的这段期间，仍没好好休息，而是在家与医院之间来回奔忙。她回来任课时，我们都吓了一跳，本来就苗条的身材现在又瘦了一大圈，往常红润而有光泽的脸颊，现在变得苍白无色，还留下了厚厚的黑眼圈。她会来的首要任务便是将邢老师教过的课程在重讲一遍。

面对这样一位坚强而严格的女教师，她也曾带给我们无限的欢乐，她也曾向大姐姐一般与我们玩耍，她也曾像一位辛勤的劳动者一般与我们共享成功的喜悦。

名字刻在石头上会模糊，刻在记忆中会淡忘，但潘老师的名字却永远刻在我的心中。

启蒙老师作业500字难忘的启蒙老师500字

李老师，您有一双与众不同的眼睛；您，风趣幽默；您，有一种呕心沥血、不厌其烦的精神；您对每一位学生都是用心良苦的，谢谢您，李老师。

谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。您的眼角也随之露出了一丝微笑。还有一次，您提出了一个问题。我想了一会儿，咦？这不是刚刚学过的句型吗？我战战兢兢地把手举起，可刚举到一半，信心又烟消云散了。您那双锐利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓励的目光望着我，好像在说：“不要害怕，现在只是在班上发表自己的意见，面对的是自己班的老师和同学，如果这样也害怕，将来怎么面对社会呢？”我的信心也随之坚定了，胸有成竹地回答了问题，但是我忘记了是什么，还是我同学陈光龙提醒我的，我的心思总算放下了。谢谢你，李老师。

谢谢您，李老师，因为您的幽默，课堂上的气氛变得活跃起来。上课时，您用轻快的语调给我们讲知识，就像清泉般滋润我们的心灵。您有时用手比划着；有时给我们讲一个小笑话，让我们学起语语来不会觉得枯燥无味；您上的每一堂课都会令我记忆犹新，不可磨灭。这不正是您的用心良苦吗？

李老师，您是一支无私的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；您像辛勤的春蚕，奉献了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃烧的烈火，永不熄灭……

李老师，您那双与众不同的眼睛；您的风趣幽默；您那种呕心沥血、不厌其烦的精神，将永远烙印在我的脑海中。谢谢您，李老师。

【第二给母亲的歌

在孤零的灯下，我静静地坐在教室里。拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我一切。不论母亲将来会是什么样，但她永远是我的妈妈，我亲爱的母亲。她在我的记忆里几乎为零，但我的一切记忆都是母亲所给我的，我的生命没有母爱，却有母亲。

献给我母亲最感动的歌，我想那是发自心的呼唤！

【第三我的“蜜糖老师”

她，有一张慈祥的脸蛋，令人一见却很难忘记；她，是一个“多面体”，开心时像一只温柔可爱的小绵羊，生气时却像一只可怕的大灰狼，可以说她的表情是千变万化的了；她，有着严格的态度。她，是一位特好的老师何老师。

何老师爱开玩笑，很幽默。但经常耍我们。

一次，我们瞧见没老师，没值日生时，我们像一大群野猴，大闹“天宫”，就算玉皇大帝老子来啦，我们也当他是透明的。突然，一串极为沉重的脚步踏在我们班的门前。不好，我们班有灾啦。可是晚了。“唱吧，唱啊，咋不唱啊？”何老师的脸顿时晴转阴，倾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我们身上。“说了多少次！……”老师又在念经，我们不得不痛苦地捂上了耳朵。

“全班抄‘遵守纪律，从我做起’一百次！”老师毫不留情。“天啊，妈呀。”同学们什么东西都叫了出来。老师又来一次晴天霹雳：“还说一次，哦，不，一句话，就加多十倍吧。”一百乘于十，那不是一千次吗？我们立刻哑雀无声，端端正正地坐好，手忙脚乱地抄写。终于，何老师踏着欢乐的步伐，哼着胜利的歌曲走出教室。

“呜呜，好悲掺哦。”同学们垂头丧气地小声说。“再这样下去，我们快K的啦。”时间一点一点地从我的指间溜走，不知不觉，我抄到七十七次了。老师又来了。“今天认识错误没，下次再是有一次的话，你们这样哦。”老师做了个刀的手势。“哦····”我们不约而同叫起来，“保证没下次啦。”老师点点头，奸笑地走了出去。正在我们欢天喜地时，班长叫道：“呀！我们上当了！抄了那么多，居然作废。”这时，老师的笑声又从办公室传来。

老师呀老师，你让我们度过了一段最开心的童年。

【第四彩票爸爸

‘彩票爸爸’。我总喜欢这样称呼我的爸爸。说他是彩票爸爸，一点儿也不夸张，因为……

自从彩票开始流行后，我的爸爸---这个正宗的‘彩票王’就迷上了这玩意儿。

‘彩票爸爸’每周二、周四和周日都要去买彩票，因为当天晚上开奖，‘彩票爸爸’总是双手紧紧握住彩票，双眼目不转睛地盯着电视，全神贯注。可每次爸爸总中不了，总埋怨自己为什么不买那几个数字。不过，他还经常自我解嘲：没中奖算了，为福利做贡献嘛！再说，下次一定会中的！

又一次，爸爸要去买彩票，我也要去，爸爸不肯，我却一直苦苦哀求。终于，在我的‘三寸不烂之舌’的哀求下，爸爸勉强答应了。

一进彩票店，爸爸显得十分兴奋，变了个人似的。爸爸不停的思索着，还时不时用手指敲打着脑门。我说：‘爸爸，什么时候走？’我等得不耐烦了。没想到，平时从来不对我发脾气的‘彩票爸爸’竟对我发起火来了：‘你等不了就走，别打扰我！’我说：‘哎呀，你都想了这么半天了，还想！’老爸瞪着我，眉毛成八字形，双眼像铜铃一般，吼道：‘吵什么吵，如果没中奖就怪你！’我目瞪口呆……

电视上的摇球机开始摇球了！第一个，4号！‘彩票老爸’一蹦三尺高，中了！第二个，1号！‘彩票老爸’把眼睛睁得滴溜圆，嘴巴成‘o’形，又中了！但是后面几个球都没中。到蓝球了！如果篮球中了就可以得块钱了！2号！’彩票爸爸‘把嘴巴嘟到了八百米以外，因为他买的是3号！’彩票爸爸‘像只斗败的大公鸡，一下子躺在床上，突然，似乎又想起了什么，一下子又坐了起来，怒发冲冠，头发都竖起来了，瞪着我，嘴里还念叨着：‘都怪你，都怪你！如果你不吵，我一定能中大奖！’唉，瞧瞧，这账还赖在我头上了！

怎么样？现在你知道我为什么叫我的老爸‘彩票爸爸’了吧？

【第五回忆小学老师

时光匆匆过，六年的时光已如那无际长江的波浪，一去不返。如今，以前口中所述的千载空悠在斗转星移之间只剩下最后一点蝼蚁光阴。当清晨的阳光无数次照在大地上时，您，我们毕业班的吴老师，是否还会记得？记得那届学生，记得我们那年一起打扫的香樟树叶……

在最后那一段时间，我们的包干区换成了大操场。春天是美好的，香樟树叶开始换装了。落叶纷飞，似乎回到了金秋。明明是枯黄的叶子竟现出了些许金黄，给红绿相间的操场镀上了一层“金子”。树的生老病死，竟让那校园尽显生机。别人眼中，那是亮丽的风景，可在我们的眼中却象征着累人的劳动。

早上来了，扛着扫帚，有说有笑地从教室走向操场。可一见到那层“金”时，“唉……”的叹息声却彼此起伏。哭丧着脸，硬着头皮，我们这一队“老弱病残”向前走着。这儿一堆刚扫起来，没等袋子来就“卷起风来忽吹散”。那儿一片刚扫干净，风又袭来叶片，铺满这无“金”的空缺。

这时，您来了，在指挥一番后，又拿起一把扫帚，扫了起来。那扫帚在您手中犹如关公舞大刀一般，不一会儿，成堆的叶子出现在操场上。这时的您，两颊泛起一片红晕，红框的眼镜顺着汗水滑落于鼻间……我们这些扫帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的帮助下，每天的“金”全被收进了米袋子中。踏实，在任何事中都有着巨大的作用，扫地也是如此。踏踏实实，扫帚一步一步，不要想走捷径，有劳动就有收获。您一语不发，用实际劳动告诉我们这一人生的道理。“润雨细无声”，您就这样用行动滋润了我们的心田。

如果说那香樟树的叶子，香樟树的学校，已深深地烙在了我们的心中，是一个擦不掉的印子的话。那个戴着红框镜，挎着小蜜蜂，用行动来启蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。

【第六我是一个胆小的人

亲爱的朋友，我们有缘一同进入到朝阳国际试验学校读初中，成了同班同学。我和你是新相识，相互还不很了解，为了我们日后友好相处，互相帮助，共同进步，我先向你作一个自我介绍吧。

我叫陈奥，出生于2000年悉尼奥林匹克运动会开幕的第二天，今年12岁，身高14厘米，体重36公斤。我有一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，两只比较大的耳朵。

我热爱的运动是跑步，我最爱的人是老师，我喜爱吃的菜是白菜和萝卜。我爱看书，我特别爱看漫画书、童画书和科普书。我也爱写作，我比较喜欢写科幻故事和童话故事。我爱交朋友，别人都说我情情温和，人直爽，善良，容易和人“合得来”。

我的缺点可不少。妈妈说我做事马虎，扫地像画符，擦张桌子都擦不干净。爸爸骂我丢三拉四，记性差，“心被狗叼去了”。老师批评我写字太潦草，“像鸡爪子抓的”。

我还有一个很大的缺点，就是胆子小，不像个男子汉。

我说个小故事给你听。

我的家在四楼，一天晚上，突然停电，楼道里黑洞洞的，伸手不见五指。我上楼回家，心怦怦地跳，感觉很紧张。

突然，我听到一阵“沙沙沙沙”的声音，楼梯间里没有别人在走动，不知是什么东西在作怪，吓得我冒出一身冷汗。

我碰碰撞撞摸爬到了自己的家门口，用力敲门。爷爷打开门，听见我气喘吁吁，赶忙问我：“这是怎么回事呀？”

我一边擦额头上的冷汗，一边回答：“有鬼！”

爷爷把我牵进家里，笑着对我说：“世界上没有鬼，是几只老鼠，我刚才上楼的时候看到过它们。”

人们用“胆小如鼠”形容胆小。你说，我连老鼠都怕，我是不是一个胆子很小很小的人呢？

我很想使自己这只丑小鸭也变成天鹅，希望你多多批评帮助我哟。

【第七我的邻居

他其貌不扬，矮个儿，光头，一副娘娘腔，腿脚还有些不便。他就是我的邻居王彬。

别看他长得不咋样，但思维敏捷、想象丰富、心灵手巧。男人能干的活儿，他干不好；女人能干的，他样样干得好，而且还干得特别出色。他不但会绣花、织毛衣，而且还会缝衣服，做饭等。

上一次，我们乡镇举行刺绣比赛。他的作品还得过一等奖，政府领导还亲自为他发了几百元奖金。他绣的是：一片绿绿的草地上，盛开着各色鲜艳的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的……漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，辛勤的蜜蜂嗡嗡地叫着。草地的中间有一棵又高又大、又粗又壮的松树，树上有好多好多可爱小松鼠，有的站在树枝上引吭高歌，有的在玩捉迷藏，还有的再摘松果吃。天空飞来几只小鸟，飞倦了，想停在树上休息一会儿，看见松鼠，掉头就飞走了，边飞边鸣，好像在说：“我们的家现在
变成松鼠的乐园啦！幸好，有勤劳、智慧的劳动人民为我们栽了许许多多的树。要不然，我们就无家可归了。”倘若有人走过来，被松鼠们看见，便你通知我，我转告你，腾腾腾地跳下树，钻进草丛中不见了。待四周风平浪静时，又爬到树上嬉戏、打闹。你瞧瞧！我们的这位邻居绣得多么传神啊！

闲着没事儿时，我喜欢到他家窜门，一去就不想回来，不单单是由于他的热情好客，更是因为他的作品吸引了我。也正是由于他的作品，我才渐渐亲近他。他的作品，说也说不完，道也道不尽。有机会我带大家到他家看看，一切就真相大白了。

听了我的介绍，想必大家一定想急着见到我的这位朴实厚道、着实能干的邻居；想对他有更多更深的了解，那么就让我们走近他，走到他的身边，去领略他带给我们的神奇魅力吧！

【第八为人服务的张爷爷

爷爷是我们小区的清洁人员，他已白发苍苍，脸上有一道道皱纹，但看上去却是那么精神抖擞，和蔼和亲。我对张爷爷感到深深的敬佩。我一直以为张爷爷一直为了自己的利益着想，有一件事让我对他改变看法。

每次回家的时候时，都能看到张爷爷忙碌的身影，用扫帚扫着小区的每一个角落，凡是有垃圾的地方，就一定会有他忙碌的身影；他有时候还会帮助别人修理家具什么的。

有一次，我刚要回家的时候，看见张爷爷正在帮小卖部的老板修板凳，修完以后，小卖部的老板说：“老张啊！这是你修板凳的钱！”正要把钱塞到张爷爷的包里，张爷爷马上把手握住了小卖部老板的手，然后退了回去，边摇头边说：“大家都是邻居，帮个小忙，算得了啥？”在两人推辞下钱还是还给了老板。

因为停电了，我到了家，看见垃圾桶满了，于是提取倒了。我在垃圾桶的那里看见了张爷爷，我倒完垃圾，便蹲在一旁看张爷爷在干什么，原来他在掏我扔出来的垃圾。我心想：刚刚的修板凳的钱都不要，是不是怕别人丢了钱呀！可真是个“财迷老头”呀！然后回到了家中。到了吃晚饭的时候，听见门“咚咚”我马上就去开门了，开门一看原来是张爷爷，我“嘭”的一声就把门给关了；吃完了晚饭，又听见门在响，妈妈跑过去开门了，只听见妈妈说：“请问您找我们有什么事？”“小号家吗？”张爷爷说，“是，小号是孩子的曾祖母的笔名！”“这就对了，这存折上有00元；要收好了，不要再弄丢了！‘”谢谢！”妈妈感激的说。我心想：原来张爷爷不是“财迷”，是为了帮那些粗心人呀！这是这位张爷爷在我心中的位置更高一层了！！

这让我知道：我们做人不能为自己利益想，也要为别人的利益想想啊！从此张爷爷的精神就像大树一样扎根在我的心中。

难忘的老师(00字)作文

启蒙老师作业00字（二）

精选作文:难忘的老师(00字)作文六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟的将时间拨向离别，马上就要毕业了。在兑镇小学六年的小学时光中，我被许多老师教过使我学到了以前学不到的知识。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，还只会一些简单的加减乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我们似乎已经不是以前那个无知的儿童了。我们学会了更复杂的知识，而这些都紧紧的联系着一个人，那就是您老师。在我印象之中，使我印象深刻的就是我们的英语老师。王老师，在见到他第一面时，总觉得他是一个很严厉，不那么平易近人的一位老师，心里还有一点害怕，害怕上他的课会很紧张。但这一切都是想象，都不是现实，在我上五年级时，英语老师就是他，当上完他给我们讲的第一课，我发现他并没有想象中那么严厉，反而，他是一个很幽默的人，很会逗我们开心。记得有一节课，老师要让做选择题，我们班的一个男生就坐在那儿干等，等英语老师公布答案。但被王老师看见了，于是王老师又借着自己的三寸不烂之舌开始与我们闲谈了起来。你们就知道等天上掉下馅饼来，你们应该没学过吧！如果从天上掉下馅饼来，不是你会把它吃掉，而是它反而会把你压成肉饼，一瞬间，全班都哄堂大笑。风筝飞得再高，它的线仍被您的手牵着，游子走的再远，他的心仍挂着母亲不管走向哪里，我永远都不会忘记您老师。六年级:宋宇霞

篇一：令我难忘的一位老师

难忘的启蒙

小学生活中的六个春秋转眼间即将结束，各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留，任岁月如梭，恐怕是难以忘记。

二年级时，由于我个子较同龄孩子矮，老师安排我坐在

我很喜欢陈老师给我们上课，他讲的课生动有趣，让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖，每一期还配上一句诗。已经进行了十期，连起来读就是：“读书破万卷，千里共婵娟。一花一世界，吹花送远香。潮平两岸阔，风正一帆悬。携书走天下，青山阅古今。

书中天地阔，岁月不待人。”怎么样？是不是很像一首诗？！每一句诗都有一段故事呢！其中“岁月不待人”最有意思。记得当时，陈老师用草书写了一句诗：“岁月不待人”由于老师写得很“草”，所以同学们情不自禁地读成：“岁宝不待人？！”，“岁宝不关门？！”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”，“待人”写得很像“关门”！陈老师还说这是一篇要人们的。就这样，老师让我们在快乐中学到了知识，领会了含义。陈老师的这种方法很有效，我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

徐老师，教我们enlish，她的普通话虽然说得不标准，但英语说得很流利。徐老师为了让我们加强口语，让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事，直到现在，我们还在坚持呢！

我们给老师的最好的礼物

老师把知识传播给我们，使我们从不懂到懂，从不理解到理解。他们不仅传播知识，还教我们学会做人，学会

做一个有知识的人，有教养的人，有爱心的人。每次给贵州贫困山区的孩子捐款，老师们总是自己带头捐出100元„„上次寒假，学校组织义卖活动，老师们自愿陪同我们，指导我们，和我们一起叫卖，一起推荐产品，一起吃饭，甚至怕晚上义卖结束回家的学生出危险，亲自把学生安全送到家！

老师辛勤的劳动，像园丁般呵护我们，老师的辛苦没有白费。看，熊唐子了的文章曾多次在《深圳特区报》、《深圳晚报》和《深圳特区教育》发表，徐维黛曾在《小学生作文集》中发表过作文„„我感谢我的老师，敬佩我的老师！让我们以优异的成绩向老师汇报吧！

它融化在我心中最柔软的角落，使我忘了岁月的流逝„„

我刚踏入小学，成了一名一年级的学生，有一天，老师拿了一颗糖，那是一颗奶糖！纯白的糖纸如同蝴蝶一样翩翩起舞，这个诱惑足以让我垂涎三尺了。老师把糖放在盒子里便带着同学们上体育课去了，我躲在位子下，待到老师走后，我钻出位子，弯着腰，踮着脚一小步小步的挪移着，好容易到了讲台，我刚把手伸了出去，拿起糖又不禁打下了寒颤，想想自己以前听话乖巧，惹人喜爱，这一伸出去，不是掉入深渊，被别人冠上个小偷之名吗？我不得不把糖又放进盒子，想不到我做的事被老师尽收眼底。

终于下了课，我努力的把刚才的事忘记，老师突然把我叫进办公室，我不住地想难道被老师发现了吗？不可能呀，老师明明在大操场呀！老师轻快的说：“刚才在体育课上你表现很好，我把这颗奶糖奖给你，

”忘着失而复得的东西我心中阵阵窃喜。我剥开糖纸，把糖吃进嘴里，老师又说：“好吃吗？”“好吃”我说。“如果跟你刚才准备拿走的那颗糖了？”我一愣便默不作声了，老师说：“孩子，你方才做的事我都看到了，我在门前都为你捏了

一把汗了，但是你没有拿，能知错就改，悬崖勒马就是好孩子，孩子你要明白，当你在做一违背良心的事的时候，总会一双眼睛看着你，就是你善良的背后，就算不择手段得到你所要的你也不会快乐，你想要什么想要多少，就必须为些付出多少努力和代价。”

上课了，我拖着沉重的脚步回到了教室，我永远不会忘记我的启蒙老师作业00字

在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他（她）们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。

程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的„„

记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老

师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！

还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还„„没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。

啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！

每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇。也许他（她）很平凡，也许他（她）的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的„„

记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！

啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！

下页篇二：难忘的老师作文

让我难忘的一件事

光阴似箭，日月如梭。

转眼间，六年的小学生活即将结束。但令我难忘的发生在学校的事将永远萦绕在我的脑海中。记得有一次，老师让我们预习明天要学的课文，回家后我只顾着玩，忘了预习了。

记了，可我终生都无法忘记。

是老师给了我宽容，是老师给了我自信，世上最无私的便是像母亲一样给我们关爱的老师，这便是爱。我最想感谢的人就是辛勤耕耘的园丁，是老师那慈母一般的爱让我懂得了很多，很多??

花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报，我就以学习上的进步向您表示感谢吧！

篇三：关于老师的作文：我难忘的老师

关于老师的作文：我难忘的老师留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。记得我篇四：六年级作文难忘的老师

难忘的老师

柔软立婉：赵盼盼辅导老师：桑彦松

我现在是六年级的一名学生，教过我的老师少说也有几十位了，其中我还是最喜欢最敬佩六年级的现任语文老师——桑老师，他虽然是位男老师，但是，他处处关心、爱护我们的心，确实细得让我感动，让我心痛，让我不知该怎样去用语言表达出来。

在刚开学的时候，我总想分到一个老师好的班级里，但我不知哪位老师好，结果分到六一班了，我听同学私下里说六二班好，我多么想去六二班啊！可时间久了，我还是感到六一班的语文老师和数学老师不但和蔼可亲，教得好，在学生的其他方面也是尽心尽力的操劳。虽然桑老师笑的时间很少，但是我喜欢他那张严肃的脸。虽然有时让人感到害怕，但是他的背后却隐含着让人感到亲切，感到温暖，感到慈母般的爱。语文老师的语言表达很幽默，常常逗得我们哈哈大笑，即使不爱笑的同学也会高兴的笑起来，甚至有时连老师自己也会开心的泛起笑脸。老师在生活上对我们的关心照顾那更是没得说。我们不管哪位同学生病，老师都会东奔西跑、忙前忙后的打理，他总是亲自带同学去看，如果有点发烧，就强烈要求医生，甚至命令同学必须打针，不打绝对不行，在他的心里同学的健康是

启蒙萌芽作文基础篇教案 (00字)

启蒙老师作业00字（三）

小桔灯快速阶梯作文第一册教案

（内部资料教师培训时使用注意保密）

第一讲:补题明义法

教学目的：指导学生了解四种补题的方法，能迅速掌握并加以运用

教学重点：四种补题方法的理解和运用

教学难点：1、如何运用综合补题法

2、明确补题明义的涵义：在大脑里，草稿纸上“补充”，不改变原题、原意

教学步骤与安排：

开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转

一、手提桔灯——转转转

● 成语接龙——爽又爽

白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视

视死如归归心似箭箭不虚发发扬光大大获全胜

（意图：成语是汉语言的精粹，具有言简意丰、形象生动的特点，被誉为汉语言词汇库中的“集

成块”，至今仍然有很强的生命力，而且文化含量特高，让孩子们从小接触这些语文精品，不仅能提高其语文能力，而且能增加其文化底蕴，其重要意义自不待言。郑板桥有一副对联说： “删繁就简三秋树，领异标新二月花。”语文教学也应该做到“删繁就简”，不能胡子眉毛一把抓。有一些树叶，一秋、三秋就落了，唯有“三秋树”上的树叶是不掉的，是耐寒的，是经得起考验的。成语不正是“三秋树”上未凋的树叶吗?这恰恰是我们应当好好抓住的东西。再说儿童时代是记忆的高峰阶段。儿童时代背会的东西往往终生不忘，渐渐地，这些成语也出现在他自己的笔下或口中了，这便是所谓的“童子功”。）

●成语着“色”——美又美

＿山绿水（青）＿璧无瑕（白）＿白分明（黑）＿粱

一梦（黄）＿树成荫（绿）＿手空拳（赤）＿碧辉煌（金）＿装素裹（红）＿心丧气（灰）＿烟瘴气（乌）你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪、闪、闪，

二、点亮桔灯——闪闪闪

? 开动脑筋——想一想

1、游戏

（1）教师在黑板上画一个圆，启发学生展开想象的翅膀看看由一个圆形会想到哪些事物。

（2）教师在黑板上再画若干个圆，请几名学生到前面来在圆的不同位置任意加上不同的线条，并且要

求说出添加后形成了什么新的事物。

提问：

你们从游戏中得到什么启示？

小结：当我们面对由简单的粗线条形成的图形时，我们想象的空间是广阔的，可由此而得出的意象

是抽象的、模糊的、呆板的、不确切的；而当我们在图形不同的地方添上不同的线条，想象的

空间虽然缩小了一些，但得出的意象就变得具体清晰生动而准确了。

2、导入新知：

(1)明晰概念:

在作文审题时，我们常常遇到这样的题目，例如：《家》《渴望》《眼睛》等。题目看似很简单，字

数较少也没有太多的限制和修饰关系。就像我们刚开始看到的那个圆一样，头脑中想到的东西可能会有很多，但都是抽象的，不够具体。只要我们象在图上添线条一样在原题的基础上在不同的位置增加

一到两个词语，题目的成份就有新的补充，题目的含义就会明确具体，思维一下子清晰起来，材料也

会接连涌来。这种方法在小桔灯的作文技法中被称之为“补题明义法”。（板书：补题明义法——审题）

(2)讲授四种补题明义法：

①添加题目游戏：

列出五个作文题目让学生试着运用添加法添加文题,学生思考的结果先不作出肯定或否定的判断，要

求是使原来意思朦胧的文题变得实在具体。

文题示例：《眼泪》《歌声》《渴望》《手》《一场比赛》

让学生把自己认为添加得好的抄到黑板上，老师稍加点评，保留一些写得不错的。

②师生一起总结归纳四种补题明义法：

a．题前补题法：题前补词就是在题目的前面添加新的因素或成份，使题意明晰、具体。比如，《网络》，

在前面加上《恼人的网络》，在情态上进行了限制，内容上也比较明确了。《运动》，在前面加上《我

最喜爱的运动》，范围就小了许多。

b．题后补题法：前面我们讲了“题前补题法”，但是仅仅依靠这样一种方法来审题是远远不够的。

在审题过程中，我们发现有些作文题目，在题后补充词语也能够使本来难以组织作文材料的题目，

二年级作文：我的启蒙老师200字八篇

启蒙老师作业00字（四）

【篇一：我的启蒙老师】

我的启蒙老师长着一头乌黑浓密的头发，和一双圆溜溜的大眼睛。她个子不算太高，戴了一副近视眼镜。还有一张爱说爱笑的嘴巴。这就是我的妈妈。

我刚学说话的时候，是妈妈一心一意地教我呀呀学语。每当夜幕降临，妈妈就教我画小星星。首先，她抓住我的手，一笔一画地教我画画。她有时还会给我讲故事，让我理解故事的意思，好让我将来把作文写好。

时间慢慢流失，妈妈也慢慢变老，但她还在耐心地教我每一步的关键细节，使我懂得了很多技巧。

这就是我和蔼可亲的启蒙老师—妈妈!

【篇二：我的启蒙老师】

每个人都有自己的启蒙老师，我当然也有自己的启蒙老师。

我的母亲是一名教师，从小时候起。我的印象中，母亲是一个兰心慧质的人。

她经常拿着一张张卡片，念给我听。我那时以为她是从书上抄下来的，一直到现在，我才知道。那不是抄的，而是她记忆中最深刻的诗句。

她并且让我学着认识和背诵这些诗句。那时侯的我也许根本不懂，却培养起了读书与爱好文学的嗜好。这个嗜好一直伴随我到今天，让我受益匪浅。

现在，猛然想起小时候念诗的情景。原来，母亲就是我的启蒙老师。

【篇三：我的启蒙老师作文】

我的启蒙老师是张老师。她是我们的拼音老师，她长得瘦瘦的，头发不是很长。她有一双明亮的眼睛，虽然不大，但很有神。

张老师很严厉，上课谁没认真听讲，她一眼就能看出来。有一次上课的时候我在折纸飞机，一下就被张老师发现了，她走过来对我说：会折纸飞机是一件好事，但是上课时不能折纸飞机。从此以后，我每次都认认真真听课了。

张老师上课时对我们要求很严格，但是课余时间对我们很和蔼，关心、照顾我们，中午吃饭、午休时间，她都来看望我们。

我爱我的启蒙老师——张老师。启蒙老师作业00字

【篇四：我的启蒙老师】

我的启蒙老师——宋老师，虽然仅仅是三个字，但在我心中却有三千斤的分量。

宋老师从我踏入校园直到三年级一直在无微不致地关心我们。从作业到学习她为我们付出了许许多多。

有一次，我上课玩铅笔没好好听讲，抬头发现宋老师正在盯着我，那眼睛分明在说：魏尧别玩了，好好听讲吧!等我把铅笔放下注意听讲的时候，宋老师的眼睛弯弯地笑起来了，好像在说：改正了还是好孩子!

还有一次，课间休息时我不小心把腿摔流血了，宋老师看见了，急忙把我带到医务室消毒治疗。

宋老师，您是花园的园丁，辛勤地培育着我们这些花朵;您又像勤劳的蜜蜂，为我们的学习日夜操劳。

宋老师，我的启蒙老师，我一定会努力学习，不辜负您的期望，将来成为一个对国家有用的人。

【篇五：我的启蒙老师】

我的启蒙老师姓马，她是我最喜欢的老师，马老师很幽默，我们全班都把马老师当做自己的妈妈。

记的有一次，我刚要问马老师一个问题，你猜我叫成什么了，我叫成妈妈了，全班都笑了，我觉得这大概是我太喜欢我的老师了吧，不只是我，后来凡是常常和老师在一起的也时不时也会说妈妈。

现在我的启蒙老师离开了，她不再教这些愚昧的我们了，现在的老师我不太喜欢，因为她不会向我的启蒙老师一样再高一些幽默的笑话，好想我的马老师，真的好想。

【篇六：我的启蒙老师】

我的启蒙老师是幼儿园时的程老师，她教会了我认字、跳舞、绘画和做人的道理。我受伤的时候是她带我去医务室，我犯错的时候是她给我讲道理。

记得有一次，我和同班的小朋友踢足球，我不小心一脚踢在了地上，当时脚指甲就劈了，是程老师看见了带我去了医务室。医生给我消了毒，程老师在旁边紧张地看着，就像我的妈妈一样。我的伤包扎好了，是她把我送回了教室。从此我就特别的喜欢这位好老师，喜欢和她在一起做游戏、说悄悄话。

幼儿园毕业后听说她离开了那所幼儿园，我一直也没有看到她。我希望还能见到她，因为我实在是太想念这位儿时的好老师了。

【篇七：我的启蒙老师】

我的启蒙老师教导我：要有爱心，诚实、善良，做一个有礼貌的人，她就是我的妈妈!

小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我2岁时就教我背诵唐诗、儿歌有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，便理都没理。客人走后，妈妈教导我：不理睬别人是很不礼貌的，小孩子从小应有教养，待人有礼貌。以后，家里来了客人，我总是说：叔叔阿姨好!然后把我的零食拿来给他们吃。在客人们笑着离开我家时，总不忘丢下一句：这孩子真懂事。启蒙老师作业00字

我在启蒙老师——妈妈的教导下，越来越懂事了，现在都能帮妈妈洗碗了!

【篇八：我的启蒙老师】

瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。

高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：我的体质差，要多注意保暖。高老师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。

一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。

回忆我的老师：我的启蒙老师

启蒙老师作业00字（五）

并很快到了老师的一天，经常问自己，他们的老师也可以在记忆中寻找？许多教师的印象模糊不清，有些甚至不记得名字，有些只用他或她的教学来取代...

启蒙老师是任何xx老师，说启蒙运动，不是学校的开始。

那年与他们的父母一起去海南的一个地质团队，到达团队，给我两颗心爱的小兔拉草吃饭，我拔老师的南瓜幼苗。她看起来像一个大姐姐在我父母面前，告诉湘乡，我父亲从我开始，她就像一个大姐姐在前面的块...

不久以前学校去学校向学校报告，没想到入学考试老师是她，然后我很害羞，调整与他的父亲在后面，她看到我的尴尬，哈哈，原来是你是啊，拉我的南瓜，我记得吗？测试后我完全不知道，所以我上学，我们有十几个孩子给她上课，未来的感觉像一个大姐姐照顾小弟弟姐妹，因为我们以前的节日她也是一个特别关心我，当然，每当一个错误，当我看到老师的眼睛，我会鞠躬我的头，想想南瓜事件认为她像一个大姐姐在他父亲面前，我会非常认真学习...

她是团队中艺术的骨干，欣赏我们的五人组演员，音乐班是我最喜欢的，不是我的音乐很好，因为整个学校的学生在一个大的教室里，她总是把我安排在中间的第一排，当班上混乱时她会看着我，我马上就整齐地坐着，于是我们成了一个模特，都安静，当我感觉特别自信，喜欢童年玩游戏的一般，从那时起，也成为文学活动家学校，父亲单位有大规模的文化活动，我有幸参加了很多。

学习中她的鼓励，当然也是非常突出的，当班组长，第一个加入青年先锋...小学所有的荣誉我几乎所有包括，后来与母单位变化，我离开海南省，听说老师回福建，厦门，她原来是厦门，任海平在复杂的家乡。

家长作业

启蒙老师作业00字（六）

四年级家长课程作业

四年级班学生姓名家长姓名

一、选择填空：（0分）

1、孩子的第一人启蒙老师是（）。

A、父母 B、幼儿园老师、小学老师

2、你认为对孩子最好的教育方式是（）。

A、简单粗暴 B、一向训斥、交流与沟通

3、每一位家长用（）方式爱自己的孩子效果最好。

A、光用心爱 B、用行动爱、用语言爱

4、一个做任何事情都精益求精的家长，他的孩子一定是个（）的孩子。启蒙老师作业00字

A、认真细致 B、马马虎虎、粗心大意

、家长对待孩子的作业签字问题的看法是（）

A、很重要 B、无所谓、多余的

6、家长对孩子乱花零钱的态度是（）

A、大力支持 B、说服教育、不管不问

7、你的孩子在家或在游戏厅玩游戏，家长的态度是（）

A、不顾不问 B、制止、支持

、当孩子写完作业时，家长要做到（）。

A、认真检查 B、不管不问、不用看

9、双休日或节假日你的孩子或者一个劲地看电视，或者外出玩耍，就是不写作业。作为家长你应该怎么做（）。

A、不闻不问 B、问明原因、随孩子任意玩

10、孩子买零食吃，家长的态度是（）

A、支持 B、拒绝、不管不问

二、问答题.（20分）

你对本班老师的教学工作有何看法？

答：

我人生中的启蒙老师征文(郭志锋)

启蒙老师作业00字（七）

我人生中的启蒙老师

郑州市上街区外国语小学

郭志锋

2013年9月6日

我人生中的启蒙老师

有人说老师是充满奉献精神的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；有人说老师是辛勤耕耘的园丁，栽种和培育着祖国的花朵；有人说老师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理培养祖国的未来。这些美好而又崇高的赞誉并不为过，人民教师，平凡而神圣的职业，教书育人，伟大而庄严的职责。

一个人从幼儿园到大学，有着无数的老师教给我们知识，我们从他们身上汲取营养，他们象运动员一样，在交接着手中的接力棒，互相传递着，伴随我们成长。在这些传递着知识，奉献着爱心的教师中，给我印象最深的是我的启蒙老师----王老师。

王老师在村子里威望颇高，她在村里任教２０多年，父子两代、夫妻二人以及一家的兄弟姐妹都受教于她的现象极为普遍。她从不对学生发火，总是一副笑眯眯的样子，老人们都说她脾气好，会教小孩儿。那时候，乡村里没有幼儿园和学前班，王老师总是教小学一年级。每到新生入学时，她就让学生们去招呼到了年龄的孩子上学。有的孩子不来，她就亲自去叫，用好吃的东西、用玩具，连哄带劝，或干脆把学生们领到那个孩子家做游戏，直到每个孩子都高高兴兴地背上书包。每年为动员孩子入学，她不知操了多少心，跑了多少路。单就这一点来说，就足以让人终生难忘，就对我们那个小村功德无量。 “圆圆的‘Ｏ’就是把嘴巴张得圆圆的，‘Ｍ’就是一只手在地上摸东西„„”形象比喻后的拼音字母被我们毫不费力地记住了。乡村里教师少，王老师既教我们语文，又教我们唱歌、画画、做操，课

间还和我们做游戏，一整天基本上都是她的课，都是她和我们在一起。有时，她还领我们去给孤寡老人做好事。王老师苦心经营着我们这个班，永远不知疲倦，我们在快乐中学了不少东西。

别看王老师外表普普通通，人生也平平凡凡，可她无私，她奉献，她满腔的热忱一心扑在工作上，把爱心奉献给学生，却把汗水留给了自己。让我特别记得的是，每天晚上放学后，王老师总是把我们几个留下来，因为我们几个写作业太慢，所以把我们留在办公室写作业。遇到不会的问题，王老师积极辅导，还经常鼓励我们“加油”，在她慈母般的关爱下，我们的成绩突飞猛进。每当我写作业的时候，总能看见王老师详细地批改作业，认真的备课，白发过早地爬上了她的双鬓，皱纹也刻上了她的额头，望着王老师伏案工作的身影，我的眼睛湿润了，这是个多么可亲可敬的老师啊！

岁月流逝，转眼20多年过去了，一座教学楼已经代替了原来简陋的教室，一排排整齐的桌椅代替了原来的泥台子，现在的学校已找不到原来的一点痕迹，王老师也已经调走了。走在学校红砖铺就的小路上，我的脑海中却总也浮现着王老师那和蔼的笑容，耳边总萦绕着她那亲切的话语。现在才体会道，王老师在领我们步入知识殿堂、走上人生轨道的过程中，花费了多少心血，付出了多少汗水，那是一种多么艰辛的劳动！我心里默默地问询：我可敬的老师，现在，您，一切可好？

如今的我，也成为一名光荣的人民教师，走上了教书育人的岗位。我更加钦佩王老师，几十年如一日，兢兢业业，培养出一批批学

生，其中有机关公务员、教师、商业、企业许许多多服务与社会的人，我相信，在他们每个人心中，王老师一定是最难忘的，她是我们迈入知识殿堂的领路人，是人生中扶我们上战马的人。每当我面对我的学生时，脑海中总会浮现王老师的形象，和她对我们的爱心，我也将王老师对我们的爱，记在心里，又把她播撒在我的学生心间，我相信，这就是爱的传递，就象许多教我的老师一样，将这个接力棒传下去。

启蒙老师作文

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