我的同桌们作文

Posted 2023-04-26

篇首语：努力让人有了奇迹般的进步，努力可以让人有了奇迹般的成功。本文为你选取作文我的同桌们作文四篇，希望能帮到你。

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我的同桌们作文

在现实糊口或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的我的同桌们作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

我的同桌们作文1

每个人都有同桌，已上到五年级的我前前后后有数任同桌，和同桌的相处经历值得一谈。

＂可爱受气包＂——曾则豪。这个同桌我很满意，他又瘦又矮，常常是我的＂小沙包＂。我欺负他，他竟然没意见，不光这样，他还长得很可爱，就象布娃娃，我很喜欢他。

＂阴险的狐狸＂——李希明。他刚开始做我的同桌时是个很诚实的＂羊＂，低着头，不说话，没想到他是披着羊皮的＂狐狸＂，变着法的整我。他趁我不在时把别人的书藏在我的柜子里，害的我被别人误会。此仇不报非正人也！哎，没办法，他就是这样。

＂木瓜＂——庐俊。与他同桌是莫大的悲哀，他爱折纸，桌子里全是纸屑，还得被罚值日。他上课不听讲，一个手工机器人都能玩上两三节课，而且时不时地让我和他一块玩，拜托，我还要上课！

＂天下无敌，淘气王＂杨述安。我原认为送走＂木瓜＂就会有清闲日子过，没想到让我摊上了最不好搞定的＂淘气王＂杨述安。一上课他就不循分了，左摇右晃，一节课坐姿都要换六七种，下课对他来说真是个很好的`解脱。好在他很智慧，一次智力大赛上他为我们赢得了登峰造极的荣誉。

其他的同桌我就不逐一先容了，总之，我的同桌各式各样、无奇不有，让人苦在其中、乐在其中、笑在其中。

我的同桌们作文2

这是我上小学的第五个年头了，期间换了好几回同桌。今天，我想来侃一侃我的这些同桌们。

第一位同桌——小A同学，他是暖男一枚，常常在我碰到难题的时候及时伸出援助之手，也常常与我分享厚味的食品（这个貌似不该透露）。有时，学校有流动我不在班上，他还主动从我的书包里找出本子，帮我记实家庭功课呢。每每获得他的匡助，我就在想，他在家也是一样会照顾人吧，他的妈妈一定觉得幸福满满。

第二位同桌——小B同学，他是学霸一枚，脑子转的特别快，当然，“快”也体现在他的嘴皮子上，任何时候只要班里有一点风吹草动，他就像只大鹅一样伸长了脖子，到处张望，并“积极”发表自己的见解。他的精力特别旺盛，从一进班级的门能“嗨”到放学。我想他的妈妈陪伴他时一定会“体力不支”的，不外他的成绩真的特别棒，佩服之至！

第三位同桌——小同学，他是好学生一枚，性格温顺，学习用功。与人相处时，既不会让人感到过分热情，也不会让人觉得冷若冰霜。总体而言，和他同桌长短常轻松痛快的。但是他的妈妈令我有些设法主意，我觉得她的妈妈对他有点太凶了。好比今天，他的杯子不小心被别人碰碎了，放学时我看见他的妈妈正在严肃的批评他。实在这并不是他的错，看着他难过的样子，我真但愿他的妈妈能对他温柔一些。

每一个同桌都是一面镜子，我在观察别人的时候也在审阅自己，我要学习同桌的长处，争取成为一个让别人感到惬意的好同桌。

我的同桌

我的同桌名叫王强,两肩上扛着一个大脑袋,国字脸,一双又大有圆的眼睛,好象老在注视着什么,一张大嘴常在说个不停,他平时讲话很幽默,大家都很喜欢他。

记得有一次数学课上,老师在讲一道数学题,当分析题目的数量关系时,老师要求同学们举手发言,许久,班里仍是鸦雀无声,老师再三提示启发,同学们还是一言不发,这下,老师生气了,说话声更大了,火气挺重的,同学们更不敢举手发言了.这时候,我的同桌王强把手举得高高的.说.老师,你别急,我才想起来呀!这一下,把大家逗得哈哈大笑,老师的气也消了一半,课堂上的紧张气氛化解了,王强站着分析,说得有板有眼的.老师的脸上也开始露出了笑容。

当王强讲完题后,向老师深深地鞠了一个躬,说;老师我解得怎么样?老师被他逗得笑弯了腰,说;好好好,这时班里又爆发出一阵愉快的笑声。

这就是我的同桌。

“多面体”同桌

话说本小姐小学五年，同桌了多少人，但是，现在，偶们拥有了一个“多面体”同桌。这个同桌集俺们前面所有同桌的特点，汇聚成为了一个优秀同桌--孙欧。

多面体之胆小：

这是一节数学课，谢老师安静地坐在讲台上，同学们则在下面“疾笔奋考”，十五分钟孙欧完成了卷子，二十分钟，偶们完成了卷子。一遍遍检查过后，便开始与同桌闲聊。聊着聊着，孙欧踢了一下我的凳子，我顿时火气蹭蹭的往上冒。亮出手指（偶们可是练过九阴白骨爪的，功力高达十成，人见人怕）使劲向孙欧腰间掐去，霎时间，一阵狮吼“啊--”响遍全班，同学们都偷偷笑了起来，当然莪也在内“女侠，别掐了，求你了”孙欧双手抱拳向我求救。我暗念：切，胆小。

多面体之公鸭嗓

话说一节音乐课，老师将男女同学分开唱，女同学唱完，男同学领将孙欧首先扯开公鸭嗓“叮叮当……”开心地唱了起来。但是……N多女同学（还有一部分男同学）赶紧捂上耳朵，将孙欧的“天籁之音”拒绝于耳外，大多数女同学边捂上耳朵边窃笑。孙欧唱完，我讽刺地：“您的歌声真优美！”“那是那是”孙欧春风得意的回答……呕，狂呕……

…………^-^

不介绍了，孙悟空的特点够得我说了。

啥，你说我老妈怀疑我又殴打孙欧，不可能，我在上查字典作文网呢！不行，得给老妈解释一下，拜拜啦！

我的“雄辩”同桌

我的同桌是一个“雄辩”高手，不光是因为他擅长辩论，还因为他的口才无论是辩护，还是讽刺，都如同坚硬的石头，观点决不改变!

记得那天中午，同学们正在讨论“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的各种版本，诸如——“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。有的同学说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会读。”我感觉他们似乎在玷污古诗。突然，我的同桌冒出一句：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”（画外音：这样的句子也说得出来！）顿时，同学们哄堂大笑，有的捧着肚子大笑，有的跺着脚大笑，有的拍着桌子大笑，更甚有人在地上边笑边打滚！我同桌的脸也红得像猴屁股，但他却面不改色心不跳地说（画外音：这样还能解释）：“‘熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟’本来就是‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’的另一个版本，我……我们老师说过的！”同学们笑得更开心了，同桌脸上也渗出密密的汗珠，他接着说：“你们笑什么笑！你们想嘛，‘熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟’的‘不会吟诗’指吟诗吟得不好，‘也会吟’指也会跟着吟……吟两句！”我告诉他：“前后矛盾，不用解释！”他把脸转向我，鼻子冒着粗气，一字一顿地说：“就——是——对——的！！”我摇了摇头，叹了口气：“这就是我的‘雄辩’同桌！”

还有那次，我们寝室的一个男生犯了一个小小的错误，让我们见识到他“口诛笔伐”的威力。只见他微微眯着眼睛，突然，他开口了：“你竟然犯了这样的

错误，我……我……（画外音：他的脸开始变形，声音开始发抖，这儿已经开始说不出话了）”他越说越激动，手也挥舞起来，张牙舞爪地扑向了那位同学：“快去自首！”这威严的声音把一个小小的错误放大了N倍。接下来的一番话让犯了一个小小的错误的男生当即冲向老师的办公室！

我想，这些话比老师更恐怖吧！