听奶奶讲那过去的事情作文

Posted 2023-04-26

篇首语：莫问天涯路几重，轻衫侧帽且从容。本文为你选取作文听奶奶讲那过去的事情作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、听奶奶讲那过去的事情作文（1）

2、听奶奶讲那过去的事情（2）

3、听爷爷讲那过去的事情作文（3）

4、听妈妈讲那过去的事情作文800 回到过去的作文800（4）

听奶奶讲那过去的事情作文

在日常学习、工作抑或是糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编顿的听奶奶讲那过去的事情作文，但愿能够匡助到大家。

我最喜欢的事情，就是听奶奶讲故事，听奶奶讲她的童年。

奶奶讲：她小的时候，天天都要起得很早，拿着家里的瓷盆去打她们十口人一天的饭菜。那个冬天，地上结了冰，打完饭，不小心滑倒了，瓷盆摔了，饭也洒了，手还被烫伤了。回到家里后，她上山挖了点儿野菜根做汤，说是汤，实在也只是白水上漂着菜根。想起我们现在的糊口，回到家就有香喷喷的饭菜等着我们，有时若不想做饭，到饭店里吃都可以，简直是天堂般的日子！

奶奶还说，她要去外埠上学，她的妈妈怕别人笑话她，狠狠心用夏布做了一条新裤子，又拿出一个夏布袋，改成了一个简易的书包。到了那个城市，人家没见过夏布，争着抢着用牛仔裤、布书包去换她的衣服。我们现在，只要一放假，都去商场里买新衣服，每个新学期刚开始，都要买书包。一过年什么都不要了，全买新的。

奶奶还告诉我：每晚都是一家人睡在一起，用砖头砌的床，上面铺点木头，再铺点稻草，盖上一层夏布，夏布特别糙，躺在上面都扎人，她们都是把衣服铺下面。被子特别薄，冬天夜里都会被冻醒。而我们在床上垫上床垫，铺床单，床单下面有时还铺棉花。开着空调，冬暖夏凉，十分惬意。夏天盖一层薄绒被，冬天盖厚厚的大棉被，甚至是又暖又轻的羽绒被。

那次她上大学回来给大家带了两根香蕉，她们不知道怎么吃，连皮一起吃了，结果特别难吃，大家都吐了，还剩一根。一会儿奶奶回去了，看到她们的.样子容貌哈哈大笑，教她们准确的吃法。我们现在，天天都能吃上新鲜的杨梅、荔枝、蓝莓……已经不是天方夜谭，甚至只要一个订单，第二天都能吃到新鲜的新疆葡萄呢！

我们的糊口瞬息万变，跟着科技的发展，时代的提高，我们的糊口也越来越舒服。糊口在这个时代真幸运！

听奶奶讲那过去的事情

明朗的夜空下，是一片欢声笑语，温暖涌上心头，空气中弥漫着幸福的味道。大年三十，家家团聚，桌上摆着的全是大鱼大肉，还有美味的海鲜。但我却不知道以前的生活是多么的艰苦，也不知道如今这幸福美满的生活是用几代人换来的。

——题记

“来来来，快坐下来。”奶奶热情地招呼着。我们一大家子人都围坐下来。满桌的鸡鸭鱼肉散发出浓浓的香味。等菜上齐了，大家都开动了起来。不一会儿，有些菜就吃的快见盘底了，可奶奶却一直吃着留下的残渣。我奇怪地看着奶奶，说道：“奶奶，几乎都吃完了，你怎么还在吃啊？”奶奶笑着说：“这你就不懂了吧，孩子。以前，我们的生活可艰辛了，哪比得上现在着舒服快活的生活。那时候一年也不一定吃得上一回大鱼大肉啊！”“奶奶，那您就给我讲讲过去的事听听，好吗？”我还真的想知道奶奶那时候的故事。“那也好，也能让你以后更加懂得节约。”奶奶放下了手中的竹筷，讲了起来。我也坐在旁边，静静地听着奶奶讲那过去的事情……

“六十年前，大多数人住的房子都是用木头搭建成的。每天一早起来，家家都要倒马桶、烧煤炉，生活条件很差。”奶奶说，“我们一家七口人住一间房和一个阁楼，转身都不方便，吃饭要轮流吃，床设计成上下铺。现在，我们家条件好了，三房一厅的房子，房子很宽敞，住的很舒适。”

以前，好几个月才碰得上看一次电影，而且还是黑白的，家中连收音机、电视机、电脑、冰箱这种基本的家用电器都没有，而现在几乎家家都用上了，像我们家每个房间都装了空调、电视机，还有一个独立的小书房，放着一台液晶电脑。过着小康生活。

听着奶奶的感慨，真不知他们从前的苦日子是怎样度过的。那时候买布需要布票，买肉要肉票，买粮食要粮票，连买一块小小的豆腐都需要一张豆腐票，竟然还要排上几小时的队。没有饭吃的时候，就只能吃豆腐渣、番薯、玉米。那日子叫那个苦啊！现在，想吃什么就可以到附近菜市场买，也不用花那么长时间排队。

奶奶说，那时候，过年穿的衣服，都是旧衣服洗洗干净，染一染就当新衣服穿在身上，每件衣服都要穿上三四年才做一件新衣服。更别提上学了，读书的学费都拿不出，那时候学费只要两三块钱，可就连这点钱也付不起。现在实施了九年制义务教育，不用付学费。

奶奶见证着祖国的成长。她对我说：“你们现在的生活多么的幸福。衣食住行样样不用愁，这是多么无忧无虑的生活呐！好好珍惜现在幸福安定的生活，我们要更努力，让祖国越来越富强，好好学习，将来报效祖国！”

听完了奶奶讲以前的事情，屋子里静静的。我的眼睛变红了，眼眶里也积满了晶莹的泪水。以前的生活原来是那么的枯燥无味，艰苦难熬。黑白的电影、拥挤的房子、缝制的旧衣裳……这一切的一切是多么地令人难以想象，那种生活我们一定承受不起，可是老一辈的中国人民熬过来了，他们用坚强的毅力创造了我们的现在。这到底为的是什么？为的就是他们后代的辛福快乐呀！脑海中浮现起那时候人们生活时的画面时，心里更是一片辛酸。心中无尽地感叹：祖国的日新月异，是生活品质的一次又一次提高，就是因为有了祖国的种种变化，才有现在那么舒适的生活！祖国，我们伟大的母亲啊！你不断前进的脚步，就是一个新的跨越的力量。

看到了祖国至今的变化，我们所有人的心田里流露着自豪，所有人的眼眶里溢满了骄傲！这一刻，让我们共同为祖国母亲送上最真诚的祝福：“祖国万岁！”

听爷爷讲那过去的事情作文

在日常糊口或是工作学习中，大家对作文都再认识不外了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的听爷爷讲那过去的事情作文，但愿对大家有所匡助。

天早已蒙上了黑布，几颗硕大的星星在夜空中显得格外耀眼。蝉没完没了的唱着，蛙鸣也从池塘阵阵传来，整个夏天的晚上如同白天的集市，热闹极了。因为停电，我们不得不提着板凳出来乘凉，虽是晚上，但白天的那股暑气依旧没有披发去，于是我嘟嚷着说：“停什么电嘛，人都热死！”坐在旁边的爷爷听了，一边拿扇子晃动，一边说：“我像你这样大的时候，根本没有电灯，到晚上就点煤油灯，光就像烛炬光那般大小，夏天其实热的时候，连扇子都没有，何况是风扇，空调呢？独一的办法就是像现在一样出来乘凉，那时的糊口比起你们现在那才是真正的苦啊……”

“苦？怎么个苦法呢？”爷爷说那时我们家阶级不好，在整个村里，或许数我们最穷了！白天的时候，顶着烈日都要集体出工，空着肚子一年忙到头来，连饱饭也吃不上一口，晚上借着月光也要继承忙活，刨土、种红薯，而且一种就是一大片，山坡上、山坳里，全都是种的庄稼，但集体的东西是不能乱拿的，到头来，分给你多少就是多少，那些成天比手划脚，言而不行的“领导”粮仓里的粮食老是堆得满满的，而像爷爷那时是没少受饿的。其实饿得不行了，就去邻家解密，令爷爷记忆犹新的是有一次家里已是无米下锅了，爷爷无可奈何，便把家里的两扇门的门板卸下来，扛出去卖，换些米来，走了很远才换到了米，这时爷爷又得匆匆赶回来，这才使全家人吃上了饭。以上就是讲的“吃”，那“穿”有怎样呢？爷爷说一件棉衣、一双旧草鞋是要伴随爷爷整个严寒的冬天的，那时爷爷身上穿的棉衣甚至爷爷的爸爸、爷爷的爷爷都穿过！棉衣破了就补，补了又破，如斯轮回，衣服的补丁可谓是密密麻麻的，甚至连衣服原有的颜色都找不到了。裹着一双草鞋在雪地上走，即使脚已冻得发青发紫，但依旧要做事，所以爷爷那时的糊口真是苦到了极点啊！

后来，就有了爸爸、叔叔和婶婶，爷爷就天天到山上砍竹子，用砍到的竹子换钱以此供他们三姊妹读书，糊口虽不像以前那样辛劳了，但仍然无法挣脱贫困，因此身为家中宗子的爸爸便辍学了，让叔叔和婶婶继承读书，那时，他们在学校一周的下饭菜就是一瓶塞得满满的辣椒萝卜！爸爸固然辍学了，但仍是能找到事情可做，天天早晨赶着一群鸭子到外面去看，所以鸭蛋也是家里的经济来源之一，可看鸭子也绝非易事，爷爷说，那时爸爸看鸭子要在外面呆上好几天，白天就守在那儿，防止鸭子跑进别人家的稻田里，晚上就把鸭子关在一个自制的小圈里，而爸爸自己就躺在水库堤上那斗室子的平顶上睡觉，白天被太阳烘烤过的平顶显得格外的`烫，而且夜晚蚊子特别多，所以当时睡个好觉都是奢求啊！后来爸爸就没再看鸭子了，而是随着一些亲戚外出打工了，期初是赔本，赚不到钱，到了后来，就徐徐忘家里寄钱，家里的糊口也慢慢有了起色。

到了我们这代，糊口就更好了，从原来的水路到有了一条小路了，那条小路我在读一、二年级的时候走过，十分狭窄，而且走路稍不留神便会跌倒，四周就是水库！所认为了安全起见，上学的时候，爷爷奶奶就会接送我们，路窄得只可以收留得下一个人的脚，那时是我、哥哥和姐姐三姊妹一起读书，在上学或放学的途中，假如走在前面的那个人不快点走，那后面的人就会踩到前面那个人的脚。后来，村里就集体出钱买通了这条通往我们家的路，修了一条宽广的路，从原来的“脚踩脚”到如今的“肩并肩”，随后家里也盖了新居，这样的糊口进入了每家每户，糊口一每天好起来啦！……

听完爷爷的这席话，我不禁感叹，过去的几十年里的糊口是多么不易啊！从前的吃不饱穿不暖到如今的吃得好、穿得暖，这一系列的变化多么大啊！所以说国家的富裕带动了家乡的变化，而恰是由于家乡的变化才使得人民的糊口更加不乱，这是我们但愿的，这是我们期盼的，只有整个民族富裕了，我们的糊口才会更好，为了我们这一代，为了我们下一代，为了我们的子子孙孙，我们应不断改进，努力做得更好，为了这个共同的梦想而奋斗。

听妈妈讲那过去的事情作文800 回到过去的作文800

篇一:《听妈妈讲那过去的事情》

听妈妈讲那过去的事情

晚饭后，一家人围坐在电视机前看电视，荧幕上，宋祖英正在演唱着《我的祖国》，她那甜美的嗓音吸引着全家人屏息静听。

突然，母亲发话了：“这小妮子唱得真好听。”

我和妻一听，“扑哧”一声笑了：“人家宋祖英已经将近0岁了。” 母亲一听也乐了：“怪不得唱得这么好！我们小时候上学那会儿，每天总是唱啊跳啊，连上学都哼着歌儿去，那时觉得生活都是甜的。哪像现在的孩子，一天到晚总在学习……”

听了母亲的一席话，我不禁陷入了沉思……

曾几何时，时常在学校门口，或在大街上，看见幼儿园的小朋友哭着喊着不愿去上学，任你家长威逼大骂。甚至有的家长把孩子送到教室，回到家扭头一看，孩子又哭喊着跟在身后，如此五次三番，方才罢休。现在看来，在孩子的眼里，学校对于孩子来说你那么陌生，那么可怕，在那里，只是毫无止境的学习、学习、再学习，学校一旦失去了游戏，竟然成了他们的地狱？

记得我小时候上一年级时，一次迟到了，害怕老师责骂，便躲起来，最终还是被母亲给发现了，她让我去上学，我始终不愿意去，母亲见此情形，什么也没说，就给我煮了一个鸡蛋，我才答应上学去。在我眼中，一个鸡蛋，竟抵得上老师的一通责骂，尽管老师最终没有责骂我。

这时，我想起国庆前夕，全班学生在我的带领下排练合唱《歌声与微笑》那股高兴认真劲儿，我才感受到：原来孩子们对歌声竟是那

样的渴求。

确实，现在的孩子，生活好了，成天衣来伸手饭来张口，简直生活在蜜罐里，然而他们却不太愿意学习。我们不禁要问：我们的教育究竟怎么了？假若学校里常常洋溢着孩子们的歌声、笑声，不知那些幼儿园的小朋友是否还是哭着喊着不愿上学？

母亲的一席话，使我受益无穷……

篇二:《听妈妈讲那过去的事情》

听妈妈讲那过去的事情》教案

2013年3月11

教学目标：

1．欣赏《好日子》，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演*唱，并按照歌曲要求表现强弱。

3．积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。教学重点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。听妈妈讲那过去的事情作文00.

2、鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验。

教具：多媒体、课件、电子钢琴等

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、导入

三、学唱歌曲

1．初听歌曲

师：那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音乐，学生感受音乐情绪。）

师：你听到这首歌的第一感受是什么？

生：特别悲伤、伤感、非常优美等。

师： “妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！

（放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。）

师：谁想说说？

生1（争先举手）：在讲有地主的时候的事情。

生2：在讲“妈妈”小时候的艰苦生活。

生3：讲“妈妈”多么不容易。

师：你们说的太好了！这是一首叙事性歌曲。歌曲通过舒缓悠扬的旋律交待了妈妈讲故事的时间和场景，歌曲还通过沉缓、叹息的音调以“妈妈”的口吻叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。下面我们一起再来听听。请你边听边思考，这首歌分为几段？（再次聆听，学生随着音乐情绪的变化为歌曲分段落。）

师：分为几段？为什么？谁想说说？

生1：分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。

生2：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。

生3：第三段好像跟第一段差不多。

师：你们真的是太棒了！我不得不为你们竖起大拇指！歌曲为带再现的三部曲式。

第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

第二段：“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

第三段：再现第一段“妈妈”讲故事的场景。

2．教师范唱

师：这么好听的一首歌你来听听我唱的怎么样好吗？（好。）（教师有感情范唱。）

师：你们觉得我唱的怎么样？谁想说说？

生：挺好的。

生3：唱的特别美、特别陶醉等。

3．熟悉歌曲

师：你们想不想唱一唱？（想）那我们先一起轻轻的哼一哼。（放音乐）小胸脯挺起来，注意用上气。

（学生哼唱，教师巡视指导。）

师：你们唱的还不错，如果气息均匀一些会更好听。让我们用“a”再来试一试，好吗？（好。）注意保持“a”的口型，小手放到你的腰上，注意气息保持。

师：同学们的歌声真美，我都陶醉了。我们一起来看看歌词好吗？（好）让我们一起有感情的朗读一下歌词。

（学生有感情的朗读歌词。）

四、处理歌曲

1．引导学生表现歌曲第一段亲切、平和的情绪。

师：下面我来把第一段分别演唱两遍，你们来听听有什么不同？哪一种更适合我们歌曲的风格？

（教师分别用中速、快速两种速度演唱，让学生感受不同速度所表现的不同情绪。）

学生仔细聆听，然后选择适合叙事故事的一种。

生：应该用中速演唱。

师：那我们加上歌词轻轻试一试好吗？（好。）在你演唱的时候小耳朵注意听音高。

（学生随教师伴奏演唱第一段。）听妈妈讲那过去的事情作文00.

师：你们说咱们在演唱的时候力度上还有需要吗？

生1：应该是安静的。

生2：我觉得应该不轻不重。

师：因为第一段是在叙述讲故事的时间和地点。那我们一起用自然的声音来演唱这一段。那么在演唱的时候，注意你的咬字吐字，还有气息要均匀。

（学生用自然的声音演***曲。）

2．引导学生表现歌曲第二段悲愤、凄楚的情绪。

师：你们唱的非常好。我们听听第二段的情绪有没有变化？（放第二段音乐）

生：感觉有点悲伤、愤怒、凄惨等。

师：你们来听听用哪种声音和情绪更适合第二段的演唱？

（教师采用不同声音及速度演唱第二段。）

师：谁想说说？是用比较低沉的声音，还是比较轻飘的声音演唱？生：我觉得应该用比较低沉的声音。

师：“妈妈”回忆当年艰苦生活的时候，心情怎么样？

生：气愤、难过。。。。。。

师：那我们一起来试一试。

（学生随琴演唱。）

师：通过你们的演唱感受了“妈妈”在当年的那种悲愤的情绪。你认为这段歌词中哪一句最能体现“妈妈”最艰苦的时候？

生：冬天的风雪，妈妈却只穿着单衣裳。听妈妈讲那过去的事情作文00.

师：那我们在演唱的时候我们应该怎么处理这句？

生：声音加重一点、把心里的那种气愤的心情表达出来。

师：那我们把这句一起来唱唱。注意带有重音符号的那几个字的演唱力度。

（学生随琴反复演唱两遍带有重音记号的乐句。）

3．结尾三句渐弱的处理

师：在我们整首歌中，出现了很多力度记号。咱们比比看谁的观察力最强，找找我们的谱子里都出现了哪些力度记号。

生：有f f p p pp 。

师：他们分别表示——

生：强、中强、弱、中弱、很弱。

师：我们来看看第二段的最后三句，你发现了什么？他们有什么共同点？

生：旋律一样。

师：除了这些共同点你还观察到了什么？

生：每一句的开头都有力度记号。

师：那你们看看这三句我们应该怎么唱？力度上有什么变化？

篇三:《听妈妈讲那过去的故事》听妈妈讲那过去的事情作文00.

《听妈妈讲那过去的故事》

月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情；我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。那时候，妈妈没有土地，全部生活都在两只手上，汗水流在地主火热的田野里，妈妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫，妈妈却穿着破烂的烂衣裳，她去给地主缝一件狐皮长袍，又冷又饿跌倒在雪地上。经过了多少苦难的岁月，妈妈才盼到今天的好光景。月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情；我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。提问者评价

谢谢!

篇四:《听妈妈讲那过去的事情》

《花儿朵朵向党开》

陈志坚攀枝花市第二小学校

童独：党是太阳，我是小花，党是雨露，伴我成长。

党是太阳，我是小花，鲜花朵朵，向党开放。

齐：从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白没有共产党那有新中国从小老师教我唱唱支山歌给党听几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国童独：老师，我们是党的孩子，能给我们讲讲过去的事情吗？

男：我从小听着革命的故事成长穿越硝烟我看见红旗在飘扬

党的形象就矗立在我的心上那伟大的精神就流进我胸膛

女：长大后我才知道党就在身旁我幸福的日子里党就是阳光

你的笑容呈现在母亲的脸上我的梦想在阳光下慢慢绽放

南湖的红船井冈山的烽烟

遵义的霞光窑洞的风寒

苦苦追求披肝沥胆

男、女齐：只为日月清明阳光灿烂只为乾坤朗朗国泰民安.

童齐：很小的时候我就听说没有你就没有翻身的外婆

很小的时候我就听过妈妈唱着赞美你的歌

女：很小的时候我就带上红领巾是你编外的一个

男：很长的时间我有理想追求也有艰苦的拼搏

童齐：爷爷告诉我征途上总会有坎坷听妈妈讲那过去的事情作文00.

妈妈告诉我航程上也有浪有波

齐：红领巾告诉我有你才有新中国

历史告诉我你开辟的道路越走越宽阔

女：孩子们，今年是党的九十岁生日，让我们为她献上真诚的赞歌吧！童男生：九十年太阳如炽光华亮丽

童女生：九十年千树勃发万花竞放

男女齐：九十年春光明媚硕果累累

九十年流光溢彩灿烂辉煌

男：南海的碧波掀动着改革开放的浪潮

女：珠江的潮头涌起了春天的信息

男：扬子江畔的明珠闪烁着共和国迷人的色彩

女：九曲黄河的浪涛勾勒出西部大开发的蓝图

齐：走过风雨彩虹斑斓

女：瞧，紫荆花和小荷花相继回家 200百年奥运圆梦北京

男：上海世博聚焦世界目光 60华诞彰显大国风采

女：九十年继往开来勇往直前只为天蓝水碧风清云淡

男：九十年艰苦奋斗无私奉献只为风调雨顺百姓梦圆

童齐：九十华诞，颂歌声声献给党

九十华诞，花儿朵朵向党开

齐唱：从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白有共产党那有新中国从小老师教我唱唱支山歌给党听几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国童齐：党是太阳，我是小花，党是雨露，伴我成长。

党是太阳，我是小花，鲜花朵朵，向党开放。

篇五:《学生习作《听妈妈讲那过去的故事》》

听妈妈讲那过去的故事

文/ 时瑛俊

寒假的一天午后妈妈收拾完厨房后，我就缠着妈妈给我讲她小时候的事情，妈妈答应了，开始讲述，我坐在床上静静地听。

小时候，姥姥家条件差，没有钱给妈妈和舅舅阿姨他们买玩具，他们那时最爱玩的就是泥巴。听妈妈说，她小时候常和小伙伴一起到村西的水湾边挖一些胶泥，然后回来再用些水活，活到软软的时候就好了。然后，她们就会用这泥巴玩摔碗的游戏。她们会把泥巴捏成小碗的形状，然后再朝下往地上使劲地摔，最后看谁摔得最响谁就是赢家。妈妈笑着说，她小时候常常得胜。

那时候因为家里穷，舍不得钱买手电筒，上学又早，妈妈就摸着黑去上学。家里也没钱买自行车，她每天就步行着去，步行着回。而回来后，第一件事不是吃饭，也不是写作业，而是下地，等到下完地回来，就是很晚了，这时候才匆忙吃些饭，然后再熬夜写作业。

虽然家里不富裕，虽然学习和家里的农活让她总是很忙碌，但是她却有很多快乐。那时候，在菜园里干活的时候，她有时会听到蟋蟀叫，就会去抓蛐蛐。听到有蛐蛐叫，妈妈就循着声音，悄悄地、慢慢地往前挪动，屏住呼吸，不敢发出一点动静，等到看到蛐蛐的身影时，她就会，猛地扑过去，用手一捂。有时候，蛐蛐很警觉，会在那一瞬间逃脱，妈妈就得继续静静倾听，继续等待时机。为了能抓到蛐蛐，她有时得付出被蚊虫叮咬的代价呢。

听着妈妈讲那些过去的事情，我仿佛看到了一个小女孩在黑黑的夜路奔波的情景，在田里干农活的情景，在菜园里捉蛐蛐的情景。那时的事情真有趣，不过也真艰苦啊！

篇六:《《听妈妈讲那过去的故事》》

《听妈妈讲那过去的故事》解说词甲：有一种爱，一生一世不求回报，那就是母爱；乙：有一个人，一生一世值得我爱，她就是妈妈；甲：妈妈，多么让天下儿女敬仰的字眼；

乙：妈妈，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

齐：今天，我们把《听妈妈讲那过去的故事》这首歌带给大家，希望大家能够喜欢！

《只要妈妈露笑脸》解说词

甲：妈妈是伟大的；

乙：妈妈是无私的；

甲：妈妈为了我们的成长不知经历了多少苦难。

乙：终于换来了今天的美好生活！

齐：今天，我们把《只要妈妈露笑脸》这首歌献给天下所有的妈妈，祝愿天下所有的妈妈笑口常开，幸福安康！