外公的教诲作文
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篇首语：知识是为老年准备的最好食粮。本文为你选取作文外公的教诲作文四篇，希望能帮到你。
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外公的教诲作文
外公的教诲作文
在日常学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。仍是对作文一筹莫展吗？下面是小编顿的外公的教诲作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
我的外公是一位严谨的人，听妈妈说这和外公早年从事的工作有关。外公退休前是研究机械方面的高级工程师，由于经常要绘画精密的图纸，所以养成了做事一丝不苟的习惯，连糊口中他也不例外。
记得五年级的寒假，学校里布置写一篇《我与崇文共成长》的作文，我花了一小时的时间一鼓作气洋洋洒洒地写了一大篇，足足有一千两百多字，我自己左看右看，越想越自得。语句柔美，过渡句天然流畅，结尾还起到了一语道破的作用。我心想这回外公看了一定会夸我写得好，我拿着草稿一蹦一跳地跑到外公那里请他过目，外公戴上老花镜仔细地看着我的作文，看着、看着只见他的眉头牢牢地皱了起来，他拿着稿纸对我说：“我建议你重新写一遍。”“为什么？！”我急得涨红了脸。满认为外公会夸我文笔越来越老练了！可没想到是这个结果。“你的.文章固然用了大量华丽的词藻，可是都是泛泛之谈，实其实在的东西太少。”外公清淡地说。我只好拿回草稿，心想我一定要再写一篇让你刮目相看。两天后第二稿在我的精心预备下新鲜出炉，我依然让外公当我的第一读者，外公看后平静地说：“有实例但缺少真情，仍旧没有感动我，文笔好像比前一篇还逊色了一点。假如你要感动别人，先要问一问是否打动了你自己！”听了外公的话，我委屈的眼泪不争气地落了下来，不服输的性格让我想再写第三稿，可这次我迟迟没有动笔，我回想起了在崇文五年的点点滴滴，有着太多的东西可以写，到底从哪一点着手呢？突然，我的手触到了小海燕成长手册，我灵机一动，这不是记实我成长的最好证实吗？我就从这里入手吧！经历了上两次的教训，我谨严了许多，写完自己又通读了两遍，我觉得这次我写了我五年来成长历程上的真实感触感染，同学们和老师假如看到一定会产生共识的。这时外公不知什么时候来到了我身后，他拿起我的稿子当真地读着，终于露出了满意的笑脸。
开学后，我改了三遍的这篇文章由于以情动人果然得到了老师的好评。现在一想起这件事我就布满了对外公的感谢感动，外公本可以敷衍一下知足我的虚荣心，但他却选择了坚持让我修改，他严谨的处世立场让我打动，也在我前进的道路上永远激励着我。
怎样感谢老师的教诲 感谢老师的教诲倡议书
第一篇:《感谢老师的教诲》
感谢老师的教诲
湖北省十堰市第五中学 七（1）班 邹俊怡
指导老师：谢忠义 翁方韵
每个人都有一个或九个知心的老师，他（她）们给你帮助给你温暖给你自信的眼神。
而我也是无数被帮助者的其中之一。
那是几年前得一个冬天，我因忘拿钥匙而返回学校。 天黑森森的，我向门卫老头要了那栋楼的钥匙便又上去了。只见二楼办公室里有微弱的灯光我不觉惊悚起来；这年头难道还闹鬼不成。不经意中我踩到了一个易拉罐，这家伙可把我的胆给吓没了。于是乎，那“鬼”便来找我了，我不敢出声，只好向前跑。只到她发出声音说：“谁呀！”我才认出是她来。我那颗心终于放下来了，可很快又提上去。因为我看见她正在批我的作文。哎！这回可死定了。怎样感谢老师的教诲。
昨天晚上我冥思苦想也想不出作文题材来。于是便展开了我那“丰富”的想象捏造了一篇不真实的文章，这下母老虎的枪口我是撞上了，该如何是好呢？咦，有了！只要主动承认错误，我料她也不敢把我怎样，嘿嘿。
老师问了我来意之后便不出乎我所料的谈作文之事。我怎样感谢老师的教诲。
还没等她说出作文怎样就大声说道：“老师啊！不是我不想写好哇，是真的没有可写之事啊！”说罢老师一反平常地说道：“明天中午你来找我，我定能让你把这篇作文写好，天太黑拿了东西我送你回去吧！”
那一路过的十分漫长，我无法想象这个母老虎也有温柔的一面。
第二天中午，我如约来到办公室。她拿她的备课本，把那天她讲的更加清楚地讲一遍，并把提纲给我列了出来。从此以后我的作文水平就有了提高。
每次她上思品课，上语文课我都比以前认真地听，我的成绩也有了明显的提高。那天她讲的我永远不会忘。没错！作文是靠丰富的阅读，生活积累而炼就的，不是靠胡编乱造而诞生的。作文就是要突出真情实感，条理清晰故此才能做出好文章。
老师的教诲，我永记于心；老师的为人处事，我仍历历在目。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。天下间又有几人如她一样把毕生所学全部传授于我们。怎样感谢老师的教诲。
老师老了，而我们却盛开了。就让我们永远伴随着年华与岁月悄然绽放出美丽的鲜花。
第二篇:《感谢老师的教诲》
感谢老师的教诲
循循善秀的老师，您对我的那份关爱让我永远铭记。今日，我终于有机会能敞开心扉地在这圣洁的纸上用感激之笔写下我的心声，让我心里洋溢出一种从未有过的：老师我感谢您！您那深铭肺腑的教诲将永远刻画在我的心间，永远檫去不掉……
敬爱的老师啊，我感谢您！数年来，您总是像一位辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。你好似一把熊熊的火焰，给我巨大的动力！在我最难受的时候，您站了出来，轻轻地抚慰我；
在我最悲伤的时候，您站了出来，如父母般地安慰我。当我正要放弃的那刻，是您站了出来，不断地鼓励我，让我的心灵充满自信，像有一股神灵的力量在驱使着我！
我敬爱的老师们，你们如同我的父母一样。似火光温暖人心，细细的语言滋润着我的心田。春风夏雨带不走我的思恋，记得在小时候，我是如此的淘气，给老师增添了不少麻烦。现在回忆起真是羞愧不已。而老师您总是耐心地陪伴我们，不惧我们的调皮。您总是像母亲一样用心灵呵护我们的成长。
老师，我谢谢你！在我这几年学海生涯中，有着不可用单单的语言所能描述的趣味。是您带着我们在茫茫的知识海洋里，为我们寻找光明的道路，一次次的亲生体验都让我难以忘怀。老师，您总是呕心沥血地为我们心甘情愿地付出，这又是何苦呢？您艰苦卓绝，风雨无阻，就算患病也仍一如往日的给我们上课。真是让我感激不尽！
我最敬爱的老师啊！您如天空上神圣的太阳，关爱着我们的成长。您俨然一片大地，而我们却是正在奋力成长的幼苗，您的每一句话都滋养着我们幼小的心灵。您对我们的帮助虽不如阳光一样明亮，但如月光一般明洁。您的话语虽不如焰火照明人心，但似甘露一样滋润心田。
我感谢老师您的教诲！您的教诲让我说不完，也道不尽。迄此，我脑际里只浮现出一句话：天涯海角有尽头，只有师恩无穷尽！程门立雪，也没老师您的举动感动人心；和风细雨，也没老师您的话语滋润人心。月笼轻纱，也没有老师您的心一样明洁；霞光万道，也没有老师您的心一样光亮。老师，我感谢您的勤苦，您的无私，您的那深铭肺腑的教诲，将永垂不朽，令我终生感激不尽！我的心永远存放有老师您的笑影！
贵州遵义务川县黄都镇完小六年级:黄河川
第三篇:《感谢老师的教诲》
感谢老师的教诲
循循善秀的老师，您对我的那份关爱让我永远铭记。今日，我终于有机会能敞开心扉地在这圣洁的纸上用感激之笔写下我的心声，让我心里洋溢出一种从未有过的：老师我感谢您！您那深铭肺腑的教诲将永远刻画在我的心间，永远檫去不掉……
敬爱的老师啊，我感谢您！数年来，您总是像一位辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。你好似一把熊熊的火焰，给我巨大的动力！在我最难受的时候，您站了出来，轻轻地抚慰我；
在我最悲伤的时候，您站了出来，如父母般地安慰我。当我正要放弃的那刻，是您站了出来，不断地鼓励我，让我的心灵充满自信，像有一股神灵的力量在驱使着我！
我敬爱的老师们，你们如同我的父母一样。似火光温暖人心，细细的语言滋润着我的心田。春风夏雨带不走我的思恋，记得在小时候，我是如此的淘气，给老师增添了不少麻烦。现在回忆起真是羞愧不已。而老师您总是耐心地陪伴我们，不惧我们的调皮。您总是像母亲一样用心灵呵护我们的成长。怎样感谢老师的教诲。
老师，我谢谢你！在我这几年学海生涯中，有着不可用单单的语言所能描述的趣味。是您带着我们在茫茫的知识海洋里，为我们寻找光明的道路，一次次的亲生体验都让我难以忘怀。老师，您总是呕心沥血地为我们心甘情愿地付出，这又是何苦呢？您艰苦卓绝，风雨无阻，就算患病也仍一如往日的给我们上课。真是让我感激不尽！
我最敬爱的老师啊！您如天空上神圣的太阳，关爱着我们的成长。您俨然一片大地，而我们却是正在奋力成长的幼苗，您的每一句话都滋养着我们幼小的心灵。您对我们的帮助虽不如阳光一样明亮，但如月光一般明洁。您的话语虽不如焰火照明人心，但似甘露一样滋润心田。
我感谢老师您的教诲！您的教诲让我说不完，也道不尽。迄此，我脑际里只浮现出一句话：天涯海角有尽头，只有师恩无穷尽！程门立雪，也没老师您的举动感动人心；和风细雨，也没老师您的话语滋润人心。月笼轻纱，也没有老师您的心一样明洁；霞光万道，也没有老师您的心一样光亮。老师，我感谢您的勤苦，您的无私，您的那深铭肺腑的教诲，将永垂不朽，令我终生感激不尽！我的心永远存放有老师您的笑影！
贵州遵义务川县黄都镇完小六年级:黄河川
第四篇:《感谢老师》
我要感谢的是我的老师
因为没有老师的培养是没有现在的我
也没有丰富的知识
我可以把老师比做
蜡烛他燃烧了自己
照亮了我们
我可以把他比做飞鸽
在前方给我们引路
第五篇:《感恩之心》
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……
这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”
“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
第六篇:《感恩老师》
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“于晓玫，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容………ww
六年了，在这六年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！-w
如何对待父母教诲初中作文
如何对待父母教诲初中作文
无论是在学校仍是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家顿的如何对待父母教诲初中作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是我国诗人孟郊写得。是啊，世界上哪有父母不疼儿女的 ，不爱儿女的？没有父母，就没有我们。我们欠父母账是我们一辈子没法用金钱还的账啊。当你在苦恼时，当你在伤心时，你谁在你身边匡助你安慰你？是父母呀。是父母给予我们气力，给予我们生命，父母是平凡的，母爱是伟大的'，是无私的，是无法用金钱来衡量。
父母爱我们是糊口中一点点小事，而我们对待父母的教诲是什么立场呢？有冷漠，有发脾气。你觉得这样做有没有太对不起父母啊 。父母让我们往东，而我们却往西。是什么原因让我们和父母之间产生代沟，是思惟问题吗？我想是的，青春是我们最敏感的花季，渴想自由，渴想独立。甚至离家出走，等等方式来挣脱父母的管教，这样方法都不可取唉。我们要与父母沟通啊。父母不会害我们的。我们一定要相信父母，理解父母，父母在糊口中比我们有经验。
与父母沟通时要留意立场，不能大喊大叫，不能与父母顶撞。要心平气和的与父母交流在糊口中多听听父母的教诲，这样我们才能获取一定经验。
老师的教诲，影响我成长
老师的教诲，影响我成长
在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能父母的呵护。而对于我来说却是老师的教诲。
吴老师是我们的英语老师他个头不高，一米七几的个头，眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神，可是别看他外表并不出众，论起知识来足以用学腹五车来形容，最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上，早上我的车出了毛病，修车耽误了很多的时间，等我到了学校时，连大气都没来得及喘一口的我，那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起，于是我立刻站直了身体。忽然，一阵无力感迅速侵蚀了我的身体，我心中暗叫不好，我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕，吴老师很快就发现了我的异样，扶我过去休息，还拿来了热水壶，让我喝点热水，并对我说道：“丁杨明，你先休息一会，如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。”我连忙说：“不用的老师，我没太大的事情。”喝着老师送来的热水，那热水不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。回到班后老师那句：丁杨明你好点了吗？更让我感受到了师生间春风般的温暖。
正如同学生最重要的事是学习一样，老师最重要的职务就是教给学生知识，吴老师知道我们建华班的英语成绩很低，吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心，他从各处找来练习题给我们做。让我们进行巩固提高。留的作业更是收上去仔细的修改，那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍，那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”，一天再老师利用他的休息时间为我补习时，我在他低头的那一刹那看到了他头上的白发那是因给我们操心操的呀。这时，我不禁想起了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。吴老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己，却为我们点起了指路的灯。
吴老师，您的教诲将永远指引着我的成长，您的辛劳为我扬起了理想的风帆。
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