陌生人我想对你说作文

Posted 2023-04-26

篇首语：本文为你选取作文陌生人我想对你说作文四篇，希望能帮到你。

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陌生人我想对你说作文

目生人我想对你说作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的目生人我想对你说作文，但愿对大家有所匡助。

人生中，我们经历过喜怒哀乐，我们都有，开心，兴奋的一面。

我有一只小狗叫丑丑，他很乖，我每次礼拜放学，都会去姥姥家看看丑丑，我们一玩就是一天，我们是最好的朋友，可是有一天悲剧放生了,丑丑不见了！

一天，我礼拜放学去姥姥家，却发现，一向迎接我的丑丑自己没在门口了，我认为它在屋里睡着了，就推开了门，我问姥姥，丑丑呢？姥姥说不知道。丑丑刚刚还在门口呢！我说：“没有呀！姥姥说：“不会弄丢了吧！”快去找找！我想火箭一样跑了出去。知道找了9点，还没找到。

目生的叔叔或者是阿姨，你们要知道，我缺了丑丑我的`生命就缺少了阳光，缺少了光明，丑丑是我生命中的一部门，是我最好的朋友，我不能缺了它！我们玩的很好，可是，你非要带走它，我知道你喜欢它，可我也喜欢，你怎么那么自私，我一个礼拜只能见她一眼！我礼拜6和礼拜天都有课。你别那么自私，但愿把它还回来……我很喜欢它。

今天，我一个夜里也睡不着，我想这丑丑和我渡过了的春夏秋冬，我们在一起跑步，玩耍，真的好开心。

目生人我但愿你把它还回来。

老师，我想对你说！

老师，既是一个艰苦、劳累的工作，又是一个光荣、自豪的职业。

“叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放在背后坐好。因为今天是走进着陌生的教室上课的第一天，在我的学海生涯里，有会来一位怎样的老师呢？她好沟通吗？她是一位严师吗？

正在想象中，走进一位陌生的女老师——她就是中学的第一位老师，张老师，她两只大而辆的眼睛镶嵌在那方正的脸上，他还有一头秀发，在她简短的自我介绍之后，张老师就开始了她在初一五班的第一课。张老师还是我班的班主任，她既是一位严师，又是一位朋友，当你上课说话，不听讲时，她的目光一扫而来，那目光里尽含着批评，看的你无地自容；当你取得了好成绩时，那目光也会落在你身上，不过目光中含着鼓励和关怀。

老师，我想对你说：“让您操心了。”我想对你说：“让您生气了。”我想对你说：“让您劳累了。”总之一句话：“老师，您辛苦了。”现在，我把一首歌颂老师的诗献给您：

每天上学，

从不迟到，

你拎着一个重重的大书包，

从学校到家里，

从家里到学校，

大书包里全是你的辛劳。

从上学到放学，

你走进了多少个班级，

你教过了多少个学生，

刚刚见你下了课，

又匆忙地赶到另一个班去了。

老师，

你教我们做人的道理，

你让我们的知识不停地长进，

你是我们的典范，

敬爱的老师，谢谢你！

用这首诗来赞美老师，老师真是当之无愧！

老师啊！老师！你真是人生的启明星啊！

夹娃娃我想对你说作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的夹娃娃我想对你说作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“耶！我又夹到一个娃娃了！”一位年迈的老奶奶，扶着已不便的身躯，缓慢地蹲下去，去拾出口里的娃娃，再拿给她身旁的一位姐姐，这位姐姐看起来应该是她的女儿吧。

看着老奶奶洋溢着幸福的笑容，这位姐姐开心的表情，在旁的我，也不禁笑了，原来……

夹娃娃，也是一种幸福。

“女儿，我们再夹一个娃娃，好吗？”老奶奶站在娃娃机旁边，用央求的眼光看着这位姐姐。可是，“妈，不玩了，我还要回去工作呢。”说完，姐姐转身就走了。我立马追上去，拉住小姐姐，请求小姐姐能让我代替她陪着老奶奶夹娃娃，小姐姐点了点头，走了。

我看着老奶奶呆呆的'站在娃娃机旁，小跑过去，拉住了老奶奶的手，说：“奶奶，我陪你玩吧。”老奶奶看了看我，声音微微颤抖着说：“不用了，丫头。看你挺乖的，要不你陪奶奶聊一会儿天吧。”我点了点头，拉着老奶奶坐在旁边的沙发边，坐了下来。

经过与奶奶的一番聊天，看着时间一点点的从指间悄悄流过，我了解到：原来，只有在……

只有在夹娃娃的时候老奶奶才会有些许的时间与女儿玩乐，有女儿的陪同，能看见女儿一次笑容。

原来，老奶奶要得幸福很简单，简单到她只要与女儿夹一次娃娃。因为只有这时，才会在别人的夸赞中感到一丝存在感，找到一些幸福。

有多少老人，不能被子女陪同，他们能做的，只有在一旁默默地守候，没有存在感，没有一丝幸福，能被子女陪伴一时半刻，多汲取一丝幸福。

夹娃娃也是一种幸福，这种幸福很简单，我不需要太多。因为我爱你，所以我不需要太多你的回报，很简单。

所以，夹娃娃也是一种幸福。

老师,我想对你说

语文老师，我想对你说

自从进入这所学校以来，生活发生了很大的变化，什么事情都要自己来。从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完，现在却沉默寡言……

从我刚踏进校门起，我就知道，我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了，我已经是一个真正真正的六年级学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来，一天的生活又开始了。来到教室，对着那一张张陌生的面孔，感到从未有过的恐惧。上课铃响了，老师缓缓地走进教室，给我的思想带来很大的改变，原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃，特别是王老师给我留下了特别深的印象：胖胖的身体，矮矮的个子，微笑的脸庞，柔和的语调，幽默的言语……我从未想到，学习的深入会给我带来如此大的影响，我是个极要面子的人，如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂，就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理，我整天的心情也好不起来。

可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”，这让我匪夷所思，难道只有“语、数、外”才是对一个学生来说最最主要的课吗？难道像生物、艺术、政治这样的课就不算功课吗？为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢？这些问题我至今还未找到答案。尤其是这两天，一天到晚不是语文就是英语，不是英语就是数学，把我的脑子都塞满了。

老师，为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢，总是把我们逼得走投无路才肯罢休？我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些，多一点笑容，老板着张脸，只会让我们感到老师的威严，使师生之间的距离越拉越远。

老师，我的心声您能听得见吗？

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