我不想做教师子女作文

Posted 2023-04-26

篇首语：男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。本文为你选取作文我不想做教师子女作文四篇，希望能帮到你。

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我不想做教师子女作文

在现实糊口或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家顿的我不想做教师子女作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

任何人都有自己的烦恼，我也不例外，我的烦恼就是——我是一名教师的孩子，它让我在其他孩子中间脱颖而出。

听了我的烦恼，许多人都会惊讶不已，由于在他们看来，作为一名教师子女是光荣的，是前途无量的。但在我看来，当一名职业教师的孩子，固然头顶上有着令人羡慕的灿烂的光环，但我们却拥有着最严肃的家长。

我的母亲是一名小学一年级的班主任，有着接近二十年的教授教养经验。她对我的学习抓得很紧，跟我的班主任也老是串通的。我上课开小差了，我跟同学吵架了，我考试考差了……每次出错后，我的心情就像一艘沉船，沉重，下坠。由于我知道，老师的狂风雨和家长的雷电等待着我。所以，我整天都像绷紧的弦一样，涓滴不能松懈，松了，那就是我的世界末日，只有紧了，这一天才会平安无事。

身为一名教师子女，班主任天然格外正视我。大队委竞选、三好学生、优秀班干部、电视台主持人……虽说什么好事都有我的份，但是我仍是觉得这些名誉得的不色泽，仍是觉得老师对我有一些偏向。所以每当我获奖时，都浑身不安闲，脸上的笑脸也是僵硬的；每当老师通过扩音器表扬我时，我仿佛是一个没有阳气的雕塑，被人一下子砸在地上，变成了无数的碎片，无法拼回，流出了无形的泪。

妈妈是老师，她要求我全面发展，从小学一年级开始，我就没有周末。在这样严格的要求下，我二年级就会弹古筝、看少儿小说，三年级就写得一手好文章，四年级就获得重庆市科技比赛二等奖……妈妈给了我一个熠熠生辉的童年，却夺走我童年里的.欢歌笑语。妈妈把桀骜不驯的我培养成了一个好孩子，我却只能听从、听从，得不到一点快乐。在我看来，那些补习班就是恶魔，把孩子们的童年一点点吞噬掉。

妈妈是一名教师，教育我的方法也多之又多，其中最令我惧怕的就是——把我的错误告诉班主任。记得有一次，我早上的鸡蛋没吃完就去教室了，妈妈告诉了班主任，班主任让我在全班同学眼前把鸡蛋吃了下去，害得我威风扫地，这才知道什么教入地无缝啊！我在家里的情况班主任全部知道得小葱拌豆腐——一清（青）二白。我就像一位穿越火线的战士，小心翼翼，一不小心就会踩上地雷。

我是教师的子女，课这又有什么办法？这一切都是上天的安排，小心翼翼又怎样？恨之入骨又怎样？无处躲藏又怎样？这可是无法改变的事实，想象的一切都只会在梦中实现。

小学教师“四好”教育活动总结

小学生正处于成长阶段，思想、行为、意识、观念相当不稳定，尤其现代家庭独生子女较多，生活的富裕与优越，助长了一种依赖思想，另外家庭尤其社会大背景的影响，不免也产生了一些负面影响，有个别学生干啥啥没劲，干啥啥不努力，有的整天沉溺于网吧，有的语言不文明，动不动脏话满口。看来对少年儿童开展“四好”教育活动是我们每个教育者的职责，也是责无旁贷的重任，在一学期的四好教育活动中，我是这样做的。

读好书。书是精神食粮，读一本好书，终身受益；读一本好书，就像人生路上坐了一乘好轿。好书对少年儿童健康成长十分有益，因此，经常向他们推荐有教育意义的好书或者将其内容精华讲给他们听，使他们从中受到启示教育。同时利用午读时间坚持集体读书。

说好话。人们交流，沟通要用到语言，语言文明与否直接关系到一个人的文化修养，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，话是开心的钥匙，话是沟通的桥梁，在平时进行文明用语的教育，使学生用文明语言来交流与沟通，杜绝说脏话。

写好字。俗话说，字是出马枪，一个人写的.一手好字，可以博得众人夸赞，羡慕不已，写好字本身是少年儿童应该做到的基本要求，写好汉字，其实也是爱祖国文字的情感所在，因此，可利用学生写作业等，教育学生书写认真，力求字迹工整，格式规范，给人以美感。本学期每个学生的书写普遍提高了。

做好事。做好事，助人为乐，本是我们中华民族的优良传统之一，应在少年儿童中发扬光大，做好事为他人，社会就会进步，人间就会充满爱。好事不在大小，我教育学生从平时做起，从小事做起，为集体、为他人做力所能及的事，不一定非要做一件一鸣惊人的大事，只要你是为集体，为他人做好事，那么精神是可佳的。

总之，对少年儿童开展“四好”教育活动，实质是在树人，同时也是在育人，所以我要继续做好这项工作。

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教之道（教师手记之326）

教育子女使其成为理想的人实在是父母们的一件大事。当今在孩子教育上的投资已经成为家庭支出的最主要的部分了。父母们想尽方法让子女能够在智力上、能力上超过别人，因而在教育上不惜花费高昂的代价。

最基本的就是学习困难生的补习，有的是确实学习较差，不论从学习习惯上还是从学习成绩上都不尽人意，于是父母们要为孩子另起炉灶补课，有补以前的知识的，有补课外知识的，有补下学期知识的，总之，要让孩子能够跟得上学校教学的进度，能跟得上班级授课的速度。但往往这些学习困难生感到困难的是学习习惯，这样一来，即使花上一个假期或每个双休日，等到上课时仍然不能很好地听课，认真地学习，新授的东西马上又得补课，这样也容易造成恶性循环，或许一下子补上去的东西暂时看看有进步了，但后面的内容一学还是老样子，学生的学习信心稍一提升就又恢复了。课堂习惯很难补，听之任之的也有，反复强调屡教不改的有，各种坏习惯在课堂上不断出现的有，要想投入地学习很难，有时确实是听不懂，但大多数时间还是不认真地听的缘故。还有一些学习困难生是思维方式的问题，比如思维的不同步，思维的延缓滞后，思维的分散不易集中，思维的断层，等等。统统要以补的形式去完成也是比较困难的，而且这些问题愈到后来就愈明显，因而很多家长都很注重孩子早期的教育。

孩子的早期教育被越来越多的家长提到日程上来，而且年龄也越来越小。比如孩子的兴趣发展、个人爱好、特长培养，都在幼儿的时候就开始了教育熏陶。琴棋书画是培养孩子儒雅之气的必需，也是形成孩子静心学习的一种好方法，因此，大多数家长会从这些方面入手，城市的孩子几乎人人都学得一种乐器，都多少与音乐有染，也有不少舞文弄墨的，以些修身养性。看着别人家的孩子会这会那，家长眼看自家的孩子什么都不会，当然是非常心焦的，于是不惜重金进行培养，有的孩子会弹几首钢琴曲，其背后则已是数万元的教育投资，包括硬件设备费和教育培训费，还不计家长的工时在里面。有亲戚朋友的孩子早在幼儿时就开始学了几样东西，从孩子能够有记忆开始就进行了灌输，在上小学之前，又读学前班，在双休日又读才艺班、补习班，在平日晚上，又读兴趣班，孩子就在这些“艺术”和“文化”的熏陶里变得越来越“高雅”。除了艺术类的，还有大量课程类的，虽然孩子的学习并不差，但为了走在别人前面，为了不输在起跑线上，家长们也还是出钱出力为孩子进行各类文化知识的补习，以期出人头地。这也是另一些家长不停地为孩子加油的内容，他们总在不断地努力着，为孩子的明天而着想。

教育专家总认为孩子的教育不应该拔苗助长，但对自己的孩子，即使是众多的教育工作者、教育专家，也是不敢懈怠的，而且愈是讲教育要顺其自然的人，可能愈是对自己的子孙要求严格，学习上更加苛刻，手段方法上也更加繁多，时间上也更加提前。这是谁都不容回避的问题，当你不进步的时候，别人却在进步，那么，到头来，公认的笨蛋可以就是你了，在别人面前抬不起头来，一无是处的也就是你了。因此，虽然有很多教育规律都说明孩子的天性要顺其自然，不要苛求，不要管得太严太死，但事实上人们还是要不断地去攀比、竞争，不断地有突破。

教之道，在何处？没有统一的标准和说法。有人说，没有作业、不用写字、只让孩子们玩的幼儿园教育就是好的；有人说有文化启蒙教育的幼儿教育才是理想的；有人说小学里的课程只要一般就可以了，初中里自然会好的；有人说小学是基础，如果基础不扎实，以后的学习是很受影响的；有人说，孩子贪玩是聪明的表现，开发智力比学习文化更重要；有人说养成良好的习惯才能保证以后正常的学习和自学，才能有优秀的成绩；有人说，孩子的思想教育应是首位的，没有好的品德就没有好的行为，即使有再好的文化素质也只会危害他人；有人说，孩子小时调皮无关紧要，长大了自然会懂事，或许还更有出息，更能适应社会的要求……确实，很多教育都是矛盾的，小时候一些良好的习惯态度或道德教育并不能在长大后成为他们受人欢迎的资本，相反，油嘴滑舌，善于应酬交际倒可能走得更高更远，而且所有小时候的劣态也都能在长大后的成熟掩盖下变成富于竞争的性格。

同样地，小时候的早期教育是否真正能够为他长大后的学习和成才有什么帮助也很难说，或许是一无用处的，或许能在某一方面有所发展。各种提前的、补充的教育是否真有成效也不一定。人在到了一定年龄之后就会变，变得与以前大不一样，而且小时候或许花了许多时间所学的东西那个时候就只要一两个星期就能掌握了，这是否又是一个矛盾？有那些特长的并不一定用得着，而没有特长的照样考得很好的也很多，他们之间又如何去衡量与比较？

教之道，贵以专。说到头来，还是这一点。要真有什么用处，要真能让人接受和喜欢，教育和受教育的都应该如此。不论哪种矛盾的观点，两者对立的共同点应该在此，这样的教育也就是成功的，不论对人对己、对公对私、对国对家。

（2006-8-17）

弟弟的笑

望着，望着，望着他那可爱，又圆又小的脸蛋，心里总是有种说不出的喜悦。他睡着，笑着，小巧的面孔使先前那翻嫉妒灰飞烟灭。

我终于明白妈妈为什么当初在怀他在腹时，忍受极大的痛苦，一定要把他生下来。那种出于人性，出于本能的嫉妒漫漫笼罩着我的心灵。我尽量的来说服妈妈不要他，做人流。那是不想让我们一家三人的幸福时光再多一个人来分享，不知道为什么，就是不想。可能是我过惯了独生子女的家庭的幸福生活，可能是我不想让只属于我的父爱，母爱再让另外一个人和我一起分享。在我心里，爸爸妈妈都只属于我一个人的，任何人都代替不了，任何人！

妈妈，你就让我自私一次吧，就这一次，好吗？

尽管我理解妈妈那是出于母爱的保护。因为她怀我在腹时，如果也有人这样说服她，如果她也有我这样的顾忌，如果当初妈妈被说服了，也就没有今天的我了。但妈妈也还不是忍着痛把我生下来了，不是吗？我知道，妈妈不可能听我的，她始终还是要把弟弟生下来的，对于弟弟的坚持就像当初对我的坚持一样地执著。谁的话也听不进去。可我还是相信妈妈始终都是爱我的，她会为了我而改变的，一定会！我还是很自私，我不想让爸爸妈妈对我的爱再分成两份，我只占一份，我并不想让他和我一起拥有同一份父爱，母爱。有时我很恨自己，很生气。气的不是我怎么在妈妈的心中一点分量都没有，也不是一直说服不了妈妈，而是我什么时候变得这么自私了？我怎么还没长大？还没有一颗可以容纳他的心？

看着妈妈的肚子一天天变大，我越是焦虑，不安。直到有一天，妈妈把他生下来了，顷刻间，所有的希望都覆灭了。不管是愿意还是不愿意，我都得接受他接纳他。很奇怪的是，先前我那番嫉妒心不知不觉消失了。迎来更多的是感动，它深深地触动我的心灵，无论我怎么说服妈妈，妈妈都很坚决地说“不！”

望着他那天使般可爱的脸，天真的脸，纯洁，天真，烂漫，可爱这几个词一下子在我脑海里浮现了出来。就算我要恨，那也是我和妈妈之间的恩怨，我不能把仇恨加深在孩子身上，孩子是无辜的，他生来不是让我解恨的，他是一个生命，一个全新的生命。所以我尽量地去弥补我的过错，尽量的对他好，因为在妈妈怀他的时候，我曾经那样对待过他。

渐渐的，这小坏蛋越来越不让人省心了可把爸爸妈妈累坏了，小不点，小坏蛋都成了他的绰号。渐渐的，我对他的好早已不再是弥补对他的亏欠了，我也不知道我为什么对他这么好，也许更多的不是嫉妒，而是疼爱吧！

没有为什么，爱他就是爱他，因为我们是亲姐弟，因为爱他，所以爱他！