哪天才是教师节的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：不要让世界改变你的微笑，用你的微笑改变世界。本文为你选取作文哪天才是教师节的作文四篇，希望能帮到你。

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哪天才是教师节的作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编顿的哪天才是教师节的作文，欢迎阅读与珍藏。

众所周知教师节是在每年的9月10号。然而近来有学者提出9月2日是伟大的思惟家、教育家孔子的诞辰，所以应将教师节改在9月2日。圣人孔子对我国的教育事业作出的巨大贡献不可否认，不外要将孔子的诞辰之日定为教师节，这个做法我就不敢苟同了。

9月10日教师节是我国一直以来尊师重教的一个传统日子。学生们在这一天送上对老师最真诚的祝福与礼物来表达自己对老师的感谢感动。教师节的主要目的.是让学生们知道老师平日的辛劳，理解老师对自己的一片良苦专心，从而达到尊敬师长并努力学习以优异成绩回报老师的效果。若将教师节改在孔子诞辰，不免难免有纪念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬爱戴每个老师的本意。到时怕是一整天都在传导孔子思惟，了解孔子的生平迹事，什么事都与孔子扯上点边，从而失去了教师节本来的意义。

当然孔子的圣人思惟是要传播学习并扎根到每个人的内心的。所以我们的课本选取了众多的孔子语录来指导学生思惟，不失为一个有效的途径。如今，孔子的经典语录已成为许多学生在文章中常用的理论论据，有的甚至把它当做座右铭，时时刻刻警戒自己。如斯看来，孔子的思惟仍是能够被大众接受且深入人心的，所以宣传并呼吁孔子的圣人思惟就不必拘泥于要将他的诞辰定为教师节。我们可以有更多更好的方法去纪念敬仰这位巨匠，好比收看有关孔子圣人的电视节目，又好比开展大型文艺流动来纪念孔子，再好比组织参观圣人孔子的故居等等，都能匡助人们更亲近这位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置来祭拜。要是一定要和孔子诞辰有联系关系，我倒建议干脆直接把9月2日定为“纪孔日”，举行一系列上述等流动，这样既不与教师节撞车，又传播了圣人思惟，可谓一举两得。

孔子是伟大的，我们的教师也是该尊敬的，将两者混为一谈，再套上一个“教育”的大帽子，岂不是无稽之谈。

实在，教师节到底定在哪天倒不是枢纽，重点是学生们是否体会到老师的辛劳，感悟到老师的伟大。孔子诞辰之日是否该定为教师节也不是枢纽，重点是学生们是否接受了解了圣人思惟并给他们指引与启发。只要我们懂得尊敬师长，少让他们操劳担心，那么天天都是教师节。只要我们牢记圣人思惟，并以此时常警戒自己，那么孔子天天都被人纪念着。

天才（教师手记之302）

天才是什么？爱因斯坦曾经说过，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，然后人们都说勤奋是铸就天才之路，也应了鲁迅说的“哪有什么天才，我是把别人喝牛奶的时间都用在了学习上。”但事实上，人们找到爱因斯坦的原文的后半部分时，发现他还说，就是这百分之一的灵感，却起着非常大的作用，我们在断章取义时不禁要汗颜：到底是勤奋造就的天才，还是天才造就了灵感？既然叫天才，自然应该是天生所具有的某种才能，而不是后天造就的，而我们现在将天才夸大到了天生的人才、超才，这样的天才就未免不是真正的天才了。

孩子们，特别是男孩子们总喜欢自比为天才，往往在一些书上，本子上，或桌椅上，或其他可以涂画的地方写上“我是天才”的字样，可见他们对天才的崇拜。他们对于天才的理解是一种神乎其神的能力，往往自诩为天才，是希望自己能够不同一般，超凡脱俗，有异常的才能，有高人一等的智慧和才干。

人应该是有天才的，是遗传的或上天赋予的一些特质，它们在人的身上表现的不明显，只是人的一种倾向罢了，或许有些人善于利用它，最后扬长避短造就了一番事业，而有些人则忽略它，或反其道而行之，不尊重天生的特质，结果只是劳力费神而一事无成，这便是天才利用的不同。当然，还有相当一部分是没有天才的，即大多数人作为一个普通的人，并没有什么超人一等的品质或智慧，那样即使有无利用就都一样了，唯一的区别应当是所用时间的多少，所花精力的多少了。所以，有许多伟人说过的没有什么天才的话，他们所针对的目标是广大普通人，他们希望更多的人用行动来弥补自己天才方面的不足，但天才必定存在并正确。

人家有过目不忘的本领，你能做得到吗？这是他天生的力量，想学都学不会，少年考入大学，是合情合理的。这样的一种超强记忆能力就叫天才，如果它得不到肯定，没有家庭的良好配合，以及后天的努力，天才要成为人才也是很困难的，因此，有了天才还要加以很好的培养。这样的这些能力是天生注定了的，有些人穷尽一生要发现自己的天赋，却总也得不到，因为这是不可求也不可练的。

对于大多数的人来说，除了有些性格上的不一样外，其智基本也就差不多了，那这时花更多的精力去学习，或许就会成为成功的必经之路，这也是我们看到的大多数情况，很多家长都花钱培养孩子的某些特殊能力、情智。与之相较，倘认为自己有天才，整天躺在圈里，不思进取，便会沦丧。

有人说，我们现在的教育要想着孩子，给她们创设一定的环境和情感，并且因人因地置宜，扬长避短，发挥特点。但事实上这样的工作充其量只是在维修，而不是在激发，因其缺乏相应的硬件设备，一般的人的特点不能称之为天才。

天才是有的，而且对成功是相当重要的，但一般不具天才的人，能成就一个人才也不错，条件是努力。

（时2006-7-23）

勤奋造就天才

今天我演讲的题目是《勤奋造就天才》。

大家都知道爱因斯坦吧！小时候爱因斯坦并不聪明，但是他为什么变成了一个世界闻名的天才科学家？下面让我们一起走进爱因斯坦成长的故事中吧！

1879年3月14日，爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆，犹太血统。爱因斯坦并不早慧，他到3岁还不会说话，在整个学习期间也无"神童"的表现，甚至在教师眼里显得平庸迟钝，他主要是对教师的呆板教学方法感到不满，而具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力的他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识，进入大学后，他经常缺课，独自修读了经典理论物理，研究了麦克斯韦电磁理论。

爱因斯坦不拘成见，勇于创新。"怀疑一切"的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然，爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次，有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦给他写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z。他解释说，Ａ代表成功，Ｘ代表你付出的努力和劳动，Ｙ代表你对所研究问题的兴趣，而Ｚ表示少说空话，要谦虚谨慎。爱因斯坦有句名言："科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，我们作为小学生要做到的是勤奋好学，努力进取。

一天一天长大的我们，马上要进入初中的学堂，如果在这剩下的两个月中，勤奋的学习，初中的大门会张开手臂来迎接你！

同学们,你是愿意做一个懒惰的人还是做一个勤奋的人呢？未来的祖国需要我们，而我们要怎样做才能成为祖国的栋梁之材呢？答案大家都知道，勤奋向上，努力学习，争做标兵。但是，不能光嘴里说，在学习生活中，我们也要勤思好问，勤奋学习。那么，让我们从现在开始做一个勤奋的人吧！

我的讲话完毕！天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，我们作为小学生要做到的是勤奋好学，努力进取。

一天一天长大的我们，马上要进入初中的学堂，如果在这剩下的两个月中，勤奋的学习，初中的大门会张开手臂来迎接你！

天才儿童

有一个人哪，非常喜欢自称自己是天才儿童！

他呀，总是大大咧咧的。做什么事总是丢三落四的。常是捡了芝麻丢了西瓜！妈妈怪他粗心大意，他总是说：“没事没事！“可到了关键时刻，便到大霉了！比方说吧！在考试的时候，他总是粗心大意，把969看成996。把+看成-，铸成了大错！

但是说了这么久，也没有提到一个天才儿童的字眼么？我想你们肯定会这么说或这么想吧！但是，就是因为他本身就大大咧咧，粗心大意的。所以才会这么说。我想你们心里肯定有疑问吧？可事实却是如此。那就这么说吧！正因为他常常铸成大错，所以数学考试，分数常常不竟人意！所以呢，他很悲哀，觉得自己很没用，为了安慰自己呢，常常称自己为天才儿童。虽然这个作法有点，有点太自傲了，不过到是挺管用的！这个方法使他的成绩提高了很多哦！

而他的爸妈却不以为然！！常说：“天才不是自己叫的，那得别人认同才可以啊！“他说：“这些啊，我都知道，但是……经过那么那么久，我想这个称号对我啊、真是太，太，太适合我了！！为什么呢，因为我会很多东西的！比方说，电脑，英语……爸妈说：“这些我们也会啊！？那你又凭什么说你是天才儿童呢？“他说呀：“我啊，我这个天才儿童啊，是在爷爷奶奶这辈分上才算得！！！“原来如此啊！你们想不想知道他究竟是谁啊，我想，你们一定想知道！

那就让我来告诉你们一个秘密：一般人我不告诉他的哦！哪个人，哪个人啊，就是，我啊！