用爱雕琢心中的天使高中满分作文

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篇首语:韬略终须建新国,奋发还得读良书。本文为你选取作文用爱雕琢心中的天使高中满分作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、用爱雕琢心中的天使高中满分作文(1)

2、用爱雕琢心中的天使(2)

3、用爱雕琢心中的天使(3)

4、2006高考满分作文广东地区(3)心有天使诗意(4)

用爱雕琢心中的天使高中满分作文

用爱雕琢心中的天使高中满分作文

在平凡的学习、工作、糊口中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。仍是对作文一筹莫展吗?下面是小编顿的用爱雕琢心中的天使高中满分作文,欢迎阅读,但愿大家能够喜欢。

只要有爱,就可以雕琢出心中的天使。

你或许经常诉苦天公不作美,事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了,没有服从过你的呼叫,没有助过你美梦成真。

由于,你已经对着流星许过数百次愿了。

但是,请你别焦虑,请你别等待。请你步履起来,用善良和爱,雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使,会助你为善,会引你走向幸福。

只要有爱。

君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘,即使她没有翅膀,她依然是天使。为什么?就由于她用全心的爱,燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊!用爱,她肩负起十乡八里的健康。

为了乡亲们的健康,她经常免费为付不起药费的`病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去,可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感谢感动她。李春燕用爱雕琢出心中的天使,她是苗乡的“天使”,也是打动全中国的“天使”。

是的,只要有爱。

青年歌手丛飞,已插上翅膀,带上人们对他的敬意“飞”走了。

“有的人死了,他还活着”,丛飞就是这样的人。他用一生的爱,把自己“雕琢”成长生的“天使”,他让全中国人民永远怀念他。为什么?由于丛飞用爱心包收留世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生,自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹,源自他心中的天使———爱!他的博大的爱,打动了中国。

是的,只要还有爱。

由于爱,洪战辉成了家喻户晓的打动中国的青年,他用平凡而朴实的步履,把自己“雕琢”成一位有爱心又布满责任心的“天使”。他不因贫穷,不因父亲是精神病患者,而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”,他带着“妹妹”上大学,他不愿意接受捐助或施舍,他吃苦刻苦地挣钱,替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么,苦难也只是一种磨练。只要还有爱,天使为什么雕琢不出来呢?

爱,是天使的化身。天使,是用爱雕琢出来的。

有谁还会毫无思索毫无进取地诉苦自己没得到天使的眷顾呢?实在,天使就在我们心中呀。

“只要人人都献出一点爱,世界将变得更夸姣……”是的,只要我们不丢失心中那“爱”,时时用爱“雕琢”心中的天使,我们每一个人,都有可能成为最善最真最美的“天使”。

让我们都成为“天使”吧!

用爱雕琢心中的天使

只要有爱,就可以雕琢出心中的天使。

你或许常常抱怨天公不作美,事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了,没有听从过你的呼唤,没有助过你美梦成真。因为,你已经对着流星许过数百次愿了。

但是,请你别焦急,请你别等待。请你行动起来,用善良和爱,雕琢出你心中的天使。心中这尊“爱”的天使,会助你为善,会引你走向幸福。

只要有爱。

君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘,即使她没有翅膀,她依然是天使。为什么?就因为她用全心的爱,燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊!用爱,她肩负起十乡八里的健康。

为了乡亲们的健康,她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去,可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使,她是苗乡的“天使”,也是感动全中国的“天使”。

是的,只要有爱。

青年歌手丛飞,已插上翅膀,带上人们对他的敬意“飞”走了。“有的人死了,他还活着”,丛飞就是这样的人。他用一生的爱,把自己“雕琢”成永生的“天使”,他让全中国人民永远怀念他。为什么?因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生,自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹,源自他心中的天使——爱!他的博大的爱,感动了中国。

是的,只要还有爱。

因为爱,洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年,他用平凡而朴实的行动,把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷,不因父亲是精神病患者,而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”,他带着“妹妹”上大学,他不愿意接受捐助或施舍,他吃苦耐劳地挣钱,替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么,苦难也只是一种磨炼。只要还有爱,天使为什么雕琢不出来呢?

爱,是天使的化身。天使,是用爱雕琢出来的。

有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢?其实,天使就在我们心中呀。

“只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好……”是的,只要我们不丢失心中那“爱”,时时用爱“雕琢”心中的天使,我们每一个人,都有可能成为最善最真最美的“天使”。

让我们都成为“天使”吧!

用爱雕琢心中的天使

朋友,你可曾留意过天上闪亮的星星?留意过那普照人间的北斗七星?你可曾想到过关于北斗七星的美丽童话——列夫托尔斯泰的《七颗钻石》?

如果你没听过这个童话,那就仔细听我说吧:很久很久以前,地球上发生了一次大旱灾,一个小姑娘为生病的母亲找生命之水,累倒在草地上。醒来后水罐装满了水,她匆忙跑回家,不小心拌倒了一只小狗,水却没有洒出,她将水分给小狗喝,木的水罐变成了银的。回到家后,她想把水给妈妈喝,但是妈妈想把水让给她喝,银罐变成金的了。她拗不过妈妈,正当她想喝水的时候,来了个过路人讨水喝,她又把水让给了过路人,这时,水罐里跳出七颗钻石,升到天上变成大熊星座,也就是北斗七星,一股清泉从水罐中涌出,人间万物也获救了。 转自:雨后池塘

听完故事了,你想到了什么?被小姑娘纯洁无私的爱而感动?是不是觉得她是个天使?是她的爱感动了上帝,解救了苍生。噢!伟大美丽的天使,你真是光鲜照人,你是爱的化身,爱的天使,我坚信,只要有爱,就可以雕琢出心中的天使。

因为爱,洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年,他用平凡朴实的行动,把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷,不因父亲是精神病患者,而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”,他带着“妹妹”上大学,他不愿意接受捐助或施舍,他吃苦耐劳地挣钱,替父亲负起家庭的责任。贫困算不了什么,苦难也只是一种磨练。只要还有爱,天使为什么雕琢不出来呢?

青年歌手丛飞,已插上翅膀,带上人民对他的敬意“飞”走了。“有的人死了,他还活着”,丛飞就是这样的人。他用一生的爱,把自己“雕琢”成永生的“天使”,他让全中国人民永远怀念他。为什么?因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生,自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚,他的纯粹,源自他心中的天使——爱!他的博大的爱,感动了中国。

你或者常常抱怨天公不做美,事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了,没有听从过你的呼唤,没有助过你美梦成真。

但是,请你别焦急,请你别等待。请你行动起来,用善良和爱,雕琢出你心中的天使。心中的这尊“爱”的天使,会助你为善,会引你走向幸福。让我们都成为“天使”吧!

2006高考满分作文广东地区(3)心有天使诗意

人,作为万物之灵,悲壮地栖息于苍茫大地下,用心地追逐自己的梦想,用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以诗意,是因为他心中有如花一般的天使,彰显出人性的美丽。

洪战辉作为感动中国最年轻的人物,他说:“不是我感动了中国人民,而是他们自己感动了自己,因为他们心中都有一个爱的天使,心存责任之天使。”是的,他们用爱之天使感动了自己,也感动了中国。

地承万物,心存爱的天使,方能成就美好人生;寸心载世,心有责任之天使,方能抒写诗意的人生之篇。今年或前几年所有的感动中国的人物都曾用爱之天使诠释了生命,以责任之天使感动了中国,他们托起了中国明日之太阳,他们是中华民族精神的守望者。

是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村,如果说眼泪是一种财富,那么你就是一位富有的人,你让我们泪流满面。

用歌声动人,听者有泪;用行者之心动人,行者无疆。徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!你用软弱的肩膀支撑着倾倒的教室,用一颗善良的心帮助那些孩子。这本不是你个人的承担,而你却一心奔向大山,纵然你个人的力量不能让孩子们的眼中铺满阳光,但是你用爱点燃的火把,刺痛了人们的眼睛,同时也苏醒了人们的心扉。如果说眼泪是一种财富,那么你就是一位富有的人,让我们泪流满面,只因为你心中存有爱之天使!

是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民。那透风的竹楼,是天下最温暖的医院,你不是一只迁徙的候鸟,你是苗乡的天使。

李春燕,是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。人民记住了你的好,你用自己的信念与爱感动了中国。大哉,李春燕!

是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃,生活如一杯水,淡淡的,你得卑微地骄傲,幸福没有凭吊,你去雕琢心中的天使???千手观音,你是我心中的最美!

邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的“开花衽”绽放出的花儿是那么娇艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?

风定落花香,永怀信念,用心地雕琢自己心中的天使,诗意人生在落香飘香之时彰显出悸动的神韵。

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“点评” (华南师范大学附中 邹寿元)

这是一篇议论抒情性散文,有鲜明的文体特征。全文围绕主旨,从“感动中国的十大人物”中选取了洪战辉、徐本禹、李春燕、邰丽华四个人的事例,从不同角度展现了他们身上天使般的责任之心、报恩之心、执著之心和坚强之心,体现了散文“形散神聚”的特点。这四个人物真实可信,具有广泛的代表性,加上在列举事例时,叙、析、评处理得十分恰当,因而可以说,文章的论据是典型的,论证是有力的。在语言表达方面,富有感染力。通篇显得优美雅致,精彩流畅。从行文的表述上,显示了较娴熟的文字功底。尤其是三个“是谁”段更是节奏明快,洒脱奔放,铿锵有力,感情强烈。并采用第二人称写法,真挚、恳切,易于打动读者。材料之间的衔接紧密,流转自如。照应文题的结尾段,更是文采飞扬,给人以美的享受。

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