你是我心中不灭的光作文

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篇首语:要真正了解一个人,需在不幸中考察他。本文为你选取作文你是我心中不灭的光作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、你是我心中不灭的光作文(1)

2、记忆的延续(2)

3、月光(3)

4、你是我心中的光作文(4)

你是我心中不灭的光作文

你是我心中不灭的光作文

在日常糊口或是工作学习中,大家最不目生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经由人的思惟考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集顿的你是我心中不灭的光作文,欢迎大家分享。

一缕阳光斜射到昨晚未曾收拾的功课上,预示着新的一天已经来临。我慌忙看了一眼腕表,之后急匆匆地收拾好物品赶往学校,踏上了一天的征途。

在这日复一日,年复一年的奔波中,总有一些夸姣的`事物需要我们驻足,总有些人是我们心中永远不变,永远不磨灭的光。

来到学校,对于我来说,那张洋溢着笑脸的面庞就是永远。尽管他只是我的一个同学,在阳光的照射下显得更加乌黑,但是我的心总跟着他活跃起来。

他并非一直如斯,好比在考试的时候,他就能在欢与悲之间自由的转换,在一喜一笑一悲一怒中施展自己的正常水平,成为考场中一道靓丽的风景线。

就拿上次考试来说,他在考试时一声不出,考试后叫苦连天。我询问他考得怎么样,“砸了。”每场考试结束这句话都是出与他之口。他好像对自己影响的效果并不满意,便在考试前对考场的人大喊,引得阵阵笑声。

我知道,这话只不外是玩笑,但却常常能让我保持良好心态,从而使我在狭小的考场内体验人生百态。

曾几何时我早已习惯了他的出色表演,但事实上,是我离不开他。他的泛起,给我及其他人带来了欢乐,但他悲伤又有谁来抚慰,我曾看到过,他只是呆呆的坐在那儿,独自弥补受伤的内心。我看着他,想匡助他,却远没有他逗笑我方法的多种多样。无语,但又看了看,眼中忽然泛起了但愿。既然我不能成为那个匡助他的人,那就让他在我的陪伴中减少焦急。

我常常告诉他,与他对比就找到了糊口的意义。他只是傻笑着,并不做声,可能我是他的一个匆匆过客,但他早已成为我糊口中的一部门。

不知道从何时起,当我尝试专心看世界时,他的脸上好像总洋溢着毫光,那束光,叫做乐观。

记忆的延续

那漫天下落的,不是你的泪。簌簌的细雨,织就了你莹泪的雨帘。你并没有在帘后哭泣??你是没有泪的!

总以为,你是坚强的化身,是不会落泪的!我以为你是幸福的,快乐的!

然而??在浓郁的灌木下,立着的是泪已流干的你。孤独,在静谧的月光下,你早已将最后一滴泪流尽……

悲凉的你,凄神地默默凝视那高大的青松,无言。在落入土地的那刻,上天已决定你无法高大!

可是,摧不残的是你顽强的梦,磨不灭的是你希冀的光!

在黑暗笼罩下的你,在等,在等那份,迟来的幸福。

你是无泪的,我多想用双手给你呵护,可恨世事无奈,我未能在你身旁守侯??用我的一生!

时光带走的,只能是你的身体,而时光无法带走你顽强的魂!

对远方的追求的步伐不会止的,就恰如记忆只有延续……

月光

月儿无声地徘徊在天边

星星闪着不灭的光

柔和的月光缓缓地洒在你的身上

拥着情意绵绵的

思携着无限向往的梦

止步,缓行

想起我们心中的梦想

望着,护着

愿化作那远远看护你的月光

你是我心中的光作文

你是我心中的光作文

在日常学习、工作抑或是糊口中,大家都有写作文的经历,对作文很是认识吧,作文是由文字组成,经由人的思惟考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。仍是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的你是我心中的光作文,但愿对大家有所匡助。

你是我心中的光作文1

“人以群分,物以类聚”,每个人都有自己的交际圈。朋友,就是自己的坚强后盾。若融其中,便有其说。

我小时的孤僻兴许良多人并不知晓。小学两年时一直都独来独往,好像成了一个不起眼的废料,无人关心,无人在意。在他们看来,我只是一个把人拒之千里高高在上的班长罢了,却不知道我当时是多么渴想情谊,就犹如关在笼子里的鸟儿,一次次地渴想飞上蓝天,又一次次的失望而归。

转折点是发生在三年级时。那一天,阳光格外刺目耀眼,如一把利剑从窗口刺入,打在我们身上,使我们愈发烦躁不安。我坐在窗边,本着“众乐乐不如独乐乐”的高傲思惟,孤傲地拿起笔做题。做着做着,我便不耐烦了,拿起自己的三角板,再将食指穿进中间的圆圈里,用无名指旋转着三角板。我好像玩得不亦乐乎。可玩着玩着,手就卡在了里面,待我反应过来时,手已经严严实实地卡住了。我拽着三角板的一角,一边拽一边向同桌投去求助的眼光。同桌在看书,根本没有留意我。我生拉硬拽都无济于事,三角板在指关节那儿卡住了,一拉,就火撩火撩的疼。我环视着四面八方,但愿有人能留意到我。在这个时候,我终究不得不放下所谓的孤僻,向同学向班级乃至向全世界敞开了心的大门——但愿有人来匡助我。

“班长,怎么了?”我用痛苦的表情地望着后面的同学,向她举起了我的右手食指。犹记得当时我的.“纤纤玉手”肿成了一个大红萝卜,双眼贮满了泪水,紧抿着双唇,渴求而急切的目光望着她。

“哦,我有剪刀!”她笑着对我说。她用纸巾垫在我手上,用剪刀磨去了棱角,再一点一点地为我剪裂开尺子,而又小心翼翼地护住我的手,以免被弹飞的尺子渣打到……

在她的匡助下,我顺利地解救出了自己的手指,她的笑脸宛如路边的打碗花。“不作死就不会死啊。”她打趣地说道。我感谢感动地望着她,随即和她相视一笑。孤傲,原来从未来过!

世间人千万,可每个人的心终究会敞开,她们将会收成一次最纯挚的友情!

你是我心中的光作文2

时光在指尖跳跃,勾起一缕浓浓的师生情。一转眼就到了六年级,曾经有许多老师教过我,但最令我难忘的仍是孔老师。

孔老师个子中等,有黝黑的头发,小眼睛和大嘴巴,脸上还长着一个痘。刚开始,我见到他时,就对他产生了厌恶。

那天,我们考完试后,孔老师把我喊到了办公室,一路上,我心在想:完了,这次数学肯定考差了。到了办公室后,我看到了自已那张只考了分的试卷。忽然,一阵冷风吹了进来,钻进了我的衣服里,我吓得瑟瑟发抖。孔老师用严肃的目光锁定我,那眼神仿佛在告诉我:“看看你做的试卷!”孔老师终于说话了:“你这次的试卷成绩一看就是没有好好温习,你平时是怎么上课的,这些标题问题我上课都讲过,你怎么还做错!今天放学你别回家,等把试卷订正完了再走!”孔老师气得火冒三丈,办公室的其他老师也都闻声了,都在偷偷议论我。我心里很不是滋味儿,不争气的眼泪掉了下来。

放学后,我被留了下来,孔老师耐心地跟我讲我错的每一道标题问题。过了一会儿,我发现孔老师的头上不停地在流汗,但他依然还在为我讲标题问题。他一手指着标题问题,一手用笔在写具体的过程,嘴里还在讲着原因。我悄然大悟,终于明白了。走之前,孔老师还让我回家多做标题问题,鼓励我下次要考好。

过了几天后,又来了一次数学考试,这次我吸取了上次的教训,仔细地读懂每一题,再作答。成绩出来后,我以100分获得班级第一,孔老师眯起了小眼睛,冲我笑了笑,似乎在鼓励我要再接再厉。此时,我对孔老师已经改变了看法,他是一位当真负责的好老师。

在那之后,我觉得孔老师的身上一直闪烁着毫光,是他为我耐心讲解标题问题,鼓励我好好学习,我才会取得好成绩。现在,到了教师节了,孔老师,我只想对你说一声:“孔老师,你是我心中的一束光!”

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