同学之间六年级作文
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篇首语：本文为你选取作文同学之间六年级作文四篇，希望能帮到你。
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同学之间六年级作文
同学之间六年级作文
无论是在学校仍是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编精心顿的同学之间六年级作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
同学之间六年级作文1
有一天，数学老师拿着厚厚的一叠试卷进了教室，公布道：“这节课数学考试，要上厕所的同学赶快去。”于是，我一溜烟跑了出去。上完厕所，我一回到教室，考试就开始了。
哎呀！糟了。老师划定考试要用木头铅笔，可是我的木头铅笔都已经写粗了。我预备拿流动铅笔写，可是再一想，假如被老师发现了，肯定是要受到惩罚的。可是试卷上的题总不能不写吧。我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
一转脸，看见同桌江莹正收视反听地做着题，我想向她借一支笔，但看她做得那么当真，怕打搅了她，就没出声。我无意间看了看自己的腕表。啊！考试开始到现在已经五分钟了。我急得满头大汗，心想：不能再犹豫了，我必需马上做出决定。
正在这时，江莹刚好抬起头来，看到我着急的样子，关切地问：“怎么了？”
“我的木头铅笔太粗了，但又不能用流动铅笔。”我心里非常着急，脑门上的汗直往下淌。
“那我借给你一支吧。”江莹绝不犹豫地说
“太谢谢你了！”我十分感谢感动。
“不要紧，谁叫我们是好朋友呢。”
就在那一刹那，我感到一股暖流像甘泉一样涌上心头。我知道，那是江莹无私的匡助打动了我。
同学之间六年级作文2
朋友，多么认识啊！这一个简朴的词语让我们想起了良多，有酸的，甜的`，苦的，辣的。这一切都让我们好认识啊，让我们想起了同学之间的快乐，嘻嘻……多么兴奋啊！
作为一个初中毕业生来说最贵重的就是同学之间的情谊，刚刚迈入初中的时候，我们一个个都是朦胧的小孩，不知道什么是同学情，只知道我们可以每天一起耍，根本没想到会分开，我的同学。每嘻嘻……。。。哈哈，一起探讨，一起学习。我们觉得老是无忧无虑，多好啊！
晃眼间，三年过去了，我们都长大了，也要分开啦，心里才发现原来我们在一起的时间太短了。我们也曾诉苦过，为什么时间这么短。但就是再后悔也迟了，现在只有好好珍惜这份友情，让我们记住我们的同学情，那会永远贵重，我不会健忘我们之间的同学情。
同学之间六年级作文3
朋友，多么认识啊!这一个简朴的词语让我们想起了良多，有酸的，甜的，苦的，辣的，同学之间的情谊作文。这一切都让我们好认识啊，让我们想起了同学之间的快乐，(*^__^*)嘻嘻……多么兴奋啊!
作为一个初中毕业生来说最贵重的就是同学之间的情谊，刚刚迈入初中的时候，我们一个个都是朦胧的小孩，不知道什么是同学情，只知道我们可以每天一起耍，根本没想到会分开，我的同学作文《同学之间的情谊作文》。天天(*^__^*)嘻嘻……o(∩_∩)o...哈哈，一起探讨，一起学习。我们觉得老是无忧无虑，多好啊!
晃眼间，三年过去了，我们都长大了，也要分开啦，心里才发现原来我们在一起的时间太短了。我们也曾诉苦过，为什么时间这么短。但就是再后悔也迟了，现在只有好好珍惜这份友情，让我们记住我们的同学情，那会永远贵重，我不会健忘我们之间的同学情。
我想说：“同学情永远贵重”。
同桌之间 同桌之间作文
同桌之间(一)
检测卷（四）优秀作文
我 与 同 桌 之 间
莫光伯
在六年级的学习生涯中，与我同桌过的同学有很多，其中给我印象最深的是六年级的同桌——他„„
他，身子比我高，身体比我健壮，一头中间凸出的头发，赢得了一个可笑的绰号——突鸡毛。他可不是“大人有大量”，“宰相肚里能撑船”的那种人。说实话，我也不是，所以，我们经常发生口角。有一次，我们在做作业，因为我不小心侵犯了他的“边界”，他大发雷霆，毫不留情地把我赶出他的“疆土”，并且还跨越了我的“国界”，占领了我的大片“领土”。我很生气，下令三军全力给他来个迎头痛击，将他这“匪寇”逼出我的地盘。经过两军激烈的“战斗”都死伤过半，最终我和对方——我的同桌达成协议，两国和平来往数“十年”。虽然我们没有“大人有大量”，但是，我们还是很谈得来的，常常互相帮助。例如我的笔没墨水了，他看见后，就主动把他的笔借给我，我特别感激他。当然，有时我也给他学习上的帮助。
哦，对了！说了半天，忘了告诉你他的名字——他就是莫××。听了我们之间的事，你一定会笑得合不拢嘴了吧！
同桌之间(二)
同桌之间
说活动目标：1、直面同桌之间的矛盾，学会如何处理。
2、学会与同桌友好相处。
3、懂得同学交往中相互尊重、相互理解、相互信任的重要。 重点和难点：在同桌交往中相互尊重、相互理解、相互信任
课前要求：
今天我们来上一节团体辅导课，课堂上我们会有一些游戏活动，在活动时我们要来遵守一个约定：一、听从引导，积极投入；二、用心体会，积极分享。 教学过程：
谈话导入：同学们，老师带来一个谜语，猜一名同学，想不想猜（想），仔细听：在所有的同学里面，你和他（她）在一起的时间最长，你和他距离最近，你和他讨论问题最多。他，是谁呢？（同桌）真棒，一下子就猜出来了！ 谁能用一两句话介绍一下自己的同桌？（PPT出示）：
我的同桌叫 ，他（她）是一个 的男孩（女孩），平时喜欢„„ （提示、引导说出来，还可以说说优点等）
看来同学们很了解自己的同桌。 下面我们来和同桌一起玩个游戏吧！（ PPT出示游戏：剪刀 石头 布）
活动一：猜拳游戏
1、都会玩吧？（会）看游戏规则(ppt逐条出示)
准备好了吗？（准备好了）开始
2、刚才你们玩得怎么样？谁来和我们分享一下游戏感受？（提示学生举手回答） 找双方打的很重的同桌：我输的时候，他拍我太疼了。（问他的同桌）你的感受呢？（疼）
找双方打的很轻的同桌：我们轻轻地拍，不疼。
小结：是啊！当我们的手用力拍别人时，我们的手也会感觉很疼。你怎样拍同桌，同桌就会怎样拍你，如果你想让同桌拍的轻一点，你也要——怎么拍？（你说，轻轻的拍)其实，同桌之间相处也是这样（作手势）：你想同桌怎样对待你，你也要怎样对待同桌.(ppt)
活动二：幸福拍拍
让我们来感受一下。出示幸福拍拍，出示要求（PPT）
你能做到吗？（能）开始吧！
谁来和我们分享一下你的感受？
（提示：同桌拍的舒服吗？你自己又是怎样拍同桌的）
活动三：情境探讨（互相尊重）
老师这里也有一对同桌：小明和小芳。小明肚子不舒服，突然想去卫生间。一起去看看当时的情景吧！（播放视频）
1、你看到小明当时是怎么从座位上出来的吗？他的同桌小芳是什么反应？ 原来，小明肚子不舒服，突然推开小芳，小芳很生气，把书使劲的摔在了桌子上。这件事还没有结束呢，请继续看！ 2、因为回位置，同桌两人竟然打起来了！你认为这场矛盾可以避免吗？（可以）
3、出示：如果你是小明，你想上厕所，你会怎么说呢？（PPT）
（我会好好地对她说，我想出去，请你让一下！）如果你是小芳，你会让开吗？（当让会）让了之后还要说“谢谢”。
4、哪位同桌示范一下：
、一个“请”字、一句“谢谢”，原来可以解决这么大的冲突。你还知道哪些礼貌用语？指名说。（对不起、没关系、不好意思、打扰了等）
小结：（指投影）这些简单的礼貌用语，不仅仅代表着是一个人的修养，更体现着人与人之间的互相尊重，互相理解。(板书：互相尊重，互相理解) 活动四：信任后仰
人与人之间关系是互相的，你想别人怎样对待你，你就要怎样对待别人别人。这种相互更需要我们彼此之间的信任和支持。一起来做个活动，出示：信任后仰（PPT）
谈谈感受？
后仰的时候心里感觉怎样，你希望同组怎样做，你认为他（她）能做到吗？接的时候有什么想法？你觉得同桌会怎样想？
小结：相信你的同桌她一定会接住你，会把你保护的非常安全。我们要学会互相信任，互相支持。（板书：互相信任、互相支持）
活动五：我们同桌
人与人之间的这些相互关系，不仅要用心感受，用心去体会，更要学会运用到我们的生活中去。如果遇到下面的情境，你和你的同桌会怎么做呢?（PPT）
（1．手工课上，同桌忘带剪刀了„„2．同桌考试得了100分„„3．做作业时，同桌把手臂一直伸到了„„4．上课时，同桌提醒我认真听讲„„）
1、先自己思考一下，在同桌交流。
2、角色扮演
小结：同桌是我们重要的伙伴，我们要懂得互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持的重要，更要能够做到彼此的尊重、理解、信任与支持。
活动六：幸福拍拍
让我们同桌之间再来一次幸福拍拍（PPT）
让我们的拍拍充满关心，充满爱护，充满友谊，充满幸福。
总结：
这些同桌之间交往的优秀品质，更应该存在与所有的同学之间，所有的人与人之间。希望大家能够在以后的人际交往中少一些矛盾冲突，多一些开心快乐。
同桌之间(三)
《同桌之间》同桌是学习生涯上最美好的伙伴，伴随着我们走过一天又一天。我拥有一位令我刻骨铭心的同桌，他就是我们班的小不点——吴泽凯他有一头乌黑的短发，瓜子脸上有一双浓眉大眼显得格外精神，樱桃般的小嘴能说会道，一双眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是个子太矮了，一开始，我以为很难与这个新同桌相处，因为我本身个子有点高，当他的一次又一次地帮助我使我不得不证明我的观点错了。 他是一个乐于助人的人，他对待同学犹如春天般的温暖，犹如遇到困难的时候说上一句安慰的话一样温馨，犹如生了病之后送上一速花一样幸福，记得有一次，我忘记带了数学书，何老师讲的和布置的作业都是书上的。我急得抓耳挠腮，我虽然心急如焚，但又无可奈何，像铁锅上的蚂蚁——团团。我左顾右盼，看了看同桌，他正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我。我很惧怕——这种没有书的感觉。这时，泽凯轻轻碰了碰我的胳膊微笑着。“你干什么，你也不是没带过书，你不可以嘲笑我！”我以为他不怀好意。“没有什么啊，你不是没有书吗？我们是同桌，你就和我一起用书吧！”说完，他冲我眨眨眼，顽皮的笑了。那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间泽凯对我很好，我们表面上打打闹闹，实际上是友善的。我们常在一起写作业，不会的互相讲解，我们不愿同桌生活平淡的逝去，就这样，互相讲解题目成为了我们友情的催化剂，但我们都明白，这种同桌生活终究是会失去的如今，我和吴泽凯同桌之间美好的事情都成为了历史，但这段回忆将永远刻在我的心中。
同桌之间(四)
《同桌之间》 同桌，一个熟悉而陌生的字眼，我不断的寻找同桌给我带来的回忆。哦，同桌是我精神的粮食；同桌是我在学涯生活中最亲近的伙伴；同桌是我心情的预报，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之间的关系却如此脆弱。 那是一个星期五的早上，我看见她正在写作文，恰好是昨晚的作业，我说：“难道你昨晚又没有写作业了吗？”她犹豫了一下说：“不是的，我写了，只不过放在家里了，忘了带，我……”我打断了她的话，说：“算了，不必再解释了，解释就是掩饰。”她听了非常恼火，“啪”的一声，她将作业丢在桌子上，“你不相信就算了，神经病……”她声音逐渐变小了，虽然很小声，但我还是听到了，她在骂我。我的心里很不好受，很想反驳她，但我并没有那么做，因为我已经快习惯了，她本来就是这样的一个人。本以为她会像什么都没有发生一样，可事情并不是这样的，我从好朋友口中听到了她在说我坏话，不单是这样，还把我两个好姐妹都拖下了水，那是在是太过分了，有什么话说我就好了，不要把无关系的人拖下水。而且有什么话就当本人面说吧！在背后说别人坏话，乃小人也。我很想知道，平常我们的好是假的吗？曾经的承诺是儿戏吗？我不懂了，我迷茫了。 我们是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我该怎么面对你，是在你面前做作吗？装作什么也不知道吗？还是……我不懂，那就让过去的事如轻烟，被微风吹散吧；如薄雾，被初阳蒸融吧……
同桌之间(五)
《同桌之间》思想政治课上，老师正在领着我们梳理时事政治：“……要关注一下叙利亚问题和朝鲜半岛局势，大的战争虽然打不起来，下课了，同学们意犹未尽，于是聚在一起继续讨论课上的话题。人群中，数同桌的声音最高：“我不赞成战争！两次世界大战的惨痛教训还不够吗？只要全世界人民团结一心，铸剑为犁终会有时！”看着他那眉飞色舞、慷慨激昂的样子，我的气就不打一处来，小样儿，你以为你是谁呀！联合国秘书长啊？心里这么想着，嘴里也没闲着：“我呢，正盼着战争打起来呢，而且越大越好。世界人口这么多，战争可以帮助地球减负嘛……”“你怎么能这样看问题？”同桌有些义愤填膺地质问我，“人口问题有人口问题的解决办法，但绝对不应该是战争！”“你懂啥？这世界本来就是弱肉强食，这叫什么？这叫自然淘汰！这是规律，懂不？”“太可怕了！你……到底是人还是兽？怎么这么没有爱心，没有人性？”同桌怒了，我也恼了，一场唇舌剑就此展开，同学们百般全解也无效，因为我不想败在同桌手里。上课铃声响了，我窝着一肚子火回到座位上。这是一节自习课，教室里静悄悄的，同学们都在忙着自己的功课。我故意把胳膊肘伸出老远，只给同桌留下很小一块地方。同桌倒也没有在意，正在埋头写作业。过道儿上湿漉漉的，是值日生为了给室内空气降温而洒的水。忽然，我的脑子里闪过一个恶作剧的念头。我假装向同桌借三角板，就身子一歪，胳膊一伸，袖子一带，“啪”的一声，同桌那边一本崭新的《中阶英汉词典》掉在了地上。 我正暗暗得意，只见同桌俯下身子把那本为污水溅得又脏又湿的词典捡了起来。他取出纸巾擦了擦，又翻开看了看“给，你的书。”“我的？”我接过来一看，顿时傻了眼，“还真是我的，这……这也太脏了！我……”同桌看了看我，又在自己的书桌堂了翻了一会儿：“如果你不介意的话，我这本给你，你那本给我，一个版的。”说着，他把自己的《中阶英汉词典》放到我面前。“不……是我……不能……”我有些语无伦次，脸也在发烧。“就这么定了！”他一把抢过那本脏词典塞进了自己的桌堂，又埋头写起作业来。我用颤抖的双手抚摸着那本崭新的《中阶英汉词典》，我为同桌的包容和友情而感动……
叙事周记六年级
叙事周记六年级1
在匆匆度过的六年时光里，有哪些人值得我们去珍惜，又有哪些人值得我们去回忆。
六年级下学期，是一个铺天盖地满是试卷的生活，我们如木偶，被老师操控着。但，等操控回忆的那根弦被我们挣脱时，眼里，却是满满的泪水。对老师同学的不舍，却装作嘻嘻哈哈。这种感觉令我窒息，令我难受。
在同学录之间，来会游走的视线，都是些虚假的，肉麻的话。什么“我爱你，”什么“别忘记我”，这一切，都令我虚假，作呕。可，我知道。里面买一个个工整的字体，都将是我们上了中学以后唯一的回忆。我不禁伤感起来，即使是作对的死对头，也会在分别时刻安静的与你说再见吧。
道别，霎时间成为了即将分别的六年级的热门话题。什么“聚会”，什么"ktv“，在此刻，所有能热闹的话题都一股脑的说了出来，但又一下子安静了，沉默了。谁都知道，分别以后见面都是一个大问题。不论男生女生，能考上同一所中学，能够分在一个班的几率是少之又少的。一时间，不知道说什么，气氛降到最低点。没有人愿意打破这份宁静。没有人。
一时间，六年级的道别成了最敏感的话题。成了最青苦的橄榄，成了最唯美的回忆。
叙事周记六年级2
清凉的微风送走了压抑的学期，丰富多彩的暑假又伴随着炎热的夏日如期而至，孩子们心中乐开了花，在假期中寻找着自己的快乐。
夏天是炎热的，但此时的孩子们却是无比惬意的，期盼已久的假期终于来了，孩子们终于可以不受老师家长的管制，淋漓尽致的玩闹，他们可以吹着小曲，吃着冰棒，看着图书，听着音乐，这样的生活是多么舒适美好啊!
夏天是火辣的，但是夏日的清晨却是朦胧美好的。当东方泛起鱼肚白时，黎明的号角已经吹响，我们又迎来了崭新的一天，清晨是一天的开始，一日之计在于晨，这句话说得真是没错，若是你此时跑下楼去，在马路上漫步，放眼望去，眼前是一片白茫茫的景色，整个城市都笼罩在一片薄雾之中，漫步其中，倒是颇有些烟雨江南的诗情画意，闭上眼睛，嗅一嗅花朵的芬芳，泥土的芳香，感受着空气的.新鲜，就连心也沉沦在了其中。俯下身去，望一望碧绿叶尖上晶莹的露珠，那饱与的透明，好似将你的眼睛也过滤了一遍。假期生活是多么的清新美好啊!
夏天也是个多雨的季节。“哗，哗……”这巨大的响声真是符合夏雨风风火火的性格，晶莹的水珠倾泻而下，噼里啪啦的掉落在地面上溅起一圈圈美丽的涟漪。在这风雨交加之际，不妨坐在屋里，戴上耳机，捧一本书，坐在明亮的窗前，聚精会神的盯着书中跳跃的文字，耳边甜美舒缓的音乐久久萦绕，把自己带入另一个空明的世界里，竟也有种与世隔绝的意味。
读书是一种艺术的修养，更是一种心灵的沉淀，此时我的心中早已没有了最初的急躁，倒是有些明亮平静得像一面镜子，走进窗边，望着晶莹的雨珠，顿时耳目一新，这就是暑假的惬意生活，真是令人欢乐无比。
叙事周记六年级3
今天，我们学习了第十二课：姥姥的剪纸，里面有句话：“熟能生巧，总剪，手都有准头了“给我很多的启迪，不是吗，我们做每件事，包括学好每一门功课也是这样的。
熟能生巧的意思就是：熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练。要想熟练就必须付出很多的努力。
记得初学电脑打字，记忆中二十六个字母歌完全被的键盘上字母的布局所打乱，零散的字母在手指下“晃动”，让人眼花缭乱，因为虽然它们近在咫尺，但我却不能理清它们精确的位置所在，离开键盘就打不出来，让人感觉打字特别得难。在慌乱、没有思绪的情况下我努力地挥去那些焦急与烦闷，因为只有静下浮躁的心才可以让自己清醒。
我试着寻找解决问题的突破口，通过网上查找才发现，很多人不会盲打并不是因为笨，而是熟练程度不够与没有找到一种简单易行的练习方法。按照标准指法，看着键盘按照从A到的顺序打26个字母，还是有一定规律可循的，所谓标准指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因为这两个键上分别有一个盲打坐标，然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上，遵照手指“平行”移动规律，也就是说从你把手搭到键盘上起，你的每个手的四个手指就要并列对齐并且“同上同下”。
开始打字我是一边看键盘一边慢慢移动自己的左右手，先从金三打字练开始习，渐渐的，我开始了聊天、查资料、打草稿，越来越快，效率越来越高，经过三周的不间断训练，我便能做到盲打了。
无论哪一门技艺，都要做到勤学苦练，只有不断地坚持，才会熟能生巧。否则，一事无成。
叙事周记六年级4
时间飞逝，一个星期又如烟散去，然而并非毫无踪迹，我对本周发生的一些有意义的事不曾忘怀，如此便把它们记了下来。
首先，是班主任组织了我们班同学在放学后进行跑步锻炼，大家积极响应，踊跃参与。此目的主要是为了激励同学们能更好地学习，进而是为了增强同学们的体质，为中考的体育科提前做准备。我对此表示非常赞同，也很感谢老师的良苦用心。就这样，只要不下雨，就能见到八年级16班的同学在跑道上矫健的身影。我希望我们能够坚持下去，长此以往，我班的凝聚力将上升到一个新台阶。
说到下雨，这个星期的雨水可真不少。从星期三开始，雨就下个不停，忽大忽小，像是与谁在闹别扭。我的心情也因此十分烦闷。为什么每年的这个时候，总是这么多雨水呢？导致我们有许多事情不能去做。又惊闻有些地方大旱，于是心中更平添了一份苦闷。
倘若这雨水降临到干旱地区，那该有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的环境中却能带来不同的影响，产生不同的效应。正如太阳无私地照耀大地，畏惧炎热的人将会诅咒。人总该保持一颗平常心，冷静看待世界。
除此之外，我校还举行了七年级与八年级的主题为“爱党，爱国”的合唱比赛。虽然我们班无缘决赛，但也已尽心尽力。作为一个听众倒也其乐融融。听着他们优秀的演唱，真心敬佩与赞赏他们。
小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往来自一瞬间，只要我们细心观察，用心领会，就一定会发现生活如此精彩，大自然如此奥秘，便“其乐无穷”了。
六年级毕业演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在当今社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编整理的六年级毕业演讲稿6篇，欢迎大家分享。
六年级毕业演讲稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自六(6)中队的xx，非常高兴可以代表即将毕业的六年级同学在这里发言，但心中也有一些悲伤，因为明天，我们将向美好的小学时光道别。
日月如梭，光阴似箭，不经意之间，一段美好的时光离我们远去了，这六年的路，我们走得坚定而快乐，这六年的生活，我们过得充实而幸福。六年的岁月，听起来似乎是那么漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头……
回眸昨天，我们一起笑过，一起哭过，一起淘气过，一起努力过，无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。茂密的大树下，有我们的欢声笑语;宽阔的操场上，有我们矫健的身姿;安静的图书馆里，有我们学习的身影;明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分!
六年前的我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园，而六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这些日子，有老师的殷切教导和期望一路陪伴。朋友快乐的笑容，班级温暖的气氛，是我们永远都不会忘记的!
今天的我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天的我们是一只只扬帆的小船，要在这里远航;今天的我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。但是，当我们勇敢地走向明天时，同学们请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师，请不要忘记伴随我们成长的同学们，他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。明天在朝我们招手，前方有无限的辉煌，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会，使自己的笑容充满着青春的骄傲，期待着明天会更好!
最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步，各位老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将美好的祝福送给我们的小学，愿小学的明天更加辉煌夺目，光彩耀人!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
六年级毕业演讲稿 篇2
尊敬的各位家长，老师们，同学们：
大家晚上好！
去年的6.10号，我们也是在xx酒店举办了六（6）班学生毕业典礼晚会，美好的回忆好像就在昨天！今天我们也将在这里度过一个令所有人终生铭记的夜晚！这台晚会既没有专业的演员也没有华丽的舞台，却有着非同寻常的意义！或许他们的节目略显羞涩和稚嫩，或许他们的表演会出现差错！都请给予他们热烈的掌声！因为在我的心目中，六一班的孩子是最棒的！
感谢缘分，因为孩子使我们相知相识！接触他们的时间不算太长，但却见证了每位孩子的进步！从开始的胆怯，羞涩，不敢表达，到今天的落落大方，自信开朗。看着他们一天天茁壮成长，生活充满快乐阳光，心态平和安详，男孩帅气，女孩漂亮！作为班主任的我倍感欣慰！
7.4号夏令营时我又接手了新的班级六（1）班，到今日是36天！
同学们，还记得一年前，你们还是有点幼稚，有点贪玩，有点淘气！忘不了机灵搞怪的吴秀泽，忘不了聪慧美丽的xx，忘不了勤奋踏实的x，忘不了x，xx的一飞冲天，成了班级的领头雁！更忘不了我的左膀右臂杨帛润，每次印刷试卷，都是你冲在前面，用光的速度给我们带来最好的试卷！忘不了身材苗条的王奕博，班级的路队在你的带领下井井有条，成为学校的标兵队列！忘不了勤奋内秀，力争上游，不甘人后的xx；也忘不了我的大徒弟xx，做事兢兢业业的xx，情商高，能力强的xx，更忘不了我的二弟子黄浩斌，后来者居上！
还记得运动会上你们奋勇拼搏，永不言败的身影吗？xx的00米，xx的垒球，xx的三级跳，男子4×100接力，xx，女子4×100米接力的胡合意，忘不了多才多艺的xx，努力学习的xx进步明显的xx，全力以赴的xx，稳重端庄的xx！更忘不了聪明好学的xx机灵敏捷的柯xx，街舞王子xx，忠厚诚恳，进步显著的xx！
更忘不了父母给我们最坚强的后盾，最厚实的肩膀，最温暖的怀抱！每次摔跤了，都是他们拉起你的手:宝贝，不要怕，没关系，继续加油吧！记住吧！孩子们，这个世界上也是宇宙间最伟大最无私的爱就是爸爸妈妈的爱！请给予他们十秒钟的掌声！
当然，我们还不能忘记敬爱的老师:有惜时如金，下课也不舍得休息的高老师！有聪慧美丽能歌善舞的张慧老师！有专业素养一流，颜值爆表的徐丽珍老师！有人高马大，让我望尘莫及的体育老师陈星星！用键盘敲打人生，用鼠标点击未来的朱老师！更忘不了陪伴我们一日三餐，吃饭穿衣的生活老师柯老师！iss hen我想不出更好的词语来赞美你，请记住我最衷心的祝福:无论岁月如何流转，都改变不了你美丽的容颜！
虽然有些同学没有选择继续就读英华学校，赵老师依然衷心地祝福大家向着更高地目标迈进！初中不是学习的终点，而是新征程的起点！初中三年，只是开始，这三年，我们不仅要收获知识，更要学会做人，感恩父母，感恩老师！在将来的漫长人生中，我都希望你们不要虚度年华，不要碌碌无为，把握人生的每一分钟，全力以赴心中的梦。
希望你们羽翼丰满、勇敢顽强!
希望你们踏踏实实做人、勤勤恳恳做事，一步一个脚印，带着勇气、知识、信念和追求去搏击长空，创造自己的新生活!长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
无论你们的将来清贫还是富裕，老师的牵挂和关心永不褪色！一个人最大的幸运就是生命的存在，希望你们热爱生命，热爱生活，肯于付出努力！
老师们，同学们，家长们！这是一个值得所有人铭记的夜晚！ 同学们，马上要读初中了，祝福你们在今后的人生道路上，一路拼搏，一路精彩!今天的你们在这里毕业，明天的你们将扬帆远航！今日英华学子，明日祖国栋梁！
记得常回母校看看！我们期待你们回家的脚步，也祝福你们美好的明天！
谢谢大家！
六年级毕业演讲稿 篇3
尊敬的领导、来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，是一个平凡的日子，它没有承载历史的伟大，也没有昭示未来的辉煌；但今天又是一个特殊的日子，即将送走小学时光的我们，已毕业生的身份向母校献礼！
六年的岁月，漫长而又短暂，六年的成长，我们迈出坚实的人生步履。望着胸前的红领巾，望着宏伟的教学楼，望着可亲可敬的面庞，我们心潮澎湃，思绪飞扬。亲爱的母校，在这个菁菁学校，我们度过了人生最美丽，最值得珍藏的岁月。亲爱的母校，在这如梦时光，您成就和见证了我们每一个人的快乐成长。
阳光明媚的教室，我们书生琅琅；清脆悦耳的铃声，我们珍惜时光；宽阔平坦的操场，我们身影矫健。还有那些恩师的身影，在楼道间，在教室里，在运动场，一句谆谆地叮嘱，一声热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸，都给了我们无穷的力量和勇气。
亲爱的母校，感谢您，社团活动有声有色，我们是成长的主体，个性张扬；感谢您，学校节日丰富多彩，我们是活动的主角，生命绽放；感谢您，“两心一线思维课堂”，我们做学习的主人，梦想起航！我庆幸，我是二外学子，我们在教育家文化的滋养下茁壮成长；我庆幸，我是二外学子，做具有国际视野和民族情怀的未来公民，做具有创新精神和批判意识的当代少年，做具有实践能力和决断意识的新型学子是我们的努力方向。
亲爱的母校，感谢您，您像慈爱的母亲，用爱的光辉照亮了一颗颗幼小的心灵，又像严厉的父亲，时刻教育着我，提醒着我；感谢您用博大的胸怀包容我的悲喜与成长，用坚实的臂膀接纳我满腔的豪情与跃动的童心。（我不是画家，不能将您的最美画下；我不是歌星，不能唱出您最美的旋律；我不是诗人，不能将您的恩情尽情赞颂。）六年来，那些数不清的，点缀我成长的亮片，会永生在我心底闪闪发光。
今日离别，来日方长，请您相信，我们会再次回到您面前，唱响我们无悔的青春。请您相信，今日我们因二外而骄傲，明日二外因我们而自豪！
最后，我代表六年级全体同学祝敬爱的老师们工作顺利，生活幸福！祝亲爱的母校蒸蒸日上，再铸辉煌！
谢谢大家！
六年级毕业演讲稿 篇4
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是六年级2班的杨茜。今天，我代表我们全班43位同学，向在场的各位恩师，致以最崇高的敬意！
六年前，是您，敬爱的老师，将我们领进知识的大门，不仅让我们领略了知识的无穷魅力，更教会了我们做人的道理。我们就是您亲手栽种的桃李。在您谆谆的教导下，我们一天比一天懂事，一天比一天成熟，一天比一天勇敢！
六载春秋，两千多个日日夜夜，恩师如山啊！您阳光雨露般的教育，给予了我们生命的色彩，让我们收获了生命的精彩！这些，我们都将一辈子铭记于心！请允许我们道一声：“老师，您辛苦了！”
“六年磨一剑”再过两周，我们就要迎来人生中的第一次大项的考试——小学毕业考试。这次考试既是献给母校最好的礼物，又是自己学习道路上的小结，更是一张成为合格初中生的名片。我们深知，它的重要性不亚于中考，甚至是高考。
为了能给母校献上一份最美的答卷，为了给自己的人生打下坚实的基础，我们要发扬百米赛跑冲刺的精神，努力奋斗，潜心复习，力争考出六年来最优异的成绩！
如何在短时间内有针对性地进行复习，提高成绩呢？我们准备从下面几点入手：
一、全面研读教材
我们的考试内容都来自教材，从教材的第一页到最后一页，每个部分都可能考到。我们只有充分准备，在考试时才能游刃有余。
二、善于总结
就是在仔细看完一篇教材的前提下，我们一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中的要点列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在。
三、对症下猛药
在老师、同学的指导下，我们要找出自己在学习上的薄弱环节，集中精力，重点攻破。这样就能以较小的投入获得较大的考试收益，在考试中力于不败之地。
四、团结一心，众志成城
我们一定本着“人人为我，我为人人”的原则，发挥团队的优势，在复习过程中多沟通，多交流，互相帮助，取长补短，共同提高。
转转折折，蓦然回首，时间已无声消逝。考试当天，既是我们毕业之时。想不到这么快就要和母校、老师、同学说一声再见了，我们心中真是有说不完的留念与不舍……
绿叶以他的葱茏，作为对哺育他的根的回报！我们就以学习上的进步，来向母校，向老师表示感谢吧！
六年级毕业演讲稿 篇
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
再过几天就是分别的时候。日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。在这六年的学习中快乐伤心我们共同度过，胜利失败我们共同承担。在这些年的学习生活中我们之间产生了友谊。
六年的岁月如潺潺流水般不知不觉地流去，如流星般在天际中划翔，如秋季的燕子往南方飞去。这六年，感概万千，比品一杯浓浓的咖啡，比赏一颗梅树，比眺望一望无际的大海，还要感慨不已。
我记得，六年前入学的第一天，爸爸妈妈将我送到学校，我哭着闹着，硬说不去，是老师温柔地拉着我的手，一边抚摸着我一边俯下身，与我一起走回教室，还安顿我坐在一个最好的位置。不久，下课了，老师拉着我的小手在大榕树下和同学们一起嬉戏玩耍。从那以后，我对这棵大榕树有了一种油然而生的喜爱。放学了，又是老师拉着我的小手，和还是陌生的同学一起再次在大榕树下玩游戏，做作业。渐渐地，我和同学门们产生了一种浓厚的友情。有时侯，放学了，爸爸妈妈还没来接我，老师用手轻轻地擦去我眼角的泪水，陪着我坐在教室里给我讲故事。当爸爸妈妈来接我时，我总会一步三回头地望着老师，她那慈祥的脸庞、和蔼的微笑、轻轻的招手，这一幕幕永远定格在我的脑海之中。
我更记得，六年级时我们班做纪念册。同学们的纪念册中记录着六年来所发生的趣事。我们互相借阅，分享这些趣事。那时候，我感觉到一种班集体的温暖。我们依依相处了六年，发生的事情用笔都写不完。往事犹如珍珠一般流光溢彩，永远印刻在我们的脑海之中，永远不会隐退……。
五彩的塑胶跑道上，阳光投下班驳的影子，同学们正在玩耍着，那欢快的笑声，阵阵朗朗的读书声，像诗，像歌谣……声声入耳。六年的时光已经走到了尽头，但是，那棵大榕树仍然是那么郁葱，仍然挂满了欢乐。
再见，敬爱的小学!再见，敬爱的老师!再见，亲爱的同学们!是你们让我学到了知识，教会了我做人。小学在我们的心里播下了友谊的种子，这些种子永远开放在我们的心田。我希望把小学编写成一曲动听的歌谣来伴随我们一生的风雨路;把老师誉为一支永放光芒的蜡烛，照亮我们的前方;把同学之谊架成一座永远的桥梁，让我们的心永远连在一起。
同学们的每一次欢笑，每一颗泪水都已成为我们心中的珍宝。记忆是温柔的，美好的，但也是残酷的。但是请同学们不要忘记我们在一起的时光。
六年级毕业演讲稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
时光如流水一样，流走一年又一年，在小学六年的时间就这样匆匆地过去了，我们将要毕业了，离开这亲爱的母校，六年的生活是多么快乐，多么幸福。回忆往事，从一年级到六年级这般快乐的时光，仿佛是一场令人魂牵梦絮的梦，在梦里，我们收获了许多的知识，也交了许多的朋友，我们是那样的无忧无虑，天真无邪，我们被知识和友谊包围着，仿佛是世界上最幸福的人。
离开了母校之后，我们就得上初中了。或许小学同班同学就再也见不着面了。想想平时，同学们总会有矛盾，但矛盾过后，又是雨过天晴了，正是因为一次次的矛盾增加了我们的友谊，可以推倒千重山，压倒万丈浪。因为有了友谊，教室中总有欢声笑语，笑声不断。
离开母校之后，也许再也见不到小学的老师了。想起老师在课堂上给我们聚精会神地讲课，当我们遇到困难是，老师总会伸出援助之手；当我们考试考砸时，老师总会投来鼓励的目光。
在这六年里，我们懂得了怎样做人，学会了团结友爱，感恩回报，知道了许多知识！亲爱的母校，在这里我们留下了许许多多的欢乐，在这里，也能看到我们成长的脚印。
祝老师同学身体健康，万事如意！谢谢大家！
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