雨天的色彩高一作文

Posted 2023-04-26

篇首语：常识并不是大家都知道的，常见的东西。本文为你选取作文雨天的色彩高一作文四篇，希望能帮到你。

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雨天的色彩高一作文

在平时的学习、工作或糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集顿的雨天的色彩高一作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

好久都没有下过雨了吧！一直让我有点小小等待的雨终于来了，毫无气魄，略显杂乱，却又不乏些许诗意，似乎我一直苦苦等待的某种心情。

调研考试在昨天结束了，让我欣喜的是物理这道初中时最让我伤脑筋的困难，就在这一次，有了显著的进步。我没有欢呼，没有雀跃，由于回报是没有单程车票的，我付出了，也收成了。我知道，只要努力了，收成就像这雨一样，早晚都要来的。

这次的雨，缺少雨滴落在湖泊里荡开层层涟漪的锦绣，缺少打在青石板上清脆的.声响，就这样随意地飘洒下来，似乎有，也似乎没有，一如我此刻的心情。

犹记得以前的我，看到雨就会异常高兴。是飘来的雨丝触动了我的神经末梢吗？也许是吧。有时也会学学电视里演的，倚在窗前，看着多愁善感、缠绵悱恻的雨丝，不外，脑子里指不定想着八百里之外的情景呢！我老是把视线投向雨帘中，欲透过那层层雨雾觅得一抹指向未来的跳跃的色彩。在我的眼里，雨中不仅仅只有多愁善感的抑郁，雨，是灵动的，是有生命力的，是令万物欣喜的大地只礼。

在雨的世界里，伞便是永恒的主角。我也喜欢撑着伞，在雨中漫步，看着千千万万的彩色雨伞打破这雨天的沉寂，猜想着每一把雨伞下曾发生过的故事，曾传递过的暖和，短暂却如斯动人。那一幕幕雨伞下的情景，一瞬间又化作永恒的雨天的想念。

这一场小雨，来得那么忽然，走得那么仓促，却又刚好在我们身边经由，留下一丝雨痕，幻化成这个雨天最独特的一抹色彩。

现在的我，开始期待下一个属于我的雨天，那一抹专属于我的色彩，泛起在彩虹之巅。

雨天，不一样的感觉（图文）

以前总是很喜欢雨天，总爱悠闲地坐在窗前，静静的听雨唱歌的声音，那样清脆，那样柔美……可是今天可是今天清脆，那样柔美……可是今天我的越异常地讨厌雨天，因为今天我本来是要和好朋友们出去玩的，可是不料却下起了雨，这让我只能呆在家里了。

总是仰望窗外的天空，阴沉沉的，失去了往常的色彩。屋里也很阴暗，好可怕，好可怕……以前从来没有过这种感觉，因为我是喜欢雨的，可是今天的雨天却是不一样的感觉，说不出我的感觉，是害怕还是失落？

不敢想太多

在网站里瞎逛，不知道该做些什么，感觉一切都很无聊。打开了QQ，这么早，人居然挺多的，不过我没有想过去找他们聊天，可能是没有心情吧。突然，好朋友的同学，也就是今天本来一起去玩的人，发来了一条信息，我看了看，很意外，和他聊了起来。

黄：“你今天怎么没去啊？”

嫣：“不是下雨了吗？你们还去啊！在家里玩吗？”

黄：“今天青（好朋友）要陪一个人去买东西，你不知道吗？”

嫣：“不知道，她没有找我来，算了……或许是因为——”

黄：“她怕你生病。”

青怕我生病？真得就这么简单，我宁愿就是这样简单，代表她很关心我，这样很好。可是心里总有一种特殊的感觉，好可怕，好可怕……我那句没有说完的话，黄的答案和我想的不一样，一点儿也不一样。可是我不敢去再多想我的那种想法，更不敢说出来……我到底在害怕什么呢？是因为那个吗？不，我不能再想下去了，那样世界会更可怕。心在流动

后来我和黄又聊了很多很多……看着那些语言，想着我不敢说出来的想法，我突然有一种想要哭的感觉，我擦去眼角的一丝眼泪，残忍地看着窗外阴沉沉的天空，诡秘地笑了笑，那种感觉，连我自己都能感觉到可怕……

我的心突然变得失落了，不知怎么的，我不想和任何人说话，没有和任何人说话的欲望，也没有什么特别想得到的东西。只觉得脑子里昏昏沉沉，什么都变得模糊了。让自己的精神去一个安静的所在，没有色彩，没有音乐，没有人的地方。思想象流水一样的，静静地流动，不停地流动着。

天上下着雨，天空苍然无奈，我幻想在一条有着缓慢水流的河岸边静静地走着，或者，我愿意梦见自己在那儿走着，梦见所有一切美好的事物。

原本天涯，云水之间，无法靠近的一种感觉，无论那想法漂泊多远，终距离自己是一抹不安。某一个黎明，某一个早晨，某一个角落，某一个女孩儿来过，做着梦，穿越时空。迎着风，看清世间的一切。等着有一天，用心中的笔，用脚下的路，封锁那种可怕的感觉。直到有一天，在某一个没有人的世界里含着笑，此时，那种可怕的感觉已经消失。

雨还在下，随着雨的飘落，我的心也在流动着……

高一作文：留给明天

高一(3)班陈丽萍

十七年了,无论是成功的喜悦,还是失败的痛苦;无论是鲜花的芳香,还是泪水的苦涩,都那么自然而然地经历了.回头时,猛然发觉,岁月真的不会重来.所以,我们应为明天添上一点色彩.那么,我们应把什么留给明天呢

窗外的雨淅淅沥沥地下个不停.突然,一股莫名的伤感油然而生.不知道,今天又该把什么留给明天.屋外一声响亮而又亲切的呼叫,使我来不及撑伞就冲入了那绵绵的细雨中.可当我站稳抬起头时,首先映入眼帘的却是老师手中那几张显眼的紫红色的纸.我突然哆嗦了一下,该不会是高中的录取通知书吧,再仔细看一下老师,该不会是二中的录取通知书吧.不要轻言放弃,在事情还没得到认可之前;不要轻言失败,在事情还没结束之前,这种坚定的信念促使我无法接受这个残酷的事实.还没等我回过神来,老师就告诉我,你被二中录取了.顿时,脑中如放电影般闪现了那个数字——647.难道这就是647所体现的价值吗容不得我再一次疑惑,老师就告诉我:"你因生物,地理不达标,所以无法上七中."

一番话犹如晴天霹雳,使我的心为之震惊.望着老师远去的背影,我泪流满面.周围的雨还在跳跃,在我颤颤的肩上跳出一串湿湿的音符,勾出一副湿湿的画面,失望的心痛一阵阵从心中腾起.此刻的我仿佛站在死亡的悬崖上徘徊,差那么一步就会掉入万丈深渊.

梦想破碎的失望,仿佛一个孩子眼睁睁的望着阳光下的肥皂泡沫无声无息地没了.七中的门槛太高了,以致我跨不过去.一切的一切,都事与愿违.

正当我伤心绝望之时,岌岌可危之时,突然雨中闪现一个背影.慢慢地,这个身影在向我逼近,突然,一把雨伞撑在我的头上方.刹时间,仿佛所有的一切都已经被遮盖,包括那无形的痛苦,包括那分不清是泪水,还是雨水的东西.她拍着我的肩膀,对我说:"有时世间的确一点也不公平,但世间的一切无论什么都须自己去争取;没有什么不可能的,重要的是自己努力去做了,就有可能达到目标;一次的失败并不代表永远.我相信你,有朝一日定能达到胜利的彼岸."听了这番话,天地间仿佛豁然开朗.

我知道,我曾跌倒过,却是硬撑着站了起来,尽管有时被摔得头破血流,双眼迷蒙,但我相信流过泪后的世界是清晰的,真实的,所以我感到庆幸.曾听说过,"成长岁月的无数选择,究竟是获得,还是失去,我无法权衡;究竟是满载而归,还是一无所有,我无法定义."所以我顺其自然.

人生路上的无数次坎坷与挫折,使我体会到了我们应留给明天什么.我们应舍弃今天的失望,舍去今天的懦弱,舍去今天的……我们应把希望,应把信心,应把拼搏,应把今天的这份觉悟留给明天,那么明天就一定会更好.

飞天的敦煌高一作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的飞天的敦煌高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

岁月沙尘淹没昔日辉煌，沙漠绿洲截留奇迹寓言。

敦煌是奇迹的符号。茫茫沙漠，千年相继，鸣沙山上，四百洞窟，洞无论大小，墙无论宽窄，每一点空间，每一寸空隙，都填满了色彩，塞满了梦想。千佛洞里我看见了飞天。

飞天是自由的表达。笙乐声声，风情万种的乐姬应歌载舞，绚丽的色彩流露出摆脱束缚的喜悦，飘飞的衣袂吟唱着风的快乐。飞天的梦想，千百年无数的人神往追求的梦，这一刻当我们在飞天面前变得虚无缥缈完全融入画的色彩，画的境界时，得到了实现。身体的重量，凡世的牵扰，变成脚下的云，耳旁的风。不断的飞升，不断的消融，像冰化成水流淌在膜拜的天界，梦想的国度。

飞天是真实的表达，生活是艺术的源泉。那么创造飞天的丹青妙手必定是群拥有飞天之梦的自由而快乐的人吧?答案似乎是肯定的.，但答案是截然相反的!

这些丹青妙手被冠以莫须有的罪名而半生坎坷，镣铐加身;这些绘画大师每天被逼不停的工作，而且是处于沙漠之中;这是群苦难的人们，是群失去自由与快乐的人们!但飞天让我们震撼!我们不禁疑惑这群人是如何创造了飞天。

不知道佛祖的真面却塑起大佛，是因为心的仁慈;不知道自由的快乐却绘出飞天，是因为心的自由。镣铐锁住了肉体却锁不住心灵。他们的心灵承载了他们在现实中的缺陷与渴望而更加自由，自由的飞舞于每个洞窟，每朵花，每个美丽的角落。

因此，飞天是奇迹的寓言，不仅仅因为绘画本身所蕴涵的价值，更因为它是心灵的自由之舞。