可爱的春雨小学作文

Posted 2023-04-26

篇首语：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。本文为你选取作文可爱的春雨小学作文四篇，希望能帮到你。

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可爱的春雨小学作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的`、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家顿的可爱的春雨小学作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

“滴答、滴答……”谁又惹老天爷气愤了，你看它一到春天就开始哭泣起来了，是那么忧伤。也许是由于调皮的春雨娃娃又干什么坏事了吧！

瞧！春雨娃娃又开始调皮了。“滴滴答答”，一串一串的雨点儿，不中断地从天空滴落下来，轻轻地打在棚顶的波浪板上，还故意把水花溅到了旁边的小花上。小花眯了眯眼睛并不气愤，还用“手”接了点水珠，涂在脸上，当“美收留面膜”呢!

看！春雨娃娃在开心地玩耍，“叮叮咚咚”，掉进了清澈见底的小溪中，和其他的小伙伴牢牢地拥抱在一起。春雨掉到了小鱼的身上，小鱼开心隧道谢：“自然推拿，再来几下！”本认为干了坏事的春雨更开心了。从“叮”，到“叮咚”，再到“叮叮咚咚”。鱼儿笑得像一朵绽开的花，一边恬静地躺着，一边偷偷地在和春雨说着静静话哩！它兴奋极了！

咦？春雨娃娃淘气地跳到柳树上，在叶片上不停地打滚，可怎么也站不住脚，只好顺着叶茎儿滑了下来。在叶梢上还不忘逗留片刻，删除晶莹的亮光，这才不情愿地跳了下去，真是有趣的雨点儿啊！

嘿！春雨娃娃又在帮农夫伯伯“干活”了。“滴答滴答”，落在了农夫伯伯的田地里。“呼噜呼噜”，禾苗抬起头。一大口一大口地喝着水，大声说：“一个冬天没有喝到这么香甜的饮料了，好爽啊！”麦苗们也不停地惊叹道：“啊！真是春雨贵如油啊！“

“哗啦哗啦”，可爱的春雨娃娃现在又去哪里了呢？

春雨给我的感悟小学生作文

春雨给我的感悟小学生作文1

春天，一个万物复苏的季节，一幅锦绣的山水画，在那样锦绣的山水画中，春雨也是必不可少的美景。

“淅淅沥沥”“淅淅沥沥”。“下雨啦，下雨啦!”我和小伙伴们光着脚丫，在春雨中寻找大地的秘密。

一只小小的蚂蚁，被春雨的锦绣给吸引住了，躲在树叶底下，观赏淅淅沥沥的春雨，迟迟不肯回家;一只可爱的蜗牛，背着自己的斗室子，在春雨中漫步;一只漂亮的蝴蝶，躲在叶子底下，和春雨玩起了捉迷藏;一只强壮的甲虫，不惧危险，在春雨中战斗。

听，种子发芽了，春雨小心的呵护种子，终于，嫩嫩的根冲破种皮，伸进潮湿的泥土中，一点点拔地而起，向着天空的方向生长。瞧，野花开了，桃花也开了。野花开满山谷，草地上有红色、黄色、紫色。小溪边，有一片桃林，在春雨的润泽津润下，桃树上的花骨朵儿一个接着一个争相开放，花朵们随着春雨一起歌唱，跟着东风一起跳舞，有几朵害羞的，便躲在枝头，轻轻哼唱。

“叮咚叮咚”小溪在欢唱，这声音把春雨姑娘给引来了，它也加入了合唱，树叶也绝不示弱，它伸了个懒腰，打了个哈欠，也唱起来了柔美的歌：“淅淅沥沥”“叮叮咚咚”“沙沙沙沙”……

啊，春雨，锦绣的春雨，我爱你!

春雨给我的感悟小学生作文2

春雨淅淅沥沥，如缕如丝飘落在大地上，织起了一张毛茸茸的地毯。

它像花针，像牛毛，如烟如云地笼罩着一切。此时，没有蚂蚁在地上爬行，更没有鸟儿在空中嬉戏。

雨掉进水缸，像一颗颗的珍珠落了进去，偶尔溅起几个水泡。这是多么的悠闲，多么的平静。你听，沙沙沙，沙沙沙……这不恰是一位琴师在吹奏吗?雨打打在绿叶上，打在花瓣上，使绿叶更绿了，花儿更红了。

马路上，有人撑着花伞，有人骑着车。看，这里一伙，那里一堆，有白叟，有儿童，有青年，也有姑娘……一个个出了家门，抖擞精神，舒活筋骨。他们像春天一般，也都布满清新的气味。

花开了，树绿了。太阳升起来了，河水涨起来了。一切都欣欣然……

那绵绵的春雨，就像乳汁一般，润泽津润着整个大地，整个春天……

春天是美的。一年之计在于春，一春之计在于雨。春雨贵如油……

我们要珍惜春天，珍惜春雨般的教育……

春雨给我的感悟小学生作文3

天阴了，风呼呼地响，树沙沙地摇，蝴蝶儿飞的快挨着地面了。这预兆着即将有一场倾盆大雨从天而降了。

哗啦啦，哗啦啦，雨弟弟正调皮地离别云妈妈，从天空飘然而下，掉落在石头上.小桥边.森林里......那雨珠有好似天神的手指，他在我们世界上弹奏一首首悦耳的歌曲。还像春姑娘一挥手，那绵绵地细雨把冬爷爷制造的万峰俱冰的冰凉景象一律消灭.冰雪俱融,那些雪水又经由了千山万水又回到了海里.

轰隆隆,轰隆隆,一阵雷声拌着一道道闪电组成了一个声光俱有的天然片子.一道道闪电像一位位天神从天而降分辨人间善恶,又似乎天兵天将大擂战鼓,似乎在炫耀自己,"啊!我真厉害”更似乎天将们比武时的巨大呐喊声.

风卷着雨吹着大街冷巷,有的人在雨中奔跑;有的撑着一把伞在雨中悠闲的披发步;还有一群可爱的小孩在水坑边踩水花,溅得每个人一鞋子一裤子的泥水。

雨停了，那个锦绣的小山村恢复了往日的宁静。山的深处，传来了几声犬吠，屋子上飘起一缕缕炊烟。只有树上的雨水还在往下滴着，滴答!滴答!这仿佛是绵绵细雨的余韵。

春雨给我的感悟小学生作文4

雨后的空气是清新的，凉凉的。每一根小草都似乎绿了，在潮湿的泥土里伸着懒腰。

每一寸空气都似乎被淘洗过似的，有点凉，吸进鼻子里，却有一种欢快的味道——春雨多么神奇!土壤的清香久久不愿披发去，冬日里充满灰尘的道路，叶子，房屋，被雨冲刷过，一下子像新的似的，自豪的躺着，长着，站着……

喜欢那——柔软的春雨，凉凉的'洒在人身上，不痛，不痒，只觉得一阵清凉慢慢地从手上，脸上蔓延到身体上，心灵里，烦躁的心一下子被润泽津润了，有着说不出的欣喜。

这春天的雨!那么夸姣，像一阵烟云，朦胧地从这头飘到那头，忽而又不见了，突然又泛起了。像牛毛，像花针，密密地斜织着，挥洒着，渲染着。

她，像一首诗，但再好的诗也写不出她的锦绣;她，像一幅画，但最美的画也描绘不出她的婀娜;她，像一首歌，但再好的歌也唱不出她的神奇......她就是那样，用一种独特的美来展现自己的风貌!

似乎一瞬间，草全都长出来了，露珠成了她最美的装扮。好似一瞬间，空气也不那么凉了，和煦的阳光把空气染得黄黄的，水汽全都闪着光......我微微一笑，盼望春天的真正来到!盼望那——草长莺飞，欢歌笑语,鸟语花香，莺歌燕舞的春天，盼望那花开，草长，鸟啼的春天!

无意偶尔的，写到这里，又想起小时候的一首儿歌——

小燕子，穿花衣，年年春天来这里……

春雨给我的感悟小学生作文

什么才叫做无聊，我真真切切的感触感染到了一种孤傲从心底蔓延至全身，一种在漫漫大海中只有我一个人的感觉，春就要结束了呢，我伸了个懒腰，凝望着窗外，思绪万千!

这到底是怎么了?在春与夏的交接点——晚春中，人们都这般百无聊赖的过日子吗?也像我一般如斯无聊吗?这时，窗外依稀飘落着几滴春雨。

雨，静落，似无声又有声。

雨点儿落在万物上，润泽津润万物，抚育万物，而万物则欣然接受着浸礼。目光中忽然显现了几分黄，一片活动的淡黄，绵延不绝的春雨为这黄织了一层薄薄的乳白色的雨纱，原来，油菜花开的季节是如斯优雅。

雨，掉落，低声漫延。

雨点儿掉落在土之上，润泽津润着这一寸寸春土，我轻抚雨丝，冰冷的感觉从指尖漫出，春就要过去了，晚春的开始也预示着夏日的到来，原本如斯美妙的春也敌不外时间与地球的运转，假若真的挽不住春天了，那就好好珍惜这场春雨吧!

雨，击落，欢唱出一首晚春的歌。

雨点儿，击落下来，在水洼中溅出一圈圈水纹，于是整个世界都开始欢唱了，水在欢唱，万物在欢唱，为生欢唱，为夸姣欢唱，恰似一场为迎接夏，离别春的演唱会。

雨，停落，寂静留下了歌谣。

在春雨逝去的春土上，一点两点人影徐徐清楚，好多个女孩，说笑着在我房前停下，呼叫着我的名字，一阵轻风拂过，带来晚春的气味，原来生命在这个季节蕃庑，生命依旧芬芳，我移开目光，又伸了一个懒腰，朝呼叫走去，看来，晚春仍是挺热闹的。

春雨给我的感悟小学生作文6

春雨，一丝丝的，雾蒙蒙的。春雨，润泽津润着大地，润泽津润着万物，雨水，不可缺少的一部门。师情，不可或缺的一部门.自打五年级开始，那个瘦小的身影便开始教我们语文。

他，一个男老师，既文质彬彬又很帅气的男老师，那就是我们的张老师，然而，我们却眼睁睁的看着他朽迈，他，张老师，已没有原来的英姿了，，已不再收留光焕发。这是为了谁?谜底是肯定的：为了我们，为了不争气的我们，为了每天爱说话的我们。张老师，您真伟大!记得那一次，上体育课，体育老师没有来，合法我们沮丧万分的时候，是您，张老师，是您拖着疲劳的身躯带领我们玩粘粘糕，您是多么伟大!我们此时还沉醉在游戏的欢乐当中。事后，我才知道，您那天只睡了三个小时的觉!三个小时意味着什么?那就是第二天早上一点精神都没有，而您，却强忍着给我们上课，还领着我们做游戏。如今，您已经憔悴了许多。您，就像那春雨，润泽津润了我们的心田，如东风，吹绿了河边的杨柳，如雨亦如风，使我们2人茁壮成长。春天的雨，丝丝入微，令人心旷神怡，张老师，您，就犹如春天的雨，奉献了自己，润泽津润了别人。您是伟大的人，入暮秋的菊花，正在枯萎，而在您巨大的叶片下，2朵小菊花在一点一点地成长起来。

仍是那句话，春雨，一丝丝的，雾蒙蒙的，随风潜天黑，润物细无声，滋养我们健康成长。

春雨给我的感悟小学生作文7

雨，静落，无声。

雨点，落在万物上，万物接受这浸礼，于是心明了。我坐在窗前凝望着这一片活动的淡黄，绵绵的雨丝给这淡黄编织了一曾薄薄的雨纱，原来，这是油菜花开的季节。

雨，掉落，低声。

雨点，落下来，滴滴落在春泥里，滋养了大地，于是万物成长了，雨点，落在那淡黄的小脑袋上，于是它开始点头，徐徐地，这淡黄就如潮水一般向我涌来，荡涤着我，于是——我接受这生的浸礼。

雨，击落，欢唱。

雨点，击落下来，打击着万物的心灵，于是万物开始欢唱，为生命欢唱，这是生的欢唱，整个油菜花开始舞动，它在这生的欢唱中跳舞，跟着它的舞动，这淡黄无情地落下，落下，于是黄潮退去了，黯淡了，可这隐藏在黄花下的“划子”中却承载着新生，于是——落红不是无情物。

雨，停落，寂静。

在春雨洗涤后的泥泞的土壤里却长着褪去的黄花，它们是那么的无瑕，一阵轻风拂过，带来晚春的气味，一阵淡淡的花香钻入鼻孔，荡涤肺腑。生命依然芬芳。于是——只有香如故!

也许，生命很脆弱，但是挫折在生的眼前也会退缩。由于，生命会拼搏，会奉献!

春雨给我的感悟小学生作文

前几天，刚下了一场春雨，春雨小妹妹唤醒了大地，春雨妹妹走到哪里，哪里就焕然一新。

春雨妹妹来到柳树妈妈这边，柳树妈妈正在照顾她的宝宝们;来到燕窝一看，咦?小燕子呢?哈哈，快看一只只穿戴西服的小精灵们，燕子一家，来到了我身边。

春雨是彩色的，春雨妹妹来到了花的世界，染红了桃花，漂白了梨花。迎春花听说春雨妹妹要来，早就做好了预备，玫瑰花在仰头看着天上的云朵，但愿春雨小妹妹快点到来。

哦，快看春雨妹妹来了，万物都欢欣鼓舞。迎春花开出了金黄的花瓣，玫瑰花正在吮吸着春雨妹妹带来的礼物，小草小心翼翼地探出脑袋……花儿、风儿、枝条，都出来迎接春雨姑娘。春雨妹妹好开心呀，她尽情地歌唱舞蹈，丝丝春雨像针一样细，打在我的脸上，像妈妈的手一样抚摩着我。春雨是香甜的，你可以闻到种子萌发的味道，春雨是天上派下来的礼物。

我爱这场春雨，我更爱这装满绿色的春天。

春雨给我的感悟小学生作文9

漫长的寒冬已过，春姑娘带着自己从上天得到的恩赐款款而来。

春天静静地走来，带来了一场滋养万物的春雨。

纤纤的春雨落在草地上，那夹杂着雨露、生气希望盎然的绿草开始徐徐苏醒，纷纷从地里钻了出来。一股沁人肺腑的清新之感充斥着我的脑海。

绵绵的春雨落在田野中，无声无息，如同冬之静雪，夏之凉风，秋之晴空，悄然润泽津润着田野。

春雨落在池塘中，这下可好了，小鱼小虾，她们如同一个个技艺超群的舞者，由缄默沉静转变为活跃，一个个抬头浮出水面，欢迎着春雨的撒播，有几条小鱼还高兴跳出了水面。

雨后的竹林中，长出了一棵棵春笋，一棵棵春笋白白皙净，张开嫩嫩的叶丫子，享受着春之美。

“一日之计在于晨，一年之计在于春”，竹笋破土而出，小草欢乐地生长，小鱼小虾高兴的蹦跳，不是无意偶尔的，而是春雨润泽津润的必然结果。然而，这春雨润泽津润的万物固然才刚刚开始，却也预示着走向结束。诸子百家中，公孙龙说过，生命从出生的一刻开始，就是在向死亡走近。

人的出生，如同是被春雨润泽津润的万物，总有结束的一天，而且，这一天，我们也无法控制。有句话说得好，“人，无法决定生命的长度，但可以决定生命的厚度和宽度”。是的，我们固然控制不了生命的是非，但我们可以像这春雨，像春雨润泽津润的万物一样，尽情装扮大地，把大地梳妆得花枝招展，楚楚动人。

春雨给我的感悟小学生作文10

春天，是万物复苏的季节。春，带来了但愿与生命，轻巧地走来了。温柔甜蜜的气味在空气中弥漫。

东风姑娘迈着轻巧地步子走来了。她鼓起樱桃小嘴儿轻轻吹，冰雪融化了，草儿泛青了。柳树发芽了，花儿开放了。东风姑娘暖暖的吹，带着春雨小弟下着淅淅沥沥的小雨，农夫伯伯喜气洋洋地忙着春耕春种，过不了多少天，大地就变成了一块绿色的毯子。

春雨是柔和的。亮晶晶的春雨，像一群无邪烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下。伊伊呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。春雨绵绵，如细丝，密密地斜织着。春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上。远处的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无比的大网里。

你听!雨落在屋檐上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏着打击乐，雨下到水塘里，“叮叮叮”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻巧地舞蹈。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路……

春雨带给了我无穷的遐想，我爱春雨，也爱雨过天晴，尤其是漫步在乡村的羊肠小道上，一种悠然闲适的情趣，充满我的心头。春雨，大天然中那快活的小精灵……

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人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计

人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计3篇

引导语：作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计篇1

设计思路：

春风来了，春天的脚步近了…

你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。特设计此节课。

一、活动目标：

1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

3.识字：燕子、麻雀、黄莺。

二、活动准备：

1.春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡

2.磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》

三、重难点：

1.通过欣赏，感受春天的美丽

2.培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。

四、活动过程：

（一）开始部分

师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》

小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。

（二）出示春景图

观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了）（引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合）

上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？（春雨），谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文《春雨的色彩》

（三）听录音欣赏散文《春雨的色彩》

提问：

1.小朋友们，这首散文诗好听吗？

2.散文诗的名字叫什么啊？（《春雨的色彩》）

3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请看大屏幕，我们再来欣赏一遍。这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的。

（四）观看大屏幕，欣赏《春雨的色彩》

提问：

1、小燕子是怎样说的？（出示小燕子、绿色），小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）

2、小麻雀是怎样说的？（出示麻雀、红色），小麻雀为什么说春天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）

3、小黄莺是怎样说的？（出示黄莺、黄色），小黄莺为什么说出春天是黄色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）

小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”。小鸟们说的太好了，现在我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗？

（五）看大屏幕边小声朗读。

小朋友说得非常好，那你们认识这些小鸟字宝宝吗？

（六）学习字宝宝。

1、看谁认得准，说得对。

2、找朋友。

3、送字宝宝回家。

（七）听录音《春天在哪里》结束活动。

活动反思：

本节课准备充分，从教学目标到活动过程经过反复研究、反复推敲、反复商量、反复试讲，教师不但备教材而且还备孩子，追随孩子的兴趣点，根据幼儿的直观形象的特点制作课件、幻灯、字卡等等，孩子在整个活动中参与的积极性非常高，并能够根据自己的已有知识经验进行扩散性的思维，把春天的美景描绘的非常漂亮，通过对散文的欣赏，初步感受散文的语言美和意境美，同时通过活动陶冶了幼儿的情操，培养了幼儿热爱春天的情感。但在活动中各环节的时间安排也有考虑不够周密的地方。如再让幼儿进行扩散思维进行想象的时候时间长了一点，后来的时间就显得有点赶。下次应该考虑的更周到、更细致。

人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计篇2

教学目标：

1认识“线，论”等11个字，会写“你，们“等6个字。

2学生能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

3理解课文内容，感受春雨给大地带来的神奇变化，使学生受到春天的熏陶，激发热爱春天的情感。

教学重点：

了解春雨是无色的，感受春雨给大地带来的神奇变化。

教学过程：

一、复习生字导入新课

1师：同学们好!今天春姑娘给我们带来了许多漂亮的花朵，你们能叫出它们的名字吗?(出示生字卡片，全班齐读后指名读)

2师：在昨天的学习中，我们认识了一群可爱的小鸟，它们是——(出示图片)

3师：今天，这三只可爱的小鸟将和我们一起来学习课文《春雨的色彩》

二、精读课文认识春雨

(一)学习第1自然段

1师：要知道春雨的色彩就要先知道春雨的样子，请一位同学来读第一段，其他同学思考：春雨是什么样的?(春雨像线)

2图中的春雨在哪，它是轻还是重?所以这段该读得怎么样?(轻轻地)

3师：春雨太美了，老师也想来读一读。

4学生自由读，全班齐读。(读出轻轻的语气)

(二)学习第2——自然段

1师：这么美的春雨让小鸟们不由地争论起一个问题来，请同学们自由读第二段，并把这个问题画出来。

2指名回答，全班同学把这个问题读一遍。

3师：谁能用：“到底”说一句话?

4师：春雨是什么颜色的，三只小鸟的'看法一样吗?请同学们齐读第3——段，把你看到的颜色词画起来。

指名回答：小燕子——绿色

6师：你能把这一段读一读吗?其他同学数数这段共有几句话。这段里有一个表示春雨落下来的动作的词，你能把它找出来吗?

7师：春雨下到草地上，草地更美了，全班同学来美美地读一遍。

师：小麻雀同意小燕子的想法吗?你从哪个词看出来?(不对不对!)

既然不同意就要读出不同意的语气来(师范读，生跟读)

9师：小黄莺又是怎么想的，谁来读一读第五段?

10师：你最喜欢谁说的话?把你喜欢的段落大声地读一读。

11师：请三位同学分别来演一演。

12小组分角色朗读。

13师：请同学们想一想：春雨还可能是什么颜色的?把你手中的纸条图上颜色。

14指名回答：(生：蓝色的)老师把学生手里的纸条贴在设计好的墙壁上。

(三)学习第六段

1师：春雨听了大家的争论会怎么样?请第三小组的同学读一读第六段。

2师：春雨很高兴，就会下得更大了，沙沙沙，沙沙沙……

这和第一段的读法一样吗?该怎么读?

3全班齐读一遍。

三、拓展延伸感悟春雨

1师：学了课文，大家都对春雨有了不同的认识，那春雨到底是什么颜色的呢?请同学们前后桌讨论讨论。

2生交流……

3师总结：春雨是无色的，但它很神奇，能给大地带来万紫千红的变化。(板书：无色)

4延伸：春天是一幅七彩的画，是一首悠扬的歌。我们也学过了很多描写春天的诗歌，你能说一说吗?

4学生回答。

四、课堂总结渗透德育

师：俗话说：一年之计在于春，春天是个美好的季节，我们一定要珍惜时间，好好学习，努力使自己成为一个有文化的好少年!

板书： 4春雨的色彩

小燕子小黄莺小麻雀

绿色黄色红色无色

教后记：

《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。全文围绕着小鸟争论的问题：“春雨到底是什么颜色的”而展开的。回顾自己的上课过程，有几点我认为自己的预想与效果比较符合的：

1在指导朗读的时候，我让孩子们扮演自己喜欢的小鸟,来说说自己眼中春雨的颜色。由于分了角色，孩子们朗读的兴趣提高，都积极的有感情的朗读，也能够读出“争论””的语气。

2语言练习上，我能够让孩子充分的发挥想像力，让孩子说一说,在你的眼中，春雨还可以是什么颜色的，这一点上我有效的运用了图片.孩子们说的能够达到预期的口语训练目标。

其实，这篇课文原来有这样一个结尾：“春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：‘亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……’”为什么这样一个科学而又全面的结论在选进教材的时候被删去了呢?依我所见，“春雨是什么颜色”这个问题的答案并不重要，重要的是让孩子们带着问题去感受课文所蕴含的道理和情趣，重要的是让孩子们展开想象，发表自己的独立见解。

春雨到底是什么颜色的?我想，就如孩子们的童心，七彩、绚烂。

人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计篇3

教学目标；

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

3、有主动积累词语的意识。

教学重点：

1、识字、写字、朗读课文。

2、感受春雨给大地带来的变化；培养学生主动积累词语的意识。

教学准备：

挂图、生字卡片、学生课前观察春天的颜色

教学目标：

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

教学过程：

㈠、创设情境，朗读感悟（情境导入法）

1、自由大声读课文，要求读得正确、流利。

2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读句）听，春雨的声音呢？（学生读句）

3、瞧！田野里飞来一群小鸟，（出示挂图）这群小鸟在干什么呢？（他们在争论一个有趣的问题）

⑴、你从哪里看出来的？齐读第二段。

⑵、在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题？怎么争论的？（指名回答）

结合日常生活体验：大家为了一件事情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就叫“争论”。这群小鸟在争论什么问题？

⑶、小燕子是怎么说的？（指名用书上的话回答）小燕子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿”，学生注意观察）小燕子为什么认为春雨是绿色的？（出示画面：草地绿了，柳枝绿了。）引读小燕子说的话。

小结：春雨沙沙，给大地带来一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。你们说，春雨美吗？美美的朗读第三段。（以各种方式练读）

㈡、小组合作，角色表演

1、回忆学习上一段时老师提的问题，请四人小组合作，一人问，三人回答。（出示画面三：桃花、杜鹃花红了）老师范写“红”，学生注意观察。引读小麻雀说的话，指导读出争论的语气。

2、借鉴学法，各小组合作学习小黄莺说的话。（出示画面四：油菜花、蒲公英变黄。）引读小黄莺说的话。

3、找出描写春雨落下来样子的词语（落、淋、洒、滴），感悟用词之美，指导朗读2—段。

4、找朋友练习表演。春雨的色彩教学设计第一课时

、指名上台表演（戴头饰）。

㈢、插入想象，引导探究

1、春雨真美，给大地穿上了彩色的衣服。在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的？为什么？（师随机板书）学生想象探究。

2、同学们，让我们睁开眼睛去观察春雨吧！春雨到底是什么颜色的？（学生回答后，听录音总结—————春雨姐姐的话：亲爱的小朋友们，我本身是无色、透明的，但能给大地带来万紫千红。）

3、感情朗读全文。

㈣、积累练习

从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。

【人教版小学语文《春雨的色彩》的教学设计3篇】

1.《春雨的色彩》教学设计

2.《春雨》的教学设计

3.春雨的色彩

4.春雨的色彩

.春雨的色彩教学设计谁有？

6.《春雨的色彩》优秀教学设计

7.《春雨的色彩》教案

.人教版一年级语文下册《春雨的色彩》教学设计

9.《春雨的色彩》小学语文教学反思

春二年级春雨作文300字汇编九篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的春二年级春雨作文300字9篇，欢迎大家分享。

春二年级春雨作文300字篇1

我爱春天，我爱春天的烂漫可爱，我爱春天的生机盎然，我爱春天的鸟语花香，我更爱春天的蒙蒙细雨。

俗话说得好，"春雨贵如油"，一场严冬过后，庄稼是多么盼望春雨的到来呀！此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。瞧，蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那"沙沙沙，沙沙沙"的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。

看哪，不远处的桃树上泛起了一朵朵粉红的小花。远远望去，宛如一片红霞。它就像一个在沙漠中行走，干渴难耐，生命垂危的人，一下子发现了生命的源泉，不断地吮吸着甘甜的雨露。

碧绿的草地上，各种各样的花儿在雨中尽情地绽放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它们几个几个围坐在一起，像是在比美，又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天。

原先沉睡的田野，被春雨唤醒，已经铺上了一层柔软的地毯，绿油油的。走在上面，软软的，舒服极了！辛勤的农民望着在春雨中茁壮成长的幼苗，心里比吃了蜜还甜！

春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……我爱春天，但我更爱春雨。

一场春雨遍地花开。

春二年级春雨作文300字篇2

早晨，我刚刚起床，就听见妈妈在喊：“尧尧，下雨了！”我的心情无比的激动，因为一个冬天都没下过雨了，我赶紧打开窗户一看，地上湿乎乎的，我再把手伸到窗外，感觉到雨点淅淅沥沥地滴在我的手上，非常清凉。

上学的路上，我看到路边的青草生机勃勃，好象都在仰着头找水喝。杨树的树枝上前两天还是光秃秃的，如今树上已经长满了“毛毛虫”。柳树也已经开始慢慢绽放幼芽了，嫩绿嫩绿的。雨下得小了，柔和地滴在我的脸上，麻麻的，酥酥的。一阵风吹来，我感到冬天的风刮到脸上是很刺骨的，而春风扑面却让我感到很舒心。

人们有的穿雨衣，有的打雨伞。他（她）们有的去上班，有的去上学，但是他们的脸上都带着微笑。我听见有一位老爷爷说道：“旱了那么长时间，早该下雨了，春雨贵如油啊。”这句话使我立刻想起了大诗人杜甫写的诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

这真是一场好雨啊。

春二年级春雨作文300字篇3

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是我们学过的一首古诗。诗中表达了春雨默默无闻地为人们、为大地做贡献的精神。

春天到了，所有的鲜花都竞相开放，百花争艳。春天，好美哦！但是这景物是谁付出辛勤的汗水培育出来的呢？答案是——春雨。

夜幕降临，所有的人们睡得正香。而春雨“不睡觉”。它伴随着春风无声无息地下起了牛毛细雨，培育了大地，滋润了花朵们。它，悄悄地把每一朵花苞唤醒来，长出漂亮的花朵，散发出香气。

帮助大地“洗澡”、帮助禾苗“喝水”、帮助农民伯伯灌溉、帮助花盆……这都是春雨的功劳。如果没有了它，这个世界万物就没有了生机。

你可别小看它。很多人，认为春雨给人们带来了许多不便之处，譬如：把衣服淋湿……其实他们的想法错了，他们只是没看见春雨默默无闻，为大地母亲做贡献这好的一面。

的确，我们不能懒惰，要像春雨那样为大地，为人类做贡献，而不作声的精神。春雨是我们的好榜样。

春二年级春雨作文300字篇4

早上，我一起床，就听见淅淅沥沥的雨声，这又是一个雨天，这雨不知下了多少天了。我打着伞走出门外，雨像一张洁白的纱帘一样，密极了。我看不见远处的景物了，眼前只有一大片雨雾。雨点像一根根银针一样打在伞上，发出了啪啪的声响。过了一会儿，雨小了，变成了断了线的珠子，一滴一滴地落下来。我伸出双手，一颗颗“珠子”打在我手上，手心冰冰凉凉的，那凉意散发开来，全身都冷冷的。

春雨还在淅淅沥沥地下着，如丝如缕，飘落在大地上，织起蒙蒙的绿。树枝上悄悄地吐出米粒般大的嫩芽，告诉我春天来了。使我想起了韩愈的《早春》—“天街小雨润如酥，草色遥看近却无……”

春雨落在干旱的地方，滋润了土地，使植物快速成长，这时的春雨贵如油。但调皮的雨水久久不肯离去时，就会得到人们的咒骂，就如这场没完没了的雨，不知它还要下多久。

我喜欢春天，喜欢春天的雨，但不喜欢雨一直下！

春二年级春雨作文300字篇

“沙沙沙...... ”不知什么时候，春雨悄悄地下了起来。我走出屋子，瞧，那雨丝像牛毛般的轻，想针尖儿似的细，密密地交织在一起，向大地洒来。这春雨好像是湿漉漉的烟雾，蒙蒙的笼罩着大地，滋润着万物。

牛毛似的雨丝轻柔地洒落在花朵上，花儿开心地笑了。那红的、黄的、白的、紫的、各色各样的花，开得更加鲜艳。她们那柔嫩的花瓣被洗刷得干干净净，一颗颗珍珠似的雨点在花瓣上滚动，好像是春雨送给花姑娘的漂亮首饰。

屋顶上笼罩着一层薄烟。雨，还在轻轻地飘洒。我仿佛看到了田野里的麦苗、菜花正在大口大口地吮吸这春天的甘露。在春雨的滋润下，麦苗长得更高更绿，菜花开得更鲜更艳。农民伯伯这时一定高兴得眉开眼笑，今年又是个丰收年！啊，这可真是“春雨贵如油”呀！雨渐渐停了。我走到阳台上，一阵清新的空气扑面而来，接着，一个绿色世界映入我的眼帘。一草翠绿翠绿的，挨挨挤挤地站在那儿，细叶上湿漉漉的。小树吐出了嫩芽，微风中，她们好像正在梳理自己刚刚洗过的美丽秀发。她们欢笑着，左右摇摆着，经过春雨的洗礼，显得格外美丽，格外精神。再瞧，路上的人们，一个个笑容满面，兴致勃勃，也许是春雨甜到了心坎儿里......

看着，想着，我不禁低低地吟起了杜甫名诗：好雨知时节。当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声......

春二年级春雨作文300字篇6

春天来了，我们并没有发现，可刮一阵春风，下一阵春我们才发现春天。春天是多雨的季节……

春雨来了，像牛毛，淅沥沥……沙沙……的落下来。春雨落在花园之中，它用它那温暖的手，抚摸着一朵朵鲜花，默默地为那娇嫩的话多奉献……这不正像一位位清洁工阿姨，用他们的双手，建设起美丽的祖国。

春雨，像妈妈的绣花针，淅沥沥……沙沙沙……的落下来。像少女正在歌，像落花飘在水上，那是多么的温柔呀！多么像妈妈的吻，吻着大地的万物。而夏天的倾盆大雨像打鼓似的落在地上，那么的火爆，那么多刚烈，忽然间我觉得夏天的雨更像我的父亲。

春雨，像少女的秀发，淅沥沥……沙沙沙……的'落下来。看见这一幕我突然对春雨产生了敬意，春雨不正。像老师吗？那么的无私，那么的温柔！

春雨，你像辛勤的劳动者，像我的母亲父亲，还像我亲爱的老师！我爱你春雨，你滋润了我们的一代又一代。

春二年级春雨作文300字篇7

沙沙沙，沙沙沙，春天来了，春雨欢快地奏起春天的歌谣．

植物听了，便开始蓬勃生长，感受春雨那轻柔的抚摸，冬眠的动物听了，从洞穴里钻出来，接受春雨的洗礼，候鸟们飞回北方，在春雨中穿梭，构成了一幅富有生机而欢乐的图画．

春雨为城市和乡村披上了一层轻柔的面纱，就像将要出嫁的新娘，是多么美丽啊！小草躺在被春雨滋润过的泥土里，松松软软的，是多么舒服啊！

春雨中的景色真是迷人啊！尤其是柳树姑娘，她也梳着长长的辫子，披着晶莹的露珠，站在春雨中．在绵绵春雨中，柳树姑娘在微风吹动下跳起舞来，那长长的辫子一甩一甩，美极了，几只燕子被柳树的姿迷住了，停在树枝上为柳树奏起欢快的乐曲．从远处看，蒙蒙春雨中，一棵棵柳树仿佛是一把把撑开的大伞，又像是．．．．．．

润物细无声的春雨，是春天的使者，是一把开启春天大门的金钥匙．．

春二年级春雨作文300字篇

春雨，是一把钥匙，它带着美丽和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把春天的大门打开了。

春雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你瞧，它把粉色给了桃花，粉色的桃花远远望去，就象美丽的朝霞，又象我们微笑的脸盘，笑来了春天的色彩！它把黄色给了迎春花，黄黄的迎春花象小女孩的头花。白色是给梨花的，美丽的梨花香香的，摘几朵，放在花瓶里，美丽极了！绿色是给小草的，绿绿的小草象一条绿色的地毯，睡下去，准让你做个好梦！月季花仙子得到的颜色就更多了，紫色、红色、白色、黄色……美丽的月季花在春雨中频频点头。

春雨，藏着非常好闻的气味。苹果花香香的，菠萝花甜甜的，还有草莓花、柿子花、好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那些香味勾住。

春雨，吹起了绿色的小喇叭，告诉大家，快起床呀！春天来了！大雁从南方飞回来了，他们来迎春拉！

春雨带给大家的是一曲美丽的歌。带给小朋友的是一曲欢乐的歌！

春二年级春雨作文300字篇9

春天，万物复苏、百花争艳，绵绵的春雨也是春天所特有的一种景象。

细小的雨点从天空中飘落下来，像一个个调皮的小精灵争先恐后地朝大地欢快地跳跃，发出“淅淅沥沥”清脆悦耳的声音。雨滴落在地上，就会立刻绽放出一朵小小的可爱水花，远远望去，地面上又仿佛开满了无数晶莹剔透的花。雨滴落在水洼里，就会看到一圈一圈的涟漪慢慢扩散开来。无论在哪里，只要用鼻子嗅一嗅，就会感到空气里到处弥漫着泥土的芳香气息。

校园里，熟悉优美的放学铃声响起，同学们纷纷打开造型各异的雨伞，朝校门走去，五彩斑斓、色泽艳丽的伞花顿时开满整个校园，形成一道亮丽的风景线。我站在人群里，仰起头，一滴滴雨水落在我的脸上和手上，顿时感觉全身清凉无比。

雨水洒落在草坪里，草叶上散落着一颗颗钻石般闪亮的小水珠，小草贪婪地吮吸着甘露，雨水使它变得更加翠绿。农田里，春雨给禾苗带来了充足的水分，使它们生长得更加茁壮。曹州牡丹园内，品种繁多的国花牡丹在绿叶的层层映衬下静待开放，经历这场春雨的沐浴，不仅没有打落花瓣，还能延长花期，真是“润物细无声”的好雨！

一场春雨给万物带来了勃勃生机和无限活力，我爱春雨！