动物作文蜜蜂二年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：聪明在于勤奋，天才在于积累。本文为你选取作文动物作文蜜蜂二年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、动物作文蜜蜂二年级作文（1）

2、蜜蜂二年级作文（2）

3、小小动物园小学四年级作文（3）

4、人教版小学语文二年级下册《蜜蜂引路》说课稿（4）

动物作文蜜蜂二年级作文

在学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时老是无从下笔？下面是小编为大家收集的动物作文蜜蜂二年级作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

当我们提起蜜蜂时，可能有的人会觉得它不值一提吧!但是，我可不这样以为。

蜜蜂有一对小小的玄色触角，像两根雷达;一对透明的翅膀，活像鱼的鳞片;它身上的斑纹黄黑相间，颈上还戴着一条领巾呢!

蜜蜂的种类大约有20000多种，地球上除了南北极之外的任何地方，都可以看到它们忙碌的'身影。它们爱吃花粉、花蜜，有时独自步履，有时又倾巢而出。假如蜜蜂在一个地方跳圆圈舞是为了告诉大家蜂巢附近有蜜源;假如蜜蜂垂直摆动跳“”字舞，同伴就会向太阳升起的地方飞去;假如蜜蜂向左摆动跳“”字舞，同伴就会向太阳的左面飞去;假如蜜蜂向右摆动跳“”字舞，同伴就向太阳的右面飞去。蜜蜂真是一位跳舞家呀!

有一天，我在玩的时候，发现了一只小蜜蜂。我静静地随着它，看它到底要去哪儿。只见它飞到一个蜂巢，把采来的花粉和花蜜给了它的孩子。看到这一幕，我打动得泪水夺眶而出。想到妈妈为我做的一切，母爱真伟大呀!

蜜蜂二年级作文

一、口器

在蜜蜂的口器中，最重要的是它的虹吸式口器（长吻）。但它还有还有一种口器，那就是它的颚。

所有科学家认为，蜜蜂只有长吻而没有颚。但我发现，蜜蜂有一对细小的颚。这对颚呈棒状，颚的前端有钝齿。这些钝齿可以将颗粒状的花蕾碾成粉末，蜜蜂便用长吻吸食花粉。

蜜蜂的颚只有这一种用处，然而长吻的用处却更大。如：蜜蜂喝水时，会把长吻插进水里，把水吸进腹中而不是用颚舀水。

二、采蜜

很多人都见过蜜蜂在花丛中采蜜，但它们怎样把花粉运到巢里呢？你可能看见过一只蜜蜂后腿的第二节鼓起了一个黄色或黄绿色的疙瘩，呈桨状，这就是蜜蜂的花粉囊。在蜜蜂采蜜前，把它的后腿折过后，用放大镜仔细看一看关节，你可以看到上面有一个小眼，花粉就是从这里进入花粉囊的。

蜜蜂采蜜时，趴在花蕊里先把腿折起来，再把花粉推到花粉囊里，装满后，就飞回巢里去了。

大自然多神奇呀！生命的进化多么完美啊！

小小动物园小学四年级作文

小小动物园小学四年级作文1

我家是个小小“动物园”，你一定会问：“你们家怎么会是一个动物园呢？”那么就跟我来看一下吧！

“蜜蜂”妈妈

我的妈妈是一只勤劳的“小蜜蜂”。说她是蜜蜂还真不假，妈妈每天都要早早地起来，叫我起床，然后再做饭，还要帮我洗漱，整理书包，之后把我送去学校。妈妈再回来干家务活，接着又去上班。一直到下午六点钟，妈妈回来又给我耐心地辅导作业，然后继续去做晚饭。妈妈就这样每天不停地忙碌着，妈妈可真辛苦啊！多像一只勤劳的“小蜜蜂”呀！

“老虎”爸爸

我的爸爸像“老虎”。一天放学，我和我们班同学去另外一个同学家玩，我们玩得不亦乐乎。爸爸连着给我打了三个电话，我也没听到，结果回到了家已经八点钟了。爸爸怒气冲冲地走过来，他的“河东虎吼”马上就发作了，暴怒着像老虎一样大声吼了起来，那声音如锣鼓喧天，让人震耳欲聋，吓得我以后再也不敢犯同样的错误了。

“小麻雀”我

我是一只“小麻雀”，每天在爸妈面前叽叽喳喳地叫个不停，一会儿说今天学校的事，一会儿说作文班的事儿，一会儿说同学的事，一会儿又说老师的事儿……我总是滔滔不绝地说个不停，爸爸妈妈不胜其烦，说道：“王子轩，你能不能别再说啦，听得我们头晕呢！”呵呵！我就是这样一只多嘴的“小麻雀”。

这就是我家的小小“动物园”，你想过来看看吗？不要门票哦！

小小动物园小学四年级作文2

我家有个小小“动物园”，动物园里面有小羊、老虎、熊等等。

爸爸像一只小羊。因为我爸爸是不怎么喜欢吃肉的，爸爸比较喜欢吃素食。而且，爸爸的性格比较温和，一般都不发火。有时候我要是做错了事情，只要我主动向爸爸承认错误，爸爸一般就不会打我、骂我之类的。

我妈妈已经可以说是两种动物。因为她开心的时候是小猫咪，但是只要她生气了，她就是一只谁也不能惹的母老虎。只要我认真学习，不看手机、电脑等电子类的产品，妈妈就还是一只小猫咪。但是，只要我老是看电子产品或作业没有写完还在玩，她就会立马变成一只大老虎，我是惹也惹不起。所以我也就不会故意去惹她生气，让她变成大老虎的。

我的外公像一头大熊。因为外公的肚子大大的，并且外公有时候看上去还有些笨笨地。但是，那头大熊很勤劳，外公他不仅很会做饭，而且也很会打扫家务。除了学习上外公帮不上我，其他方面都能帮上我。所以也可以说他是一头全能的大熊。

我的外婆像一只大狮子，而且还是一只卷毛的狮子。因为外婆有一头的卷发，而且狮子一旦生气也会像老虎一样。但是只要我乖乖地听话，狮子就不会跟老虎一样了。

这就是我家的小小“动物园”。

小小动物园小学四年级作文3

我很喜欢去动物园里看动物，因为它们很可爱。我的家就像一个小小的“动物园”，里面住着几只不同性格的“动物”。

“熊”爸爸

我的爸爸胖胖的，全身上下都是肉，他走起路来像一头憨憨的熊。但是他在工作时，也会像熊一样目标坚定，有着对成功坚定不移的向往，总是能够契而不舍地向着目标去努力。爸爸对我的学习要求也非常严格。记得有一次，我数学考了69分，在回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕那头“熊”向我伸出锋利的爪子。回到家，果然不出我的意料，爸爸把我批评了一顿。在去学校的路上，爸爸跟我说“上课要认真听讲，认真审题。”我明白，那是为了我好！

“羊”妈妈

我的妈妈瘦瘦的，头发是自然卷，像一只乖巧的绵羊，不管我的成绩有多不好，她都不会批评我，反而会耐心地指导我，帮我解决问题。我觉得，只要她一来，仿佛世界上就没有解决不了的问题了。她虽然对我学习上很温柔，但发生紧急的事情时，她比我还着急。比如有一次，我在学校里发了高烧，接到老师的电话后，妈妈火急火燎地赶到学校，我见她开车时满头大汗，就连那头绵羊卷都凌乱了，手也在颤抖。回到家后，她赶紧帮我贴上了退烧贴，还细心地帮我倒好了热水，此刻我感受到了妈妈对我的爱！

“猴”小妹

我就是“猴”小妹，因为我既贪玩又调皮，只要有一块空地，我就会在上面跳来跳去，不管怎么跳都不会累，像极了一只顽皮的小猴子。有一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩，刚进大门我就迫不及待地冲了进去，把爸爸、妈妈远远地落在了后面，我们你追我赶，终于来到了岩石旁边，我像猴子一样蹿上岩石，让爸爸妈妈给我拍照，紧接着我跳了下去，跑去溜滑梯、荡秋千，像猴子一样不知疲劳。

我的家就像一个小小的“动物园”，每天都有故事发生，我们共同守护着这个温暖的家。

小小动物园小学四年级作文4

我生活在一个非常有趣的家庭里，这个家就像一个“动物园”，每个家庭成员都像一只小动物。

我的爸爸平时很凶，像一只“老虎”。老虎喜欢吃肉，我爸爸也爱吃肉，而且吃的还很多。爸爸平时要我练字，要求写工整，如果我不认真的话，他就会像“老虎”似的吼道：“写字时要专心，这样才能把字写好。”我就坚持练字，现在我的字写的越来越好了。

我的妈妈很勤劳，像一只“蜜蜂”。每天她很早就起床了，做完早饭，就叫我起床，然后就去上班了，一直到晚上才能回来，然后又给我做饭，吃完饭就去洗衣服了，洗到该睡觉时才停下。看到她累得精疲力尽，我就让妈妈坐下，给她倒了杯水。

我的姐姐很聪明，像只可爱的“兔子”。她每天起早贪黑的学习，到很晚才去睡觉，眼睛都红了，这和兔子很相似，姐姐聪明伶俐，参加过很多比赛，获得了一次次的好成绩，真是一只非常聪明的“小兔子”。

我活泼可爱，像一只“小猴子”。我很淘气，整天上蹿下跳，猴子喜欢吃香蕉，我也很喜欢吃。我也很聪明，经常玩脑筋急转弯，每次我都会赢。今后我一定要努力学习，做一只多才多艺、知识渊博的“猴子”。

我们家很有趣，充满欢笑，我爱我的家。

小小动物园小学四年级作文

我有一个温暖的家，有一个像老虎的妈妈，一个像黄牛的奶奶和像孔雀的妹妹，让我来介绍一下她们吧。

我的妈妈有一点胖，眼睛大大的，好像两颗紫葡萄，头发短短的，下面的头发是黄色的，性格非常严厉，像一只老虎。有一天我正写着作业，我坐姿不对，妈妈打了我一下说：”把腰挺直，笔拿好。”我在玩的时候妈妈说：”回屋读书。”我只好垂头丧气的回屋读书。”妹妹犯错误的时候妈妈一边打她，一边说她，妹妹哭的泪流满面。

我的奶奶有一点胖，眼睛小小的，头发短短的，别看我的奶奶很老，但是她勤劳能干，像头黄牛。有一天妈妈让妹妹扫地，可是妹妹不会扫地，这时候奶奶来了说：”让我扫吧。”奶奶拿着扫把，把地扫完了。还有一次我们吃完晚饭，我正洗着碗，奶奶说：”你不用洗了，让我来洗吧。”我把碗交给了奶奶。我的奶奶真能干。

我的妹妹有一点胖，眼睛大大的，好像两颗紫葡萄，头发短短的，非常爱美，像孔雀。有一天我正写着作业，妹妹拿着妈妈用过的假睫毛往眼上贴。妹妹说：”姐姐我美不美呀？”我说：”美。”还有一次妈妈给妹妹买了一条新裙子，妹妹非常喜欢，妹妹穿上让我看她，她说：”我美不美呀姐姐？”我说：”美。”这就是我的妹妹。

我喜欢我温暖的家。

小小动物园小学四年级作文6

今天，欢迎大家来到“小小的动物园”，这个动物园不是什么动物都有，而是有点代表性的。

我爸是一只冲动的“狮子”，每次我和妹妹打架的时候，我爸爸先是会把我逮住。上次，我没做完作业就去玩了，最后被我爸威风凛凛地抓了回来写作业。

我妈是一个无能的“狼”，每次把我管下，妹妹又调起皮了。上次，我出去玩了，半路杀出来个“狼”，可妹妹又出现了。

我妹是一个霸道的“虎”，每次“狼”不在家，“虎”王就霸占中原。上次，我们俩打架了，本来她比我攻击得多，还说她要还我几下，没办法谁让她旁边还有“狮”王助威。

我奶奶是一只温顺的“绵羊”。从来不批评我，不打我。上次我说：“奶奶，让我玩会手机呗！”她二话不说，就把手机给我。

我爷爷是一头老实的“牛”。从来不骗人，也不坑人，东西几元就几元，特老实，欢迎大家在园则沟桥头的小卖部买东西。

我是一个好吃懒做的“小熊”。偶尔勤劳的时候，也是为了吃东西。有一次去野外烧烤的时候，我还为我烤火腿肠呢！还是自己烤的香！好吃！

啊！这果然是一个名副其实的“动物园”！等“开业”了欢迎你们来到这游玩哟！

小小动物园小学四年级作文7

我家像一个小小的“动物园”，里面有“蜜蜂”妈妈，“大黄牛”爸爸，“小懒猪”我。

勤劳的妈妈

每天妈妈起来第一件事就是打扫卫生，每天我们都看不见家里有一粒灰尘，这让我们每天都能呼吸到新鲜的空气。妈妈每隔一星期就要洗一次衣服，每天都非常勤劳，活像一只勤劳的小蜜蜂。

任劳任怨的爸爸

家中有一头任劳任怨的大黄牛，没错，这就是爸爸。爸爸每天都非常努力地工作，从而让他成为了一个任劳任怨的人。家中只要有什么重活都是爸爸来做，这就是我的大黄牛爸爸，有了他，我和妈妈的生活多了一倍的幸福。

小懒猪似的我

家里还有一宝那就是我了，我又懒又馋，像只小猪。每天早上，非要爸爸妈妈一起合力才能把我叫起，除非是马上迟到了，否则我都会说一句：“让我再睡一会儿。”我醒来后做事情总会慢吞吞的，吃完饭总会喊：“我又饿了！”这时妈妈很好奇我为什么总吃不饱，还总说我好吃懒做，这时我总是说：“我这叫胃口大。”这就是小懒猪我了。

这就是我家的“动物园”，园里有蜜蜂老妈，大黄牛老爸，还有小懒猪我。正因为有我们这些“动物”，“动物园”才能充满欢声笑语呀！

小小动物园小学四年级作文

我的家，就像一个“小小动物园”，别看这个动物园小，动物的品种可不少哩！

我家的动物园里，都是素食主义者。就拿我来说吧，似乎更像只小猴子，因为我特别喜欢“谋杀”桃子，所有的桃子只要谈起我来都会瑟瑟发抖，生怕下一个被消灭的就是自己。

而我的弟弟呢，则是一只小兔子。瞧瞧他的大门牙，一笑起来特别显眼，在太阳底下更加雪白，十分逗趣。在蔬菜的世界里，他便成了那些胡萝卜的最终杀手。一遇上胡萝卜，他总是先把胡萝卜一把抓住，然后飞快地把这些橙色的“受害者”快速地塞进他那个大大的门牙下，随后，剩下的就是胡萝卜痛苦的惨叫声和大门牙发出的咔嚓咔嚓的咀嚼声了。

最后出场的是我家终极素食主义者，他比大白鲨还厉害，是一位蔬果世界的终结者，总喜欢挑蔬菜下手的爸爸。他像一只不好动的树懒，除了吃就是睡，更可怕的是，他对于蔬菜简直一点不挑剔，任何的蔬果，他都很喜欢，而那些可怜的水果和蔬菜都会被他沦为盘中餐。你们说，我爸爸是不是算得上蔬菜的最大天敌呢？

听我的介绍，你想来我们我们家的动物园免费参观吗？

小小动物园小学四年级作文9

我家是个动物园，你一定不相信吧，请听我一一道来。

说起“动物园”，我第一个想起的就是我家“动物园”里的老大——我的妈妈“老黄牛”。我的妈妈非常勤劳，有一次，早上我还没有起床，就被我妈妈吵醒了，起来一看原来是洗衣机扑通扑通的正洗衣服呢，可我却没有看到妈妈，正在我疑惑的时候妈妈开门进来了，妈妈问我怎么起这么早，我回答说：“还不是被你吵醒的，你去哪了，怎么从外边回来了？”妈妈说收拾完家里去楼下倒垃圾了，我的妈妈是不是很勤劳啊！

“动物园”里还有一只“小懒猫”，她就是我的妹妹，妹妹的小名就叫小懒猫。当初起这个名字是因为她很喜欢睡觉，还很能吃，有次她想吃桌子上的零食，可是还不想去拿，就想让我帮她拿，我让她自己拿，她让我拿，就这样推来推去，最后还是我帮她拿了。

我就是一只娇气的小兔子，妈妈说我走路总是一蹦一跳的，样子像兔子，还那么娇气。有一次我在床上玩手机，妹妹“啪”一下把书扔到我的脸上，弄哭我了，爸爸说“妹妹比你小那么多，都能把你弄哭，你可真是个娇气的小仙女啊”

这就是我家的“动物园”，有机会你也来看看吧！

小小动物园小学四年级作文10

我家是个“动物园，”爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。

爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩，赶走坏蛋的时候，他大摇大摆的走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！

妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈总是都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。

弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。

我像一只小猫，我的脸是国字脸，胳膊像小猫的胳膊，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当然都是我帮妈妈干的，当妈妈表扬我时，我很开心。

我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。

人教版小学语文二年级下册《蜜蜂引路》说课稿

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的人教版小学语文二年级下册《蜜蜂引路》说课稿，希望能够帮助到大家。

一、说教材

《蜜蜂引路》处于本组教材中的第二篇课文，课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。无数的蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。勤于观察、善于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己想要找的人。看来只要肯动脑筋，许多好象不可能的事情也能办成。通过本课的学习，列宁善于观察，勤于思考的品质，是值得我们大家学习的。

二、说教学目标及重难点

（一）单元总体目标：

1、认识生字，会写生字。

2、培养学生多动脑，多思考的能力，生活中许许多多的问题，通过自己的努力，一定得到解决。

3、让学生明白：“世上无难事，只怕有心人”的道理。

（二）本课教学目标：

1、会认7个生字，会写7个及一个词语。

2、正确流利，有感情地朗读课文。能区别“常常”和“往常”的不同用法。

3、初步培养学生抓住事物之间的联系，找到解决问题的方法的能力，培养学生仔细观察，认真思考的优秀品质。

（三）说教学重点：

1、会认生字，会写生字。

2、正确流利，有感情的朗读课文。

（四）教学难点：

了解“蜜蜂怎么会引路”的道理。

三、说教法

我准备采用以下教学方法：

1、直观教学法——采用多媒体进行直观演示。

2、朗读体验法——通过读，体验列宁的细心观察勤于思考。

3、图画辅助法——利用简笔画直观画出列宁寻找养蜂人的线路图。

4、总结归纳法——引导学生对列宁找的养蜂人的原因进行归纳总结。

、表演法——对个别词语，让学生模仿、表演进行体会。

四、说学法：

1、自读感悟法——学生通过自渎，说说自己知道或读懂了什么？

2、朗读体验法——通过朗读重点句子，体验列宁细心观察，勤于思考的好品质。

3、表演理解法——个别词语理解时加上自己的体会表演出来。

五、说教学过程：

（一）、出示课题，激发情趣。

（板书课题《1蜜蜂引路》）

看了这个题目你最想知道些什么？（相机将同学提的比较有价值的问题写到黑板上）(1)课文讲的是一件什么事？（2）列宁的家在哪里？（3）他为什么要亲自去找养蜂人？

（二）、初读课文、认识生字：

1.自读课文，读准课文中出现的生字。

2.检查生字情况。

（1）课件出示带拼音的生字

大家一起读一读，同位两人互相交流一下你的识字方法。

（2）课件出示不带拼音的'生字。

采用齐读、个别读等多种方式检查学生对生字的掌握情况

（3）利用生字卡片，让学生开火车读生字。

（4）课件出示生字组成的词语。

采用齐读、个别读等多种方式检查学生对词语的掌握情况

（三）、引入新课。

列宁想要找到养蜂人，首先要弄清养蜂人的家在哪里，下面我们就跟列宁一起去找找养蜂人的家究竟在哪里。

（四）、学习新课。

1、边读边思考：列宁的住处、花丛、园子、养蜂人的小房子各在什么地方？

2、四人小组讨论，合作画出简图。

3、点评，请一名同学上台贴图。

4、看图分析，弄懂位置关系。

（五）、学习第三段。

1、引入：列宁究竟是怎样找到养蜂人的家呢？课文哪段说明了这点？（第三段）

2、指名读，思考：这段共有几句话？你觉得哪些地方

写得好？你读懂了什么？（四人小组讨论）

用“-----”划出你觉得好的词语或句子，说出好在哪里。学生自由发言，师随机板书：一边走一边看仔细观察

（六）、学习第四段。

1、引入：列宁通过仔细观察，认真思考、判断，终于找到了养蜂人的家，那么他们见面后会说些什么呢？（出示幻灯图片）

2、看图，想想图上画的是谁？他们说些什么？想象说话。自由发言。

3、师示范对话，说说老师用什么语气读养蜂人的话？

4、理解“惊讶”，养蜂人为什么会惊讶？

、指导朗读此句。

6、列宁是怎样说的呢？谁来试试？

7、理解“向导”，用亲切、风趣的语气笑着说。

、同桌练习对话，试着带表情、动作去读。

（七）、总结全文。

1、课题是“蜜蜂引路”，可是蜜蜂真能引路吗？其实蜜蜂采完蜜就回蜂巢只是一种本能，它并不知道列宁利用它带路，所以，在这里“蜜蜂引路”其实是列宁的一种幽默说法。

2、（指板书）列宁通过仔细观察蜜蜂，找到了养蜂人的家（边说边划箭头），所以，他称蜜蜂为“向导”（板书：向导）。

3、从这篇课文中，我们学到了列宁细心观察，爱动脑筋的优秀品质，希望同学们今后在学习、生活中都能做到细致、认真、多动脑筋。

（六）说板书设计：板书设计简洁明了，能突出课文的主要内容，给学生留下深刻的印象。

（七）说练习

【人教版小学语文二年级下册《蜜蜂引路》说课稿】相关文章：

1.《蜜蜂引路》说课稿范例

2.二年级下册《蜜蜂引路》说课稿

3.人教版语文二年级下册《蜜蜂引路》教案

4.人教版语文二年级下册《蜜蜂引路》说课稿

.二年级下册《蜜蜂引路》教案

6.二年级下册语文《蜜蜂引路》教案

7.二年级下册《蜜蜂引路》导学案

.语文《蜜蜂引路》教学反思

9.《蜜蜂引路》教学反思

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