蚂蚁和蜻蜓作文

Posted 2023-04-26

篇首语：科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人本文为你选取作文蚂蚁和蜻蜓作文四篇，希望能帮到你。

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蚂蚁和蜻蜓作文

在糊口、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家顿的蚂蚁和蜻蜓作文，但愿对大家有所匡助。

蚂蚁和蜻蜓作文1

从前有只小蜻蜓它很贪玩。它会在荷叶上翩翩起舞，还会在花蕊上唱歌。就这样它从夏天玩到了秋天。

冬天到了天色非常严寒小蜻蜓快要冻僵了，它慢慢睁开眼睛发现了正在寻找食品的小蚂蚁，它像小蚂蚁发出了微弱的求助声：“小蚂蚁请你容我吧，我快要冻死了。”热心的小蚂蚁听到了求助声转头一看，是小蜻蜓它正躺在冰凉的雪地里，它赶忙把小蜻蜓扶回家，还端来了一些食品。这个冬天小蚂蚁容了小蜻蜓……

第二年夏天到了，小蚂蚁仍旧在荷叶上唱歌舞蹈，这时小蚂蚁看见了说：“你健忘去年的事了吗？”小蚂蚁不好意思的说：“对不起我这就去劳动再见小蚂蚁”秋天到了森林留下了小蜻蜓繁忙的身影。

冬天来了，小蚂蚁趟在暖和的家里面很是惬意，这回它要好好谢谢小蚂蚁，它带着亲手制作的点心来到小蚂蚁家，可小蚂蚁却说：“你要感谢的`不我而是你勤劳的双手。”

蚂蚁和蜻蜓作文2

今天，田鸡妈妈给小田鸡买了一条长领巾。

吃完饭，田鸡戴上了长长的领巾，走进森林，走着走着，田鸡看见了一只小蜻蜓，它说：“小蜻蜓，我们可以做朋友吗？”小蜻蜓回答说：“可以啊，我还没有朋友呢。”小田鸡兴奋地连蹦带跳的。

小田鸡说：“走，我们去河边玩吧？”小蜻蜓说：“可以呀，可是我们要留意安全。”它们来到河边，哇！水都冻成冰了。小田鸡和小蜻蜓一起来到了冰上面玩，忽然，它们闻声有人叫救命。它们顺着呼救声跑过去，看到有一只小蚂蚁掉下去了。

小田鸡想把小蚂蚁救上来，可是它没有力气了，小田鸡说：“小蜻蜓，你快去找人来救它。”于是，小蜻蜓赶快去叫人了。不一会，小蜻蜓回来了，它叫来的是大象。

大象把小蚂蚁救上来了，小蚂蚁赶快谢谢田鸡、蜻蜓和大象，还说会答谢它们。它们还成了好朋友，在一起玩游戏。天徐徐的黑了，它们便开开心心地回家了。

这个故事告诉我们：你匡助了别人，别人也会回报你的。

观察蜻蜓

今天,我在公园里玩,捉了一只蜻蜓.

我轻轻地捏着它薄薄的,几乎透明的翅膀,看着它圆溜溜的大脑袋不时地转来转去.脑袋上两只明亮的大眼睛.它的脖子显的特别细.肚子越向后越细,到尾巴成尖的了.

我一直都想知道蜻蜓是不是只吃蚊子和小飞虫.于是,就做了一个实验.

我捉了一只像蚂蚁一样的动物,放到蜻蜓的嘴边,只见蜻蜓嘴里吐出一对大牙,把那动物吞了进去,咀嚼了一下,嘴就不动了.我认为那动物被吃进去了,心想:蜻蜓吃东西怎么这么快呀?就又捉了一只蚂蚁要给蜻蜓吃.这时蜻蜓又吐出大牙,啊!我不由地瞪大了眼睛,刚才那只我认为已经被蜻蜓吃进肚子里的动物竟然从蜻蜓的嘴里爬了出来,安然无恙.我惊呆了,然后把蚂蚁放入蜻蜓口中,它还是咀嚼了一下.我目不转睛地盯着蜻蜓的嘴,心理想:是不是还会出现刚才的情况呢?过了一会儿,吐出来一个小黑点,我仔细一看是蚂蚁的头.又过了一会儿,蚂蚁的身子也被吐了出来.哦!原来蜻蜓不吃这两样东西呀!

我知道蜻蜓吃蚊子和小飞虫,它还吃什么呢?

一年级描写动物的作文

一年级描写动物的作文1

从前，有一只住在森林里的小蚂蚁非常想去天上玩，可是它没有翅膀，怎么办呢?

在一个春暖花开的日子里，小蚂蚁遇到了一只小蜻蜓，小蚂蚁对小蜻蜓说：“蜻蜓姐姐，你能带我去天上玩吗?”小蜻蜓说：“不行，飞太高我会头晕的，要不我带你去找蒲公英姐姐帮忙吧。”说完她立刻就带着小蚂蚁去找蒲公英了。

蒲公英姐姐知道了她们的来意后，笑着对小蚂蚁说：“等风爷爷吹来的的时候，你就可以拉着我的尾巴一起去天上了。一阵风吹来，蒲公英姐姐带着小蚂蚁快快乐乐的飞向了蓝天。

一年级描写动物的作文2

十分可爱，水灵灵的眼睛，小鼻子，大嘴巴，我十分喜欢它。

记得又一次，它生病了，我把它抱去兽医店，兽医把它打了一针，我的小狗显得特别的疼，我心疼极了，打完以后，我为了奖励它没有乱跳，给它买了好吃的。它高兴极了。我也很高兴它又恢复了健康还像往常一样活蹦乱跳。

她就是我家的小淘气甜甜。

一年级描写动物的作文3

我家养了一条可爱的小金鱼，大大的嘴巴，身体金黄金黄的，在水里游来游去。

半晚我起来看小金鱼，它长开眼睛一动不动的在水低，它不睡觉，我摇啊摇，它也不动。我生气了，不理它了。妈妈说：“要我多看书多查书，我不懂不明白的东西就要多查资料多看看书。查看了书之后才知道原来小金鱼就张开眼晴睡觉的。

一年级描写动物的作文4

今天早上，我们看到了鸵鸟。它们的脖子长长的，嘴巴扁扁的，我们想靠近它们，爸爸不让。他说有生人，它就不生蛋了。大概有2米高左右吧。

这儿共有两只，一只鸵鸟是灰色的，一只是黑的，腿长长的，走起路来摇摇摆摆。头和脖子都像是蛇身，我很兴奋叫了几声，他们就转过了头，望着我们好像说什么事?

由于在野外，爸爸的手被蜂使了一下，手都发青了。我的腿也被划破了，出了血，只好回家了。

一年级描写动物的作文

一天，我作业做完后，就出去走走。

我刚走了一会儿，看见一只小蚂蚁在我脚下。这时，我想起别人说过蚂蚁的力气很大。于是，我就把自己手上的一块面包放在了地上，小蚂蚁看见前面有食物，就马上爬走了。我心想：小蚂蚁为什么不抬走面包呢?难道它去找救兵了?这时我看见一群蚂蚁排着整齐的队伍爬了过来，其中有这只蚂蚁。只见它把触角往下点了一下，好像在说：“我们齐心协力地把这块面包抬到洞里去吧!”然后它就跳下来，和其它蚂蚁们一起去抬面包。它们迈着整齐的步伐，好像劳动人民欢快地劳动着。我继续观察着：当它们要抬进洞去时，因为面包太大了，它们就抬不进去了。我以为它们就这样灰心了呢!可是，意想不到地是，它们居然想出了一个聪明的办法：它们把面包啃去了一些后，就可以排着整齐的队伍把面包抬了回去。这时，我发现最后一只蚂蚁对着我，用两个触角向我点了九点，好像在说：“谢谢你，给我们那么大的食物。”

这时，我发现小蚂蚁不仅力气大，而且非常善于团结协作，真值得我们学习啊!

蚂蚁认路（科普文）

今天，我闲着没事干，就跑到楼下去玩。

一到空地，我看见铁树盆下有一只小蚂蚁，它身边有一只死去的蜻蜓，看它的样子好像是要把这只死蜻蜓运回洞去。可它一只小小的蚂蚁怎么运得动呢？看它转来转去的样子，肯定是在想办法。

过了一会儿，它独自回去了，我还以为它要放弃了。可谁知，只一会儿工夫，从它进去的那个洞口出来了一大群蚂蚁。哦，原来是去找“援兵”了。这一大群蚂蚁把死去的蜻蜓抬了起来，并往回走。

我想跟它们玩一下，就想了一个办法，用各种小石头挡住它们的去路。但它们似乎有指南针似的就朝着洞口方向走。于是我又拿一颗石子在蜻蜓上扔下去，那些蚂蚁连忙跑开，我还以为它们会就此罢休，但它们偏偏又沿着原路返回来，继续抬蜻蜓。而且凭着它们“人多力量大”，它们终于将蜻蜓背到了洞里，而且还将它分解成一块块抬到了洞里。

我真不明白，它们为什么能有这么强的认路本领。带着这个疑问，我去查了有关的书籍。终于在一本百科书上我找到了原因。原来，蚂蚁体内具有一种有独特气味的分泌物??示踪激素，这种激素由肛门向外排出。当出巡侦察的蚂蚁发现食物后，在回来的路上它就撒下这些示踪激素，使其他蚂蚁能嗅着这种分泌物的气味找到。这样，即使它们的路线暂时被中断，它们也能凭着气味找到原来的路线。

我真高兴，我又获得了一个知识。