团结的蚂蚁五年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：生也有涯，知也无涯。本文为你选取作文团结的蚂蚁五年级作文四篇，希望能帮到你。

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团结的蚂蚁五年级作文

在学习、工作乃至糊口中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家顿的团结的蚂蚁五年级作文，欢迎阅读与珍藏。

学了《蟋蟀的住宅》这篇课文后，我有了观察动物的爱好。这一天风和日丽，我想今每天气不错，蚂蚁一定出来流动了，我便迫不及待地下楼去观察蚂蚁。

我在院子里左看看，右看看。忽然，我发现了一群黑黑的不明生物，走进一看，果然是小小的蚂蚁。蚂蚁的.身体分成三节，它头大大的、嘴上有两个大夹子，它的触角像两根细天线，它有六对足。蚂蚁喜欢群居，它们很团结，老是有福同享，有难同当。

我放了一点面包渣在地上，不一会儿就来了两只“侦探兵”，它们互相用触角碰了碰，似乎在说：“你看，那里有食品，我们快去讲演队长吧！”不一会儿蚂蚁雄师全部出动了，它们直奔食品而去。蚂蚁雄师把食品团团包抄，有的蚂蚁用夹子夹；有的是两只蚂蚁一起抬食品；还有的干脆把美食扛在背上。它们就这样慢慢地移动。我用手指轻轻碰了碰食品，对于蚂蚁来说如临大敌，一轰而披发。可是它们禁不住美食的诱惑，不一会儿又爬了回来，这一次有几位“勇士”冲在前面，蚂蚁雄师紧跟其后，它们使出全身的力气，触角动来动去，似乎在说：“兄弟们我们要团结同心专心，一定要把食品抬回去，我们今晚就有大餐享用了。”我看到蚂蚁们这样辛劳，我也在旁边为它们打气、加油。这时，妈妈叫我回家吃饭了，我恋恋不舍地离开了这些勇士们。吃完饭我再下楼去看蚂蚁的时候，蚂蚁和食品都不见了。

通过这次观察蚂蚁，我懂得了蚂蚁固然渺小，但是它们团结同心专心就什么也难不倒它们。

学会团结合作五年级作文

在日常学习、工作和糊口中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集顿的学会团结合作五年级作文，但愿对大家有所匡助。

“世人拾柴火焰高”，上学五年以来，我们班的同学之间常常有团结合作的事情，其中最能体现同学们团结合作的`就是那一次。

记得那一天早上，一个同学进了教室后发现地面上有许多水，仔细一看，才知道是饮水机的水管破了，两根连接在一起的水管的连接处中断开，正不停地流水。王昱走了过来，尝试能否把它们给重新接起来，没想到他刚把两条水管拼接起来，水马上从朝着王昱的衣服的缝隙里喷出来，把他的衣服给弄湿了呢，他马上松手并退了好几步。这时，刚回来的我恰好看到了这一幕，心想：不就是把这两根水管拼接起来吗？能有多灾呢？我马上大步走过去，像王昱一样把两根水管给拼接起来，没想到还没有接起有抛却，仍旧在继承，我使出了吃奶的力气，好不收留易才把两根水管链接住，没有流水。谁知我刚想向大家领工时，两根水管因其实抵抗不住水的冲击力而又中断开了。这时已有好多个同学回来了，他们见到此情景，立即过来帮忙。有几个同学拿了了几个空水桶过来，让水流进水桶里，免得让水继承往外流。水满了，两个同学就提出去，倒到门口旁的下水道里去，再换另一个水桶来。八九个同学拿着扫把，互相把水传到对方跟前，把水扫到门外的下水道口里，十分有顺序，同学们也十分团结合作。一位同学看到邓老师回到办公室了，立刻跑去办公室，向老师讲演了这个情况，老师迅速来到教室，先镇静好我们的情绪，在与同学们一起把水扫出去，并打电话给学校主任，说明了这件事情的情况。过了一会儿，学校就派校工大叔来了，只见他捉住那根正在流水的水管，打了三个死结，看到后，同学们都不约而同地说：“原来这么简朴呀！我刚才怎么就没想到呢？”

团结就是气力，在学习糊口中，团结合作就能克服一切难题，取得成功，团结是无坚不摧的气力。

三年级观察日记蚂蚁

三年级观察日记蚂蚁1

我发现我们家园里的高墙下，有一个蚂蚁洞，我经常跑去观察它们的行动。

蚂蚁虽小可它们团结起来，能搬动比自己身体大几倍的食物。蚂蚁是一种非常小的昆虫，头部有一对触角，这是留着传递信息用的。当一只蚂蚁发现他们眼里非常巨大的食物时，它搬不动，于是它便使用触角碰同伴的触角，向同伴打招呼。这样，一只蚂蚁告诉第二只蚂蚁，第二只蚂蚁再告诉另一只蚂蚁……就着样，所有的蚂蚁都知道了，他们齐心协力把食物搬回家。

蚂蚁有着遇到难事从不放弃的品格。有一次，我拿一小块面包放在离蚂蚁洞不远的地方。过了一会儿，有一只蚂蚁发现了它，它围着看了一会儿，便走过去用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角，那只蚂蚁马上明白了一切。然后，那只蚂蚁又到别的地方去做“宣传”了。不一会儿，从洞里出来了几十只蚂蚁。眼看着它们就要把面包搬走了，我淘气地把面包放回原位，以为蚂蚁会放弃，但是，它们却从头搬起。我被它们的这种精神感动了。

蚂蚁还能准确地预测天气，它体内的蚁醛是治疗人类多种疾病的良药。

三年级观察日记蚂蚁2

昨天，我看见了蚂蚁成群结队地搬东西，没走一点冤枉路。但同学们说它们没眼睛，于是我决定做一个实验：蚂蚁到底有没有眼睛。

我抓来了一只蚂蚁，并把一小块香肠放在它二十厘米外的地方，过了一会儿，它爬了过去，但路线不是直线。难道近视?我又把香肠放在离它十厘米的地方，但路线还是歪的。那可能是远视。想到这里，我把香肠放在距离它近半米的地方，可还是走了很多冤枉路。我百思不得其解，却不小心碰翻了一盆水。这下可好，蚂蚁周围的水对它“”型包围。它试了很多次，才试出出口。原来，蚂蚁没有眼睛。

那，蚂蚁是靠什么辨别的呢?我又在离它二十几厘米处放了一片几乎所有蚂蚁都熟悉的叶子。这次，蚂蚁少走了很多路。听觉?不可能，我放的食物都是软着陆。这时，我闻到了香肠和菜叶不同的气味，十分微妙。我终于得出了答案，蚂蚁靠嗅觉寻找食物。

三年级观察日记蚂蚁3

蚂蚁很怕水，每到下雨之前蚂蚁都要搬家，否则他们的家就会被淹没的。

以前我只知道这种细小的生物叫蚂蚁，并不知道它们能干什么活。不过，我这次注意了，它们能搬家、能搬粮食，它们还能泡蚂蚁酒呢!

蚂蚁不仅仅怕谁，它们还怕火。上次我们故意放一点白糖到蚂蚁洞前引诱蚂蚁出洞来的时候我们就马上拿火来烧蚂蚁，可是，谁知，它们会不顾一切生命地把糖一起搬下洞去，在那一瞬间我都惊呆了。

我觉得观察蚂蚁很有趣，以后我还要多多观察蚂蚁。

三年级观察日记蚂蚁4

星期六的下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来，蚂蚁也懂得团结。

三年级观察日记蚂蚁

一个夏日的午后，天空阴云密布，快要下雨了，我在院子里玩。

我看见一排排黑色的小东西在慢慢地移动，来来回回，匆匆忙忙。哦，原来是蚂蚁。为什么这么多的蚂蚁在苹果上走动呢?我用随身携带的放大镜去观察，一看!原来是蚂蚁把苹果咬碎了再运进洞。忽然，一只大毛虫从树上掉下来了，蚂蚁见了赶快来咬毛虫，大毛虫无论怎么挣扎，都无法甩掉蚂蚁。最后，筋疲力尽，奄奄一息了。可是毛虫体积大，蚂蚁不能把它运回洞。怎么办呢?我也替它们暗暗着急，只见一只蚂蚁快速离开毛虫，不断的用触角去触别的蚂蚁，不一会，看到许多蚂蚁赶来了，它们一起将毛毛虫团团围住，有的托，有的拖，有的推，蚂蚁越聚越多，移动得也越来越快，不一会毛毛虫就消失在洞口中。原来，蚂蚁的触角是传递信号的。

我发现：一只蚂蚁的力量很小，但很多蚂蚁就可以搬动比自己大很多的东西。蚂蚁虽小，团结起来力量大，蚂蚁真聪明呀!

“晴天蚂蚁”五年级作文

在日常学习、工作或糊口中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。你写作文时老是无从下笔？下面是小编为大家收集的“晴天蚂蚁”五年级作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

夏天的一个傍晚，回家途中，在我捡起掉落的零食袋时惊疑地发现：马路边好多蚂蚁啊!我怀着好奇，小心地随着蚁群慢慢走。

在一只看似领头蚂蚁的带领下，众蚂蚁们纷纷来到了一块地势较高的地方，只见领头的一只蚂蚁钻进了土壤的缝隙中，不一会儿，又折回来，似乎在跟后头的蚂蚁们说着什么。

很快，其它小蚂蚁们开始快马加鞭地干了起来：有的'想背起圆圆的米粒，可试了几回都没有成功，后面的看见了，赶忙上来帮忙，先是想帮它背上，不成，两只蚂蚁就商量着一前一后抬着走;有的蚂蚁抱着半颗米粒，半仰着身子走，似乎挺了个大肚子的妊妇;有的和其它蚂蚁伙伴们协同合作，“兵”分两路拖着一小块腊肠;有的蚂蚁背着一小段薯条，还有的抬着菜叶子，看来蚂蚁还讲究荤素搭配呢!它们就这样抬的抬，拖的拖，背的背……随着那只领头的蚂蚁进了缝隙。

我蹲着等了好一会儿，也不见蚂蚁们再出来，看看天气也不早了，只好回家。

不料到家不久就下起了大雨。我庆幸回家的及时，转念一想：蚂蚁是不是早就知道会下雨才提前搬家的?莫非它是大天然的“雨先知”?

我赶快向电脑老师请教，查阅了关于蚂蚁为什么搬家的资料。原来蚂蚁能根据空气湿度来判定天色，假如会下雨它们就要往高处搬家了。

我想我们的这位“雨先知”一定和我一样喜欢晴天多一些的，晴天就不用总是搬家，晴天我就可以多些户外流动。哈哈!假如可能，它们一定更喜欢“晴天蚂蚁”这个名字吧!

“晴天蚂蚁”们，下个雨前再见吧!